• 1、阅读下面文段,完成下面小题。

    (一)

    臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以太山不让土壤,故能成其大;河海不细流,故能就其深;王者不却众庶,故能其德。是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。

    夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。今逐客以资敌国,损民以益雠,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。

    《史记·李斯列传》

    (二)

    楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也,且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之。今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也,不如因善遇之。”项王许诺。

    《史记·项羽本纪》

    (1)、下面加点实词的解释,不正确的一项是(     )
    A、河海不细流                                                择:舍弃 B、王者不却众庶,故能其德       明:使……显示 C、君为我呼入,吾得事之             兄:像兄弟一样 D、君安与项伯有                                          故:旧交情
    (2)、下面加点字“之”的用法与例句相同的一项是(     )

    例句:愿伯具言臣不敢倍德也

    A、项伯乃夜驰沛公军 B、无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也 C、蚓无爪牙 D、师道不传也久矣
    (3)、下面关于文化常识的叙述,不正确的一项是(     )
    A、婚姻:儿女亲家,男方之父为婚,女方之父为姻。 B、客,泛指在本国做官的外国人。秦有客卿之官,请其他诸侯国的人来秦国做官,其位为卿,而以客礼待之,故称“客卿”。 C、黔首:秦对百姓的称呼。黔,黑。平民百姓以黑巾覆头,故称“黔首”。 D、季父,叔父。古时,称弟兄的排行为伯、仲、叔、季。年龄最小的叔父称季父。
    (4)、下面句子中没有通假字的一项是(     )
    A、藉寇兵而赍盗粮 B、鲰生说我曰:距关,毋内诸侯 C、秦王说,与郑人盟 D、手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦
    (5)、下面对选文的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、选文一通过对“用客治国”和“逐客资敌”两种策略的对比分析,反对“逐客”之策。 B、选文二项伯的立场已悄悄转至刘邦一方,为下文鸿门宴中保护刘邦埋下伏笔。 C、选文一主要采用议论的手法,表达作者的观点;选文二主要采用描写的方法,讲述事件的过程。 D、两篇文段均出自《史记》,列传主要写诸侯之事,本纪主要写帝王之事,但项羽是个例外。
    (6)、下面句子的翻译,正确的一项是(     )
    A、不如因善遇之——不如因此好好对待他。 B、却宾客以业诸侯——但是宾客们用来使诸侯称霸。 C、内自虚而外树怨于诸侯——在内削弱了自己的国家,在外则在诸侯中结怨。 D、所以遣将守关者,以备他盗之出入与非常也——特意派遣将领把守函谷关,是为了防备其他盗贼的进出和意外的变故。
  • 2、阅读下面文字,完成下面小题。

    疟疾威胁人类健康长达数千年。20世纪50年代,由于疟原虫抗药性的出现,疟疾重新开始肆虐,消灭疟疾的国际努力遭受重挫。1967年,中国政府启动“523”项目来抗击疟疾。1969年,中医研究院任命我领导抗疟药研究工作。我带领由植物化学和药理学专业研究者组成的团队,开始从中草药寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分。

    在第一阶段,我收集了2000个方药,挑选出可能具有抗疟作用的640个,从其中的200个方药中提取了380余种提取物 , 在小白鼠身上测试抗疟效果,然而进展甚微。

    研究的转折点出现在青蒿上,其提取物显示有一定的抗疟效果,然而实验结果很难重复,而且似乎与文献记录相悖。

    为了寻求答案,我们查阅了大量的文献,最早提到青蒿治疗疟疾的记录,出现在东晋葛洪所著的《肘后备急方》中,书中有这样的话:又方,青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之。

    这句话让我深受启发:我们使用通常的加热提取方式,也许恰恰破坏了青蒿的活性成分。因此考虑改为低温提取,以保存其抗疟有效成分。改变提取方式后,抗疟效果果然大幅度提升!

    我们随后将青蒿提取物分为酸性和中性两大部分。在1971年10月4日,我们成功得到了安全性高的中性提取物,并获得对感染疟疾的小白鼠和猴子百分之百的抗疟药效!我们终于找到了发现青蒿素抗疟疗效的突破口!

    (节选自屠呦呦《青蒿素:人类征服疾病的一小步》)

    袁隆平不打算退却,他很清楚他拥有的有利条件是其他国家科学家少有的:进行这项研究,中国有中国的有利条件,中国是古老的农业国,又是最早种植水稻的国家之一,有众多的野生稻和栽培稻品种,蕴藏着丰富的种质资源;有辽阔的国土和充足的光温条件,海南岛是理想的天然温室,育种者的乐园;更重要的是我们有优越的社会主义制度,可以组织科研协作攻关;有党的正确领导,任何困难都可以组织力量克服。直到今天,袁隆平都对为攻克杂交水稻难在全国13个省(自治区)的18个科研单位进行的科研大协作感慨不已,认为没有这样的大协作,杂交水稻研究绝不会取得今天这样世界瞩目的成果。

    1964年7月5日,“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田,去寻找水稻的天然雄性不育株。他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株,已是第14天了。突他的目光停留在一株雄花花药不开裂、性状奇特的植株上,这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常,水稻雄性不育植株,终于找到了。

    两年后,袁隆平的一篇论文《水稻雄性的不孕性》发表,它宣示了袁隆平培育杂交水稻的理论设想和实现途径,开创了水稻研究的新纪元。

    (节选自沈英甲《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》)

    (1)、甲、乙选文中画线句都列举了具体的数字,有何作用?请结合选文简要回答。
    (2)、结合甲、乙选文,简要分析在屠呦呦、袁隆平两位科学家身上共同体现了怎样的精神品质?
  • 3、阅读文段,完成下面小题。

    传统中国对如何读书有过很多讨论,其中,朱熹的《朱子读书法》流传甚广,成为近世士子的读书指南,元代程端礼《程氏家塾读书分年日程》即以此为基础,后又演化出徐与乔《五经读法》、周永年《先正读书诀》等,与现代社会的诸种事情一样,读书之法也存在古今之变,这其中我们尤其应该注意的是,在儒学主导下的传统中国,古人读书不完全如现代社会那般是为了获取新的知识,如果仅仅从知识体量角度而言,那时候总量并不算大。《论语》首章讲“学而时习之”,这里的“学”是自己体悟觉醒的意思,所以古人说“古之学者为己”,而不仅仅是获取外在知识。所以,古人特别反对把读书只是当成“辞章记诵”来猎取功名,认为那样背离了读书的本意。朱子反复提倡读书要“涵泳”,读书应该做到使人“存心复性”“学以成人”并能“经世致用”。所以,在传统中国的儒学政教体系里,特别重视如何读书也就不奇怪了。

    南宋人陈善在《扪虱新话》中曾对读书法有个精辟总结:“读书须知出入法,始当求所以入,终当求所以出。见得亲切,此是入书法。用得透脱,此是出书法。”读书要“求所以入”,就是要像孟子所说的能够“知人论世”,熟悉作者的语境和个人品性,这样才能“见得亲切”,真实把握原作者的意图,知道古人的用心之处,以古人为师,矫正自己的言行,进行诚意正心修身齐家的自我治理,这样才能把书读进去。如果只是读进去,而不知运用,成为词句的奴隶,那只能落得个“两脚书橱”的称号,这不是善于读书的人。要“用得透脱”,就是要能够立足于自己的时代和语境,把所读之书消化透彻。对自己所处的当下之世有仔细的考辨,认清时势,消化所读之书,这样读书才能达到经世致用的效果。

    王国维也表达过类似的意思,《人间词话》中说:“诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内,故能写之。出乎其外,故能观之。入乎其内,故有生气。出乎其外,故有高致。”王国维是从美学角度立言,意思其实是一样的。

    在这个“入乎其内”和“出乎其外”的过程里,读书人的主体角色值得认真思考,他不是一个被动的接受者,更不是游谈无根的夸夸其谈者,而是虚心涵泳,然后“博学、审问、慎思、明辨而躬践之”。读书的过程,是读书人在所读之书与现实之间进行不断对话和诠释的过程,读书人“入乎其内”,体会原书的精神,吸收书的营养,同时要能“出乎其外”,用之于天下国家。在这一过程里,读书人自己的狭隘生命体验得到了扩充,即孟子所谓“养浩然之气”;同时,为改变现实,又必须对书进行创造性诠释和转化,使自己当下的生命和文化灌注到古书之中,使古书具有生机活力,成为改造现实、规划未来的参考。

    这个读书法有着鲜明的儒学特色,贯彻了儒学所强调的“学以成人”和“经世致用”思想,这也是与孟子提倡的士人“穷则独善其身,达则兼济天下”的社会存在方式相对应的。到了明代,从小学(明代叫社学)开始,到科举求官,以朱熹《四书章句集注》为教科书,读书的过程是“证诸先觉,考诸古训,尊所闻,行所知”的历程,从小就开始这样反复训练,“日以义理浸灌其心”,长大了自然就可以达到使“心术归于正”的目标了。

    (选自黄振萍《传统中国的读书方法与意义》,有删改)

    (1)、下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、与古人读书完全不同,现代社会读书仅仅是为了获取新的知识。 B、王国维认为读书是一个“入乎其内”和“出乎其外”的过程,要求读书人主动学习,创造性学习。 C、作者认为读书要达到经世致用的效果,就是要能够立足于自己的时代和语境,把所读之书消化透彻。 D、文章论述的各种读书法都烙印着儒学的特色与孟子所提倡的士人“穷则独善其身,达者兼济天下”的社会存在方式是相对应的。
    (2)、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(     )
    A、首段列举朱熹等人的著述,分析古今读书的不同,得出传统中国儒学政教体系重视读书法的结论。 B、陈善在谈论读书方法时将“见得亲切”和“用得透脱”两者有机地联系在一起,有思辨色彩。 C、文章围绕“读书的方法和意义”这一论述对象,按照历史发展顺序进行阐释和探讨,有理有据。 D、文章每段都采用了引用的论证手法,起到强化作者的观点、增强论证的说服力和权威性的作用。
    (3)、根据原文内容,下列说法正确的一项是(     )
    A、学习新知识、获取功名、矫正自我的言行、改变现实、规划未来皆属传统中国士子读书的意义。 B、读书之法是不存在古今之变的,因而用所读之书,对所处的当下之世有考辨、有诠释仍值得倡导。 C、文章主要阐释了读书能使人“学以致用”这一观点的必要性,且以此为据批判了不善于读书的“两脚书橱”。 D、明代,读书人为了科举求官,从小就接受反复的训练,读书的方法已不再贯彻“经世致用”的思想。
  • 4、阅读下面的材料,根据要求写作。

    当一个人的心智未成熟时,常常会从朋友那里获得情感上的联结和支持,这就是与功利社交截然不同的共情社交。那么,随着心智的日渐成熟,我们对共情社交的需求会减少吗?

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 5、阅读下面的文字,完成小题。

    有人喜欢垂钓江边,享受那份心静如水;有人喜欢在旅途中行走,享受如画的风景;有人喜欢在舞场起舞,享受那份欢畅和潇洒。我独喜欢在书海中遨游 , 享受书籍带给我的宁静和快乐——在书中总能遇到无限的美好和催我前行的动力。

    读书能够静化心灵。纷扰的尘世,繁锁的事务,人心焦燥不安。若抱书在手,聆听作者的美妙故事,感受妙趣横生的语言,瞬间就可趋散心头乌云。特别喜欢一个人呆在房间,一边读书一边做笔记,恨不得把所有美好的语言,精美的编排结构,跌宕起伏的情节,都记在脑中。想象着自己也化成一支神笔,写下万千文字,被同我一样的读者喜欢。

    (甲),“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩”。鲁迅的书让人学会深刻和思考,周国平的书教会人辩证看问题,余秋雨的散文让人心胸旷达辽远……遨游在书海中,智慧之门被徐徐打开。

    读书能够美丽容颜。一个人书读得多寡,从他的外在就可以看得出来。读书人的气质与众不同。一些容貌并不美丽的人,(乙),所以具有不同寻常的气质。三毛说:“读书多了,容颜自然改变,许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都已成为过眼云烟,不复记忆,其实它们仍潜藏在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯里。”

    (1)、文中第二段有多处错别字,请找出两处并加以改正。
    (2)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12字。
    (3)、下列句子中的“让”和文中加点的“让”,意思和用法相同的一项是(     )
    A、一不小心,晒在外面的被子让雨给淋湿了。 B、巾帼不让须眉,新时代的女子也能顶半边天。 C、是我考虑不周,这件事让你为难了。 D、让我看,周末一起去看电影这件事八成要黄了。
    (4)、文中第一段画波浪线的句子“我独喜欢在书海中遨游”,请从内容和结构的角度分析其作用。
    (5)、材料第三段的省略号,有人认为可以去掉,有人认为不可以去掉,请结合语境谈谈你的看法。
  • 6、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《六国论》中,苏洵认为“六国破灭,弊在赂秦”,但细究之下,又有所不同,他认为齐国灭亡是因为“”,而赵国则是因为“”。

    (2)《客至》一诗中,描绘主人待客之简、家境之贫的诗句是:

    (3)在古代诗词中,诗人常以一“空”字或描写景物,或渲染氛围,或抒发情感,如:

  • 7、阅读下面这首诗歌,完成小题。

    水调歌头

    叶梦得

    秋色渐将晚,霜信报黄花。小窗低户深映,微路绕欹斜。为问山翁何事,坐看流年轻度,拚却鬓双华。徙倚望沧海,天净水明霞。

    念平昔,空飘荡,遍天涯。归来三径重扫,松竹本吾家。却恨悲风时起,冉冉云间新雁,边马怨胡笳。谁似东山老,该笑静胡沙!

    【注】①叶梦得(1077-1148),南宋词人,靖康之难前,叶梦得几次因得罪宦官而落职闲居。②东山:东晋名相谢安曾从隐居的东山进入仕途并取得淝水之战的胜利。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、上片前四句描写时令和隐居的环境:秋色日渐加浓,秋意逐步加深,金黄的菊花传报了霜降的消息,小窗低户深深掩映在菊花丛中,小路曲曲折折。 B、上片最后两句写词人走出低户小屋,沿着曲折小路,来到太湖边上,凝望着湖上的碧波,只见天空澄彻,湖水映照着明丽的彩霞,借此表达内心的闲适。 C、下片“念平昔”三句,词人望湖兴叹,想到往昔飘泊奔波,走遍天涯海角,希望做一番利国利民的事业,到头来落得一片空虚,心中感到无限的怅惘。 D、下片“却恨悲风时起”三句,作者用悲风、新雁、战地边马、胡笳等极富特征的意象,营造了一种凄清的氛围,烘托边地悲凉的战争景象。
    (2)、洪迈在《容斋随笔》中指出用典“语少意足,有无穷之味”,试比较本词与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中典故的“无穷之味”的异同。
  • 8、阅读下面的文言文,完成小题。

    材料一:

    范蠡越王勾践,既苦身戮力,与勾践深谋二十馀年,竟灭吴,报会稽之耻,北渡兵于淮以临齐、晋,号令中国,以尊周室,勾践以霸,而范蠡称上将军。还反国,范蠡以为大名之下,难以久居,且勾践为人可与同患,难与处安,为书辞勾践曰:“臣闻主忧臣劳,主辱臣死,昔者君王辱于会稽,所以不死,为此事也。今既以雪耻,臣请从会稽之诛。”勾践曰:“孤将与子分国而有之。不然,将加诛于子。”范蠡曰:“君行令,臣行意。”乃装其轻宝珠玉,自与其私徒属乘舟浮海以行,终不反。

    范蠡浮海出齐,变姓名,自谓鸱夷子皮,耕于海畔,苦身戮力,父子治产。居无几何,致产数十万。

    齐人闻其贤,以为相。范蠡喟然叹曰:居家则致千金,居官则至卿相,此布衣之极也。久受尊名,不祥。”乃归相印,尽散其财,以分与知友乡党,而怀其重宝,间行以去,止于陶。以为此天下之中交易有无之路通为生可以致富矣于是自谓陶朱公。复约要父子耕畜,废居,候时转物,逐什一之利。居无何,则致赀累巨万。天下称陶朱公。

    (节选自《史记·越王勾践世家》)

    材料二:

    越王复召相国,谓曰:“子有阴谋兵法,倾敌取国九术之策,今用三已破强吴,其六尚在子,所愿幸以余术,为孤前王于地下谋吴之前人。”于是种仰天叹曰:“嗟乎!吾闻大恩不报,大功不还,其谓斯乎?吾悔不随范蠡之谋,乃为越王所戮。吾不食善言,故哺以人恶。”越王遂赐文种属卢之剑,种得剑又叹曰:“南阳之宰而越王之擒!”自笑曰:“后百世之末,忠臣必以吾为喻矣。”遂伏剑而死。

    (节选自《吴越春秋》)

    材料三:

    太史公曰:范蠡者,楚之三户人也。与时逐而不责于人,身死无怨言于后世。此所谓完人者乎!

    (节选自《史记·货殖列传》)

    (1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    以为此天下A之中B交易C有无D之路通E为生可以F致富矣G于是自谓H陶朱公。

    (2)、下列对材料中加点词语意思或用法的解说,不正确的一项是(     )
    A、事,文中意思为“事奉”,与《六国论》“以事秦之心礼天下之奇才”的“事”意思相同。 B、所以,文中意思为“……的原因”,与《师说》中“所以传道受业解惑也”的“所以”意思不同。 C、怀,文中意为“携带”,与《过秦论》中“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱”的“北”用法相同。 D、为,介词,表被动,与《屈原列传》中“信而见疑,忠而被谤”的“见”字用法相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述和理解,不正确的一项是(     )
    A、范蠡辅佐越王灭亡了吴国,一洗会稽之耻,越王准备和他平分越国,如果范蠡不接受,就要治他的罪,范蠡依从自己的想法,带着随从从海上乘船离去。 B、范蠡乘船飘海到了齐国,更名改姓,在海边耕作,吃苦耐劳,努力生产,父子合力治理产业,不久,积累几十万财产,齐人听说他贤能,于是让他做国相。 C、越国大夫文种后悔自己没有听从范蠡的计谋,最终受到了越王的猜忌,落得个拔剑自刎的下场,由此可以看出文种留恋功名利禄,为人极度自负。 D、太史公司马迁认为,范蠡能够顺应时代的变化而行动,从不苛求于他人,即使死后也不会有人对他有怨言,可见太史公司马迁对范蠡为人的推崇。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)居家则致千金,居官则至卿相,此布衣之极也。

    (2)吾悔不随范蠡之谋,乃为越王所戮。

    (5)、材料三中太史公以“完人”来评价范蠡,从中可见范蠡卓越的智慧,根据材料一内容,从“从政、处世、经商”三个角度概括内容要点,完成下列表格。

    角度

    内容要点

    文本内容佐证

    从政

    谋略有术

    处世

    进退有度

    经商

    做生意看准时机,薄利多销

  • 9、阅读下面的文字,完成小题。

    楝花开,吃碾馔

    乔叶

    第二天便开车回去,快到泉湖社区时便放慢了车速,看田野。春末夏初的平原和山里的风貌颇有差异。田野里只有油菜是明艳的金黄,除此之外就都是绿,绿的麦子,绿的树,绿的草。方块绿,条状绿,线线绿,点点绿,高绿,矮绿,不高不矮绿。明绿,暗绿,明暗相间绿。再往福田庄的方向远望,村子里除了绿就是紫,泡桐花是大团的浅紫,苦楝花则是细碎的淡紫,“楝花开,吃碾馔”,正应了这景。

    进门先磕头。餐桌后面紧挨着墙放的条几上摆着一排遗像:奶奶,爷爷,父亲,爷爷的照片最不清晰,看着也最年轻。这使得他像是父亲的儿子,这三张照片像是祖孙三代。

    我家没设牌位,弟弟家也没设。奶奶和父亲在时老宅里设有,现在是叔叔家。哪怕仅仅是因为这个,我就能原谅叔叔所有的过分。

    看了一眼,不敢再看。可是忍不住还想去看。再去看时,就泪眼模糊。

    案几旁放着一个小小的棉垫子,我拉过来,跪下去,磕头。叔叔在旁边念叨,爹,娘,哥,萍回来啦。

    起来时借口去卫生间洗手,顺便擦泪。

    每次都是这样,若是纸写的牌位也罢了,我不能看见他们的照片,若这些照片是在相册里也罢了,我不能看见他们被供在牌位这里。每次看见,泪水都会小小地崩溃。

    这和在墓地的感觉迥然有异。在墓地,尽管明知道他们的遗骸就在墓里,可看不见他们的脸。墓地只有土堆,只有旷野,只有草,只有树,墓地最多的就是坟墓,墓地就是死亡的气息,而且是群体死亡的气息。在这里,死亡这个巨大的句号,显得无比自然,很容易接受。但在家里不一样,家里是活生生的人在过活生生的日子,看到这些照片上的亲人,我不得不想到他们曾经的那些日子,且是和我一起过的那些日子,会想起他们走路的样子,咳嗽的样子,吃饭的样子,生气的样子,发愁的样子……这种形式如此鲜明地提醒着我,他们被照片压在另一个世界,整整齐齐地在那个世界,再也不能过这样的日子。

    在卫生间收拾整齐,出来和叔叔闲话翻建老宅的事。问他要不要和包工队签个合同,他不以为然地说签啥合同,谁签合同。你以为村里的事跟城里的事一样?我说,要是签了合同,事先划定了责任,碰到什么事他们就不好讹人,叔叔说,村里没这规矩。又说,包工头就是柳庄的,平常在路上没少照面打招呼,都算是熟人。对了,你七娘娘家不就是柳庄的?我嗯。柳庄在福田庄靠南三里地,离予城远一些,就没有被规划进拆迁领域,不过和周边没有被拆迁的村一样,他们开展了诸多与拆迁密切相关的业务,包括且不限于拆房子,盖房子,装修,保洁、做绿化带,等等,挣钱挣得也是如火如荼。

    婶婶在厨房乒乒乓乓地忙了一阵子,连上了好几道菜,最后才把主角碾馔端上来,黄黄绿绿的,一看就放了不少鸡蛋。香是香的,虽然不是记忆中的那个味儿。当然也只能夸。婶婶穿梭着,一会儿端水果,一会儿上点心,一会儿拿酸奶,又要收拾干净床铺让我歇歇,我拦住她,说这就走。山里天黑得早,早回早踏实。她便又打包了一些碾馔,我便起身告辞,叔叔要送下楼,我执意不肯,去卫生间时,婶婶跟过来悄声说,你就叫你叔送下楼,你不知道他多想碰见个人,叫人知道他侄女又来看他了。

    好吧,那就送。叔叔婶婶跟着到了楼下,不上车,再说会儿话。正说着,一个人从门里出来,须发皆白,手搭在眉上看往这边,问,老鳖,这是谁?叔叔连忙叫着他全哥,问我还认得不?这是你田家的全伯呀。

    那咋会不认得呢,您扬场可是一把好手呢,用现在的话说,帅着呢,我看着他的大耳朵说,全伯笑得都咳嗽了起来,一脸老人斑,无声地抖动着。

    他是生产队里的饲养员。因他的耳朵大,外号便叫大耳朵全。生产队散时,分牲口,我家抓阄抓到了一匹老马和它的儿子,一匹小马驹,一共四百块钱,小马驹才两个月大,还不能干活儿,得满一年才能安套下地,把牲口牵回家后,大耳朵全便每天都上门来照看,给它们饮水梳毛,喂麦糠麦麸玉米皮,不到半年,这一老一小都养得膘肥体壮,奶奶把它们转手卖了九百,净挣了五百。这对当时哪一家来说都是一笔大钱。钱拿到手后,奶奶给大耳朵全分了两百,叔叔不住地念叨说,一辆大飞鸽才一百二哩。奶奶说,南京到北京,走路也算工,这些天人家为这俩畜生操了多少心,人家操心时你不说啥,该咱给人家贴时你也甭心疼,做人不能光往里精不往外精,再说了,你哥好歹能挣工资,往家给咱送个活泛钱儿,他能有啥办法哩?

    你这相貌,越长越像你奶。大耳朵全说。

    我笑。很小时村里就常有人说我和奶奶长得像,我很不认可,她都那么老了,我怎么可能跟她长得像。以为村里人这么说是为了讨奶奶欢心。后来母亲也说过这话,看我脸色不善就没敢再提。再后来,后来到直至现在,我得承认,很像,也明白了为什么对此亲人间会浑然不觉而外人却慧眼如炬。亲人间或许是因为太熟所以更在意彼此间的差异。而外人则更善于在这个血缘的整体性中找到共同处。

    你奶……他眼睛翻看着天空,似在默算,终于算了出来:老了有十来年了吧?

    二十年了,我和叔叔异口同声说。

    突然觉得眼泪要控制不住。——每到这个时候,我就理解了,亲的繁体字为什么会是亲字旁边再加上一个见。诸如奶奶和父亲这样平凡的人,死了就是死了,他们死后,除了最亲的亲人,其他人不会提起也不会记得。一旦提起和记得,一是因为看到了他们最亲的亲人,如我。

    你奶奶,那可是真会维人。他还在感叹,不知道是不是想起了往事。

    一时无话。我便道了别上车而去。开出社区走了一会儿,方才把车停住。路边还有没被楼盘占据的残存麦田,有的还很大片。宝水的梯田种的多是谷子,麦田很少。已经很久没有仔细地看过麦田了,这些麦子聚集在一起,亭亭玉立,声势浩大,麦梢已可见隐隐约约的黄色。“蚕老一时,麦熟一晌。”而我居然从不曾见过它们熟时的那一晌。

    (节选自乔叶《宝水》)

    注:①宝水村是一个以文旅为特色的新乡村,正在经历从传统型乡村向现代化“美丽乡村”转型的过程,主人公青萍因失眠症辞职,在宝水村经营一家民宿。

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、“我”不敢再看摆在家里的亲人的遗像,因为在家里和墓地的感觉不同,会让“我”想起他们和我一起过的日子,屋里摆着遗像会提醒“我”,他们再也不能过这样的日子了。 B、婶婶做的碾馔不是记忆中的那个味儿,但“我”却“也只能夸”,敷衍的背后反映了“我”不仅和奶奶长得像,也继承了奶奶的“维人”之道。 C、大耳朵全眼睛翻看天空,默算出奶奶去世十来年了,但与奶奶离世二十年相差甚远,看似不经意的一笔,时间被人为压缩,写出了时光悄然而逝的主观感受。 D、作者记叙“我”在和大耳朵全聊天的过程中回忆起了奶奶,并由此发表了议论,谈“我”对繁体“亲”字的理解,叙述为议论提供了基础,议论则使叙述更加深入。
    (2)、关于文中大耳朵全饲养老马和小马驹这个段落,下列说法不正确的一项是(     )
    A、此段看似闲笔,在三人聊天时,宕开一笔,主要是为了刻画大耳朵全热心助人的性格特征。 B、奶奶对叔叔的一番说辞时刻站在他人角度说话,与下文大耳朵全评价奶奶“真会维人”前后呼应。 C、“走路也算工钱”“俩畜生”“往里精不往外精”“活泛钱儿”,奶奶的语言描写话糙理不糙。 D、叔叔的抱怨与大耳朵全的热心,叔叔的吝啬与奶奶的大度都形成了对比,使人物形象更鲜明。
    (3)、文章的人物对话很有特色,你认为画横线处是否是“叔叔”的语言描写?谈谈理由。
    (4)、文末作者感慨“而我居然从不曾见过它们熟时的那一晌”,请结合全文分析其中包含着怎样的情感意蕴。
  • 10、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    人文学界对AI诗歌的讨论,往往围绕“AI能否写诗”展开。其实,这个问题不难回答。首先,如果将诗定义为真情实感的抒发,那么当前的AI确实无法写诗。因为真情实感意味着拥有心智,这样的“强人工智能”迄今尚未出现。不过,即便出现“强人工智能”,写的未必就是人类可理解的诗。因为“强人工智能”和人类是完全不同的智能体,它甚至可能没有个体意识。就当下的AI而言,其存在形式是整体而非群体——根据冯·诺依曼结构,存储器将参数分配给芯片进行运算,然后接收返还的结果,不同的AI之间算法机制不同,如果它们都能写诗,其间的差别将远远大于人类世界中不同语言的诗歌。

    那么,AI能不能写诗?答案是肯定的。AI完全有可能写出以假乱真的诗。事实上,AI诗歌比其创作的日常语言更容易通过图灵测试(测试是否为人类的语言),因为后者必须考虑现实经验,在拟真度上有很高的要求。AI没有身体,无法掌握人类的动作顺序,在叙述时难免露出破绽,“具身认知”仍然是AI自然语言面临的难题。诗歌可以回避这一点,因为诗歌是一种特殊的文体,其目的主要在于审美而非实用。它可以采用片段化、陌生化的笔法,像“翠萍湿空梁,夜深飞去。雁起青天,数行书似旧藏处”“让她坐到镜中常坐的地方望着窗外,只要想起一生中后悔的事,梅花便落满了南山”这样的经典诗句,我们就很难用日常的线性时间和因果逻辑去理解,而这样的创作特点恰恰消解了AI面临的障碍。

    摆在我们面前的挑战是,如何提高AI诗歌的质量?2018年以来,预训练语言模型BERT和GPT基于Transformer算法取得重大突破。简单来说,其原理是将自然语言转化为向量,根据词语之间发生关系的概率,模仿资料库中的文本。这里就有文本细化的问题。如果文本数量过于庞大,比如以全唐诗为资料库,其中包含了大量相异甚至冲突的风格,AI在学习过程中被不同方向的多力拉扯,写出的诗歌就会平庸驳杂——用文论术语来说就是“缺乏面目”。

    要克服这一点,需要对AI进行风格化训练。开发者应通晓诗歌,精心挑选风格相似的诗作为AI学习的素材。仅仅根据时代划分是不够的,诚如钱锺书所说,“唐诗、宋诗,亦非仅朝代之别,乃体格性分之殊”,唐人中有开宋调者,宋人中也有承唐音者 , 开发者需要更加细致地甄别其内容上抒情与说理、语言上优美与质朴等不同。以目前市面上一个旧体诗AI为例,开发者用晚清盛行的“同光体”进行专项训练,取得了不俗的效果。如以诗人陈三立《夜舟泊吴城》①中首句“夜气冥冥白”生成的三首同题五律诗:

    夜气冥冥白,灯光的的红。旅愁缘酒破,归梦为诗穷。路断人行少,川寒鹭语空。苦吟兼怨泣,剖血答天公。

    夜气冥冥白,寒云冉冉轻。老怀犹薄醉,暗月已深更。违俗书常卷,怀人梦不成。萧条吟瘦影,起帐觉秋生。

    夜气冥冥白,斜阳黯黯红。城衔山落照,树出水生风。芳草王孙外,孤舟客思中。行吟不能寐,烧烛旋书空。

    在这些诗中,除少数地方生造词语(“剖血答天公”),违背日常经验(“夜”后接以“斜阳”),三首诗总体上看来意境丰富,“旅愁缘酒破,归梦为诗穷”“老怀犹薄醉,暗月已深更”等还颇为惊艳。对比陈三立的原作——“夜气冥冥白,烟丝窈窈青,孤篷寒上月,微浪稳移星,灯火喧渔港,沧桑换独醒,犹怀中兴略,听角望湖亭”,这些诗与其已非常接近,充分显示了风格训练的成效。

    (节选自程羽黑《人工智能或能开拓出新的诗歌风格》,有删改)

    材料二:

    在人工智能的技术发展历程中,诗歌生成具有特殊地位,不仅因为它代表了最早使用计算机进行文本生成的尝试,而且还在于它独特的象征意义:利用千百年来诗歌的崇高精神地位,机器写诗吸引了人们关注并支持人工智能领域的整体发展;借助诗歌体裁对词句非日常用法的宽容,诗歌生成方面的探索描绘了通用文本生成的技术图景,其背后的预期是,既然能够用计算机生成某些“诗作”,那么未来也完全有可能生成新闻、报告,抑或小说、散文,产生社会与经济价值。

    现在,当初许诺的“未来”已经到来。语言大模型以一种通用的方式,实现了不同体裁文本的生成,其中诗歌已然不具有当初的特殊地位,要获得一首机器生成的“诗",人们只需将自己的需求按照大模型所能接受的格式写成文本,这与让机器生成其他形式的文本完全一致。大模型应用的普及让专门化的诗歌生成反而成为边缘。技术地位上的沉寂,只是使“机器写诗”蒙上阴影的一个方面。另一方面,由机器产生的诗歌自进入公众视野以来,就受到诗人,作家和批评家们近乎一致的反对,一位当代著名诗人批评说,机器生成的“诗”只是“一些碎片的无机组合”,是“拙劣的”、玩弄“修辞智性”而已。

    (节选自朱恬骅《机器写诗只是人工智能写作的过渡阶段》,有删改)

    ①陈三立:与谭嗣同、徐仁铸、陶菊存并称“维新四公子”,维新变法时期,协助其父湖南巡抚陈宝箴推行新政,革除时弊,兴办实业,戊戌政变之后,父子同被革职。《夜舟泊吴城》写于清光绪二十七年(1901年)二月,诗人离开金陵回南昌西山上冢。一路舟行,夜泊于鄱阳湖畔之吴城,有感而发。

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、诗歌采用片段化、陌生化的笔法,目的主要在于审美而非实用,回避了“具身认知”的难题,因而AI诗歌容易通过图灵测试。 B、人工智能风格化训练语言就是通过将自然语言转化为向量,根据词语发生关系的概率,模仿风格相似的诗,避免写出的诗歌平庸驳杂。 C、我们难用日常的线性时间和因果逻辑去理解诗歌,因而“夜”后接以“斜阳”这样违背日常经验的做法,也不影响AI写诗取得不俗的效果。 D、语言大模型实现了不同体裁文本的生成,让诗歌生成边缘化,因而备受专业人士近乎一致的反对。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、关于AI能否写诗,材料一作者所持的观点,与诗是否被定义为真情实感的抒发有关。 B、算法不同的AI即便能写诗,诗的差别也比用不同人类语言写的诗差别大,比较的目的是强调AI确实无法写诗。 C、不通晓诗歌的开发者无法甄别诗歌的“体格性分”,AI在学习中被多力拉扯,写出的诗缺乏面目。 D、诗歌的崇高精神地位和对词句非日常用法的宽容,决定了诗歌生成在人工智能技术发展历程中的特殊地位。
    (3)、下列选项能作为材料一划线处“唐人中有开宋调者,宋人中也有承唐音者”论据的一项是(     )
    A、唐朝韩愈《山石》:山石荦确行径微,黄昏到寺蝙蝠飞。升堂坐阶新雨足,芭蕉叶大栀子肥。——以文为诗,采用散文化的笔法,叙述了诗人在山寺中的一段经历。 B、北宋苏轼《题西林壁》:横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中。——通过对庐山的观察和感悟,传达出了“当局者迷,旁观者清”的哲理。 C、唐朝王维《山居秋暝》:空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。——以清新自然的笔触,描绘出一幅傍晚时分风光旖旎的山村图,展现了诗人对隐居生活的向往和对自然的热爱。 D、南宋杨万里《小池》:泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——语言质朴、简洁,使用散文化的语言和口语化的表达,以追求自然平淡之美。
    (4)、材料一第一段提出“AI确实无法写诗”,而第二段认为“AI能不能写诗?答案是肯定的”,请简要分析其论证效果。
    (5)、材料一作者认为对AI进行风格化训练后,AI创作的《夜舟泊吴城》与陈三立的原诗非常接近,而材料二中一位“当代著名诗人”却对机器写诗不以为然,那么他可以对AI创作的《夜舟泊吴城》从哪些角度进行批判?请结合两则材料加以概括并分析。
  • 11、阅读下面的材料,根据要求作文。

    登山是一项广受欢迎的健身运动。有些人喜欢在山间行走,他们看到了幽深的溪谷,听到了潺潺的流水,欣赏了美丽的花草。另有人喜欢行走山脊,行走高处可以看到湛蓝无垠的天空,绵延起伏的群山,苍茫翻滚的云海。一个人的耳闻眼见、所思所感总是受到其所在位置和所经历练的制约。

    上述材料给你怎样的启发与思考,据此写一篇文章表达你的看法。

    要求:自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不要抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。

  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    汴京的街,古今相映成趣,一片繁荣。路这厢,高高耸立起一幢幢现代化大楼;路那厢,则一色是明清风味的木柱木门木栅,特别是那雕镂朱漆的木窗棂,很能教人想起白话小说中所写的布衣小帽的“市井人家”。甚至连门口那长垂的竹帘一动,都会蓦然一惊:是要走出一位肩搭长巾鼻头抹了点白粉的“酒保”,还是朱钗满头罗裙曳地的“女娇娃”?

    也许正月正是“闲月”吧,不大的汴京城竟拥集了这么多的“闲人”。

    紧挨着相国寺的小商品市场,设在一条长而又长的窄巷内,天天人头攒动,熙来攘往,那琳琅满目的小摊和形形色色的顾客,还真像升平鼎盛的北宋“相国寺万姓交易”的盛况呢!那儿,摆着那么多卖各色小吃的食摊,香气四溢,烟雾腾腾,碗盏丁冬,吆声大作。那个素享盛名的“天下第一楼” , ______。但是,我晓得,这盛况,这胜景,前些年是断断没有的,假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣,一向贫寒的豫东农民,能这样衣帽鲜亮亮、脸上油光光地率领举家老小来开封大饱眼福和口福吗?

    (1)、下列句中的“你”和文中画横线处的“你”,用法和意义相同的一项是(       )
    A、春来了,看,桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花,赶趟儿似的。 B、读魏巍《谁是最可爱的人》,任你铁石心肠,也一定会为我们的志愿军战士流泪。 C、你不认得我,十年前我见过你,你当时还是一个天真烂漫的小女孩,梳着一对丸子辫。 D、这孩子要我给他买手风琴,你不答应吧,一天到晚老缠着你,没个完,真拿她没辙!
    (2)、找出与画波浪线句子中引号的用法相同的一项是(       )
    A、难道这不是“风景”吗? B、然而阿Q不肯信,偏称他“假洋鬼子”。 C、本来几乎是一个“完人”。 D、他说“大清国要完”就是跟谭嗣同一党。
    (3)、下面所给的两个句子中哪一句更适合填入文中横线处,请做选择并说明理由。

    A更是整日价顾客盈门,座无虚席。这一切,不也大有向以时令小吃著称天下的汴京城遗风么?

    B.更是整天顾客盈门,座无虚席。这一切,也大有向以时令小吃著称天下的汴京城遗风。

    应选择句。理由:

  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    英国莱切斯特大学研究发现,静坐太久危害极大。即使是有运动习惯的人,     A     。科学家通过对比近900名患者的活动水平和静坐时间,发现只要每天少坐90分钟,     B     

    ①研究人员分析了人们静止时间、起身的频率和运动程度等数项指标,②试图找到这些因素与血糖和胆固醇之间的联系。③据分析结果显示,④体育运动虽然确实可以降低糖尿病患病几率,⑤但限制静坐时间这一因素则更为重要。⑥莱切斯特大学糖尿病研究中心的研究人员约瑟夫·亨森表示:“⑦研究结果提供了初步证据,⑧显示限制久坐行为可能是防止Ⅱ型糖尿病更有效的方式,⑨而不是进行中等强度以上的体育运动。”

    英国卫生部现行发布的健康指引推荐国民每天进行中等强度以上锻炼至少30分钟,每周坚持5天。中等强度锻炼,简单来说就是足以令人流汗的活动。

    (1)、请在文中画横线的AB两处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。

    A   B

    (2)、文中第二段有三处语病,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。

    序号   修改

    序号   修改

    序号   修改

  • 14、补写下列句子中的空缺部分。

    (1)《兰亭集序》中引用了《庄子·齐物论》,表达了作者否定当时士大夫生死观的句子是“”。

    (2)《归去来兮辞》中“”两句以云鸟自喻,表现诗人无心做官,想归隐田园的心理。

    (3)中国的历史文化源远流长,古代士大夫常用“香草”这一意象来象征高洁的品质,请在古诗词中找到相关的句子,如“”。

  • 15、阅读下面的这首诗歌,完成下面小题。

    江城子

    苏轼

    前瞻马耳九仙山 , 碧连天,晚云间。城上高台,真个是超然。莫使匆匆云雨散,今夜里,月婵娟。

    小溪鸥鹭静联拳 , 去翩翩,点轻烟。人事凄凉,回首便他年。莫忘使君歌笑处,垂柳下,矮槐前。

    【注】:①词人有自注云“丙辰十月,晚登超然台望月作”。当时苏轼已在密州为官两年,即将离官别任。②马耳九仙山:马耳、九仙山均为山名。③联拳:(鸥鹭)群聚的样子,语出杜甫诗《漫成一首》“沙头宿鹭联拳静”。

    (1)、下列对本词的理解不正确的一项是(       )
    A、开头“前瞻”三句描写的是所见眼中实景,远眺群山连绵,望见碧山与天相接,晚云悠闲地飘荡。 B、上阕“城上高台,真个是超然”既指词人登上超然台观景,也写出了词人登临之际的超然之感。 C、下阕“人事”二句是词人感慨的直接表白,有今日登台,追忆往昔,今日亦将转瞬成为往昔之意。 D、词的结尾两句描写的是词人曾经娱乐歌笑之处,希望故友不忘自己,也含蓄地表达了虚度光阴的懊恼。
    (2)、本词下阕“小溪鸥鹭静联拳,去翩翩,点轻烟”三句手法多样,情感丰富,请赏析。
  • 16、阅读下面文言文语段,完成下面小题。

    文本一:

    问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已, , 非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者其亦有类乎?”

    问者曰:“嘻,不亦善夫!吾问养树,得养人术。”传其事以为官戒。

    (柳宗元《种树郭橐驼传》)

    文本二:

    邑之有观游,或者以为非政,是大不然。夫气烦则虑乱,视壅则志滞。君子必有游息之物、高明之具,使之清宁平夷,恒若有馀,然后达而事成。

    零陵县东有山麓,泉出石中,沮洳污涂。群畜食焉,墙藩以蔽之,为县者积数十人,莫知发视。河东薛存义以吏能闻荆、楚间,潭部举之,湘源令。会零陵政厖赋扰,民讼于牧,推能济弊,来莅兹邑。遁逃复还,愁痛笑歌,逋租匿役,期月辨理;宿蠹藏奸,披露首服。民既卒税,相与欢归道途,迎贺里闾。门不施胥吏之席,耳不闻鼛鼓之音。鸡豚糗醑 , 得及宗族。州牧尚焉,旁邑仿焉。

    然而未尝以剧自扰,山水鸟鱼之乐,澹然自若也。乃发墙藩,驱群畜,决疏沮洳,搜剔山麓,万石如林,积坳为池。爰有嘉木美卉,垂水映峰,珑玲萧条,清风自生,翠烟自留,不植而遂。鱼乐广闲,鸟慕静深,别孕巢穴,沉浮啸萃,不蓄而富。伐木坠江,流于邑门,陶土以埴,亦在暑侧。人无劳力,工得以利。乃作三亭,陟降晦明,高者冠山巅,下者俯清池,更衣膳饔,列置备具。宾以燕好旅以馆舍高明游息之道具于是邑,由薛为首。

    在昔裨谌谋野而获,宓子弹琴而理。乱虑滞志,无所容入。则夫观游者,果为政之具欤?薛之志,其果出于是欤?及其弊也,则以玩替政,以荒去理。使继是者咸有薛之志,则邑民之福,其可既乎!予爱其始,而欲久其道,乃撰其事以书于石。薛拜手曰:“吾志也。”遂刻之。

    (柳宗元《零陵三亭记》)

    【注释】①沮洳(jù rù):低湿的地方。②厖(páng):混乱。③糗(qiǔ):干粮,炒熟的米或面等;醑(xǔ):美酒。④裨谌、宓子:裨谌,郑国大夫,善于与诸侯交往,常乘车到郊野游赏,往往获得成效;宓子,鲁国人,为单父县令,喜欢抚琴娱乐,却将单父治理得很好。

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    宾以【A】燕好【B】旅以【C】馆舍【D】高明游【E】息之道【F】具于【G】是邑

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )
    A、“理,非吾业也”和“然后理达而事成”中的“理”意义不相同。 B、“飧饔”是古时招待宾客的两种礼宴,“飧”是早饭,“饔”是晚饭,引申为吃饭。 C、“假”是代理官职的意思,古代表示此意思的还有“领”“摄”“权”等,但意思并不完全相同。 D、“鸡豚糗醑”中的“鸡豚”是古时农家所养禽畜,“豚”指小猪,与“遂而鸡豚”中的“豚”意思相同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(       )
    A、《种树郭橐驼传》节选中,作者通过对话,运用“养树”与“养人”互相映照的写法,把种树、管树之理引申到吏治上去,从而揭示主旨。 B、《零陵三亭记》开篇写县里有的人认为观光旅游会消磨志气,耽误政事,作者对这种观点持肯定态度。 C、零陵县政治混乱、赋税扰民,民众向郡守诉讼,要求推荐能够解决弊端的人到这个县来当县令。薛存义到任之后民风吏治得到了很大的改变。 D、零陵县虽有泉水但环境恶劣,薛存义上任后率百姓着手改造,于是有了嘉树美花、瀑布映照山峰等美景可供观赏,百姓的工作也获得了很大便利。
    (4)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。

    (2)遁逃复还,愁痛笑歌,逋租匿役,期月辨理。

    (5)、柳宗元在《种树郭橐驼传》和《零陵三亭记》中,借郭橐驼的话语和薛存义的行为介绍了为官之道,请将这些为官之道分点阐述出来。
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    瑞宣辞职

    老舍

    大街上,铺户已差不多都开了门,可是都没有什么生意。那些老实、规矩的店伙,都静静的坐在柜台内,有的打着盹儿,有的向门外呆视。胡同口上已经有了洋车,车夫们却不像平日那么嬉皮笑脸的开玩笑,有的靠着墙根静立,有的在车簸箕上坐着。

    瑞宣今天没课,但他还是决定到学校去看看。在护国寺街口,他看见了两个武装的日本兵,像一对短而宽的熊似的立在街心。他的头上出了汗。低下头,他从便道上,紧擦着铺户的门口走过去。

    到了学校,果然已经上了课,可是学生并没有到齐。这是一个洋学堂,瑞宣在这里只教四个钟点的中文。兼这四小时的课,他并不为那点很微薄的报酬,而是愿和校内其他国籍的老师学习一点外文。他是个不肯教脑子长起锈来的人。平日,这位生活在北平的意大利籍的窦校长是位非常和善的人;今天,在祁瑞宣眼中,他却好像很冷淡、高傲。

    窦校长的神气十分傲慢,说:“平常你们都很爱国,赶到炮声一响,你们就都藏起来!”

    瑞宣咽了口吐沫,愣了一会儿。他又忍住了气,而后诚意的请教:“窦校长,你看中日战争将要怎么发展呢?”

    “我不知道!我只知道改朝换代是中国史上常有的事!”

    瑞宣的脸上烧得很热。他从窦校长的脸上看到了人类的劣根性——崇拜胜利(不管是用什么卑劣的手段取得的胜利),而对失败者加以轻视及污蔑。他一声没出,走了出来。已经走出半里多地,他又转身回去,在教员休息室写了一张纸条,叫人送给窦校长——他不再来教课。

    再由学校走出来,他觉得心中轻松了一些。可是没有多大一会儿,他又觉得这实在没有什么可得意的。一个被捉进笼中的小鸟,尽管立志不再啼唱,又有什么用处呢?丧胆游魂的,他走在小羊圈的口上,街上忽然乱响起来,拉车的都急忙把车拉入胡同里去,铺户都忙着上板子——又要净街了。在大槐树底下,小崔的车歪脖横狼的放着。小崔的倭瓜脸气得一青一红的。“祁先生!”小崔用乌黑的手扯了瑞宣一把,给瑞宣的大褂上印上了两个指头印儿,“你看,到底要怎样呢?真要老这么锯磨人,我可要当兵去啦!”

    四大妈拖着破鞋,眯着两只大近视眼,从门内出来。“谁说当兵去?又是小崔吧?你这小子,放下老婆不管,当兵去?真有你的!”小崔气哼哼的把车拉进院子去。“看你这老东西!”四大妈转移了攻击的目标,“铺子都上了门,你怎么不喊一声,教大家伙知道知道哇?”说到了这里,她才看见瑞宣:“哟!祁大爷呀,你看我这瞎摸合眼的!祁大爷,这么一会儿关城,一会儿净街的,到底都是怎么回事儿呀?”

    “我也说不清!盼着过几天就好点儿了吧!”他只能这么敷衍一下,好搭讪着走开。

    进了家门,他看见祁老人、天佑、老二瑞丰夫妇,都围着枣树闲谈呢。瑞丰长得干头干脑的,他的头发永远从当中分缝,生发油与生发蜡上得多到要往下流的程度。瑞丰竭力要显出心中的不痛快:“我们学校每月拿二十块钱维持费。二十块钱,还不够我坐车吸烟的呢!听说,日本的军政要人今天在日本使馆开会。管他谁组织政府呢,反正咱们能挣钱吃饭就行!”

    祁老人连连的点头,完全同意二孙子的话。

    “你到学校去啦?怎么样?”天佑问儿子。

    瑞宣声音很低而很清楚的说:“我已经把那四个钟头辞掉了!”

    “什——”老二连“什”下的“么”还没说出来,就又闭上了嘴。今天,看瑞宣的神色不大对,他很快的闭上了嘴。

    祁老人心里很不满意长孙这个把馒头往外推的办法,可是不便说什么,于是假装没有听见。天佑知道长子的一举一动都有分寸,不愿意别人追问什么原因。所以,他很怕别人追问瑞宣,赶紧的说:“反正只是四个钟点,没关系!老大你歇歇去!”

    瑞宣走进老三瑞全屋里去。老三正在床上躺着看一本线装书——洋书都被大哥给烧掉,他一来因为无聊,二来因要看看到底为什么线装书可以保险,所以顺手拿起一本来。看了半天,他才明白那是一本《大学衍义》。他纳着气儿慢慢的看那些大字。字都印得很清楚,可是仿佛都像些舞台上的老配角,穿戴着残旧的衣冠,在那儿装模作样的扭着方步,一点儿也不精神。当他读外文或中文的科学书籍的时候,书上那些紧凑的小字就像小跳蚤似的又黑又亮。那些细小的字、清楚的图表,在他了解以后,不但使他心里宽畅,而且教他想象——由那些小字与图解,他想到宇宙的秩序,伟大、精微与美丽。现在,这本大字的旧书,教他摸不清头脑,不晓得说的到底是什么。他开始明白为什么敌人不怕线装书。

    “大哥!你出去啦?”他把书扔在一边,一下子坐起来。

    瑞宣把与窦校长见面的经过,告诉了弟弟。

    “我喜欢大哥你还有这么点儿劲儿!”瑞全很兴奋的说。

    “谁知道这点儿劲儿有什么用处呢?能维持多么久呢?”

    “当然有用处!人要没有这点儿劲儿,跟整天低着头拣食的鸡有什么分别呢?至于能维持多么久,倒难说了。大哥你就吃了这一家子人的亏,连我也算上,都是你的累赘!”

    “一想起窦校长的神气,我真想跺脚一走,去给中国人争点儿气!我们再低着头装窝囊废,世界上恐怕就没一个人同情咱们,看得起咱们了!”

    “大哥你尽管这么说,可是老拦着我走!”

    “不,我不拦你走!走的时机到了,我必定放了你!”

    “可要保守秘密呀,连大嫂也别告诉。”老三声音很低的说。

    “当然!”

    “我就不放心妈妈!她的身体不好,我要偷偷的走了,她还不哭个死去活来的?”

    瑞宣愣了一会儿才说:“那有什么法子呢!国破,家就必亡啊!”

    (节选自《四世同堂》,有删改)

    (1)、下列选项中,对小说相关内容的分析不正确的一项是(       )
    A、瑞宣辞职不仅因为在洋学堂教四个钟点的中文报酬很微薄,更因为窦校长对中国人的态度让他很气愤,希望借此在外国人面前替中国人争口气。 B、小说中的窦校长信奉“优胜劣汰、适者生存”的社会进化学说,却未意识到他的行为有失人道主义原则,揭示了他本质的伪善。 C、小崔对宣瑞说的“真要老这么锯磨人,我可要当兵去啦!”体现他内心对日本侵略者的厌恶,也表达了小崔的爱国情怀。 D、《茶馆(节选)》没有一个完整的故事情节,借鉴传统戏剧手法将不同人物的一个个戏剧片段巧妙地连缀起来,而本篇小说选段的故事情节相对完整。
    (2)、下列选项中,对小说相关内容和艺术特色的分析不正确的一项是(       )
    A、小说开头的环境描写,展现了沦陷下北平街市的平和安静,以及面对战乱普通人的麻木,为下文人物的出场设置了场景。 B、小说注重细节的刻画,如窦校长傲慢的神气、小崔的倭瓜脸、四大妈攻击性的语言、瑞丰的头发等等,抓住了人物的典型特征。 C、小说语言具有市井特点,如小崔的车“歪脖横狼”,小崔的话“锯磨人”,四大妈的话“瞎摸合眼”,贴合人物形象。 D、文中划横线的句子使用比喻的修辞,通过对比鲜明地表现瑞全在阅读《大学衍义》与科学书籍时不同的感受,这是他渴望与旧思想割裂、接受新思想的体现。
    (3)、结合小说内容,简要概括祁家三兄弟的不同形象。
    (4)、小说围绕辞职事件写了众多人物,并不刻意突出瑞宣,这种写法有什么好处?
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    周王要维系周礼秩序,其中一个重要举措就是不断举行各种祭祀活动,通过祭拜天地、祖先的仪式展示自己至高无上的地位。同时,不断提醒那些参与祭祀的诸侯明确自己的等级身份和责任,以加强华夏族群的凝聚力。祭祀就是周而复始的一种崇拜仪式,需要制定规范与准则,目的是获得祖先和神灵的保佑,长久下来就形成了“礼”的雏形。

    华夏族群认为祖先和英雄人物死亡,只有形体消失,灵魂仍生存于另外一个世界,于是对这些不死的魂灵萌生敬畏之情,由此形成侍奉祖先的风气。在商代,祖先与天神崇拜是混融在一起的,祖先活着的时候是人,死后就变成了神,都可以作为祭祀对象,因为他们认为,祖先与神祇都在保护着氏族、部落与国家的生存,承担着保佑延续氏族血脉的责任。

    祭祀神人和祖先需要一些具体器物和程式化的东西提供支持,这就是周人所说的“制礼作乐”。周王考虑怎么样使得祭祀更加条理化、规范化,特别是剔除商朝那些动不动就杀人的原始野蛮做法,这就是后人常说的祭祀礼仪的人文化过程。祭祀对象既然是祖先,那就必须按照血缘关系的亲疏远近把参与祭祀的人安排成有序的等级,分别设计出与之相应的仪式、服装和姿态,在什么场合穿什么衣服,站在什么位置,都有特殊的规定。从商朝到周朝,在祭祀形式上的变化主要表现在,周王不仅要维持一个神人“大巫”的形象,还要想办法让普通人都参与到祭祀过程当中,体会其中的蕴意。因此,周代完成了与西方宗教分道扬镳的一次重要转折,那就是想方设法把外在的仪式内在化,把它变成每个人内心都遵守的一套准则,对“德”的弘扬与解释就是实现这个转折的重要步骤。

    通过把对上天的尊敬转化为一种心理上的道德建设,是周人对文化做出的最大贡献。这和西方人的宗教思想演变路径恰好相反:西方人主张向外发展,内心的崇敬之情统统献给上帝,由上帝来安排每个人的生活和信仰;周人则主张向内发展,由内心的道德引领日常生活秩序的安排。周公“制礼作乐”就是从外在规范的角度确立道德的重要性,以便别亲疏、树尊卑、明贵贱、定名分,始终围绕着血缘纽带这个核心内涵展开。

    (摘编自杨念群《“周礼”奠定了中国的精神底色》)

    材料二:

    中国是拥有悠久礼乐文明的礼仪大国,有着丰富的礼仪文化资源,同时重视礼制建设与礼俗教化。荀子《礼论》说:“上事天,下事地,尊先祖而隆君师,是礼之三本也。”强调“礼”的功能,礼仪文化依循三大伦理原则,即与天地协调的自然伦理、以祖先纪念情感为中心的家庭伦理、推崇君师为政教的政治伦理,这三者是“礼”的核心内涵,是传统礼仪文化的根本性质所在。

    当代社会是以人民为主体的现代社会,新的社会生活自然需要相应的礼仪。传统礼仪遵循的三大伦理原则在当代社会必然发生根本的性质变化,以新的伦理原则处理人与自然、家庭社会等的关系,既保留中华民族礼仪文化底色,又体现了礼仪文化融入当代社会的创新性发展。我们需要从传统礼仪文化的当代实践中探讨其与当代社会转化创新的路径。

    以人情社交礼俗为例,乡土社会的生存方式与社会结构决定了乡民之间形成特定的自我组织、自我服务、守望相助的互惠关系。这种关系在宋人吕氏兄弟拟写、朱熹扩充的《蓝田乡约》中有精准表述,所谓“德业相劝,过失相规,礼俗相交,患难相恤”。进入现代社会以后,人际关系发生重大变化,人情礼俗传统随着城市化进程的加快与乡村治理方式的变化趋向淡化。但红白喜事中的人情互惠传统在城乡特别是广大乡村仍然普遍存在。当然,我们也看到一些传统人情礼俗给现代社会生活带来了困扰,比如互相攀比抬高的人情费用,因人情而滋生的干预社会公正的弊端,这些都需要在传承优良礼俗时予以抑制与避免。我们要重视以人情社交礼俗传统为基础,融合现代公益慈善与志愿服务精神,重建与增进家庭、村落、社区的亲密关系。

    节日礼仪是传统礼仪的重要组成部分。岁时节日为人们回归传统提供了时空平台,人们在节日礼仪中体认、享受与传承传统,传统也利用节日礼仪进行自我调整与更新。春节回家团圆、敬拜祖先,强化家庭伦理与情感传统,增进社区团结。端午以纪念屈原等爱国先贤的礼仪,强化人们的历史伦理与爱国精神。中秋的赏月与团圆庆贺礼仪主题让自然与人伦传统得到强化。

    在今天的公共生活特别是国家治理层面,礼仪文化同样十分重要。在国家重大政治生活领域与重大节庆场合,传承与弘扬传统礼仪文化,可以有效地展示社会政治伦理,汇聚民心。国家是人民的共同体,人民的礼仪文化传统自然深刻地影响着我们的国家礼仪文化。“礼,以顺人心为本”(《荀子·礼论》)。国家在大政小情、内政外交上率先垂范,遵守、实践礼仪文明,不仅有助于在国内外树立良善的国家文明形象,而且能够充分体现国家的文化软实力。

    作为具有五千年文明的礼仪国度,我们有着制礼作乐的悠久传统。丰厚的礼仪文化理论积累与历代传承的礼仪实践,构成了礼仪之邦的文化表征,通过融合与转化,礼仪也构成了今天社会主义先进文化的重要组成部分。

    (摘编自萧放《传统礼仪文化与当代中国礼仪实践》)

    (1)、下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是(       )
    A、祭祀是以获得祖先和神灵保佑为目的的周而复始的崇拜仪式,制定规范与准则,提醒参与者明确自己的等级身份和责任。 B、周人按照血缘关系的亲疏远近将参与祭祀的人安排成有序的等级,设计与之相对应的仪式、服装,形成“礼数”,使得祭祀更加条理化、规范化。 C、商人认为祖先和神祇在承担着保佑延续氏族血脉的责任是因为他们认为祖先与天神崇拜是混融在一起的。 D、当代社会与古代社会的性质、生活不同,因此传统礼仪遵循的三大伦理原则在当代必然发生根本的性质变化。
    (2)、根据材料的相关内容,下列说法正确的一项是(       )
    A、西方人的宗教思想主张向外发展,将自己交给上帝来安排生活;周人则主张向内发展,由内心道德引领日常生活,这种差异可以说是周人对文化做出的最大贡献。 B、吕氏兄弟拟写、朱熹扩充的《蓝田乡约》说明乡土社会的生存方式与社会结构决定了乡民之间形成特定的互惠关系。 C、人情社交礼俗有弊端,所以更要重视以人情社交礼俗传统为基础,融合公益慈善与志愿服务精神,重建与增进家庭、村落、社区的亲密关系。 D、现代社会的礼仪发展既要以丰厚的礼仪文化理论为基础,也要与现代社会环境相融合,促进社会主义先进文化的发展。
    (3)、以下内容中,不符合“礼,以顺人心为本”的礼仪行为的一项是(       )
    A、国家在清明节为在疫情中失去生命的医护人员和感染者举行了隆重的哀悼仪式。 B、2019年10月在北京天安门举行中华人民共和国70周年庆典活动。 C、各中学为高三学子举行“十八而志,青春万岁”的成年礼。 D、每年元旦新年,习近平主席通过电视和互联网进行新年致辞。
    (4)、请结合材料一,分析“礼”与“德”的关系。
    (5)、将传统礼仪文化与当代社会对接,有哪些转化的创新路径,请结合材料二进行分析。
  • 19、阅读下面材料,根据要求作文。

    材料一:人生啊,就是一个普普通通的旅程。——梁晓声《人世间》

    材料二:人往何处去,路从何方来;林中多歧路,殊途可同归。——无名氏

    以上材料引发了你怎样的思考?请选择角度,确定立意,写一篇文章。

    要求:明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。

  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    冰的坍塌不只是冬的风景,更是隐形的春所创造的壮丽图画。

    宽展的湖面上到处浮动着大大小小的冰块。这些冬的残骸被解脱出来的湖水戏弄着,今儿推到湖这边儿,明日又推到湖那边儿。湖水既自信又有耐性,它在这浮冰四周,扬起小小的浪头,好似许许多多温和而透明的小舌头,去舔弄着这些冰块,渐软渐松渐小……湖边,那些去年的枯苇棵里,一些又尖又硬的苇芽,破土而出,你真惊奇,在这之前,它们竟逃过你细心的留意,如今,有的地方竟已成片了,愈看愈多愈密愈绿……一旦发现即已充满咄咄的生气了!

    这分明预示着,大自然囚禁了整整一冬的生命,要重新开始新的一轮竞争了。而它们,这些碧绿的针尖一般的苇芽,不仅叫你看到了崭新的生命,还叫你深刻地感受到生命的锐气、坚韧、迫切,还有生命和春的必然。

    (1)、下列句子中的“一般”与文中加点的“一般”意义相同的一项(     )
    A、我们为了保全和发展自己的力量,迅速北上抗日,一般不和敌人硬打。 B、刘老太爷此时正在大厅吃酒谈笑,可心中却别有一般滋味。 C、那些牙齿几乎和老人的手指一般长,两侧都有刀片一样的切口。 D、在马克思列宁主义一般原理的指导下,从这些材料中引出正确的结论。
    (2)、请分析文中两个画线句的表达效果。
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