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1、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)做事情只因差最后一点努力而前功尽弃,没有成功,此时我们会想起孔子在《<论语>十二章》中说的“ , , 止,吾止也”。
(2)《大学之道》中,齐家的前提条件是“”,修身的前提条件是“”。
(3)《<老子>四章》中“ , ”点明一个对自己事业追求执着的人,人可谢世,而其精神事业价值万古长存。
(4)与下图内容相关联的古诗词名句,可以是:“ , 。”

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2、阅读下面的文字,完成各题。
(1)方言是一个地方的原声,一句“喜欢”,在广东话里叫“钟意” , 在河南话里叫“相中”,到上海话里变成了“欢喜”,到东北话里则变成了“稀罕”。每种方言都蕴藏着璀璨、精深的地域文化。
(2)近年来,方言在媒体网络上成为了热点,形式( )。从影视作品的方言热梗到方言原创音乐,再到方言表情包,带着泥土味的乡音以新潮的姿态“杀”回大众视野。方言重新焕发生机,某种意义上是文化基因的激活、文化自信的唤醒。“重拾”的家乡话在互联网的加持下正打破地域之分、人群之别,释放出强大的感染力、传播力。
(3)方言狂欢的背后也存在隐忧。①人口常态化流动持续冲刷方言的土壤,②加速了方言生态的系统性衰退。③调查显示,④四成左右的“00后”与父母交流时说普通话,⑤这其中15.6%的年轻人听不懂甚至不会说方言。⑥我们在为方言热梗欢呼时,⑦千万不要忽视方言在生活中的使用频率正在急剧减少的现象。
(4)保护方言,需使之在日常生活场景中自然流淌,口口相传,代代不已。比如,家庭可以将方言作为交流的工具,带着孩子们在衣食住行中接纳、学会方言;学校可以将方言引入课堂,让孩子吟诵方言童谣,为年轻人开设方言选修课,让他们发现其文化价值……方言不是博物馆里的标本,_______。这也离不开科技的助力。当下数字化浪潮为方言打开了“新声道”。语音识别、人工智能等科技手段,为“消失的声音”提供了全新的存档与传播方式。AI技术的持续演进或将打破方言的沟通壁垒,让“加密通话”走向无障碍交流。
(5)认识、保护与传承方言,既保留老味道,又玩出新花样,让乡音留下来、传得远。
(1)、填入第二段括号内的词语,合适的一项是( )A、丰富多彩 B、琳琅满目 C、光怪陆离 D、五光十色(2)、文中画波浪线的词语,其引号的作用可分为三类,请作归纳。(3)、第三段标序号部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4)、下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是( )A、只有让它以鲜活的姿态回归现代生活场景,才会有恒久的生命力。 B、它要具有恒久的生命力,必须以鲜活的姿态回归现代生活场景。 C、只有以鲜活的姿态回归现代生活场景,才能使它具有恒久的生命力。 D、它只有以鲜活的姿态回归现代生活场景,才会有恒久的生命力。(5)、下面是两位同学为上述材料做的思维导图,哪一张更符合材料的逻辑?请明确你的选择并说明理由。
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3、阅读下面的材料,根据要求写作。
世上无难事,只要肯登攀。——毛泽东《水调歌头·重上井冈山》
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白《行路难(其一)》
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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4、阅读下面的文字,完成小题。
通常,盐湖是指湖水含盐量大于3.5%(35克/升)的湖泊。运城盐湖因绚丽多彩而闻名,因变化多端而引人关注。其实,早在4000多年前,人类就已经和运城盐湖相遇。阳光下的盐不断结晶,大地上的人不断采集,再加上时间、温度,让它悄然发生着改变。
运城盐湖的颜色主要有红、绿、黄、蓝等,它的表现形式是多种因素共同作用的结果。嗜盐古菌和杜氏盐藻是两种生存在极端盐分环境中的生物,二者各自发挥着重要作用。嗜盐古菌的颜色主要为红色,归因于其产生的红色素——菌红素。在运城盐湖的高盐环境中,嗜盐古菌的大量繁殖与光照强度、照射角度的变化相结合,使湖水呈现红色、粉色,以及暗红色等多样色彩。
杜氏盐藻生长于盐湖、盐场的蒸发池中,在不同的生长条件下,杜氏盐藻颜色不一:当养分充足时呈现绿色,在缺氮条件下变为橙黄色,而缺乏磷元素时则呈现黄绿色。不仅如此,当嗜盐古菌和杜氏盐藻共存时,“红加绿”会形成黄色,红色与绿色的比例不同,所产生的颜色也会有所不同。化学因素在运城盐湖形成中扮演着重要角色。盐度与无机盐成分的组合变化,是湖水色彩斑斓的重要成因。
(1)、下列词语与文中加点的“盐湖”,构词方式相同的一项是( )A、语言 B、红花 C、地震 D、开门(2)、请根据上述文段,简要介绍运城盐湖绚丽多彩的原因。要求表达简洁,准确流畅,不超过75个字。 -
5、阅读下面的文字,完成小题。
传统诗词的意象大多经过了长期的文化积淀,形成了相对固定的“象征密码”,文化共识度极高。比如“月亮”常与思乡、团圆绑定,“柳”多指向离别,“宏雁”常作为信使象征。这些意象的含义在诗词数千年的发展中被反复强化,使读者无须额外解读就能快速领会。现代诗的意象则更依赖“个体创造”,文化共识度较低。诗人根据个人体验赋予意象往往新的含义,读者只有了解诗人的经历并结合具体的语境,就能理解意象的含义。
传统诗词的意象选择受时代环境和文化传统限制,多集中在自然景物、传统事物或经典典故中,自然类如山水、草木、星月,人文类如酒、书信、古琴等。现代诗意象的选择范围极大拓展, ① , 也可以是现代生活中的工业产品、日常锁碎,甚至是抽象概念的具象化。这种拓展让现代诗更贴近现代社会的生活场景和人们的精神状态。
传统诗词的意象组合多遵循“含蓄连贯”的逻辑,讲究“起承转合”,意象之间的关联往往符合自然规律或情感的线性流动。比如马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”,通过“枯、老、昏”等词营造箫瑟氛围,意象按空间顺序铺陈,共同指向“思乡”的核心情感,逻辑清晰。现代诗的意象组合更强调“跳跃性”和“陌生化”,甚至可能打破常规逻辑。诗人常通过意象的“并置”“叠加”等制造张力。
传统诗词的意象多是“抒情的载体”,重心在通过意象传递普遍的情感(如喜怒哀乐、思乡怀人等),诗人的个体情感常融入集体情感中。比如李白“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”,“水”“酒”都是传递“愁”的载体,这种“愁”是 ② , 能引起广泛的共鸣。现代诗的意象更聚焦“个体的生命体验”,重心在通过意象展现诗人独特的思考、困惑等。
(1)、文中前三段有多处错别字,请找出两处含错别字的词语并改正。(2)、文中画波浪线的句子有两处表述不当,请修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,但不得改变原意。(3)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。 -
6、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)陶渊明《归园田居(其一)》中,“ , ”两句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格,也揭示了诗人辞官归田的根本原因。
(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中,和刘裕北伐气势形成鲜明反差的是他当初居住的地方,后来却是“ , ”。
(3)古人常常感慨花草木叶的荣或枯,借此来寄托情感,这在古诗词中也经常出现,如“ , ”。
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7、阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
甫,字子美,京兆人。甫少贫,不自振,客吴越、齐赵间。李邕奇其材,先往见之。举进士,不中第,困长安。天宝三载,玄宗朝献太清宫,飨庙及郊,甫奏赋三篇,帝奇之,使待诏集贤院,命宰相试文章。擢河西尉,不拜,改右卫率府胄曹参军。数上赋颂,高自称道,且言:“先臣恕、预以来,承儒守官十一世,迨审言以文章显。臣赖绪业① , 自七岁属辞,且四十年,然衣不盖体,常寄食于人,窃恐转死沟壑,伏惟天子哀怜之。”
会禄山乱,天子入蜀,甫避走三川。肃宗立,自鄜州羸服欲奔行在② , 为贼所得。至德二年,亡走凤翔上谒,拜左拾遗。
从还京师,出为华州司功参军。关辅③饥,辄弃官去。客秦州,负薪拾橡栗④自给。流落剑南,营草堂成都西郭浣花溪。召补京兆功曹参军,不至。会严武节度剑南西川,往依焉。武再帅剑南,表为参谋、检校工部员外郎。武以世旧,待甫甚善,亲诣其家。甫见之,或时不巾,而性褊躁傲诞,常醉登武床,瞪视曰:“严挺之乃有此儿!”武中衔之。一日,欲杀甫,集吏于门。武将出,冠钩于帘者三,左右走报其母,力救得止。
崔旰等乱,甫往来梓、夔间。大历中,出瞿塘,溯沅、湘以登衡山,因客耒阳,游岳祠。大水暴至,涉旬不得食,县令具舟迎之,乃得还,为设牛炙白酒,大醉,一昔卒,年五十九。
甫放旷不自检,好论天下大事,高而不切也。与李白齐名,时号“李杜”。数尝寇乱,挺节无所污。为歌诗,伤时挠弱,情不忘君,人皆怜之。坟在岳阳。
能言者未必能行,能行者未必能言。观李、杜二公,兼众善于无今,集大成于往作,历世之下,想见风尘⑤。
(选自《唐才子传·杜甫》,有删改)
材料二:
(甫)与房琯为布衣交,琯时败陈涛斜⑥ , 又以客董廷兰,罢宰相。甫上疏言:“罪细,不宜免大臣。”帝⑦怒,诏三司亲问。宰相张镐曰:“甫若抵罪,绝言者路。”帝乃解。甫谢,且称:“观其深念主忧,义形于色,然性失于简。臣叹其功名未就,志气挫衄,觊陛下弃细录大所以冒死称述涉近讦激违忤圣心。陛下赦臣百死,再赐骸骨,天下之幸,非臣独蒙。”然帝自是不甚省录。
(选自《新唐书·杜甫传》,有删改)
[注]①绪业:遗业。②行在:唐肃宗所在的灵武(今属宁夏)。③关辅:关内畿辅地区,即现在陕西的关中地区。④橡栗:栎树的果实。⑤风尘:风范。⑥陈涛斜:地名。⑦帝:唐肃宗。
(1)、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。觊陛下A弃细B录大C所以D冒死称E述F涉近讦激G违H忤圣心。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、天宝,唐玄宗李隆基的年号,古代常用帝王年号来纪年,后文的“至德”也是年号。 B、“客秦州”中的“客”与《梦游天姥吟留别》“栗深林兮惊层巅”中的“栗”词类活用情况不同。 C、“又以客董廷兰”与《琵琶行并序》“歌以赠之”两句中的“以”词义和用法都相同。 D、“陛下赦臣百死”中的“赦”与成语“十恶不赦”中的“赦”词义相同。(3)、下列对材料中有关内容的概述,不正确的一项是( )A、杜甫年少贫寒,不能自给自足,参加科举考试,没有考中,困守在长安。他多次上奏,在文中称赞自己的家世,恳请皇上哀悯怜惜他。 B、在安禄山叛乱中,杜甫穿着贫贱者的衣服,想从鄜州奔赴唐肃宗所在的灵武,但被叛贼抓获。他后来逃往凤翔拜见唐肃宗,被任命为左拾遗。 C、杜甫流落到剑南,曾投靠严武。严武上表推荐他做节度使参谋、检校工部员外郎,后来严武因受谗言蛊惑而对杜甫怀恨在心,想要杀掉他。 D、杜甫曾上疏为房琯说情,唐肃宗大怒,下诏三司会审杜甫。在宰相张镐进谏后,唐肃宗的怒气才缓解,但此后唐肃宗不再怎么考虑采纳杜甫的进言了。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)甫奏赋三篇,帝奇之,使待诏集贤院,命宰相试文章。
(2)与李白齐名,时号“李杜”。数尝寇乱,挺节无所污。
(5)、材料一中说,杜甫“为歌诗,伤时挠弱,情不忘君”。有评论认为,这与杜甫的人生境遇、性格特点有关。请结合两则材料简要谈谈你对这种评论的理解。 -
8、阅读下面的文字,完成小题。
你的凝视
沈念
“你凝视着她,她也在凝视你。”
站在万平口海滨的夜幕下,眼前的夜色,天地玄黑,逼近又撤离的潮声,发出有节奏的颤动。幽静的海域披上一层银纱,颤动的缝隙里,白色浪条浮现的瞬间,让你开始回想白昼的那一段凝视时光。
凝视的起点和终点,都是那件黑色的陶杯。它只有22克,一个无法想象的关于时间的重量,灌注在这黑如漆、亮如镜、薄如纸、硬如瓷、声如磬的黑陶之上。她被命名为蛋壳黑陶高柄杯,造型简洁明畅,细薄的陶壁,精巧的镂孔,高耸的柄身,透露着神秘的美感。长久凝视,你能看到杯身布满细密的弦纹,杯口外侈【注】 , 仿佛几千年前的风,刚从口沿上呼啸而过。静静地立在透明的展柜里,她等待着你的到来,你凝视她,她也不知与多少凝视的眼睛相遇,不知凝视过多少讶异或惊喜的面庞与流连的身影。
你们相遇了。你们的凝视就是一场对话,说到久远的历史与地方的变迁,说的是时间里的寓言。今天的遇见得感谢20世纪的考古挖掘。1936年,梁启超之子、考古学家梁思永带领考古队前往日照两城镇遗址,发现了4500多年前的黑陶杯。又过了几十年,日照东海峪遗址出土了两件黑陶杯,其中陈列于博物馆的那一件,是后来出土的百余件同类器物中完美的代言。你一眼就看到展厅里的她,因为独特的造型而长久凝视,杯身直筒圜底,器柄中空,内含陶球,摇之有声,无釉而黑亮,胎薄却坚硬,器壁有细密的条形镂孔和陶土纹路,仿佛叙说着神圣的母语。
夜色打开想象。那个尚且没有文字记载的年代,当第一缕曙光从海上照射到这片古老的土地上时,陶器上残留着未干的黑色陶衣,在晨光中泛着幽亮的光泽。先民种植水稻和粟,饲养家畜,制陶、纺线、织布、雕琢玉器,一群手捧陶杯的先民,正绕着火堆欢歌舞蹈,在祭祀、庆典、宴饮中捧出的高柄杯不再是一件日常盛酒的用具,而是一种礼器,承载着礼仪与信仰。时间里的事物灰飞烟灭,只有那些陶器顽强艰难地留存下来,尘封在大地之下,成为历史长河的见证。
你遇到的一位陶艺大师,给你讲述黑陶制作的不易。选土、采土、晒土、舂土、筛土、羼料、和泥,经过这些花费很长时间的工序后,再将陶泥揉捏成想要的形状。遥想匠人们在水边淘洗陶土,判断胎体的厚薄,考验手上功夫,你的耳际似乎听到匠人粗糙的手拍打陶土发出的声响。
你急切地想听讲述者说那最关键的一步——烧制黑陶需要非常高的温度控制技术。陶艺大师说,陶坯在烧制时要经历低温素烧、高温釉烧和熏烟渗碳等复杂的工序,尤其是在熏烟渗碳阶段,匠人们要选择合适的燃料和烟熏材料,通过控制烟熏的时间和温度,让烟中的碳粒均匀地渗透到陶坯的表面和内部,从而形成黑色的釉层。他讲述里掺杂的现代名词被你忽略,你的心底涌动着一个滚烫的声音:黑陶,是泥土与火焰的结晶,这个过程一定经历过千万次的实践。火焰红灼,浓烟黑绕,如果温度控制不当或者烟熏材料选择不合适,都可能导致烧制失败。时间在某一刻凝固,也在某一刻新生,在经历泥土的温润、匠人的雕琢、烈火的焚烧之后,她最终涅槃为火中的凤凰。
黑陶杯的胎体有的地方非常薄,最薄处的口沿仅有0.2毫米,两页纸的厚度。面对这只黑陶杯杯身上不易被察觉的细密纹路,你似乎强烈地感受到生命的躁动。先民们的智慧和情感,让他们熟练地掌握了陶土的配方和烧制温度,还能够在器物表面进行精细装饰和造型加工。太不可思议了!现代人拉出如此薄的胎体都不会太顺利,但4000多年前的先民们做到了。黑陶理所当然地成了日照的地理标识,高超的制陶技艺被看作龙山文化的精华,代表了陶器制造史的巅峰,也被后世誉为“4000年前地球文明最精致之制作”。
你没有想到,在日照这个日出初光之地,有800多处陶的遗址。那些陶土原本不会有具体的名字,但到达此地,你的目光必然被丰富多样的黑陶器吸引。人间烟火升腾,那些鼎、壶、罐、杯、豆、盉,饮酒、吃食、盥洗,人的生活都被分解进这些陶土器物的虚空之中。
当然,黑陶的故事还有很多,也永远不会结束。她像眼前的大海,是日照这片临水之地最具生命力的元素。尽管随着时代的变迁和科技的发展,黑陶的制作和用途也发生了很大的变化,但是在日照100多个制陶的村庄和街道,依然有许多非遗传承人坚守着这份古老的技艺。你无从一一走访,80种工艺技法,镂、挑、雕、剔、压……在今天的匠人手里,黑陶依旧在“生长”,简洁中有繁复之美,繁复里藏着简洁之力。他们制作的黑陶艺术品继承了传统的精髓,又在融入现代的审美设计后有了新的形式转化。那些手揉捏着陶泥,感受着泥土的体温,是时间的裂变,也是时间在隐身。
夜色中的海面有着光影变化,水浪轻轻荡漾开,形成一道道曲折的波纹。黑陶身体上的每一道刻痕、每一处磨砺,变成海上层层叠叠的细浪,波纹在黑色的映照下变得耀眼。每一件黑陶都是独一无二的,有着各自的形状、纹饰和色彩,如同一个个鲜活的生命,有着自己的性格与灵魂。“你凝视着她,她也在凝视你。”这样的凝视是泥土对火焰的凝视,是人对大地的凝视,也是生命对自身的深邃与广阔的凝视。
(有删改)
[注]侈:夸大,扩大。
(1)、下列对文本内容的理解,不正确的一项是( )A、凝视的起点和终点,都是那件蛋壳黑陶高柄杯,她透露着神秘的美感,她让见到她的所有人都感到惊喜。 B、陶艺大师讲述黑陶制作不易,熏烟渗碳阶段对燃料、烟熏材料、时间和温度都有要求,稍有不慎都可能导致烧制失败。 C、4000多年前的先民们熟练掌握陶土配方、烧制温度及精细装饰和造型加工技术,他们的生活与多种陶器相伴。 D、时代变迁了,但黑陶在匠人的手中“生长”,他们制作的黑陶艺术品既继承传统精髓,又融入现代审美设计。(2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、开篇的“你凝视着她,她也在凝视你”能吸引读者的注意,当你继续读这篇文章,就会发现“她”不是指人。 B、文中运用丰富的想象,描绘了在没有文字记载的年代里先民们的劳作生活以及使用陶杯的情景。 C、“选土”“羼料”“和泥”“揉捏”等描写了黑陶的制作过程,展现了制作工序的繁杂,表明了黑陶制作的不易。 D、结尾部分对夜色中海面的光影变化以及水浪形成的曲折波纹的描写,与开头部分对夜色和海域的描写形成了鲜明对比。(3)、文章赋予黑陶以生命,这样表达有什么作用?请结合文本简要分析。(4)、文章结尾处的“这样的凝视是泥土对火焰的凝视,是人对大地的凝视,也是生命对自身的深邃与广阔的凝视”意蕴深厚,请结合文本谈谈你的理解。 -
9、阅读下面的材料,根据要求写作。
本试卷现代文阅读Ⅱ《吼秦腔》写道,“这唱腔里,有对生活的热爱,有对命运的抗争,有对故土的眷恋,更有刻在骨血里的坚韧。”
近期央视热播的电视剧《主角》中有句经典台词:“主角就是自己把自己架到火上去烤的那个人。”
以上材料引发你怎样的感悟与思考?写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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10、阅读语段,完成各题。
相信你刷到过这样的短视频:不讲究运镜,也没什么精致滤镜,就是一些零零碎碎的生活片段,配上一句“算了,你肯定觉得没意思”的文案。
“算了,你肯定觉得没意思”,这句话表面上像是在打圆场,怕自己的分享不值一提,于是先替对方下了不感兴趣的判断。但说话的人真正想表达的其实是:“我还是想讲给你听,万一你也懂呢?”
于是,网友们主动晒出那些荒诞抽像的生活边角料:一节被咬出奇怪牙印的黄瓜,像某种始前符号;一个因为角度问题看起来在番白眼的插座孔,仿佛对世界失去了耐心;一个被遗忘的气球,孤零零地挂在树上,不知在等谁。这样的发现无观紧要,更谈不上深意,胜在具体鲜活,因此也格外打动人。
这些“没意思”,其实各有各的意思。有的是成年人藏不住的天真,有人每次路过小区门口的石墩,都要打趣地跳上去走两步;有人蹲在路边看蚂蚁搬家,看它们给掉队的同伴让路,一看就是十分钟。有的照见生活的柔软,比如外卖小哥在暴雨天把餐送到后,一句“趁热吃”安静地躺在备注里 , “原来陌生人的善意是这种感觉”。
翻看这些天马行空的瞬间,会发现它们有着共同的特点,微小、普通,甚至会“无聊”到让人开口前先打一句底——“算了,你肯定觉得没意思”。可有意思的,恰恰就在这里。试想一个能注意到黄瓜上的牙印、蚂蚁搬家、陌生人叮嘱的人,他的日子又怎会真的无趣?
人们因为一个话题,在评论区短暂相遇,也确认了彼此同样有趣灵魂的存在。当你偶然刷到一条“算了,你肯定觉得没意思”的图文或视频,点开评论区,发现满屏都是“我懂”的时候,那种“人间值得”的火花,就这样猝不及防地亮了一下。
(1)、文中第三段有四个错别字,请找出并改正。(2)、下列与文中画波浪线的句子修辞手法一致的是( )A、她学着“北京话”的样子,轻巧地跃上了踏板。 B、但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。 C、蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么。 D、那肥大的荷叶下面,是一张张熟悉的脸,他们下半截身子长在水里。(3)、下列对文中相关词语的理解与分析,不正确的一项是( )A、“滤镜”是短视频用来美化画面的特效,文中“没什么精致滤镜”强调这类生活片段的真实朴素。 B、“边角料”本指制作物品剩余的零碎材料,文中用来比喻零散、细微、看似无关紧要的生活瞬间。 C、“柔软”本指物体质地柔和、不坚硬,文中指生活里带来的温暖善意,如陌生人叮嘱带来的感受。 D、“火花”在文中指评论区里网友碰撞出的争执与分歧,是大家对“没意思”的生活片段不同看法。(4)、文中第五段“他的日子又怎会真的无趣?”是个反问句,它起到什么作用?(5)、根据文本内容,下面最合适的标题是( )A、细微之处见意思 B、“没意思”的人间百态 C、一切都是有意思 D、“没意思”也是有意思 -
11、阅读下面的文字,完成各题。
材料一:
科学精神与文化自信,从来不是彼此割裂、相互对立的两端,而是相辅相成、同向而行的精神力量,共同构筑起民族发展与文明进步的精神支柱。回望人类文明演进历程,科学精神始终是打破蒙昧、推动认知革新的核心动力。从达尔文演化论冲破神创论桎梏,以实证与逻辑揭开生命演化规律,改写人类对生命起源的认知;到近现代诸多学科突破认知边界,以实验与事实探寻自然真相,理性、实证、求真,始终是人类认识与改造世界的根本准则。科学精神的本质,是不盲从权威、不迷信臆断、不走向极端,以事实为依据、以逻辑为标尺,在质疑中探索真理,在求证中完善认知。
中华文化绵延五千余年,历经岁月洗礼而生生不息,积淀着中华民族最深层的精神追求,是我们立足世界民族之林的文化根基。从天人合一、道法自然的生态智慧,到自强不息、厚德载物的人文品格;从家国情怀、天下大同的价值追求,到格物致知、知行合一的实践理念,传统文化中蕴藏着跨越时空的精神财富,为民族发展提供着不竭滋养。但传承文化不等于固守旧念,弘扬传统更不等于盲目排外,真正的文化自信,从不是封闭自守、夜郎自大的盲目自负,而是尊重客观规律、认清时代大势,基于理性认知形成的对民族文化的深度认同与坚定坚守。
文化的传承与创新,须臾离不开科学精神的指引。脱离科学理性的文化传承,极易陷入形式化、极端化误区:一味固守传统教条,会让文化沦为脱离现实的僵化符号;全盘否定传统文化,则会陷入历史虚无主义,丢失民族精神内核。唯有以科学思维审视传统文化,以理性态度区分精华与糟粕,以辩证眼光衔接传统与现代,才能找准文化传承方向,让传统文化在新时代焕发新生,让文化自信扎根于理性土壤。
近年来,各地积极探索科学精神与文化传承的融合路径,浙江实践尤为典型,始终将科学精神贯穿文化保护、传承、传播全过程。一方面,以科学方法深耕文脉,依托考古研究、文献考证、数字化技术,梳理文化发展脉络,挖掘传统当代价值,对文化遗产实施科学化、长效化保护,杜绝盲目开发与过度商业化,守护文化本真;另一方面,以理性理念引导传播,普及科学知识、弘扬科学精神,引导公众摒弃片面、迷信化解读,以客观辩证眼光看待文化符号。同时,以创新手段转化传统文化,推动古老文明与现代科学同频共振。
从古遗址、古建筑的科学修缮,到传统民俗、历史传说的理性解读;从科普与文化宣传深度融合,到文创产品依托科学理念创新升级,科学理性正全方位融入文化建设,成为筑牢文化自信的坚实支撑。当科学之光照亮传承之路,曾被僵化封存、片面解读的文化资源,挣脱陈旧认知束缚,成为可感知、可传承、可创新的活态财富。传统文化不再是束之高阁的古董、机械复制的模板,而是在科学滋养中吸纳时代养分,永葆生机与活力的时代瑰宝。
新时代文化建设,是守根与创新、文化自信与科学精神的有机统一。我们既要坚守中华文化根脉,传承民族文化精髓;也要秉持科学理性,分辨优劣、求真务实,以创新推动文化发展。民族复兴,既需文化底蕴凝聚人心,也需科学力量指引方向。唯有科学精神与文化自信深度融合、同向发力,中华文明才能兼具历史底蕴与时代锋芒,有温度更有硬度,在时代浪潮中行稳致远,绽放光彩。
(摘编自《以科学之光照亮文化自信之路》)
材料二:
由于自然选择仅通过对微小、连续且有益变异的逐步积累而产生作用,因而它不会导致巨大的突变,而只能按照短小而缓慢的步骤进行。所以,已为新知识所不断证实的“自然界中没有飞跃”这一格言也是符合自然选择学说的。我们可以看到,自然界中可以用几乎无穷多样的方式来达到一个共同的目的,其原因就在于每一种特性一经获得,便可永久遗传下去,通过不同方式变异了的构造必须适应一个同样的目的。总之,自然界是吝于重大革新但奢于微小变异的。但是假如说每一物种都是独立创造出来的话,那就无法解释这种现象如何构成了自然界的一条法则。
许多其他的事实,据我看也可用这一理论予以解释。下述现象似乎十分奇怪:一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫;高地上的鹅很少或根本不游泳,但却具有蹼状脚;一种像鸫的鸟却能潜水并取食水生昆虫;一种海燕却具有适合海雀生活的习性和构造。这样的例子不胜枚举。每一个物种总是力求扩大其个体数目,而且自然选择总是要求缓慢变异的后代去努力适应那些自然界中未被占据或尚未占尽的地盘。根据这种观点,那么上述的那些事实,不仅是不足为怪的,甚至是意料之中的。
(摘编自达尔文《自然选择的证明》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、达尔文演化论冲破神创论桎梏,以实证与逻辑揭开生命演化规律,体现了科学精神的本质。 B、文化传承创新需要科学精神指引,是建立在科学理性和科学思维基础上,否则无法真正实现。 C、自然选择以积累微小连续的有益变异,通过逐步积累进行,不会产生巨大突变式的物种演化。 D、以物种独立创造论来解释像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫等奇怪现象,是有充分证据的。(2)、下列对材料论证的相关分析,说法正确的一项是( )A、材料一明确提出科学精神是推动认知革新的核心动力,材料二达尔文对自然选择作用机制的阐述支持此观点。 B、材料一在论述文化自信时,采用对比论证,不能固守旧念和盲目排外,需要以实证与探寻事实逻辑为依据。 C、材料一中表明我们只要坚守中华文化根脉,秉持科学理性、分辨优劣、求真务实的态度,就能完成文化发展。 D、材料二引用格言“自然界中没有飞跃”,为了证明自然选择学说是已被证实的基本法则,增强了论证说服力。(3)、下列选项内容不能体现材料一观点是( )A、自20世纪80年代末,敦煌研究院开始探索数字化保护,进行洞窟的数字化数据采集和三维重建,利用科技手段让传统文化焕发新生。 B、2016年,中国“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录,标志着国际社会对中华传统文化的认可与尊重。 C、湖南省新晃县以文化品牌推广地方旅游,斥资巨资建造“夜郎古国”,包括夜郎古城等多个景区,体现“以科学思维审视传统文化”要求。 D、孔子博物馆箫韶乐团针对“八音”雅乐器的律制进行创新,实现了古代雅乐与现代音乐巧妙衔接,为传统文化的创新性发展提供了新思路。(4)、请根据材料一,概括科学精神融入文化传承的实践路径。(5)、近代西学东渐以来,国人对中医中药的质疑持续不断。1929年民国卫生行政会议上,余云岫等西医代表提出“旧医一日不除,民众思想一日不变”,要求实施“废止旧医以扫除医事卫生之障碍案”;更有甚者,主张“彻底告别中医中药”。结合上述材料,对这些主张进行辩驳并简要说明理由。 -
12、阅读下面的材料,根据要求写作。

请整体把握两幅漫画的内容和寓意写一篇文章,体现你的思考。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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13、阅读下面的材料,根据要求写作。
恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。——毛泽东《沁园春·长沙》
少年负壮气,奋烈自有时。——李白《少年行二首》
青春须早为,岂能长少年。——孟郊《劝学》
以上材料引发了你对“青春”怎样的联想和思考?请写一篇议论文。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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14、阅读下面的文字,完成下面小题。
花红、柳绿用以形容_________的春天景色,已为众人所知晓。绿,这极平常的颜色,( 甲 ),则人们恐怕要惊诧了。花的家族中有墨菊、黑牡丹,这已极为罕见,绿花则更少。只是从书本上读到过洛阳牡丹花展中有绿牡丹。这绿牡丹,极为稀贵,人们也视之为珍宝了。
大兴安岭上有一种植物,普通的小灌木,名称却别致,叫作笃斯越橘,竟然也开绿色的花!穿行林区,踏着倒木和厚厚的枯叶,拨开丛生的白茅草,翻过山坡,在一片潮润的疏林间停下来。这是一片落叶松与白桦的混合林,林间一丛丛小灌木上,一片片椭圆形的绿叶,并无光泽,毫不显眼。我在灌木前蹲下,植株顶端恰与眉齐。忽然我眼前一亮:在枝头闪现的竟是一朵朵绿白色的小花。
同行人告诉我,这就是笃斯越橘,属杜鹃花科。人们惯于称为笃斯、甸果、地果的便是它。它是大兴安岭上分布最广的浆果类的小灌木。不仅生长在潮湿的疏林间,而且还长在低湿空旷的甸子里。我凝视着笃斯越橘,不禁神思飞越。洛阳花展与大兴安岭的不同:洛阳是千古花都,雍容华贵,如果有几片碧翠花瓣,则_________,便赢得无数青睐;而在大兴安岭的绿色海洋中,夺目的是万绿丛中的一点红。这绿色小朵,并不能显其珍贵。藏在叶间,粗心的人几乎都难以发现它的存在。这普通的灌木和普通的花——这朴素的美,不容易被人发现。
这绿色的花结下了蓝紫色的浆果,你可别轻视它!除了高丽果(野草莓),笃斯果是大兴安岭上最美味的山果。它可生食,如拌以白糖,堪称佳肴;亦可熟用,略施烹调,便成果酱。( 乙 )。内蒙古牙克石酒厂出的美味果汁“吉蜜斯”,其成分就是用笃斯与红豆两种山果酿制而成的。据说适量常饮此果汁有滋养强身之功效,此果汁已畅销全国各地,成为内蒙古名酒。
看着,听着,我眼前仿佛开放出一朵朵绿色的小花——她是不为炫耀自己而溶于一望无际的绿色的朴素小花。
(1)、依次填入文中横线上的成语,最恰当的一项是( )A、色彩斑斓 引人瞩目 B、色彩斑斓 惹人注目 C、花红柳绿 惹人注目 D、花红柳绿 引人瞩目(2)、依次填入文中(甲)(乙)两处的语句,衔接最恰当的一项是( )A、倘若花朵是墨色的 它更重要的作用是酿酒 B、倘若花朵是绿色的 它更重要的作用是酿酒 C、倘若花朵是绿色的 它更重要的作用是制作佳肴 D、倘若花朵是黑色的 它更重要的作用是烹调熟用(3)、下列各句中的破折号,和第3段中破折号的作用相同的一项是( )A、我终于理解了你为何那样看着那只铅笔盒——那只带有自动开关的泡沫塑料铅笔盒。 B、那是一条里外全新的新花被,被面是假洋缎的,枣红底,上面撒满白色百合花——象征纯洁与感情的花。 C、“呜——”火车喘着气进站了,它发出一阵沉重的叹息。 D、“我——我——我也说不清——”香雪红着脸,低下了头。(4)、下列各选项中的语病类型,与文中画波浪线句子的语病类型相同的一项是( )A、我校高一师生接近一千人左右参加了《沁园春·长沙》诗歌朗诵比赛活动。 B、深夜,喧闹的城市渐渐安静下来,附近的田园一片寂静,活跃的蟋蟀还在唱歌。 C、这起交通事故发生的原因是司机不遵守交通规则和车辆制动失灵导致的。 D、我们应该把培养中小学生的创新能力在教育教学改革中放在重要的位置上。(5)、选文最后一段画横线的句子使用了拟人修辞,请简要分析其表达效果。 -
15、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中的“ , ”两句,通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。
(2)陶渊明《归园田居(其一)》中的“ , ”两句,用白描手法静态描写了房屋周围树木茂盛的景象。
(3)曹操在《短歌行》中借周公礼遇贤才的典故,表达自己广纳人才,要实现一统天下的宏图大业的句子是“ , ”。
(4)李白在《梦游天姥吟留别》中描写仙府门开之前电闪雷鸣、地动山摇的诗句是“ , ”。
(5)《师说》中,韩愈在总结了从师无须分贵贱论长幼后,提出了“ , ”的择师准则。
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16、阅读下面这首诗,完成下面小题。
春日山居即事
王廷陈①
草动三江色,林占万壑晴。
篱边春水至,檐际暖云生。
溪犬迎船吠,邻鸡上树鸣。
鹿门②何必去,此地可躬耕③。
【注】①王廷陈:明代诗人。字稚钦,号梦泽。黄冈(今属湖北)人。曾科举入仕,后因失职削籍归。隐退二十余年,嗜酒自放,常骑牛跨马,在田野间大声歌唱。②鹿门:唐代山水田园诗人孟浩然的隐居地鹿门山,位于湖北襄阳。③躬耕:诸葛亮隐居时躬耕陇亩。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、诗人浓墨重彩地为读者展示了春日山间的景色,“三江色”“万壑晴”简明清丽,“春水”“暖云”则显诗人乡居生活的舒适与惬意。 B、“溪犬迎船吠,邻鸡上树鸣”两句化用陶渊明诗句,鸡犬相闻之声可见其质朴中有深味,散缓中有精巧。 C、在诗人笔下,田园风光以其清淡平素、毫无矫揉造作的自然之美而呈现,宛然世外桃源的光景,令人心生向往。 D、本诗颇有前人山水田园诗的风范,看似自然平淡,实则构思精妙,富有乡村生活气息,画面平和协调。(2)、本诗表达了诗人哪些情感?请结合全诗简要分析。 -
17、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
燕昭王使乐毅为上将军。乐毅于是并护赵、楚、韩、魏、燕之兵以伐齐,破之济西。燕昭王大说,封乐毅于昌国,号为昌国君。于是收齐卤获以归,而使乐毅复以兵平齐城之不下者。乐毅下齐七十余城,皆为郡县以属燕,独莒、即墨未服。会燕昭王死,子立为燕惠王。惠王自为太子时尝不快于乐毅,及即位,齐之田单闻之,乃纵反间于燕,曰:“齐城不下者两城耳。然所以不早拔者,闻乐毅与燕新王有隙,欲连兵且留齐,南面而王齐。齐之所患,唯恐他将之来。”于是燕惠王固已疑乐毅,得齐反间,乃使骑劫代将,而召乐毅。乐毅知燕惠王之不善代之,畏诛,遂西降赵。齐田单后与骑劫战果设诈诳燕军遂破骑劫于即墨下而转战逐燕 , 尽复得齐城。燕惠王后悔使骑劫代乐毅,又怨乐毅之降赵,恐赵用乐毅而乘燕之弊以伐燕。乃使人让乐毅,且谢之曰:“将军过听,以与寡人有隙,遂捐燕归赵。将军自为计则可矣,而亦何以报先王之所以遇将军之意乎?”乐毅报遗燕惠王书曰:夫免身立功,以明先王之迹,臣之上计也;离毁辱之诽谤,堕先王之名,臣之所大恐也;临不测之罪,以幸为利者,义之所不敢出也。古之君子,交绝不出恶声;忠臣去国,不洁其名。臣虽不佞,数奉教于君子矣。
(节选自《史记·乐毅列传》)
材料二:
嗟夫!乐毅战国之雄,未知王道,而窃尝闻之,则足以亡其身而已矣。论者以为燕惠王不肖,用反间,以骑劫代将,卒走乐生。此其所以无成者,出于不幸,而非用兵之罪。然当时使昭王尚在,反间不得行,乐毅终亦必败。何也?燕之并齐,非秦、楚、三晋之利。乐毅以百倍之众,数岁而不能下两城者,非其智力不足,盖欲以仁义服齐之民,故不忍急攻而至于此也。夫以齐人苦湣王之暴,乐毅苟退而休兵,治其政令,宽其赋役,反其田里,安其老幼,使齐人无复斗志,则田单者独谁与战哉!当战国时,兵强相吞者,岂独在我?以燕、齐之众压其城,而急攻之,可灭此而后食,其谁曰不可。呜呼!欲王则王,不王则审所处,无使两失焉而为天下笑也。
(节选自苏轼《乐毅论》)
(1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。齐田单后A与骑劫战B果设诈C诳燕军D遂破骑劫E于即墨下F转战G逐燕
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“于是收齐卤获以归”中的“卤”字与“君子生非异也”(《劝学》)中的“生”字都是通假字。 B、“乃纵反间于燕”与“今其智乃反不能及”(《师说》)两句中“乃”的意义和用法均不相同。 C、战国,这一时期各诸侯国之间为了争夺土地和人口,战争空前激烈而且频繁,因此被称为“战国”。 D、安,使……安定,与“安能摧眉折腰事权贵”(《梦游天姥吟留别》)中“安”的用法和意义均不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、燕昭王把在齐国缴获的战利品带回燕国,让乐毅带兵进攻尚未攻克的齐国城邑,后来只有莒和即墨没有被收服。 B、燕惠王后悔用骑劫取代乐毅,又埋怨乐毅投降赵国,害怕赵国趁着燕国疲弊之际任用乐毅攻打燕国。 C、乐毅用书信回应燕惠王,表明自己恪守道义,不敢把幸免于杀身之祸作为渔利的机会,不会做有损燕国之事。 D、苏轼认为燕惠王不够贤明,最终使乐毅逃离燕国,而乐毅未能成功伐齐是命运的不幸,而不是他用兵指挥的过错。(4)、请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)将军过听,以与寡人有隙,遂捐燕归赵。
(2)古之君子,交绝不出恶声;忠臣去国,不洁其名。
(5)、乐毅在回复燕惠王时表明自己不会趁燕国之危,苏轼对此行为有何评价?请结合两则材料简要分析。 -
18、阅读下面的文字,完成下面小题。
路 标
茹志鹃
没有,没有,没有石子,没有草棍,没有树枝,更没有白粉,没有任何一点路标的痕迹。
没有人,没有一个人。灰蒙蒙的天,灰蒙蒙的地,在这灰蒙蒙的天地当中,只有自己,站在一条灰蒙蒙的路上。
伍原想喊一声,就这么“喂”地喊一声。这里没有人,只是喊给自己听,壮壮胆,解解怯,泄泄闷,他要世界活着,自己活着。
但是,不能喊,不敢喊。他要窒息了。
行军路线是向北的,他是向北走的。走了有三小时,也许四小时。走了四十里,也许是五十里。应该到铁路了,也许站在铁路的边边上了?
停住脚,沉住气。再看一看,再听一听,只要点点与人有关的东西,一缕烟,一个脚印,一丝灯光……那么,一切就有希望。自己,自己背上的档案,那里有埋在淮河河畔的小榕的入党报告。还有老邹,咯着血的老邹,只有自己知道他躺在什么地方。
没有,一切与人有关的迹象都没有。
①无声无息的泪水,乘着无月无星的夜,毫无顾忌地涌了出来。
“可能走岔了路?”伍原在心里跟自己商量着。
“不,方向是对的。在接近敌区时,是不做路标的。”
“那么,现在已经接近敌区了?”
“肯定,快到铁路了。”
“那就快走!不能停留。”顿时,伍原感觉在这灰蒙蒙的后面,有什么东西活动了起来,无数隐蔽的眼睛,冰冷的枪口,潜伏的危机。但是,往哪里走呢?
棉衣已经湿得贴在了胸口,背上是越来越沉的档案。伍原狠狠地跺了跺脚,听天由命地坐到地上,泪水便像决了的堤。
可是,慢!那是什么?好像冥冥中有神,不,鬼!鬼火?
远远的,贴在地上,就那么一小点,一小点儿黄黄的光,不飘忽,不闪烁。伍原不敢眨眼,屏息静气,站起身,啊!一站起,它便像钻入了地下。伍原赶紧趴下。在呢!荧荧的,黄黄的,小小的一点。在呢!在呢!伍原小心翼翼地,敏捷地,②他不知哪里来的这份力气,竟像只猫似的向那一小点儿轻盈迅速地爬去。
这如豆的一小点光。
世界不再是死的,自己不再是孤独的,部队就在前面,档案当然会安然无恙地交给指导员,老邹当然也会马上接回来。这一点如豆的光,明天,包含着一切的明天,这不飘忽,不闪烁,小如绿豆似的光!
有人了!找到人了!我到底找到老乡啦!“老乡!”伍原迫不及待地叫了一声。这一声叫,却不防把自己的眼泪叫得掉了下来。“老乡!老乡!”他连连地又叫了两声。一半是为了需要,一半是为了自己想叫。可是窝棚里静静的,没有任何反应。伍原赶紧爬到跟前,从高粱缝隙里看到,里面确确实实有一个人,一个老乡。他背对着棚口,席地坐着,正就着一盏油灯,低着头,紧张而有力地做着什么。
“老乡!”伍原稍稍放大了声音,那人依然低了头,急急地朝一个口袋里搓着玉米穗。看来,他的耳朵听不见。伍原只得爬进棚去,正伸手想拉他一把,③突然之间这聋人像背后长着触角,敏捷地跳起,把灯吹灭,然后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉,两臂一伸,把他的腿抱住了。那个人也不作声,就在伸手不见五指的矮棚里,和伍原扭打起来。伍原不肯还手,一边抵挡着,一边死死抱住不放。明知他的耳朵听不见,可还是大叫着:“老乡!老乡!”
这个人却毫不理会,只是“唔唔”地叫着,挣出手来进行袭击。
伍原绝望了,这个人不但聋,还不能说话。伍原只得利用背上的重量,把他牢牢地揿在地上,但不知怎么才能让他明白自己是共产党,是野战军。伍原捉住那人的一只手,把它贴到自己帽子上,想让他明白,这不是国民党的大盖帽,这是八路军的帽子。可是那人并不理解,他死死捏紧拳头,硬勾着肘子,不肯就范,后来又忽然利用这个机会,迅速灵活地向伍原脸上猛击几下。
急,痛,头昏,眼前金星直冒,浑身大汗淋漓,不知如何才能摆脱这一窘境。伍原突然觉得疲惫之极,手脚发软,不住地冒汗。却不知怎么,他流下了眼泪,好像刚才在路上没来得及流完的泪水,一齐奔涌而出。伍原伏在那人身上,大哭了起来,为自己,为前面走不完的路,为小榕,为老邹,也为这个倒霉而顽强的聋哑人。
忽然,伍原觉得有只手,轻轻地摸索着自己的头,自己的帽子,自己的脸颊。那人顿时“哇哇”地大叫起来,那一只手还拍着伍原的肩,一边挣扎着要起来。伍原松了手,但说不清为什么,人却仍伏在地上抽抽噎噎。
那人挣脱了出来,匆忙地摸了火镰打着,点上了灯,上上下下地打量着伍原。猛然,他似乎省悟了什么,双手直向棚外挥动,又急急地拿起灯,拉着伍原爬出窝棚。④他一手擎着灯,一手直指东北方向,然后做了个正步走的姿势,一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头,然后敬礼,然后回身走去。
伍原走上大路,回头望望,那一星豆子似的灯光,不飘忽,不移动,像是镶嵌在夜空当中。
夜空下的世界,依然斗转星移。
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、本文与《百合花》一样,都没有曲折的故事情节:本文讲述了伍原迷路后遇到聋哑的老乡,老乡为他指路;《百合花》则通过人物故事表现战争年代的人际关系。 B、八路军战士伍原为了把战友的档案和受伤战友的消息及时送达部队,始终以坚定的信念毫不畏惧地前行。 C、伍原与聋哑老乡扭打,伍原流下眼泪并且大哭起来,其委屈(不被理解)和无奈(任务受阻)交织在一起。 D、老乡虽然既听不见又不会说话,但内心明亮,当他知道了伍原的身份后,最终为伍原指引了部队前进的方向。(2)、对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是( )A、句子①中,“无声无息的泪水”“毫无顾忌地涌了出来”写出了伍原的脆弱面,打破了“英雄无泪”的刻板印象,让人物更真实。 B、句子②用“猫似的”比喻伍原爬向光点时的动作,形象地描写出他在希望感召下所表现出来的机敏,给人以“柳暗花明”的感觉。 C、句子③通过“跳起”“吹灭”“转身想跑”等一系列动作,既写出聋哑人的高度警觉性,又引出后文对二人之间的冲突的描写。 D、句子④中聋哑人“擎灯”“指方向”“做正步走姿势”等动作,意在表达他对军人英姿的赞美、对伍原军人身份的崇敬之情。(3)、本文开头至“肯定,快到铁路了”之间的环境描写有何作用?请结合文本简要分析。(4)、本文标题与《百合花》的标题各有何含义?试结合小说内容加以概括。 -
19、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
在中国共产党领导的革命斗争和社会主义建设时期,优秀的革命者、建设者们常常以笔为犁,以梦为马,用革命的诗词记录着伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀,表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概。毛泽东诗词就是其中最杰出的代表。
毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神,充分抒发了共产党人崇高的理想主义情怀。1925年前后,大革命高潮风起云涌,青年毛泽东在橘子洲上以一篇《沁园春·长沙》讴歌壮丽的秋景,发出了时代之问:“问苍茫大地,谁主沉浮?”又无比坚定地回答,是“风华正茂”的“同学少年”,因为他们是理想的象征,是新世界的开创者。
1936年2月,指挥红军东征的毛泽东在陕北的一个小山沟里又写下《沁园春·雪》。北国的茫茫寒雪,在他如椽的巨笔下,气势恢宏,气象万千;北国的晴日,在他浪漫的想象中,“红装素裹,分外妖娆”。当时,红军困难重重,但毛泽东对革命斗争充满激情,对革命胜利充满信心。秦皇汉武、唐宗宋祖,俱往矣,那么,到底谁才是主宰历史沉浮的人?谁才是这个时代的风流人物?毛泽东回应了十年前自己的时代之问:“数风流人物,还看今朝。”千百万劳动人民,无产阶级大众,才是历史和时代的真正主人。这是以毛泽东同志为代表的共产党人的历史观、英雄观、时代观。
毛泽东诗词以革命现实主义的风格,深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内在精神。毛泽东的诗词创作好似一幅长卷,浓墨重彩地记录了中国革命斗争与建设事业的伟大实践,特别是记录了若干具有重大历史意义的标志性事件,堪称一代诗史、史诗。比如大革命时期的《沁园春·长沙》、五次反“围剿”时期的《西江月·井冈山》、红军长征时期的《七律·长征》、抗日战争时期的《五律·挽戴安澜将军》、人民解放战争时期的《七律·人民解放军占领南京》、社会主义建设时期的《水调歌头·游泳》等等,随着岁月的流转,有些诗句早已成为人们耳熟能详的名篇佳句。这些充满强大战斗精神的火红诗句,这些高度凝练中国革命与建设不同阶段奋斗精神的史诗篇章,已经成为中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一。
毛泽东诗词以革命英雄主义的气魄,生动刻画了共产党人高昂的战斗意志与斗争风骨。五次反围剿,战斗是残酷的,但在毛泽东笔下,“当年鏖战急,弹洞前村壁。装点此关山,今朝更好看”(《菩萨蛮·大柏地》)。红军长征是中国革命与人类历史的英雄传奇。红军战士突破重重艰难险阻,终于取得伟大胜利。在毛泽东笔下,长征的千山万水,深沟险壑,不过是“泥丸”“细浪”,充分体现出藐视一切困难的大无畏的革命英雄主义气魄,展示了共产党人一往无前的革命斗志。这就是中国共产党、中国人民的战斗意志与斗争精神。它体现为“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”的藐视一切困难的战略定力,体现为敢于“扫除一切害人虫”的强大自信,体现为“一万年太久,只争朝夕”的加快社会主义建设的坚定决心。
中国革命斗争与社会主义建设事业走过了不平凡的历程,中国共产党和中国人民在这一进程中表现出伟大的理想主义情怀和英雄主义斗志。毛泽东以他的壮丽诗篇对这一历史进程、伟大实践进行了高度概括与总结。1965年,毛泽东重上井冈山,写下《水调歌头·重上井冈山》。三十八年前,他在这里缔造中国工农红军第一军第一师,领导了轰轰烈烈的武装斗争;三十八年后,社会主义建设取得重大成就,又面临着重重挑战与考验。回顾历史,是为了总结经验,更好地创造未来。“世上无难事,只要肯登攀”,这就是中国革命与建设事业伟大的历史总结,也是我们面向未来的前进动力。
(摘编自康震《风展红旗如画》)
材料二:
这首词上半阕着重写景。“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”一开始,作者便把自己置于秋水长天的广阔背景之中。同时也把读者带进了一个高远的深秋境界里。远看:“万山红遍,层林尽染。”作者不仅看到了眼前岳麓山的枫林,也可能联想到了北京香山的黄栌,和祖国无数山岳中由绿变红的乌桕、水杉、槭树、槲树、黄连木……那一重重山,一层层树,让自然之神彩笔一抹,晕染得一片嫣红,比二月笑放的春花还要艳丽,比六月飘舞的彩霞更加瑰奇。近观:“漫江碧透,百舸争流。”秋水澄澈,秋江碧波,脚下的湘江,在秋天更加清澈晶莹,如碧绿的翡翠,如透明的水晶。江面上,千帆竞发,百舸争渡,静中有动,生气勃勃。仰视,“鹰击长空”,万里无云的秋空,雄鹰奋振健羽,自由飞翔。俯瞰,“鱼翔浅底”,因透明而清浅见底的江里,鱼群摆动鳍尾,任意遨游。作者以短短四句诗,描绘出一幅立体的寥廓万里、绚丽多彩的江南秋景,宛如当代著名的岭南画派大家关山月浓墨重彩的彩墨山水图。不愧为“驱山走海置眼前”(李白《当涂赵炎少府粉图山水歌》),“咫尺应须论万里”(杜甫《戏题画山水图歌》)的大手笔。它与作者的另一首词《沁园春·雪》所描绘的“千里冰封,万里雪飘”的北国风光,均是古典诗词中前所未有的雄奇伟丽的全景式风景画。
(摘编自《〈沁园春·长沙〉鉴赏》之《万山红遍 一派壮丽秋景》)
(1)、下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、毛泽东主席常用诗词记录革命者与建设者们伟大的理想信念、革命实践及战斗情怀,展现其精神风貌。 B、红军东征困难重重,毛泽东挥笔于小山沟里写下《沁园春·雪》,肯定劳动人民的历史地位,抒写革命豪情。 C、毛泽东诗词因记录了具有重大历史意义的标志性事件,故而产生了大量耳熟能详的名言佳句,历久弥香。 D、《菩萨蛮·大柏地》中描写的“弹洞”,被共产党人视为“装点关山”的景致,彰显了革命英雄主义气概。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、毛泽东在《沁园春·长沙》和《沁园春·雪》中,在问(问苍茫大地)和数(数风流人物)之中对历史主体进行了深刻思考。 B、毛泽东的诗词意蕴十分丰富,是史诗级篇章,也是一幅幅美好画卷,其诗句既优美又充满了强大的战斗精神。 C、毛泽东《水调歌头·重上井冈山》中的诗句“世上无难事,只要肯登攀”只是总结了历史经验,并未涉及未来的奋斗方向。 D、用李白诗句“驱山走海置眼前”和杜甫诗句“咫尺应须论万里”来概括毛泽东诗词的写景笔法,可以说一点也不夸张。(3)、下列对材料论证的相关分析,正确的一项是( )A、材料一以毛泽东诗词为例,逐层阐释其蕴含的革命浪漫主义、现实主义与英雄主义精神,脉络清晰,论证严谨。 B、材料一在论述革命英雄主义时,引用“当年鏖战急”等诗句,证明毛泽东诗词始终以描写战争场景为核心主题。 C、材料二通过对比分析《沁园春·长沙》与《沁园春·雪》的写景手法,突出毛泽东诗词全景式描绘的独特成就。 D、两则材料均围绕着毛泽东诗词展开论述,但材料一侧重于思想内容方面的论述,材料二侧重于表达手法方面的论述。(4)、请结合材料二,简要分析《沁园春·长沙》上阕中描写的意象。(5)、请结合材料一,简要分析毛泽东诗词在中国革命与建设历程中所发挥的现实作用。 -
20、阅读下面的文字,完成各题。
说楔子敷陈大义借名流隐括全文(节选)
吴敬梓
元朝末年,也曾出了一个嵌崎①磊落的人。
这人姓王名冕,在诸暨县乡村里住。七岁上死了父亲,他母亲做些针指,供给他到村学堂里去读书。看看三个年头,王冕已是十岁了。母亲唤他到面前来说道:“儿阿,不是我有心要耽误你。只因你父亲亡后,只靠着我替人家做些针指生活寻来的钱,如何供得你读书?如今没奈何,把你雇在间壁人家放牛,每月可以得他几钱银子,你又有现成饭吃,只在明日就要去了。”王冕道:“娘说的是。我在学堂里坐着,心里也闷,不如往他家放牛,倒快活些。假如我要读书,依旧可以带几本书去读。”当夜商议定了。
王冕自此便在秦家放牛,每到黄昏,回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他吃,他便拿块荷叶包了来家,递与母亲。每日点心钱,他也不买了吃,聚到一两个月,便偷个空,走到村学堂里,见那闯学堂的书客,就买几本旧书,日逐把牛拴了,坐在柳荫树下看。
弹指又过了三四年。那日,正是黄梅时候,天气烦躁。王冕放牛倦了,在绿草地上坐着。须臾,浓云密布,一阵大雨过了,那黑云边上镶着白云,渐渐散去,透出一派日光来,照耀得满湖通红。湖边上山,青一块,紫一块,绿一块。树枝上都像水洗过一番的,尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花,苞子上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回,心里想道:“古人说,‘人在画图中’,其实不错。可惜我这里没有一个画工,把这荷花画他几枝,也觉有趣。”又心里想道:“天下哪有个学不会的事,我何不自画他几枝?”
自此,聚的钱不买书了,托人向城里买些胭脂铅粉之类,学画荷花。初时画得不好,画到三个月之后,那荷花精神颜色无一不像,只多着一张纸,就像是湖里长的,又像才从湖里摘下来贴在纸上的。乡间人见画得好,也有拿钱来买的。王冕得了钱,买些好东好西,孝敬母亲。一传两,两传三,诸暨一县都晓得是一个画花卉的名笔,争着来买。到了十七八岁不在秦家了,每日画几笔画,读古人的诗文,渐渐不愁衣食,母亲心里欢喜。
这王冕天性聪明,天文、地理、经史上的大学问,无一不贯通。但他性情不同,既不求官爵,又不交纳朋友,终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠,他便自造一顶极高的帽子,一件极阔的衣服。遇着花明柳媚的时节,把一乘牛车载了母亲,他便戴了高帽,穿了阔衣,执着鞭子,口里唱着歌曲,在乡村镇上,以及湖边,到处玩耍,惹得乡下孩子们三五成群跟着他笑,他也不在意。
一日,王冕正和秦老坐着,只见外边走进一个人来,头戴瓦楞帽,身穿青布衣服。秦老迎接,叙礼坐下。这人姓翟,是诸暨县一个头役,又是买办。因秦老的儿子秦大汉拜在他名下,叫他干爷,所以常时下乡来看亲家。秦老慌忙叫儿子烹茶,杀鸡、煮肉款留他,就要王冕相陪。彼此道过姓名,那翟买办道:“前日本县老爷吩咐,要画二十四幅花卉册页送上司,此事交在我身上。我闻有王相公的大名,故此一径来寻亲家。今日有缘,遇着王相公,是必费心大笔画一画。在下半个月后,下乡来取。老爷少不得还有几两润笔的银子,一并送来。”秦老在傍,着实撺掇。王冕屈不过秦老的情,只得应诺了。回家用心用意画了二十四幅花卉,都题了诗在上面。时知县又办了几样礼物,送与上司危素,作候问之礼。
危素受了礼物,只把这本册页看了又看,爱玩不忍释手。次日,备了一席酒,请时知县来家致谢。当下寒暄已毕,酒过数巡,危素道:“前日承老父台所惠册页花卉,还是古人的呢,还是现在人画的?”时知县不敢隐瞒,便道:“这就是门生治下一个乡下农民,叫做王冕,年纪也不甚大,想是才学画几笔,难入老师的法眼。”危素叹道:“故乡有如此贤士,竟坐不知,可为惭愧。此兄不但才高,胸中见识,大是不同,将来名位不在你我之下。不知老父台可以约他来此相会一会么?”时知县道:“这个何难,门生出去,即遣人相约。他听见老师相爱,自然喜出望外了。”说罢,辞了危素,回到衙门,差翟买办持个侍生帖子去约王冕。
翟买办飞奔下乡,到秦老家,邀王冕过来,一五一十向他说了。王冕笑道:“却是起动头翁,上复县主老爷,说王冕乃一介农夫,不敢求见。这尊帖也不敢领。”翟买办变了脸道:“老爷请人,谁敢不去!难道老爷一县之主,叫不动一个百姓么?”王冕道:“头翁,你有所不知。假如我为了事,老爷拿票子传我,我怎敢不去?如今将帖来请,原是不逼迫我的意思了。我不愿去,老爷也可以相谅。”知县获悉,心里却是想道:“想是翟家这奴才,走下乡狐假虎威,着实恐吓了他一场。他从来不曾见过官府的人,害怕不敢来了。我若不把他就叫了来见老师,也惹得老师笑我做事疲软。我不如竟自己下乡去拜他。他看见赏他脸面,断不是难为他的意思,自然大着胆见我;我就便带了他来见老师,却不是办事勤敏?”又想道:“一个堂堂县令,屈尊去拜一个乡民,惹得衙役们笑话。”又想道:“老师前日口气,甚是敬他;老师敬他十分,我就该敬他一百分。况且屈尊敬贤,将来志书上少不得称赞一篇。这是万古千年不朽的勾当,有什么做不得!”当下定了主意。
次早,传齐轿夫,只带八个红黑帽夜役军牢,翟买办扶着轿子,一直下乡来。乡里人听见锣响,一个个扶老携幼,挨挤了看。轿子来到王冕门首,只见几间草屋,一扇白板门紧紧关着。翟买办抢上几步,忙去敲门。敲了一会,里面一个婆婆,拄着拐杖出来说道:“不在家了。从清早晨牵牛出去饮水,尚未回来。”翟买办道:“老爷亲自在这里传你家儿子说话,怎的慢条斯理!快快说在哪里,我好去传!”那婆婆道:“其实不在家了,不知在那里。”
说毕,关门进去了。
(有删改)
【注】嵌崎:品格卓异。
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、作者善用神态和语言描写塑造人物形象,如翟买办面对王冕的拒绝“变了脸”,并说“老爷请人,谁敢不去”,凸显了他的蛮横。 B、文中两次出现“荷叶”这一物象,但用意并不相同:前者是为了表现王冕家境的清贫,后者则是为了突出他在困境中依然用心学画。 C、作者在刻画王冕这一形象时,既有语言和行为的正面描写,也有外人对他评价的侧面描写,正侧面相结合的手法使其形象更立体。 D、文章前半部分以王冕的成长经历为线索,从他因家贫辍学放牛,到看到荷花自学画画,再到靠画作养家,故事层次分明,脉络清晰。(2)、下列对王冕拒交权贵等内容的分析,不正确的一项是( )A、翟买办在得差事之后“飞奔下乡”,其中“飞奔”一词生动形象地表现出翟买办想要完成知县交代任务的急切。 B、翟买办逼迫王冕赴约时,王冕以“头翁”相称,同时用“一介农夫,不敢求见”等谦辞婉拒,保持了基本客气。 C、翟买办逼问王冕下落时,母亲以“不知在那里”回答,从母亲不耐烦的语气中可看出她对王冕的选择心生怨气。 D、文章画线句中的“几间草屋”“一扇白板门”表现了王冕居所的简陋,“紧紧关着”暗示知县拜访将不会顺利。(3)、得知王冕拒绝相约后,知县的心理发生了哪些变化?请结合文本,简要回答。(4)、透过王冕这一人物形象,我们可以看到作者怎样的价值追求?请结合文本,简要分析。