• 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    近年来,中国国家航天局相继启动了近地小行星探测计划和小行星防御等工程论证和实施,明确提出“论证建设近地小天体防御系统”。我国科学家从监测预警、体系应对等方面,提出了建设相对完善的近地小行星探测与防御体系战略构想。站在守卫地球安全与人类延续的角度来看,构建小行星防御能力,是全人类共同的任务。中国作为负责任的航天大国,有责任、有义务、有能力贡献中国智慧、发挥中国力量,_______________。

    小行星有丰富资源,是未来深空经济的重要支撑。小行星撞击是全人类共同面临的潜在危胁,但随着探测、防御能力提升,与小行星的亲密接触 , 有望打开太空资源的更多可能。虽然小行星防御受到较高关注,但对其进行探测与资源开发利用同样重要。小行星资源开发与利用,首先通过地面观测台站、深空探测器等进行勘察,筛选目标小行星。然后,发射探测器到目标小行星,由作业机器人进行开采作业,并在小行星轨道或附近空间站进行再轨加工,初步处理与提纯。最后,通过重复使用的往返运输器,将加工后的资源送往近地轨道或返回地球,形成“太空供应链”。

    小行星开发利用具有重要的经济价值,主要航天国家对此高度重视。根据国际权威机构估算,目前探测较为充分的约1000颗小行星中,有700余颗的单颗价值超过100万亿美元,未来30年主带小行星资源开发价值超过7万亿亿美元。①这一领域不仅是深空探测的重要方向,②更是未来深空经济和地外资源补给的重要支撑。③随着空间核能源、量子技术、具身智能等新技术不断取得突破,④将大力推行小行星资源开发利用走向智能化、低成本、商业化运营模式,⑤逐步形成小行星资源开发利用产业链,⑥成为深空经济的重要组成部分。

    (1)、下列填入文中横线处的句子,最符合语言逻辑的一项是(     )
    A、系统构建小行星防御与探测体系,和世界一起守卫我们的地球家园。 B、系统构建小行星探测与防御体系,和世界一起守卫我们的地球家园。 C、和世界一起守卫我们的地球家园,系统构建小行星探测与防御体系。 D、和世界一起守卫我们的地球家园,系统构建小行星防御与探测体系。
    (2)、文中第二段有两处错别字,请找出并加以改正。
    (3)、文中最后一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (4)、文中提到“与小行星的‘亲密接触’,有望打开太空资源的更多可能”,请简要概括实现这一“可能”需要经历的关键环节。
    (5)、某杂志社在审稿时,认为本文标题“小行星探测与防御及资源开发利用”比较直白、缺乏文学色彩,需要调整。假如你是编辑,请运用不同的修辞手法,为本文拟写两个标题,每个标题不超过15个字。
  • 2、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)在家庭聚会上,你引用李白《将进酒》中“”两句,鼓励求职屡屡受挫的表哥要相信自己的能力,保持乐观。

    (2)班级组织“榜样学习”主题班会,班主任在总结时提到:面对身边品德优秀的同学,我们应主动向其看齐;发现他人身上的不足时,更要反思自身是否存在类似问题。这正契合了《论语·里仁》中“”的修身智慧。

    (3)学校将举办“月满情长——古典诗文中的月亮意象”主题朗诵会。请你选取两句诗文题写在宣传海报上,要求能贴合“自然之美”或“相思之情”的朗诵主题,如“”。

  • 3、阅读下面的宋词,回答问题。

    鹧鸪天·林断山明竹隐墙

    苏轼

    林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。

    村舍外,古城旁。杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。

    【注】①此词为苏轼被贬黄州时所作。②红蕖:红荷花。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、首句“林断山明竹隐墙”以“断”“明”“隐”三个词勾勒出山、林、竹、墙错落有致的画面,层次分明。 B、“乱蝉衰草”点明时节为夏末秋初,“乱”字既写蝉鸣嘈杂,也隐射出作者内心的纷乱,奠定苍凉基调。 C、“翻空白鸟”“照水红蕖”一上一下、一动一静,白鸟翻飞与红荷飘香色彩映衬、动静结合,画面鲜活。 D、下阕“杖藜徐步”刻画出作者闲适步态,“转斜阳”写夕阳西下的场景,交代出作者在山中流连时间之久。
    (2)、本诗与李清照《声声慢》“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”都写到了“雨”的意象,请结合诗句比较赏析。
  • 4、阅读下面文言文,完成下面小题。

    材料一:

    太祖,讳元璋,字国瑞,姓朱氏。先世家沛,徙句容,再徙泗州。父世珍,始徙濠州之钟离。比长,姿貌雄杰,奇骨贯顶。志意廓然,人莫能测。

    至正四年,旱蝗,大饥疫。太祖时年十七,父母兄相继殁,贫不葬。里人刘继祖与之地,乃克葬,即凤阳陵也。太祖孤无所依,乃入皇觉寺为僧。逾月,游食合肥。道病,二紫衣人与俱,护视甚至。病已,失所在。凡历光、固、汝、颍诸州三年,复还寺。

    当是时,元政不纲,盗贼四起。刘福通奉韩山童假宋后起叛,徐寿辉僧帝号起薪,李二、彭大、赵均用起徐,众各数万,并置将帅,杀吏,侵略郡县,而方国珍已先起海上。他盗拥兵据地,寇掠甚众。天下大乱。

    十二年春二月,定远人郭子兴与其党孙德崖等起兵濠州。元将彻里不花惮不敢攻,而日俘良民以邀赏。太祖时年二十四,谋避兵,卜于神,去留皆不吉。乃曰:“得毋当举大事乎?”卜之吉,大喜,遂以闰三月甲戌朔入濠见子兴。子兴其状貌,留为亲兵。战辄胜,遂妻以所抚马公女,即高皇后也。

    子兴与德崖龃龉,太祖屡调护之。秋九月,元兵复徐州,李二走死,彭大、赵均用奔濠,德崖等纳之。子兴礼大而易均用,均用怨之。德崖遂与谋伺子兴出执而械诸孙氏将杀之。太祖方在淮北,闻难驰至,诉于彭大。大怒,呼兵以行,太祖亦甲而拥盾,发屋子兴,破城,使人负以归,遂免。

    (节选自《明史·太祖本纪》)

    材料二:

    古今以老子为虚无,实为谬哉!其老子之道,密三皇五帝之仁,法天正己,动以时而举合宜,又非升霞禅定之机,实与仲尼之志齐。言简而意深,时人不识,故弗用,为前好仙佛者假之。若果必欲称三教者,儒以仲尼,佛以释迦,仙以赤松子辈,则可以为教之名称无瑕疵。况于三者之道,幽而灵,张而固,世人无不盖其事而行于世者,此天道也。

    (节选自朱元璋《三教论》)

    材料三:

    其安易持,其未兆易谋,其脆易泮,其微易散。为之于未有,治之于未乱。合抱之木,生于毫末;九层之台,起累土;千里之行,始于足下。为者败之,执者失之。是以圣人无为,故无败;无执,故无失。民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。是以圣人欲不欲,不贵难得之货,学不学,复众人之所过 , 以辅万物之自然而不敢为。

    (节选自《〈老子〉四章》)

    (1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    德崖A遂与谋B伺C子兴D出E执而械F诸孙G氏H将杀之。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、克,能够,与《〈论语〉十二章》“克己复礼为仁”的“克”意思和用法不同。 B、得毋,莫非,该不会,与《促织》中“得无教我猎虫所耶”的“得无”用法相同。 C、奇,觉得奇特,意动用法,和后文“发屋出子兴”中的“出”用法不同。 D、于,从,与《屈原列传》中“故内惑于郑袖,外欺于张仪”的“于”用法相同。
    (3)、下列对文章有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )
    A、朱元璋出身贫寒,早年历经磨难。至正四年因灾荒失去亲人,无力安葬,靠乡人刘继祖相助才得以安葬亲人,后入皇觉寺为僧,又曾游食各地。 B、元末天下大乱,盗贼四起。刘福通、徐寿辉、李二等人纷纷起兵,方国珍率先在海上起事,元将彻里不花不敢攻打盗贼,反而抓捕良民邀功。 C、朱元璋投奔郭子兴后受到重视。他因外貌奇特被郭子兴留为亲兵,作战屡胜,以军功求娶马公之女,郭子兴与孙德崖不和,朱元璋多次调解。 D、朱元璋在《三教论》中否定“老子为虚无”的观点,材料三内容在今天依然有现实意义,可以佐证它:此外,他还认为老子之道与孔子之志相通。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)言简而意深,时人不识,故弗用,为前好仙佛者假之。

    (2)是以圣人欲不欲,不贵难得之货,学不学,复众人之所过。

    (5)、材料一中朱元璋在郭子兴遇困时,展现出哪些过人之处?请结合材料简要概括。
  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    文本一:

    平凡的世界

    路遥

    黄原揽工的孙少平,已经又换到了另一个地方干活。

    这次他是在城里一个单位的建筑工地上当小工——这单位要修建几十孔“驳壳窑洞”,因此几个月内他不会“失业”。他仍然背石头。

    他本以为,他的脊背经过几个月的考验,不再怕重压;而没想到又一次溃烂了——旧伤虽然结痂,但不是痊愈,因此经不住重创,再一次被弄得皮破肉绽!

    少平尽管脊背的皮肉已经稀巴烂,但他忍受着疼痛,拼命支撑这超强度的劳动。每一回给箍窑的大工背石头,他狠心地比别的小工都背得重。这使他赢得了站场工头的好感。不久,总包工头宣布给他和另外两个小工每天增加二毛工钱。

    晚上收工以后,年纪大的匠人碗一撂就倒头睡了。年轻的小工们还有精力跑到街上去看一场电影。

    少平既不急忙睡,也不去街上;他通常都是拿本书在院子里的路灯下看一会儿。上次他给诗人贾冰还那本《牛虻》时,贾老师主动帮他在黄原图书馆办了个临时借书证,这使他能像以前那样重新又和书生活在一起。只不过现在除过熬苦不说,也没有多少闲时间,一天只能看一二十页。一本书常常得一个星期才能看完。

    但无论如何,这使他无比艰辛的生活有了一个安慰。书把他从沉重的生活中拉出来,使他的精神不致被劳动压得麻木不仁。通过不断地读书,少平认识到,只有一个人对世界了解得更广大,对人生看得更深刻,那么,他才有可能对自己所处的艰难和困苦有更高意义的理解;甚至也会心平气静地对待欢乐和幸福。

    孙少平现在迷上了一些传记文学,他已经读完了《马克思传》《斯大林传》《居里夫人传》和世界上一些作家的传记。

    他读这些书,并不是指望自己也成为伟人。但他从这些书中体会到,连伟人的一生都充满了那么大的艰辛,一个平凡人吃点苦又算得了什么呢?他一生不可能做出什么惊人业绩,但他要学习伟人们对待生活的态度——这就是他读这些书的最大收获……

    随着日月的流逝,街头的树叶在秋风中枯黄了。黄原城周围的山野,也在不知不觉中被大片的黄色所覆盖。古塔山上,有些树叶被秋霜染成深红,如同燃烧起一堆堆大火。天格外高远而深邃,云彩像棉一般洁白。黄原河不仅涨宽,而且变得清澈如镜,映照出两岸的山色秋光。城市的市场上,瓜果菜蔬骤然间丰裕起来。姑娘们已经穿起了薄毛线衣,街道上再一次呈现出五颜六色的景象。

    文本二:

    大卫·科波菲尔

    查尔斯·狄更斯

    沉郁的出殡日子过去了,光线自由地照进那住宅时,默德斯通小姐处理的第一件事就是告诉皮果提一个月后走人。虽然皮果提不喜欢这份活计,可我相信,为了我,她宁愿舍弃世上最好的工作来保住这一份。她告诉我,我们必须分开了,也告诉了我为什么要这样;于是我们十分真诚地互相安慰。

    至于我和我的前程,从没有被提起,也没有对此采取任何行为。据我猜想,如果我也能用提前一个月的预告被打发走的话,他们也会很欣慰的。有一次,我鼓足了勇气问默德斯通小姐什么时候我回校,她冷冷地说她相信我根本不用回校了。她再也没告诉我别的。我心急如焚地想知道要把我怎么办,皮果提也和我一样,可我俩谁也得不到半点消息。

    我的处境有了变化。虽然这变化使我眼下不再那样不安了,但如果我有能力思考的话会对我的前景更不安。这变化是这样的——以往对我的约束全解除了。我不仅不用再待在客厅守着那乏味的岗位,有时我坐在那儿,默德斯通小姐还对我皱眉头,要我走开。再也没有对我警告说不得和皮果提在一起了,假如没有默德斯通先生,就根本没人要找我或问起我。一开始的日子里,我还天天都怕又要由他来着手教育我,可不久我就想这种怕是没由来的,我所能预料的就是会被冷落。

    当时我还并不认为这一发现会给我很多痛苦。我仍由于母亲之死的剧变而神魂迷离,处于对其他事漠然的状态中。我记得,的的确确,我曾突发奇想,考虑到下面种种情形的可能:我再也受不到什么教育,也得不到照顾;我成了一个潦倒、俗气又终日不快的汉子,在乡下过着平庸的日子;也可能我会摆脱这种境况,像一个故事里的英雄那样,去什么地方闯天下。不过,这一切都是稍瞬既逝的幻象,是我有时坐着看到的白日梦境,它们像淡淡画在或写在我卧室的墙上,一旦逝去,墙上仍是空白一片。

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )
    A、文本一写孙少平反复溃烂的脊背,真实地展现出孙少平务工时的艰辛,也暗含对平凡人艰难求生的同情与敬意。 B、文本一写诗人贾冰主动为孙少平办理借书证,为孙少平打通读书之路,这体现了知识分子对务工青年的怜悯与施舍。 C、文本二写默德斯通小姐“冷冷地说她相信我根本不用回校了”,既表现她的冷漠无情,也使大卫明白了自己即将被抛弃的处境。 D、文本二写大卫的白日梦境,“空白一片”暗示大卫在潜意识中为未来预留了“填补空白”的可能,暗含积极的心理倾向。
    (2)、关于材料一中孙少平这个人物,下列说法不正确的一项是(     )
    A、孙少平“拿本书在院子里的路灯下看一会儿”,与其他小工“跑到街上去看一场电影”形成差异,凸显出他独特的精神追求。 B、孙少平在务工之余,读书“一天只能看一二十页”的细节,表现出他对阅读书籍的热爱和对精神世界的执着坚守。 C、孙少平通过读书对困苦有更高意义的理解,甚至能“心平气静地对待欢乐和幸福”,体现了他思想意识上的飞跃。 D、孙少平读传记文学“不是指望自己也成为伟人”,说明他接受命运安排,不希望像伟人那样经历艰辛,只需安稳度日即可。
    (3)、材料一结尾对黄原秋日景色的描写有哪些深层意蕴,请简要分析。
    (4)、孙少平与大卫·科波菲尔都处于人生困境中,但两人面对困境的态度有所不同,请结合两则材料简要谈谈你的认识。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    “天下大同”与共产主义理想。《礼记》云:“大道之行也,天下为公……是谓大同。”“天下大同”是古代仁人志士对美好社会的憧憬和向往。这一思想历经千年积淀所形成的肥沃土壤,为社会主义在中国的生长提供了充足营养。“天下大同”的社会理想与共产主义理想相通契合,并在共产主义理想中得到传承和升华,成为焦裕禄坚定理想信念的重要支撑力量和焦裕禄精神的深层底蕴。

    “民惟邦本”与“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀。《尚书》云:“民惟邦本,本固邦宁。”民本思想是中华优秀传统文化中重要的政治价值取向。马克思主义认为,人民群众是历史的创造者。一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,是我们党的生命线和根本工作路线。焦裕禄“心中装着全体人民、唯独没有他自己”,是“民惟邦本”观念的生动写照,也使这一观念升华融为焦裕禄精神中公仆情怀的文化营养。

    “实事求是”与凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风。“实事求是”一词最早出自《汉书》,原本含义是指一种严谨的治学态度和方法,即在弄清事实的基础上探求真义。毛泽东同志指出,我们党是有实事求是传统的,就是把马列主义的普遍真理同中国的实际相结合。“实事求是”是马克思主义中国化时代化结出的硕果,是马克思主义立场观点方法的中国式表达。焦裕禄一生都在践行的“凡事探求就里”“吃别人嚼过的馍没味道”“蹲下去才能看清蚂蚁”的求实风,是中华优秀传统文化“实事求是”的现代实践。

    “天行健,君子以自强不息”与“敢教日月换新天”“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神。《周易》云:“天行健,君子以自强不息。”千百年来,“自强不息”浸润着中国人的精神世界,塑造了中华民族开拓进取的奋斗精神、百折不挠的坚韧品格、居安思危的忧患意识、革故鼎新的创新理念。焦裕禄面对兰考的困难局面,以“敢教日月换新天”“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神,团结带领兰考人民迎难而上、战天斗地、改天换地,传承了自强不息的文化基因,充分展现了共产党人锲而不舍、自强不息的精神品格。

    “廉者,政之本也”与艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。《晏子春秋》云:“廉者,政之本也。”中华优秀传统文化蕴含为政者要“清正廉洁”的价值取向。宋代廉吏包拯不畏权贵、不徇私情,明代清官海瑞两袖清风、不谋私利。他们清正廉洁,成为千古传颂的为官楷模。焦裕禄艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操,是在躬身实践全心全意为人民服务根本宗旨中形成的,是中华优秀传统文化中清正廉洁为官理念与中国共产党政治行为准则结合后的现代转化。

    (摘编自张守四《焦裕禄精神实现了对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展》)

    材料二:

    焦裕禄精神体现的是党的先进性和优良传统,而焦裕禄之所以能自觉地保持党的先进性和优良传统,背后的支撑力量正是坚定的理想信念。

    随着时代变迁,检验党员理想信念是否坚定的标准也会随之而变,但无论何时,能否听党话跟党走都是检验党员理想信念是否坚定的重要指标之一。

    1946年1月,焦裕禄加入中国共产党。此时,也许焦裕禄的马克思主义理论水平有限,但是他的理想信念是坚定的。1957年,毛泽东给全中国人民描绘的社会主义发展进程是:20世纪,上半个世纪搞革命,下半个世纪搞建设;现在是由革命到建设的转变时期,今后的中心任务是搞建设;从现在到21世纪中叶,用100年的时间把中国建设好。为了达到这个宏伟目标,毛泽东号召党员干部保持艰苦奋斗、密切联系群众的作风。他说:“我们要保持过去革命战争时期的那么一股劲,那么一股革命热情,那么一种拼命精神,把革命工作做到底。”毛主席描绘了100年的发展蓝图。面对漫长且存在诸多不确定性的100年时间,身处实施蓝图开端之年的焦裕禄毫不怀疑和迷茫,以实际行动证明了自己对理想信念的坚贞。在1957年毛泽东发出号召后,焦裕禄积极响应,生产出新中国第一台2.5米双筒卷扬机。在生产卷扬机的过程中,焦裕禄的休息时间是有限的,他置个人身体健康于不顾,50多天连轴转。可以说,他真正做到了“保持过去革命战争时期的那么一股劲,那么一股革命热情,那么一种拼命精神,把革命工作做到底”。他之所以会积极跟进,正是因为他相信在共产党领导下擘画的蓝图一定会实现,包括组织在找不到人愿意到兰考任职的前提下找他谈话时,他看到了组织的需要,义无反顾到兰考工作。也正是焦裕禄听党话跟党走,才有了成就他个人辉煌业绩的机会。一路走来,支撑焦裕禄亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的原始动力就是坚定的理想信念,对马克思主义、共产主义的信仰。

    (摘编自张静 郑文范《坚定的信仰是焦裕禄精神形成的前提》

    (1)、下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、“天下大同”思想历经千年积淀,为社会主义在中国的发展提供了滋养,其在共产主义理想中得到继承和发展,成为焦裕禄坚定理想信念的重要支撑。 B、中华优秀传统文化中的民本思想,与马克思主义“一切为了群众,一切依靠群众”的思想相通契合,最终融入焦裕禄“心中装着全体人民”的公仆情怀。 C、焦裕禄“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风,既是对《汉书》中“实事求是”治学态度和方法的传承,也是马克思主义中国化理论在实践中的具体体现。 D、焦裕禄“任何时候都不搞特殊化”的道德情操,符合为政者要“清正廉洁”的价值取向,与中华优秀传统文化中“廉者,政之本也”的为官理念一脉相承。
    (2)、下列对原文相关内容的分析和评价,正确的一项是(     )
    A、材料一从五个方面论证焦裕禄精神与中华优秀传统文化的渊源,每个方面均遵循引用经典、阐释内涵及精神关联的逻辑,论证严谨。 B、材料一认为“自强不息”塑造了中华民族的多重品格,其中“居安思危的忧患意识”与焦裕禄“迎难而上、改天换地”的实践高度契合。 C、材料二通过1957年焦裕禄响应号召生产卷扬机的事例,证明了“检验党员理想信念是否坚定的标准会随时代而变”这一观点。 D、两则材料均围绕焦裕禄精神展开,但材料一侧重分析其文化根基,材料二则侧重分析其具体表现,二者在论述角度上不同。
    (3)、下列选项中,最不能体现焦裕禄精神中“实事求是”作风的一项是(     )
    A、焦裕禄认为应该掂一掂兰考“三害”的分量,把1800平方公里土地上的自然情况摸透。 B、焦裕禄和李广志商讨,根据地形和水的流势,应该从哪里到哪里开一条河、挖一条支沟。 C、焦裕禄面对兰考的困难,以“革命者要在困难面前逞英雄”的气概,带领兰考人民艰苦奋斗。 D、焦裕禄带领调查队抓到了具体又详细的资料,把全县抗灾放在了更科学更扎实的基础上。
    (4)、材料一大量的引用有怎样的表达效果?请简要分析。
    (5)、刚毕业的师范生小李,收到了来自边远山区学校的执教邀请,但他担忧生活条件太差,也担心自己的职业发展,他的内心充满矛盾与挣扎。请你从两则材料中梳理感悟,写出建议以激励小李。
  • 7、阅读下面的材料,根据要求写作。

    在社会飞速发展的今天,会有很多新生事物出现,而这些新生事物受到质疑的也不少。当然,质疑是对事物关注的一种重要形式,是促进事物向好发展的重要因素,但我们也需要审思,质疑之前是否还需要等待事物的继续发展?是否需要我们作更深层次的思考?

    以上材料对当代青年有着很好的启示。请结合材料,以“质疑和审思”为主题写一篇文章,体现你的感悟与思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 8、阅读下面的文字,完成问题。

    从某种意义上讲,留白是对中国哲理中阴阳的深刻_____________,是对中国和谐观的精准表达。在中国画中,无处不体现着由留白而营造出的和谐思想。如齐白石画虾,擅长表现虾体的晶莹剔透,却未画一滴水。他不画水,却分明看到了水,真切地让人感受到虾在水中活泼游动。这种__________的感觉,正是通过画家对留白的深刻体悟与合理把握实现的。画面中,水为阴,虾为阳。虾的大小形态可以通过笔墨展现,(                    )。画家在准确而精到地把握这种阴阳关系的基础上,结合水的特点,跨越画面大小,留下了大片的空白。画中阴性的水与阳性的虾所构成的曼妙游离的和谐空间,将中国画的留白精神表现得_________。正是通过对对立物象的和谐营造,中国画将中国高深的哲理思想以诗意而_________的方式展现在观者面前。

    (1)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
    A、解释        栩栩如生        酣畅淋漓        唯美 B、诠释        栩栩如生        淋漓尽致        唯美 C、诠释        惟妙惟肖        淋漓尽致        完美 D、解释        惟妙惟肖        酣畅淋漓        完美
    (2)、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
    A、他不画水,却分明看到了水,让人真切地感受到虾在水中活泼游动。 B、他不画水,人们却分明看到了水,让人真切地感受到虾在水中活泼游动。 C、他不画水,人们却分明看到了水,真切地感受到虾在水中活泼游动。 D、他不画水,却让人分明看到了水,真切地让人感受到虾在水中活泼游动。
    (3)、下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
    A、而不能够真实地画出水的明澈流动 B、而不能够真实地画出明澈流动的水 C、而明澈流动的水却不能够真实地画出来 D、而水的明澈流动却不能够真实地画出来
  • 9、补写出下面句子中的空缺部分。

    (1)《短歌行》中,希望尽可能多的接纳人才的两句话是:“?”

    (2)《梦游天姥吟留别》中,诗人通过对声音的描摹和侧面描写来营造出天姥山夜间神秘恐怖的氛围的诗句是:“。”

    (3)唐代诗人杜甫《登高》诗中的名句“”,今人常用表达旧事物终将衰落,历史长河仍将向前之意。

  • 10、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    赠李白

    杜甫

    秋来相顾尚飘蓬,

    未就丹砂愧葛洪

    痛饮狂歌空度日,

    飞扬跋扈为谁雄?

    【注】①天宝三载(745),李白被唐玄宗逐出宫廷的第二年,与杜甫同游齐赵。这年秋天,杜甫与李白在鲁郡(今山东兖州)相别,杜甫写下了这首赠诗。②丹砂:即朱砂,道教认为炼砂成药,服之可以延年益寿。李白好神仙之学,曾入道炼丹。③葛洪:东晋著名道士,自号抱朴子,曾入罗浮山炼丹。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、开篇运用了借代手法,借助随风飘荡的蓬草形象,生动描绘了李白和杜甫两人携手漫游、居无定所的境遇。 B、同时,首句还传达了一种惺惺相惜的情感。杜甫在为李白鸣不平的同时,也流露出自我感伤的情绪。 C、“愧”字照应了“未就”,表面李白愧对葛洪感到愧疚,这暗示了李白在炼丹学道方面的挫败。 D、此诗言简意赅,遗貌取神,蕴含了诗人对李白的同情、赞美以及劝诫等复杂情感。
    (2)、请分析这首诗中所描绘的李白形象与他在《梦游天姥吟留别》中所塑造的自我形象有何相似之处,并结合两首诗进行简要分析。
  • 11、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    许仲宣,字希粲,青州人。汉乾佑中,登进士第,时年十八。周显德初,解褐授济阴主簿,考功员外郎张义荐为淄州团练判官。宋初赴调,引对便殿。仲宣气貌雄伟,太祖悦之,擢授太子中允,受诏知北海军。仲宣度其山川形势、地理广袤可以为州郡,因画图上之,遂升为潍州。初,议建牧马监,令仲宣行视诸州,颇得善地。从征并门,掌给纳,四十余州资粮悉能集事。帝益知其强干。开宝四年,知荆南转运事。及征江南,又兼南面随军转运事,兵数十万,供馈无阙。南唐平,以漕挽功拜刑部郎中。中谢日,召升殿奖谕,赐绯。九年,诏知永兴军府事。太宗嗣位,迁兵部郎中,驿召赴 , 赐金紫。授西川转运使,西南夷寇钞边境,仲宣亲至大度河,谕以逆顺,示以威福,夷人率服。会言事者云江表用兵时仲宣干没官钱召还令御史台尽索财计簿钩校凡数年而毕无有欺隐。改广南转运使,会征交州,其地炎瘴,士卒死者十二三,大将孙全兴等失律,仲宣因奏罢其兵。不待报,即以兵分屯诸州,开库赏赐,草檄书以谕交州。交州即送款内附,遣使修贡。

    仲宣复上章待罪,帝嘉之。八年,仲宣为左谏议大夫。未几,召还,以本官权度支。仲宣性宽恕,倜傥不检,有心计。初,为济阴主簿时,令与簿分掌县印,令畜嬖妾,与其室争宠,令弗能禁。嬖欲陷其主,窃取其印藏之,封识如故,以授仲宣。翌日署事,发匣,则无其印,因逮捕县吏数辈及令、簿家人,下狱鞫问,果得之于令舍灶突中。令闻之,仓皇失措,仲宣处之晏然,人服其量。尝从征江南,都部署曹彬令取陶器数万,给士卒灯具。仲宣已预料置,奉之如其数。其才干类此。淳化元年,卒,年六十一。

    (节选自《宋史·许仲宣传》)

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(       )
    A、会言事者云/江表用兵时/仲宣干没官钱/召还/令御史台尽索财计簿钩校/凡数年/而毕无有欺隐。 B、会言事者/云江表用兵时/仲宣干没官钱/召还/令御史台尽索财计簿钩校/凡数年而毕/无有欺隐。 C、会言事者云/江表用兵时/仲宣干没官钱/召还/令御史台尽索财计簿钩校/凡数年而毕/无有欺隐。 D、会言事者/云江表用兵时/仲宣干没官钱/召还/令御史台尽索财计簿钩校/凡数年/而毕无有欺隐。
    (2)、下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )
    A、“可以为州郡”与“可以一战”(《曹刿论战》)两句中的“可以”含义相同。 B、“驿召赴阙”与“略无阙处”(《三峡》)两句中的“阙”含义不同。 C、“属西南夷寇钞边境”与“名属教坊第一部”(《琵琶行》)两句中的“属”含义不同。 D、“给士卒为灯具”与“窃为大王不取也”(《鸿门宴》)两句中的“为”含义不同。
    (3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(       )
    A、许仲宣才貌兼备,历仕数朝。后汉时年仅十八岁的他就进士及第;后周时历任数职;宋朝初年赴朝廷听候调遣,受到太祖赏识,被提拔任用。 B、许仲宣精明强干,政绩斐然。征伐并门时,他负责钱财和粮食供应,能保障军需;曹彬需要数万陶器给士兵做灯具,他能预先料到,按数交付。 C、许仲宣审时度势,决策果断。征讨交州时,未得到朝廷答复就分驻军队,打开国库赏赐士卒,并起草文书晓谕交州。 D、许仲宣处变不惊,颇有器量。在他掌管县印时,发现县印丢失,他从容处置,逮捕了县府所有小吏,最终找到了县印,受到了众人的钦佩。
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

         

    聂鑫森

    在古城湘潭,把退了休的老辈人物称之为“闲人”。因为他们不用去单位上班了,正经活儿都干完了,终日闲闲。而在春华巷,已退休十年的咸士,却大言不惭地说:“我不是闲人,是闲士!你们可以直呼我的姓名,咸士即闲士。

    咸士是拿自己开涮吗?不是。

    “士”是读书人,咸士是读过大学机械系的。他先被分到本地一家手表厂当技术员,然后又当工程师。几十年前,谁都想在腕子上戴块机械表,那是一种时髦。后来,机械表落伍了,接着是石英表抢占风头。以后呢,电子表又取代了石英表。到十年前,手机普及,几乎人人皆有,而且功能强大,谁还戴手表?咸士满花甲时,手表厂也寿终正寝。别人很悲凉,他却很平静,到底可以真正闲下来了!

    咸士虽然是学工科的,但他却不只读机械技术类的书,他尤其喜欢读文史方面的闲书,读得津津有味。夫妻俩就只有一个独生女,女儿读完大学后,与同窗的一个小伙子在外地成家立业,也有自己的孩子了。他常对老妻说:“屋舍几楹,想坐就坐,想睡就睡;老婆一个,横看是你,竖看是你。”

    老妻笑着说:“你是真正的闲士,我要给你做饭、洗衣,是劳人——劳动者。”

    “你可以随意地做,也可以不做,街上有饭店有洗衣店,所以你不能算作劳人。春华巷能称为劳人的是与我同年的劳荣,天天记挂着争分夺秒地赚钱,脑子上戴着块劳力士名表,哈哈‘劳人’啊!”

    咸家院子不大,却有花有树,既清静又雅致,老辈人喜欢来此串门儿。有月亮的夜晚,可以坐在院子里赏月、喝茶,听咸士说今道古。

    “你们知道,‘闲’字有两种写法,一种是‘门’内有‘木’,另一种是‘门’内有‘月’。什么意思呢?院子里有树有花,可在树下饮茶、花前弹琴,可听鸟鸣蝉叫,可看蜂飞蝶舞;夜里有一院子月光,可静坐,可独酌。这就是闲情闲趣。

    “是这个理,闲人和闲士有什么区别吗?”

    “当然有。我自称闲士,其实你们几位都是闲士。老王年年栽葫芦,用自制自雕刻的模子套在幼小的葫芦上,让它在身上慢慢‘长’出字画来;老刘为了辅导孙子读古诗词,先自学自背自抄写;老张常戴着红袖标,去大街上当义务领路人。虽是闲,却闲得有意思,削减了平庸与浮躁,活出了自我,不是闲士是什么?”

    “咸士兄,你退休了,听说又重操旧业,在研究各种外国表和中国表,有古代的也有当代的。还邮购了国外手表的零件粗坯,用手工制作出标准零件,以备无用之用。”

    “现在戴表的人很少了,企业家喜欢戴,且多戴外国的名表,表现出一种身份和实力,如劳力士、卡地亚、百达翡丽、江诗丹顿、欧米茄、雷达、浪琴……此外是一些手表的收藏爱好者,节衣缩食,千方百计去搜寻一些老表、旧表,常来找我鉴定,修理或配一两个零件。我很敬佩他们,不收费。”

    “老板找上门来呢?”

    咸士哈哈一笑,说:“材料费、工钱当面议价,不多收也不优惠!”

    ……

    一个秋日的下午,斜晖脉脉,穿着西装的劳荣,走进了咸家的院子。咸士和妻子各提一把水壶,正在给花树浇水。

    “咸士兄,我这块瑞士名表,搬东西时,把表壳、指针撞坏了,请你动动手,修一修。”咸士说:“是劳老板大驾光临,难得!你先在石桌边坐一会儿,等我浇完这几盆花吧。”劳荣只好在石凳上坐下来,着急地看着咸士浇完花,洗了手,又去屋内取出一个工具包。咸夫人端上一杯茶,放到石桌上。

    咸士在右眼上,戴上一个小巧的单筒放大镜,说:“劳老板,你先喝茶,我来把表里表外检查一遍。”

    “好。”

    表盖破了,指针弯曲而且绞在一起,打开表底盖,看里面的表芯、零件,皆无损伤。

    “你七十岁了,早两年不是把物流公司总经理的宝座让给了儿子?怎么还到第一线去操劳?”

    “我不放心啊!好不容易创下这份家业,怕后人不知深浅。我几乎天天去仓库,对着表看员工码一件货要多少时间,外送一车货要多少时间。……超过了时间,得罚款。”

    “哎呀,你不是垂帘听政,而是现场干政。你儿子怎么放得开手脚?哪天惹毛了他,一甩手去另起炉灶,你怎么办?该好好休息了,他们比我们强。这么好的手表,戴着去搬货,真是委屈了这块名表!”

    劳荣长长地叹了一口气,一拍脑门子,说:“儿子已经和我叫板了!我应该和你一样,当个闲人?”

    “不,当个闲士,别再去现场给儿子添乱了。”“……咸士兄,把表修好,开个价,我付。”“待我慢慢修。这是块劳力士经典版的名表,你不能再戴了,得好好收藏。养老,不需要老盯着手表,更不需要和时间赛跑。

    劳荣痛苦地说:“我明天……不去物流公司了?”

    “你要不去那里,这块表的修理费,我破例,免了。明日有闲,到我这里来喝茶!”

    “好……的。”

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、文章通过咸士和妻子的对话描写,表明咸士并不认可他的妻子是真正的“劳人”。 B、咸士退休后重操旧业,既照应了前文他的职业,也为后文劳荣找他修表埋下伏笔 C、文章对咸家院子的描写,烘托了咸士的形象,也为老辈人来咸士家串门做了铺垫。 D、咸士对待来修表的手表爱好者和老板的态度不同,体现了他对普通劳动者的同情
    (2)、劳荣见到咸士后,他的心理经历了怎样的一个变化过程?请结合全文简要分析。
    (3)、本文塑造的闲士形象鲜明,给人留下深刻印象。请简要概括闲士的形象特点。
  • 13、阅读下面的文字,完成下面各题。

    材料一:

    《红楼梦》对小说传统的写法有了全面的突破与创新,它彻底地摆脱了说书体通俗小说的模式,极大地丰富了小说的叙事艺术,对中国小说的发展产生了深远的影响。

    曹雪芹以他自己独特的方式去感觉和把握现实人生,又以独特的方式把自己的感知艺术地表达出来,形成了独特的叙事风格,这就是写实与诗化的完美融合,既显示了生活的原生态又充满诗意朦胧的甜美感,既是高度的写实又充满了理想的光彩,既是悲凉慷慨的挽歌又充满青春的激情。

    曹雪芹在《红楼梦》第一回中开宗明义地宣布了他所遵循的创作原则。他首先批评了那些公式化、概念化、违反现实的创作倾向,认为这种创作远不如“按自己的事体情理”创作的作品“新鲜别致”,那些“大不近情,自相矛盾”之作,“竟不如我半世亲睹亲闻的这几个女子”,“至若离合悲欢,兴衰际遇,则又追踪蹑迹,不敢稍加穿凿,徒为供人之目而反失其真传者”。他既不借助于任何历史故事,也不以任何民间创作为基础,而是直接取材于现实社会生活,是“字字看来皆是血”,渗透着作者个人的血泪感情。作品“如实描写,并无讳饰”,保持了现实生活的多样性、现象的丰富性,从形形色色的人物关系中,显示出那种富贵之家的荒谬、虚弱及其离析、败落的趋势。他所写的人物打破了过去“叙好人完全是好,坏人完全是坏”的写法,“所叙的人物,都是真的人物”,使古代小说人物塑造完成了从类型化到个性化的转变,塑造出典型化的人物形象。《红楼梦》又不同于严格的写实主义小说,作者以诗人的敏感去感知生活,着重表现自己的人生体验,自觉地创造一种诗的意境,使作品婉约含蓄,是那样的历历在目,又是那样的难以企及。它不像过去的小说居高临下地裁决生活,开设道德法庭,对人事进行义正词严的判决,而是极写人物心灵的颤动、令人参悟不透的心理、人生无可回避的苦涩和炎凉冷暖,让读者品尝人生的况味。整部小说雄丽深邃又婉约缠绵,把中国古代小说从俗文学提升到雅文学的品位,成为中国小说史乃至整个中国文学史上的奇葩。

    曹雪芹比较彻底地突破了中国古代小说单线结构的方式,采取了多条线索齐头并进、交相联结又互相制约的网状结构。青埂峰下的顽石由一僧一道携入红尘,经历了人间的悲欢离合,又由一僧一道携归青埂峰下,这在全书形成了一个严密的、契合天地循环的圆形的结构。在这个神话世界的统摄之下,以大观园这个理想世界为舞台,小说着重叙述了宝黛爱情的产生、发展及其悲剧结局,同时,体现了贾府及整个社会由盛而衰的没落过程。从爱情悲剧来看,贾府的盛衰是这个悲剧产生的典型环境;从贾府的盛衰方面看,贾府的衰败趋势促进了叛逆者爱情的滋生,叛逆者的爱情又给贾府以巨大的冲击,加速了它的败落。这样全书三个世界构成了一个立体的交叉重叠的宏大结构。

    (摘编自齐裕焜《〈红楼梦〉的叙事艺术》)

    材料二:

    一百二十回本的《红楼梦》共塑造了六大高潮事件,即元妃省亲、宝玉挨打、祭宗祠开夜宴、抄检大观园、黛死钗嫁、贾府抄家。这六大高潮事件,相互衬托,互相辉映,共同成为《红楼梦》的有机组成部分,演绎着家族兴亡与宝黛情缘两条交叉主线上的故事。

    《红楼梦》是一部描写贵族生活的巨制,兼及君王权贵和市井细民,所涉范围极广,共塑造出四五百个人物形象,像贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗和史湘云等人物,已经深入人心,成为文学史中的经典形象。

    塑造人物形象有多种方法,但通过高潮事件凸显人物性格乃至定型人物性格,是一条重要的途径。为何这么说呢?因为高潮事件本身就是各种矛盾的集结点,而处在矛盾斗争中的人,情绪波动最大,言行最激烈,因此最容易凸显人物的主要性格。人物在小事件中的表现一般都差不多,但处在矛盾斗争的时候,则会尽显自己的本性。例如,宝玉挨打后,宝玉宁死也要坚持自己的本心,以此定型宝玉的“犟”;黛玉对宝玉毫不掩饰真情,以此定型黛玉的“真”;宝钗对宝玉有情却又刻意隐藏起来,以此定型宝钗的“稳”。再如在祭宗祠开夜宴中,小说刻意写了贾珍对皇家恩赏及乌进孝进租的态度,以此定型贾珍的“伪”;贾母对安享天伦的重视,以此定型贾母的“逸”。

    直截了当地说,《红楼梦》的高潮事件应具备人物形象的定型性这一特点,且应服务于小说主旨。这既是裁夺诸多事件是否为高潮事件的必要条件,也是判断《红楼梦》前八十回与后四十回在处理高潮事件时,技法高低的又一标准。

    (摘编自张明明《〈红楼梦〉高潮艺术的叙事节奏》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(       )
    A、《红楼梦》不同于传统的小说写法,彻底摆脱了说书体通俗小说的模式,对中国小说的发展做出了贡献。 B、曹雪芹认为“按自己的事体情理”创作的作品“新鲜别致”,要优于公式化、概念化、违反现实创作出来的作品。 C、通过高潮事件凸显人物性格乃至定型人物性格,是《红楼梦》塑造人物形象的重要特色以及独一无二的途径。 D、《红楼梦》不同于严格的写实主义小说,作者以诗人的敏感去感知生活,创造了一种能使作品婉约含蓄的诗的意境。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(       )
    A、宝黛爱情的产生、发展及其悲剧结局,与悲剧产生的典型环境即贾府的盛衰相关,不可分割。 B、材料一从取材于现实生活塑造典型化形象、创造诗的意境等方面论述《红楼梦》独特的叙事风格。 C、材料二举定型宝玉的“犟”等例子论证《红楼梦》通过高潮事件凸显人物性格乃至定型人物性格。 D、《红楼梦》把近代小说从俗文学提升到了雅文学的品位,成为中国小说史乃至世界文学史上的奇葩。
    (3)、结合材料内容,下列选项中最能支持“《红楼梦》采取了交相联结又互相制约的网状结构”这一观点的一项是(       )
    A、宝玉挨打后,宝玉宁死也要坚持自己的本心。黛玉对宝玉毫不掩饰真情,以此定型黛玉的“真”。 B、贾府的衰败趋势促进了叛逆者爱情的滋生,叛逆者的爱情又给贾府以巨大的冲击,加速了它的败落。 C、《红楼梦》是一部描写贵族生活的巨制,人物主要为君王权贵和市井细民,所涉范围极广,人物形象众多。 D、《红楼梦》极写人物心灵的颤动、令人参悟不透的心理、人生无可回避的苦涩和炎凉冷暖。
    (4)、请简要分析材料二的行文脉络。
    (5)、《红楼梦》在叙事上有什么特点?请结合材料简要概括。
  • 14、阅读下面材料,根据要求写作。

    九三阅兵仪式中,城楼上抗战老兵白发如霜,面向旗帜庄重敬礼的姿态凝聚着他们青春岁月的艰苦与荣光;方阵中护旗手昂首挺胸,步伐铿锵,肩扛国旗矫健前行,炽热目光透着坚定信仰;观礼区青年学子手里紧握国旗,眼中闪烁着光芒,胸膛激荡着朝气。不同的身影,共同诠释着精神的传承。

    请以“擎起青春的旗帜”为主题,结合材料内容,写一篇文章,讲述你的故事与见闻,或阐述你的认识与思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体(不得写成诗歌);不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 15、阅读文字,完成小题。

    在《长安三万里》中,我们可以看到许多诗人,也可以听到许多经典名句。影片试图回到唐代诗人创作那些名篇的现场,为观众还原某些诗作创作的真实情境,让观众能够更为真切地领悟那些佳句背后的真情流露和深层意蕴。如李白的《将进酒》,是他通过道士考核之后,与众友人纵情饮酒时所作;(            );高适《燕歌行》中的“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”,亦来自他的亲身经历……如此一来,我们明白,那些       A     的诗句,绝不仅仅有工整的对仗、华丽的词藻、绝妙的修辞,也不只是抽象的文化传承,而是融注了诗人的诸多人生感悟和世事感慨,当然也折射了诗人丰厚内蕴的情感。它们才是这些诗作的灵魂,也是这些优秀文化的内在血肉和筋骨。

    影片中,黄鹤楼多次被毁,但高适觉得不必悲伤,只要那些诗句还在,黄鹤楼就会在;同理,①只有那些有关长安的诗句代代相传,长安就永远不会消失。②但是,这些散落在诗、书中的时代印迹,③终究会随着一次次的传播而变得轻浅和模糊,④最后成为空洞的文化名词。⑤在此背景下,《长安三万里》的创作就极具诚意和野心,⑥分明想穿透历史的尘埃,⑦让观众与诗人完成心灵交汇和情感。

    《长安三万里》看起来是由       B     的诗人、诗句包装起来的大唐悲歌,是由时代的       C     作为背景勾勒的友情绵延轨迹,但影片明显更着力于刻画中国文人的风骨,咏叹中国文化中那种刚健质朴的家国情怀和个人追求“立德、立功、立言”的人生不朽。影片不仅可以作为历史的切片,让观众由高适的眼睛,去发现大唐内在的诸多弊病,还可以作为一种人生范本,让我们把李白和高适作为一反一正的两种人生答卷,得到诸多人生警示和借鉴。

    (1)、文中画横线的语句中有两处表述不当,请标出原句序号后再做修改,并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。

    序号: 修改为:

    序号: 修改为:

    (2)、请在文中括号内仿照上下句补写恰当的句子,要求内容正确贴切,语意完整连贯。
    (3)、请在文中画横线处填入恰当的成语。
    (4)、某影视评论网站要将这篇文章推送公众号。你作为实习编辑,请在下面两张海报中为这篇文章选择一张作配图,并阐述你的理由,不超过50个字。

    图一                  图二

    (5)、三段文字从不同角度对电影《长安三万里》作了评论,请你分别用一句话概括每段的评论内容,要求三句话句式一致,简洁流畅,每句话不超过12个字。
  • 16、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)李白在《梦游天姥吟留别》中,用“”两句由现实过渡到梦境。

    (2)《声声慢》(寻寻觅觅),李清照写出了天气反复无常,词人难以入眠的句子“”。

    (3)白居易《琵琶行》一诗中以通感手法表现琵琶大小弦演奏之妙的句子是“”。

  • 17、阅读下面两首诗歌,完成小题。

    归园田居(其一)

    【晋】陶渊明

    少无适俗韵,性本爱丘山。

    误落尘网中,一去三十年。

    羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

    开荒南野际,守拙归园田。

    方宅十余亩,草屋八九间。

    榆柳荫后檐,桃李罗堂前。

    暧暧远人村,依依墟里烟。

    狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。

    户庭无尘杂,虚室有余闲。

    久在樊笼里,复得返自然。

    饮酒(其五)

    【晋】陶渊明

    结庐在人境,而无车马喧。

    问君何能尔?心远地自偏。

    采菊东篱下,悠然见南山。

    山气日夕佳,飞鸟相与还。

    此中有真意,欲辨已忘言。

    (1)、下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、《归园田居》(其一)开头追述平生志趣,以“尘网”“樊笼”比喻官场束缚,以“羁鸟”“池鱼”自况,表达对旧日生活的深切怀念。 B、《饮酒》(其五)中“问君何能尔?心远地自偏”一问一答,揭示出诗人能够超脱世俗扰攘的根本原因在于内心高远,而非置身僻壤。 C、两首诗都描绘了宁静的田园风光,《归园田居》(其一)白描近处的方宅草屋、榆柳桃李,《饮酒》(其五)则勾勒远处的南山、山气和飞鸟,层次分明。 D、《归园田居》(其一)中对“方宅”“鸡犬”的细致白描,展现诗人想象中富足与热闹的田园生活,与《饮酒》(其五)中“采菊东篱下”这种现实中恬淡与宁静的归隐生活形成鲜明对比。
    (2)、《归园田居》(其一)中的“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”和《饮酒》(其五)中的“采菊东篱下,悠然见南山”都堪称千古名句。请比较这两联诗句在主要情感与表达技巧上的不同。
  • 18、阅读下面的文言文,完成小题。

    苏轼,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书。闻古今成败,辄能语其要。程氏读《范滂传》,慨然太息。轼曰:“轼若为滂,母许之乎?”程氏曰:“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?”

    比冠 , 博通经史,属文日数千言,好贾谊、陆贽书。嘉祐二年,试礼部。主司欧阳修得轼《刑赏忠厚论》,惊喜,欲擢冠多士。后以书见修,修语梅圣俞曰:“吾当避此人出一头地。”

    知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河汇于城下,涨不时泄,城将败,富民争出避水。轼曰:“富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营,呼卒长曰:河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避涂潦 , 吾侪小人当效命。”率其徒持畚锸以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。雨日夜不止,城不沉者三版。轼庐于其上过家不入使官吏分堵以守卒全其城

    元祐元年,轼以七品服入侍延和,即赐银绯 , 迁中书舍人。三年,权知礼部贡举。会大雪苦寒,士坐庭中,噤未能言。轼宽其禁约,使得尽技。

    (节选自《宋史·苏轼传》,有删改)

    注:①范滂:字孟博。东汉末年名士,以刚直不阿、勇于抨击奸恶而闻名。②银绯,指银印红绶,宋代六品以下官员的服饰,此处表示品级提升。

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    轼庐A于其B上C过家D不入E使官吏分堵F以守G卒H全其城

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、比冠,指等到二十岁。古时男子二十岁行冠礼,表示成年。 B、徙,指调动官职,与《琵琶行》中“转徙于江湖间”的“徙”意思相同。 C、涂潦,指道路泥泞积水,“涂”通“途”,道路之意。 D、权知,指暂时代理某官职。宋代官员以“权知”主持事务非常普遍。
    (3)、下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是(     )
    A、苏轼少年时即胸怀大志,听闻母亲讲述范滂的事迹后,立下像范滂一样刚正不阿的志向,并得到了母亲的肯定与支持。 B、在徐州任上,洪水围城,苏轼展现了卓越的领导力。徐州城内,富户和武卫营官兵第一时间奔赴抗洪一线,筑起堤坝,保住了城池。 C、苏轼在主持礼部考试时,体恤士子们在大雪苦寒中应考的艰辛,于是放宽了考试的约束,体现了他人性化的一面。 D、元祐元年,苏轼入朝任职,随即被赐予代表荣宠的银绯官服,并升任中书舍人,这更像是一种破格的恩遇。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)闻古今成败,辄能语其要。

    (2)河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。

    (5)、苏轼在徐州抗洪过程中展现了哪些为政者的品质?请结合文本简要分析。
  • 19、阅读下面的文字,完成小题。

    一九四六年的中秋。

    我们文工团的几个同志,由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧,团长最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。

    到包扎所时已是下午两点钟了,那里已有几个卫生员在弄着纱布棉花。满地上都是用砖头垫起来的门板,算作病床。

    我们刚到不久,来了一个乡干部,一边放东西,一边喘息地喝水,同时还掏出一包饭团来嚼着。

    他说的什么我没大听清。好像是说被子的事,要我们自己向老百姓去借,因为部队上的被子还没发下来。我和通讯员到附近一个村子,进村后分头去动员。不一会,我借到两条棉絮,一条被子,手里抱得满满的,通讯员从对面走来,两手却是空空的。

    “女同志,你去借吧!……老百姓死封建……”

    “哪一家?你带我去。”我估计一定是他说话不对,说崩了。

    走进老乡的院子里,只见堂屋里静静的,房门上垂着一块蓝布红额的门帘,门框两边贴着鲜红的对联。我向里“大姐、大嫂”地喊。一会儿门帘一挑儿,露出个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看,高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的刘海。我看她头上已硬翘翘的挽了髻,便大嫂长大嫂短地道歉,讪讪地开口借被子。

    被子拿出来,我才明白她刚才为什么不肯借了。原来这是一条里外全新的新花被子,上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员,把被子朝我面前一送,说:“抱去吧。”我一努嘴,叫通讯员来拿。他绷着脸,垂着眼皮,接过被子,慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去,就听见“嘶”的一声,衣服挂住了门钩,在肩膀处挂下一片布来,口子撕得不小。那媳妇一面笑着,一面赶忙找针拿线,要给他缝上,通讯员却高低不肯。

    走出门不远,有人告诉我们,刚才那位年轻媳妇,是刚过门三天的新娘子,这条被子是她唯一的嫁妆。包扎所的工作人员很少,乡干部动员了几个妇女帮我们,那位新媳妇也来了。后来她问我:“那位同志弟到哪里去了?”我说到前沿去了。她不好意思地笑了:“刚才借被子,他可受我的气了!”说完,动手把借来的几十条被子、棉絮,整整齐齐地分铺在门板上。我看见她把自己那条白百合花的新被,铺在了外面屋檐下的一块门板上。

    天黑了,天边涌起一轮满月。

    乡干部又来了,慰劳了我们几个家做的干菜月饼。原来今天是中秋节了。

    啊,中秋节,在我的故乡,现在一定又是家家门前放一张竹茶几,上面供一副香烛,几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽,好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西,他们在茶几旁边跳着唱着:“月亮堂堂,敲锣买糖,……”或是唱着:“月亮嬷嬷,照你照我,……”想到这里,我又想起我那个小同乡,那个拖毛竹的小伙儿,也许,几年以前,他还唱过这些歌吧!……我咬一口美味的家做月饼,想起那个小同乡大概现在正趴在工事里,也许在团指挥所,或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩!……

    我们的炮响起不久,断断续续地有几个伤员下来,包扎所的空气立即紧张起来。我拿着小本子,去登记他们的姓名、单位。我不能解除他们任何痛苦,只能带着那些妇女,给他们拭洗身上的污泥血迹,或是喂一点饭食。那些妇女又羞又怕,就是放不开手来,特别是那新媳妇。我跟她说了半天,她才红了脸,同意做了我的下手。

    又下来一个重伤员。屋里铺位都满了,我就把他安排在屋檐下的那块门板上,一个上了年纪的担架员,大概把我当作医生了,抓住我的膀子说:“大夫,你可无论如何要想办法治好这位同志呀!他自己一下子扑在冒烟的手榴弹上……”

    只见新媳妇端着水站在床前,“啊”了一声。我看见的是一张十分年轻稚气的圆脸,原来棕红的脸色,现已变得灰黄。他安详地合着眼,军装的肩头上,露着那个大洞,一片布还挂在那里。“这都是为了我们……”那个担架员负罪地说道,“我们十多副担架挤在一个小巷子里,准备往前运动,这位同志走在我们后面,可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来,手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转,这时这位同志叫我们快趴下,他自己就一下扑在那个东西上了……”

    新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪,给那些担架员说了些话,打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯,解开他的衣服,她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失,只是庄严而虔诚地给他拭着身子,这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身,磕磕绊绊地跑去找医生,等我和医生拿了针药赶来,新媳妇正侧着身子坐在他旁边。

    她低着头,一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏,默默地站起身说:“不用打针了。”新媳妇却像什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了,低声地说:“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼,低下头,还是一针一针地缝。我想拉开她,我想推开这沉重的氛围,我想看见他坐起来,看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西,伸手一摸,是他给我开的饭,两个干硬的馒头。……

    卫生员让人抬了一口棺材来,动手揭掉他身上的被子,要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在他身上。卫生员为难地说:“被子……是借老百姓的。”“是我的——”她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子。这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。

    (节选自茹志鹃《百合花》)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、从不太愿意借被子到坚决地用自己的被子为通讯员入殓,表明通讯员的牺牲给新媳妇带来了深深的震撼。 B、通讯员衣肩上的“破洞”、给“我”开饭的两个“馒头”有着丰富内涵,“破洞”主要表现他的节俭,“馒头”主要表现他对“我”的关爱。 C、包扎所“满地上都是用砖头垫起来的门板,算作病床”,可见战争环境下医疗条件的简陋。 D、小说属于战争题材,侧重写革命战争年代的军民深情,最大限度呈现了人物的人情美、人性美。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、文中加点“负罪”一词,表现了担架员悲痛、自责的心理,因为是他和其他担架员的过失,造成了战友的牺牲。 B、百合花图案的被子有联系小说人物的作用,白色百合花可以看作通讯员和新媳妇的化身,象征他们美好的品质。 C、借担架员之口叙述通讯员的英勇事迹,使情节简约集中,并从侧面表现通讯员舍己为人的高尚品格。 D、选文以“我”的视角叙事写人,不仅巧妙地在通讯员和新媳妇之间穿针引线,而且将“牺牲”“献被”等情节连接起来,结构严谨。
    (3)、文中画横线处是“我”对家乡过中秋节的风俗和温馨场景的回忆,这个插入内容有何作用?
    (4)、有人将文中画波浪线的句子改写成“这象征纯洁与感情的花,盖上了这位伟大的革命战士的脸”,你觉得哪种写法更好?结合文章,请谈谈你的看法。
  • 20、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)在《过秦论》中,贾谊用“”两句形象地描写了秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞,盘问过往行人的情景。

    (2)在《蜀相》中,杜甫用“”描绘出武侯祠内春意盎然的景象,却又蕴含着诗人内心的惆怅与寂寥。

    (3)请根据下图写出古诗“”。

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