• 1、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    (冯)道历任四朝,三入中书,在相位二十余年,以持重镇俗为己任,未尝以片简扰于诸侯,平生甚廉俭。史臣曰:道之履行,郁有古人之风;道之宇量,深得大臣之礼。然而事四朝,相六帝,可得为忠乎!夫一女二夫,人之不幸,况于再三者哉!所以饰终之典,不得谥为文贞、文忠者,盖谓此也。

    (薛居正《旧五代史·周书十九》)

    材料二:

    予读冯道《长乐老叙》,见其自述以为荣,其可谓无廉耻者矣,则天下国家可从而知也。

    冯道,字可道,瀛州景城人也。事刘守光为参军,守光败,去事宦者张承业。庄宗即位,拜户部侍郎,充翰林学士。庄宗遇弑,明宗即位,拜道端明殿学士,兵部侍郎。已而废帝出,道为同州节度使,逾年,拜司空。晋灭唐,道又事晋,晋高祖拜道守司空、同中书门下平章事,加司徒,兼侍中,封鲁国公。高祖崩,道相出帝,加太尉,封燕国公。契丹灭晋,道又事契丹,朝耶律德光于京师。汉高祖立,乃归汉,以太师奉朝请。周灭汉,道又事周,周太祖拜道太师,兼中书令。道少能矫行以取称于世,及为大臣尤务持重以镇物事四姓十君益以旧德自处。然当世之士无贤愚皆仰道为元老,而喜为之称誉。道前事九君,未尝谏诤。道卒,年七十三,谥曰文懿,追封瀛王。

    (欧阳修《新五代史·杂传四十二》)

    材料三:

    范质称冯道厚德稽古,宏才伟量,虽朝代迁贸,人无间言,屹若巨山,不可转也。臣愚以为正女不从二夫,忠臣不事二君。为女不正,虽复华色之美,织纴之巧,不足贤矣;为臣不忠,虽复材智之多,治行之优,不足贵矣。何则?大节已亏故也。道之为相,历五朝八姓,若逆旅之视过客,朝为仇敌,暮为君臣,易面变辞,无愧怍,大节如此,虽有小善,庸足称乎!抑此非特道之愆也,时君亦有责焉。何则?后来之君,不诛不弃,乃复用以为相,彼又安肯尽忠于我而能获其用乎!

    (司马光《资治通鉴·后周纪二显德元年》)

    材料四:

    其更事数姓也。李存勗之灭梁而骄,狎侣优、各粮赐也,而道不言:总郭崇韬,激蜀兵以复反,而道不言:李从珂挑石敬瑭以祸,而道不言:石重贵不量力固本以亟与虏争,而道不言;刘承祐狎群小、杀大臣,而道不言;数十年民之憔悴于虐政,流离死亡以濒尽,而道不言;其或言也,则摘小疵以示直,听则居功,不听而终免于斥逐。视人国之存亡,若浮云之聚散,真所谓谗谄面谀之臣也。克用父子经营天下数十年,仅得一士焉,则道也。其所议之帷帘而施之天下者,概可知矣。

    呜呼!人知道之堕节以臣人,不知其挟小慧以媚主;国未亡而道已雠,其卖主之术,非一日矣。此数主者,颠倒背乱于黼扆,道且尸位而待焉,不知其何以导谀也?然而不传者,摘小过以炫直,自饰而藏奸,世固未易察也。

    (王夫之《读通鉴论》卷二十八)

    [注]①薛居正(912—981年),字子平,开封府浚仪县人。后周大子宾客薛仁谦的儿子。北宋初年宰相、史学家。②刘守光(?—914年),深州乐寿人,卢龙节度使刘仁恭之子,五代时期割据势力、桀燕政权建立者。③李从珂(885—936年),镇州平山人,五代十国时期后唐末代皇帝。④石重贵(914—974年),大原人,晋高祖石敬瑭的养子,后晋末代皇帝。⑤刘承祐(931—950年),相州安阳县人。后汉末代皇帝,后汉高祖刘知远之子。⑥王夫之(1619—1692年),字而农,号姜斋,晚年隐居石船山,人称“船山先生”。

    (1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    及为大臣A尤务持重B以镇C物D事E四姓十君F益以G旧德自处

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,正确的一项是(   )
    A、未尝,不曾。和“疾痛惨怛,未尝不呼父母也”中的“未尝”意义用法不同。 B、迁,升迁。和“兄弟并为郎,稍迁至栘中监厩”中“迁”字的意义用法相同。 C、曾,竟然,简直。和“则天地曾不能以一瞬”中的“曾”字的意义用法不同。 D、速,快,迅疾。和“至丹以荆卿为计,始速祸焉”的“速”意义和用法相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(   )
    A、材料一概述了冯道在五代十国期间侍奉四个中原王朝、十个皇帝的特殊经历,对其谥号问题进行了讨论。 B、材料二详细记录了政坛不倒翁冯道历任的官职和侍奉的皇帝,全面地记述了冯道的一生的主要政治经历。 C、材料三选文重在讨论对冯道为官经历的看法,对范质的看法进行了质疑,客观呈现了世人对冯道的看法。 D、材料四选文以排比句的形式对冯道的所作所为进行集中呈现,评论时带有鲜明的感情,体现了作者的史观。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①抑此非特道之愆也,时君亦有责焉。

    ②人知道之堕节以臣人,不知其挟小慧以媚主。

    (5)、上面所列四部著作对冯道的看法有什么不同?为什么?
  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    绝唱

    谈歌

    民国三年,宝立的戏班唱得正红。他唱武生,扮相俊俏,风流潇洒,上台亮相总能博来满堂彩。沿河百里的戏迷都坐船来小城看宝立的戏,挤得小城其他武生戏班没了生意,便散了。

    这年秋天,小城来了一个武生戏班。班主是个女的,名叫李小童。李小童先到宝立的戏班拜码头。

    宝立冷眼看李小童,见她二十几岁,杏眼桃腮,说话平和,礼节周到。宝立不好寻衅,就淡淡道:“客不压主。每晚我的戏散了,李老板方可开戏。”

    李小童拱手笑道:“自然。”

    第二天晚上,宝立散了场,便在台下看李小童开戏。李小童先唱《长坂坡》,手眼身法步,念唱跳做打,功夫十分到家。与她配戏的大花脸,功夫也极厚实。宝立问过,此人名叫张和。这场戏唱得一片喝彩声,宝立心中掠过几丝不快,戏没散,就起身走了。

    这日,李小童请宝立到聚英茶楼饮酒,宝立略加推辞,就去了。

    宝立坐定,李小童起身深施一礼:“承蒙宝立老板盛情关照,今日备薄酒谢您的大德。”李小童戏班子的人齐向宝立敬酒。

    宝立爽然一笑,饮了,就道:“我有一言相告,诸位随李老板在小城已威风了几日,也该另寻码头了。”

    李小童笑道:“我们再唱两晚,凑足十场,图个吉数,便上路。还求宝立老板宽容。”

    宝立笑道:“如此最好。”

    这天夜里,宝立唱罢,李小童开场。李小童唱《战华山》,开场不久就要从五张八仙桌上翻下来,站稳亮相,是叫好的绝活儿。宝立在台下看,见李小童爬上那五张桌子,似有些腿软,这场鼓多敲了两趟,李小童才猛地翻下来,竟仰面摔倒在台上。

    台下大哗。

    “什么武生戏?退票!”有人起哄。

    李小童站起,朝台下施一礼,然后重新爬上那五张桌子。台下死静,宝立提起了心。

    李小童猛地翻下来,晃了晃,就站定,亮相,盯住台下宝立,嘴角溢出血来。

    宝立迎住李小童的目光,心头一震,就站起身,大吼一声:“好!”率先鼓掌,又对周围的人吼:“叫好啊,叫好啊。”

    李小童一张口,一口血就喷到台上。

    宝立不忍再看,颓然坐下,埋下头,泪就淌下来……

    第二天,宝立就带着自己的戏班走了。宝立沿河唱了半年,才又回小城。

    刚刚进城,就有相熟的人迎住宝立,说李小童已成了新任县长的相好,并把小城的戏园子包下,不许别的戏班在小城唱戏。宝立听了一怔,安顿下戏班,就去找李小童。在门外候了好一刻,也没见到人。

    宝立心中不快,却发作不得,就到戏园子去包戏。戏园子老板十分为难,对宝立说:“戏园子已包给李老板,没有她的吩咐,是不能让人包戏的。请您再找李老板商量。”宝立大怒,掉头再去东街找李小童。这回并不敲门通报,径直破门而入。

    半年不见,李小童变了,再无卑微谦恭的样子。见宝立进来,淡淡笑道:“宝立老板,请坐。”

    宝立不坐,拱一拱手:“李老板,为何不许戏园子包戏给别人?”

    李小童道:“我已包了戏园子,怎能让别人唱戏。不过宝立老板曾捧过我的场,我也不能知恩不报。这样吧,每晚我唱完,你再开场。十日之后,你另寻码头。如何?”

    宝立紫了脸,恶笑一声,也不告辞,转身就走。回来时,戏班有人来告,说张和来找宝立老板。

    宝立见了张和,冷笑:“你来作甚?”

    张和说道:“天下之大,你何必在这里苦争三寸闲气。我有个亲戚在京城,我愿引线,请你到京城去唱。”

    宝立苦笑:“莫说笑话,京城名角如云,我如何唱得动。”

    张和笑道:“你若去,我定保你唱红。”

    宝立道:“如此最好。不知张先生为何要成全宝立?”

    张和叹道:“路见不平,拔刀相助。李小童恩将仇报,我也是看不公正。”

    宝立就随张和去了京城,由张和的亲戚引线打点,宝立拜了几个名角为师,发愤苦练,两年之后,真唱红了京城。

    那天,张和向宝立告辞:“宝立老板功成名就,我也该告辞了。”

    宝立道:“宝立唱得正红,张兄理应同我共享,怎的要走?莫非是怠慢了?”

    张和笑道:“宝立老板不要乱想,我要回老家。”

    宝立就湿了眼:“我有今日,全仗张兄周全,不知怎样谢你才好。”

    张和叹一声:“你要谢李老板才对。”

    “李小童?”宝立诧异。

    张和道:“当年李老板看你功底好,不想让你在小城荒废,才想出激将法逼你来京城。我在京城并无相识,皆是李老板派人在此花钱打点。”

    宝立就呆了。

    张和长叹:“可惜她没能见你功成名就。”

    “怎的?”

    “她那年摔在台上,受了内伤,求医问药,终未治愈,去年病故了。”

    宝立仰天大笑:“我好糊涂。”泪如雨下。

    那天,宝立回到小城。小城轰动,各戏班子来请酒,戏园子来求戏。宝立一概回绝,只是打听李小童的坟在何处。人们竟不知晓。宝立就到河对岸的山中寻坟。苦苦寻了十几日,竟寻不见。那天夜里,宝立就在河边闷坐,后来就唱开了:

    白水茫茫无影踪,

    眼见得生生死死恨煞人,

    青山绿水何处寻?

    我的官人啊……

    戏文唱得高亢、凄绝,听得一城人心中酸楚,就拥到河边。那戏文却不再唱,也不见宝立。暗夜中,一条船缓缓远去了。

    只有余音袅袅……

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的理解鉴赏,不正确的一项是(   )
    A、宝立对前来拜码头的李小童直言“客不压主”,后又让她“另寻码头”,这些细节精准刻画出他心高气傲、戒备同行的形象。 B、张和是李小童戏班的核心成员,却主动引荐宝立前往京城发展,这一反常举动为后文揭示他受李小童托付的真相埋下伏笔。 C、李小童初到小城时“说话平和,礼节周到”,半年后却“再无卑微谦恭的样子”,这种变化表现出她因攀附县长而性情大变。 D、小说以“戏”为叙事线索,在对话中推进人物的相遇、冲突与成长,使文本叙事结构完整,行文脉络清晰,前后勾连紧密。
    (2)、下列对结尾处宝立所唱戏词的理解与分析,正确的一项是(   )
    A、“白水茫茫无影踪”以苍茫河水起兴,抒发了宝立半生戏台沉浮、看透行业人情冷暖的厌世与消沉。 B、“青山绿水何处寻”将山水意象与寻而不得的境遇相融,暗含知音难再觅、此生恩义难酬的深沉喟叹。 C、“我的官人啊”以宝立的口吻收束,与上文“白水”“青山”共同构成完整意境,表达对李小童的无尽追思。 D、这段唱词是宝立为李小童献上的祭奠之唱,呼应了标题“绝唱”,旨在体现宝立在戏曲演唱上的高绝技艺。
    (3)、李小童表演《战华山》“高台翻下”这一环节时,宝立的心理状态发生了怎样的变化?请结合文本简要梳理。
    (4)、如果安排李小童生前向宝立道破自己的付出与苦心,故事也能完整收尾,但作者却选择让她至死未向宝立道破真相,这样的安排比前者好在哪里?请结合文本谈谈你的理解。
  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    ①谈到古代社会的生活习俗,人们常常用到“礼俗”一词。实际上,礼是礼,俗是俗,两者是有区别的。一般来说,礼通行于贵族之中,即“礼不下庶人”;庶人则只有俗,即所谓“民俗”。但是,两者又有密切的渊源关系。

    ②什么是俗?用大量儒家经典文句来解释字义的中国第一部字典《说文解字》云:“俗,习也。”东汉郑玄对此做了进一步的解释:“俗谓土地所习生也。”“土地”是指人们的生存环境,包括地理、气候、人文等各种要素在内。人们在各自特定的环境中生活,久而久之,就形成了各自的习俗。《礼记·王制》对四方的风俗做了具体的描述。东方南方都是近海之地,为了避免蛟龙的伤害,人民有文身的习惯。他们生食蚌蛤,不避免腥臊。西方不产丝麻,多食禽兽,故以兽皮为衣;又因天寒不产五谷,所以“不粒食”。北方多鸟,故人们以羽毛为衣;有因林木稀少,所以多穴居。环境的多样性,造成了民俗的多样性。

    ③从考古材料看,早在新石器时代,我国各地的民居、葬式、事物、器形、服饰等,都有明显的地域性。这一时期的风俗,具有浓厚的原始性。如在大汶口文化地区,流行死后拔除一对上颌侧门齿的风俗,而且头部后枕骨都经过人工矫形;女性口内多含小石球,致使臼齿严重磨损。这可能与某种原始信仰或审美情趣有关。这是很典型的远古风俗的例证。

    ④随着社会的进步,各地的风俗走向了不同的流向:有损于人类健康的蛮风野俗,被人们自觉地扬弃了;某些落伍的风俗,则为新的风俗所替代;还有一部分风俗,顽强地留存于社会中,继续发生影响。直到商代,尽管已经产生了高度发达的青铜文明,古代野蛮、落后的风俗依然笼罩着整个社会。最明显的例子有二,一是事无大小,都要占卜。占卜的习俗,至迟再龙山文化时期即已出现,时隔千年,它不仅没有消失,反而成为殷王执政的重要工具。二是人祭和人殉的盛行。人祭是将活人杀死,作为祭祖的供品,这是食人之风的延续。人殉是用活人陪葬,与人祭性质相同。这类弊俗,无疑是社会发展的障碍。

    ⑤公元前11世纪,武王伐纣,建立了周王朝。两年后,武王去世,周公摄政。周公亲自参加了伐纣的伟大斗争,目睹了强大的殷王朝一朝覆亡的场面。作为杰出的政治家,他不能不思考:在这一重大历史事件的背后,是不是天命在冥冥之中起着作用?周人怎样才能长治久安?周公分析了殷代列王的为政之道,得出了殷亡于“失德”的结论。有鉴于此,周公提出了施行“德政”的政治纲领。而要保证“德政”的实施,首先是要建立一套全新的政治制度。其次是要为统治者制定一套系统的行为规范。二者可以统称为“礼”。这是一场比武王克商意义还要重大的革命。

    ⑥周公制礼作乐,是建立古代中国人文精神的重要开端,其后经过孔子的提倡和荀子的发挥,“礼”形成一个博大的体系,不仅包括政治制度,还包括道德标准和行为准则。礼不再仅仅是对统治者的要求,也是对有知识的“君子”的要求,成为全社会成员取齐的标准。

    ⑦风俗的转换要比政权的转换困难得多,也复杂得多。如何移风易俗?儒家认为,应该“因俗制礼”,即尽可能利用现有风俗的形式和内在的合理部分,再加整理、提高,注入新的精神,如此方可使人民喜闻乐见,被其所化。因此,《周礼》大司徒之官政之法有几条很重要的原则:一是“辨五地之物生”,二是“因此五物者民之常,而施十有二教焉”,三是“以本俗六安万民”。这三条是向万民施教的前提。以此为基础,再在乡、州、党、族间、比等每一级行政区内设置庠序等教育机构,把儒家的立项和伦理道德化解在各种礼仪之中,使人们在喜闻乐见的仪式中,接受礼的熏陶。

    ⑧如前所述,为政得失,要看人民的反应,这无疑是巨大的历史进步。但是,尊重人,并不意味着人具有与生俱来的真善美。恰恰相反,人是从动物进化而来的,因此,在人的身上不可避免地会残留着动物的习性。人类要进步,就必须自觉地剔除违背文明的动物习性,要求人们将带有动物性的风俗向文明时代的礼靠拢。

    ⑨礼要培养人的健康的情感。人有喜怒哀乐,礼的作用在于使之“发而皆中节”,即恰到好处,而不对别人造成伤害,于是便有相应的种种规定。如丧事,古人重丧,以丧为礼之大端。人丧其亲,病不欲生,哀毁无容。作为邻里、朋友,不应视而不见、我行我素,而应依礼助丧,至少要有悲成、侧隐之心。

    ⑩综上所述,儒家在如何建设周代社会的问题上,没有按照殷代的模式,再“克隆”出一个王朝,而是要创造出一个人本主义的社会。为了实现平稳过渡,他们一方面刻意保留各地的基本风俗,如房屋的形制、食物的种子、衣服的样式等;另一方面则通过推行各种形式的礼,来移风易俗,走近文明。从周代开始,礼乐文明就成为中华文明的主要特征,并绵延两千余年。

    (摘选自彭林《中国古代礼仪文明》,有删改)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(   )
    A、俗和礼同源,地理、气候、人文等生存环境的多样性形成了不同的民俗,因为人们的生活习惯和周围的环境是密切相关的。 B、考古材料证明,在新石器时代,礼还没有出现,只有带有浓厚原始性的风俗,体现着原始信仰和审美情趣。 C、鉴于殷商亡于“失德”,周公提出了“德政”的政治纲领,建立一套全新的政治制度、道德标准和行为规范——“礼”。 D、儒家认为“礼”应该是尽可能利用现有风俗的形式和内在合理的部分来制定,培养人们恰当地表达健康的情感。
    (2)、下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(   )
    A、选文重视对关键概念的解析,对“俗”和“礼”两个概念进行辨析,奠定了说理基础。 B、选文多处引用了《礼记》《周礼》《说文解字》等儒家经典文献的文字,依据更加权威。 C、选文详略得当,重点介绍了商周之际风俗礼仪的发展变化,以及周公制礼的重要意义。 D、选文追根溯源,介绍了中华礼乐文明的源流,明确指出礼乐文明是中华文明的主要特征。
    (3)、下列各项对“礼”和“俗”解释不正确的一项是(   )
    A、商代盛行人祭和人殉,这是食人之风的礼制化,反映出“礼”有残忍的一面。 B、端午节吃粽子、喝雄黄酒是一种风俗,但还不能算是一种需人人执行的“礼”。 C、中国的拱手礼体现了距离感产生敬意的文化内涵,它是从习俗发展成礼仪的。 D、唐代日本遣唐使到长安来学习中国礼乐制度、衣冠文物,体现了礼制的影响。
    (4)、根据原文,从给出的词语中选择合适的填在下面文段的横线处:

    习惯    礼节    礼器    礼制    风俗

    礼起于俗,但俗不等于礼。只有当某项活动具备礼的三要素,即通过        A    、礼仪恰当地表示出礼意的时候,才能说合礼。这里所谓的“恰当”,就是符合所处的关系地位无过无不及,因而得到社会的认可,得到相同类型的人们的承认。民间的风俗,可以上升为民间的        B    ;若得到民间普遍的赞许,终于为相当范围内的大众所普遍地遵循,而又具备礼的要素,那就成了民间的        C    ;但如不具备礼的要素,那就仍然只能算是风俗,或者说是        D    

    (5)、李斯在《谏逐客书》中提到“移风易俗”,谈谈选文内容对现代社会“移风易俗”的启示。
  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    步入博物馆,我们常听到这样的讲解:“____。”信息准确,却像一份严谨的说明书,让文物与观众之间隔着一层玻璃。如今,一场静默的变革正在发生:许多场馆致力于重塑讲解词,让文物从“被说明的对象”转变为“能对话的主体”。

    例如,面对那件青铜豆,新的讲解可能会这样开始:“让我们想象一下,两千年前的宴席上,这尊豆盛着佳肴,在贵族手中传递。它腹部的饕餮纹,不仅在彰显威严,或许也在默默‘参与’着一场关于权力与礼仪的无声对话。”①讲解员不再只是复述尺寸与年代,②更是用语言表达一个历史场景,③引导观众从“想象”走向“观看”,④从“知道”走向“感受”。

    这种转变的实质,是将说明性语言转化为叙述性语言。前者重在客观陈述物的属性,追求的是信息的“保真”;后者则重在构建人与物的关系,追求的是体验的“沉浸”。当冰冷的数字与术语被转化为有温度的故事,文物便不再静默于展柜,而是开始在观众的脑海中“活”过来,与之共鸣。

    当然,这种重塑并非没有边界。它必须在学术严谨的框架内进行,其目的是激活观众的感受与思考,而非虚构历史。优秀的讲解词,如同一座精心设计的桥,连接着历史与当下。它既尊重历史的“真”,也追求传播的“善”与“美”,最终让跨越千年的文化脉搏,得以在今天重新跳动。

    (1)、与文中第一段加点的“隔着一层玻璃”所表达的意思,最接近的一项是(   )
    A、泾渭分明 B、咫尺天涯 C、浅尝辄止 D、拒人千里
    (2)、请将第二段画波浪线的句子改写成说明性语言,填入第一段的横线处。要求:保留核心信息,语言客观、简洁,不超过40个字。
    (3)、文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。

    序号: 修改:

    序号: 修改:

    (4)、为比较两种讲解方式的效果,某研究团队设计了一项实验,基于实验流程示意图,下列结论最不可能直接从本实验获得的数据中推导得出的一项是(   )

    A、在确保观众即时掌握文物核心事实信息方面,说明性讲解与叙述性讲解的效果相当。 B、叙述性讲解在促进观众对文物形成长期、鲜活的记忆与情感关联方面,具有显著优势。 C、叙述性讲解因其信息密度高、逻辑性强,在促进观众对复杂历史背景的深度理解方面效果更佳。 D、讲解方式从“说明”转向“叙述”,主要改变了观众对文物信息的编码与提取方式,而非信息本身。
    (5)、本博物馆准备为“重塑讲解词”这一新举措制作一张宣传海报,海报主题定为“生动解说文物”。请你为这张海报撰写一则宣传语(主标题和辅助说明)。要求:①主标题简洁明确,不能照抄主题,不超过8个字;②辅助说明能体现本文核心观点,不超过30字。

    主标题:

    辅助说明:

  • 5、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、投入时悉心全意、细致周到,放手后则不妄加干预、不过度操控,这种智慧在《种树郭橐驼传》中被凝练为“”。
    (2)、小说中写道:“明明约好了在城角见面,她却故意躲藏起来,急得他团团转。”这一情节与《静女》中“”两句的描述如出一辙。
    (3)、李白《将进酒》、李煜《虞美人》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中都有运用借代手法的诗句,比如“”两句。
  • 6、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    国子先生晨入太学,招诸生立馆下,诲之曰:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随……”言未既,有笑于列者曰:“先生欺余哉!弟子事先生,于兹有年矣,先生口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编。纪事者必提其要,纂言者必钩其玄。贪多务得,细大不捐。焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年。先生之于业,可谓勤矣。觝排异端,攘斥佛老;补苴罅漏,张皇幽眇。寻坠绪之茫茫,独旁搜而远绍。障百川而东之,回狂澜于既倒。先生之于儒,可谓劳矣。沉浸浓郁,含英咀华;作为文章,其书满家。上规姚姒,浑浑无涯;周《诰》殷《盘》,佶屈聱牙;《春秋》谨严,《左氏》浮夸;《易》奇而法,《诗》正而葩;下逮《庄》《骚》,太史所录;子云、相如,同工异曲。先生之于文,可谓闳其中而肆其外矣。少始知学,勇于敢为;长通于方,左右具宜。先生之于为人,可谓成矣。然而公不见信于人,私不见助于友。跋前踬后,动辄得咎,暂为御史,遂窜南夷!三年博士,冗不见治。命与仇谋,取败几时。冬暖而儿号寒,年丰而妻啼饥。头童齿豁,竟死何裨?不知虑此,而反教人为?

    先生曰:“吁!子来前!昔者孟轲好辩,孔道以明,辙环天下,卒老于行。荀卿守正,大论是宏,逃谗于楚,废死兰陵。是二儒者,吐辞为经,举足为法,绝类离伦,优入圣域,其遇于世何如也?今先生学虽勤而不由其统,言虽多而不要其中,文虽奇而不济于用,行虽修而不显于众。犹且月费俸钱,岁靡廪粟;子不知耕,妇不知织;乘马从徒,安坐而食;踵常途之役役,窥陈编以盗窃。然而圣主不加诛,宰臣不见斥,非其幸欤?”

    (节选自韩愈《进学解》)

    材料二:

    鼐闻天地之道,阴阳刚柔而已。文者,天地之精英,而阴阳刚柔之发也。惟圣人之言统二气之会而弗偏然而《易》《诗》《书》《论语》所载亦间有可以刚柔分矣。值其时其人告语之,体各有宜也。自诸子而降,其为文无有弗偏者。其得于阳与刚之美者,则其文如霆,如电,如长风之出谷。其于人也,如凭高视远,如君而朝万众,如鼓万勇士而战之。其得于阴与柔之美者,则其文如升初日,如清风,如云,如霞,如鸿鹄之鸣而入寥廓。其于人也,漻乎其如叹,邈乎其如有思,暖乎其如喜,愀乎其如悲。观其文,讽其音,则为文者之性情形状,举以殊焉。

    且夫阴阳刚柔,其本二端,造物者糅,而气有多寡进绌,则品次亿万,以至于不可穷,万物生焉。故曰:“一阴一阳之为道。”夫文之多变,亦若是也。糅而偏胜可也;偏胜之极,一有一绝无,与夫刚不足为刚、柔不足为柔者,皆不可以言文。

    (节选自姚鼐《复鲁絜非书》)

    [注]①国子先生:韩愈自称,当时他任国子博士。②鲁絮非:乾隆间进士,曾从姚鼐问古文。本文是姚鼐回复鲁絮非的信件。

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    惟圣人之言A统二气B之会而弗C偏D然而E《易》《诗》《书》《论语》所载F亦间G有可以刚柔H分矣。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、咎,灾祸,与《诗经·氓》中“尔卜尔筮,体无咎言”的“咎”意思、用法都相同。 B、伦,辈,类,与《过秦论》中“廉颇、赵奢之伦制其兵”的“伦”意思相同。 C、见,加在动词前称代自己,与《答司马谏议书》中“冀君实或见恕也”的“见”用法相同。 D、寥廓,天空,与《沁园春·长沙》中“怅寥廓”的“寥廓”意思、用法都不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述或赏析,不正确的一项是(   )
    A、材料一采用的主客问答形式与《赤壁赋》相似,而材料二与《登泰山记》都遵循了桐城派“义理、考据、辞章”合一的主张。 B、材料一借先生的自嘲,以孟子、荀子自比,表面抒发怀才不遇的愤懑,实则赞颂当朝统治者知人善任、唯才是举的清明政治。 C、材料二中,姚鼐将文章提升到“天地之精英”的高度,认为文章是天地间的精华,赋予了文章承载和阐发义理的使命。 D、两则材料跨越千年,文心相应,启示我们,真正的文章从来不只是辞藻和技巧,更是作者人格、学识与对世界理解的投射。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①头童齿豁,竟死何裨?不知虑此,而反教人为?

    ②观其文,讽其音,则为文者之性情形状,举以殊焉。

    (5)、综合两则材料,材料一是否符合姚鼐提出的“刚柔相济”的文学审美主张?请简要分析。
  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    文本一:

    武松又问道:“娘子,你家丈夫却怎地不见?”那妇人道:“我的丈夫出外做客未回。”武松道:“恁地时你独自一个,须冷落。”那妇人笑着,寻思道:“这贼配军,却不是作死,倒来戏弄老娘,正是‘灯蛾扑火,惹焰烧身’!不是我来寻你,我且先对付那厮。”这妇人便道:“客官,休要取笑,再吃几碗了,去后面树下乘凉。要歇便在我家安歇不妨。”武松听了这话,自家肚里寻思道:“这妇人不怀好意了,你看我且先耍他。”武松又道:“大娘子,你家这酒好生淡薄,别有甚好酒,请我们吃几碗?”那妇人道:“有些十分香美的好酒,只是浑些。”武松道:“最好越浑越好。”那妇人心里暗笑,便去里面托出一镟浑色酒来。武松看了道:“这个正是好生酒,只宜热吃最好。”那妇人道:“还是这位客官省得,我烫来你尝看。”妇人自忖道:“这个贼配军正是该死,倒要热吃,这药却是发作得快。那厮当是我手里行货。”烫得热了,把将过来筛做三碗,笑道:“客官,试尝这酒。”两个公人那里忍得饥渴,只顾拿起来吃了。武松便道:“娘子,我从来吃不得寡酒,你再切些肉来与我过口。”张得那妇人转身入去,却把这酒泼在僻暗处,只虚把舌头来咂道:“好酒,还是这个酒冲得人动。”

    那妇人那曾去切肉,只虚转一遭,便出来拍手叫道:“倒也!倒也!”那两个公人只见天旋地转,禁了口,望后扑地便倒。武松也双眼紧闭(也把眼来虚闭紧了),扑地仰倒在凳边。只听得笑道:“着了!由你奸似鬼,吃了老娘的洗脚水!”便叫:“小二、小三,快出来!”只听得飞奔出两个蠢汉来,听他把两个公人先扛了进去。这妇人便来桌上,提那包裹,并公人的缠袋,想是捏一捏,约莫里面已是金银。只听得他大笑道:“今日得这三头行货,倒有好两日馒头卖,又得这若干东西。”听得把包裹、缠袋提入去了。随听他出来看这两个汉子扛抬武松,那里扛得动?直挺挺在地下,却似有千百斤重的。只听得妇人喝道:“你这鸟男女,只会吃饭吃酒,全没些用,直要老娘亲自动手!这个鸟大汉,却也会戏弄老娘,这等肥胖,好做黄牛肉卖。那两个瘦蛮子,只好做水牛肉卖。扛进去,先开剥这厮用!”听他一头说,一头想是脱那绿纱衫儿,解了红绢裙子,赤膊着,便来把武松轻轻提将起来。

    (节选自《贯华堂第五才子书水浒传》(金圣叹评点)第二十六回)

    文本二:

    翻身回来,陆虞候却才行得三四步,林冲喝声道:“奸贼!你待那里去!”劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦(陆虞候)脸上阁着,喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是‘杀人可恕,情理难容’!”陆虞候告道:“不干小人事;太尉差遣,不敢不来。”林冲骂道:“奸贼!我与你自幼相交,今日倒来害我!怎不干你事?且吃我一刀!”把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜,七窍迸出血来,将心肝提在手里。

    (节选自《林教头风雪山神庙》)

    文本三:

    (阎婆惜)正在楼上自言自语,只听得【三字妙绝。不更纵宋江边走来,却竟从婆娘边听去。神妙之笔。】楼下呀地门响,床上问道:“是谁?”门前道:“是我。”床上道:“我说早哩,押司却不信要去,原来早了又回来。且再睡一睡,到天明去。”这边也不回话,一径已上楼来。【一片都是听出来的,有影灯漏月之妙。那婆娘听得是宋江了,慌忙把鸾带、刀子、招文袋,一发卷做一块,藏在被里,纽过身,又纽过身去。靠了床里壁,只做齁齁假睡着。

    (节选自《贯华堂第五才子书水浒传》(金圣叹评点)第二十一回)

    [注]①古代不分性别皆可用“他”字,这一段中,绝大部分“他”都是指孙二娘。

    ②未经金圣叹改动的“俗本”《水浒传》相应文字如下:

    (阎婆惜)正在楼上自言自语,只听得楼下呀地门响。婆子问道:“是谁?”宋江道:“是我。”婆子道:“我说早哩,押司却不信要去,原来早了又回来。且再睡一睡,到天明去。”宋江也不答话,一径奔上楼来。那婆娘听得是宋江回来,慌忙把鸾带、刀子、招文袋,一发卷做一块,藏在被里;紧紧地靠了床里壁,只做齁齁假睡着。

    ③陈洪在《中国小说理论史》中对此处的分析:

    原文的叙事人全知全能,叙事焦点时而落在楼上,时而移向楼下。而金圣叹则把焦点固定在阎婆惜处。这样,楼下的情景只可听到,无法看到,于是,阎婆惜先朦胧听到门声响动、床上语声、门前语声,尔后渐辨出是宋江来。由于强调听觉,故叙事只写声音发出的大致方位,而不写是谁在讲话。叙事人的知觉明显受到了限制,等同于阎婆惜的知觉方式与范围了。因为伸向楼下的目光(叙事人及读者)被隔断,故谓之“影(遮住)灯”,而听觉描写突出了,此即所谓“漏月(月光)”。

    ④本文的后续情节概要:宋江上楼,见阎婆惜假睡,便扯开被子,抢夺藏在被里的招文袋(内有晁盖书信及金子)。阎婆惜死死不放并高喊“黑三郎杀人也”,宋江惧怕暗通梁山之事败露,怒而杀之。

    (1)、下列对文本中的画线句赏析不恰当的一项是(   )
    A、文本一中的画线句表明武松故意以轻佻戏谑的话使孙二娘放下了戒备之心,这也为后文孙二娘端出毒酒给武松等人喝埋下了伏笔。 B、文本二中的画线句林冲的话由怒斥质问陆谦的加害行为起,再引用谚语定调,落脚于不容置疑的判断上,情感强烈,极具感染力。 C、文本三中的画线句使用了“卷”“藏”“纽”“靠”“假睡”等动词,写出阎婆惜从慌张转为假装镇定的过程,也暗示出其富有心机。 D、画线句体现了《水浒传》的语言特点:叙述语言没有过多的文言词汇,通俗易懂;人物语言鲜活自然,符合人物身份与性格特征。
    (2)、下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏正确的一项是(   )
    A、文本一中的武松充满了市井气,甚至如同无赖,与之前打虎杀奸的英雄形象很不一致,这种人物塑造方面的前后不一,是中国古典小说的通病。 B、文本一中第二段先写公人倒下被抬走,再把重点转向武松,具有先解决次要人物、再聚焦核心主角的写法特点,突出了武松作为关键人物的地位。 C、文本三看似并未设置人物活动的典型环境,但“到天明去”暗示仍在夜里;而楼上楼下、门前门里又实现了空间阻隔,烘托出了静谧安逸之感。 D、文中人物面对压力时呈现各自不同的反抗特征,武松是“将计就计”式的智取,林冲是“无路可走”后的出击,阎婆惜是“直面交锋”式的抗争。
    (3)、文本一中,武松与孙二娘的“假装”构成了精彩博弈,请分别概括二人的假装行为及从中体现的性格特点。
    (4)、请结合陈洪的观点,分析文本一、二中两处加点语句与画波浪线的语句相比为何更加恰切?
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    所谓“心文艺”,指的是经典文艺的创作与接受都追求人的心灵经验的表达与精神世界的享受。“心”乃是一种虚构的文艺的精神灵魂,它映射出文艺的人文主义传统和价值理想诉求的特性。

    但是,随着数字技术、虚拟现实和人工智能的出现,文艺创作和接受的“心”正在转变为“芯”。近期的一次网络文学教材建设会议上,邵燕君教授强调网络文学已经不是文人文学,而是由非文人创作出来的文学。这一观点呈现了当前“芯文艺”发生和壮大的一个生动侧面。事实上,超过2/3的网络文学作者都是具有理工科专业背景的人,网络文学的写作也逐渐被算法式生产的制作取代。在这里,模块化已经成为构建小说的叙事逻辑。从升级打怪、修仙修真到重生逆袭、穿越玄幻,网络文学的叙事机制采用电子游戏的模块性组合方式,依照生活逻辑建立起来的故事创造被依照算法逻辑建立起来的故事设置替代,情节流程让位于模块化组合。

    更有趣的是,以电子游戏为代表的“芯文艺”,创生出游戏态的新型文艺。玩家通过自己在游戏中的行动生成情节的叙事,这是电子游戏叙事的行动层面。一方面,电子游戏采用故事建构其可玩性;另一方面,玩家借助这种可玩性,不断地使用电子游戏叙事内容生成属于自己的故事流程,即将各种充满逻辑的故事转换为自己玩游戏的不可知性,也就是将自身完全事件化。玩家成为真正的主人公,“释放”性格、性情或能力,获得截然不同的另类人生经验。从《宝可梦Go》到青年人热衷的“委托COS”,文艺活动不再是心灵经验的表达,而成为游戏趣味的经历。

    从“心”到“芯”,乃是人工智能时代美学范式发生根本性转换的表征。“心文艺”乃是符号媒介的文艺,其核心原则乃是遵循现实生活逻辑:叙事的架构、形象的形态和想象的根基,需要与现实生活保持一种共通感;而“芯文艺”则是感知媒介的文艺,其核心原则乃是遵循网络感知逻辑,通过对数据流量和数字信息的感知,凭空生成艺术,最终导向一种文艺生产的游戏美学。

    那么,“芯文艺”有心吗?事实上,人工智能的“心”是大众的数据心而不是个人的情感心。人工智能的文艺生产采用的是深度神经网络算法,它超越普通数据库人工智能,而具备了全知识判断和情感交往能力。所以,“芯文艺”之“心”是带有共同性、共通性、共谋性和共享性的清明之心,而不是情动的、私人的、特异的和排他的体验之心。人工智能通过分析数据,提取出可复制的角色原型和情感节奏,这样创作的文艺作品虽仍旧具备戏剧性,却存在如“数字幽灵”般空有具体形式而无实质灵魂的美学缺憾。换言之,ChatGPT可以计算和规划一个知识型层面上的“人”,一种具有知识型规定的爱恨情仇的主体;但是“人”不仅仅由知识型人构成,更是由无法陈述清楚的各种否定性因素构成;知识型的伦理向度背后,乃是沮丧的深度、悲观却向往乐观的冲动以及用各种弗洛伊德式的精神假象来扮演自我的悖论,皆是人的伦理学。“芯文艺”的伦理向度并不向人类伦理经验敞开,只能与伦理故事并拢。

    (摘编自周志强《算法情感、幽灵形象与“芯文艺”》)

    材料二:

    国产微短剧行业进入“人机共创”的新阶段。央视频推出《中国神话》《AI看典籍》等作品,系统性地推动中华优秀传统文化的技术转译与现代化诠释。

    然而,AI微短剧虽然引入了对话,但仍然依赖剧中人物承担叙述者的角色和责任。这种叙事视角和叙事方式方便创作,却降低了微短剧的戏剧性,是“讲故事”而非“演故事”,模糊了动画视频和“微短剧”之间的界限。

    此外,总体看来,AI在描绘如远古神话、末日灾难、外星文明等超现实场景方面具有天然优势,能够高效地将人类驰骋无涯的想象力实现具象化。但就几部较为成功的作品而言,当前科幻题材AI微短剧在创作层面仍存在明显的路径依赖问题。从情节设定来看,无论是末日求生、外星文明还是荒野探险,其故事框架都未能跳脱《生化危机》的灾难叙事、《三体》的科幻想象或《盗墓笔记》的探险模式等文学、影视领域经典作品的窠臼。在叙事方法上,这些作品虽然采用了AI技术带来的新表现手段,但本质上仍在重复线性叙事、英雄旅程等传统套路,缺乏叙事结构的真正突破。

    从《中国神话》的文化转译到《三星堆:未来启示录》的科幻狂想,AI微短剧已证明其作为“技术艺术文化”融合载体的潜力。在未来,AI微短剧唯有兼具技术创新与人文反思,才能真正超越“幽灵出没”的循环,不断为人类造梦、圆梦。

    (摘编自徐畅《从文化传承到科幻未来:国产AI微短剧发展的新趋势与新启示》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、文艺创作和接受的“心”正在转变为“芯”,这是人工智能时代美学范式发生根本性转换的表征。 B、网络文学已不是文人文学,理工科背景的作者正逐渐用算法式生产的制作方式取代传统网络写作。 C、“芯文艺”通过感知数据流量和数字信息来凭空生成艺术,它的伦理向度并不向人类伦理经验敞开。 D、国产科幻题材AI微短剧能高效具象化超现实场景,但在情节设定和叙事结构方面仍缺乏真正突破。
    (2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是(   )
    A、依照算法逻辑的故事设置替代生活逻辑的故事创造,说明网络文学写作已经完全脱离了现实的生活。 B、阅读经典文艺时追求精神享受,沉浸游戏叙事时将自身完全事件化,都体现着人对心灵经验的表达。 C、国产微短剧依托AI对神话、典籍等传统文化展开现代化诠释的优势,已经进入“人机共创”新阶段。 D、想要摆脱“幽灵出没”的循环,应当在发挥“技术艺术文化”融合载体潜力的同时,注入人文反思。
    (3)、根据材料,下列现象不能体现材料一中“芯文艺”特征的是( )
    A、在开放世界游戏《塞尔达传说》中,玩家能够通过自主探索生成趣味经历。 B、《三星堆》AI短剧将商周青铜面具设计为机甲并融入了玛雅文明图腾元素。 C、影片《深如坟墓》使用技术“复活”在开拍前因重病身故的主演方·基默。 D、玄幻小说《天命使徒》的创作团队通过大数据模型与提示词生成初始文本。
    (4)、根据原文内容,在下面文段的横线处补写恰当的语句,每处不超过6个字。

    作为“新大众文艺”的排头兵,AI微短剧正以技术革新重塑视听体验。从《中国神话》对文化古籍的 , 到《三星堆》对未来文明的狂想,AI技术凭借强大的“造梦”天赋,高效生成了令人震撼的视觉奇观,极大拓展了文艺的表现边界。与此同时,技术狂欢背后潜藏着“”的美学危机:算法对过往经典作品数据的依赖,易导致AI新作在情节与叙事上日益 , 进而沦为缺乏灵魂的工业复制品。因此,不可仅仅存有那颗大众的数据心,还应保有一颗

    (5)、若用AI将沈从文小说《边城》改编为微短剧,结合材料分析两种可能出现的困境,并提出一条改进措施。
  • 9、阅读下面的材料,根据要求写作。

    ——给急于抵达的人

    上述漫画引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章谈谈你的看法。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。

  • 10、阅读下面的文字,完成下面小题。

    3月1日,在2026世界移动通信大会(MWC)上,荣耀举行全球发布会,荣耀打造的全球首款机器人手机Robot Phone亮相,让国内外主流媒体和权威科技媒体(       )。

    Robot Phone第一次在手机内装载了一个行业最小、最轻量化的微型电机和行业最小的4DoF(四自由度)云台系统。这意味着,Robot Phone的摄像头不但可以实现高达180°的运镜自由,让用户更轻松地拍出电影级画面,[甲]还能够基于AI能力,根据人的位置、场景变化和任务意图主动调整视角,像人的脑袋一样,能伸展,能转向,能感知,能表达。当你问衬衣好不好看,它不再用语音或方案来回答,而是会直接点头或摇头;当你在房间里走动,它会像宠物陪伴一样,目光始终随你而动; ①  , [乙]它甚至会无聊地“打瞌睡”。

    荣耀CEO李健在MWC发布会上指出,“手机不该只是一个有着触摸屏的‘无趣黑色方块’。我们决定赋予它大脑,更要赋予它手脚。因此,我们把机器人装进手机里,带来像Robot Phone这样大胆、前卫、充满探索感的产品设计”。

    Robot Phone是荣耀阿尔法战略落地以来的第一个“新物种”,也是荣耀AI技术能力的集大成者:它是机器人,更是手机;是具身智能,更是影像旗舰。在荣耀看来,当终端形态大胆革新,[丙]当AI与影像深度容合,被释放的将不只是效率,更是每个人自我表达的无限可能。

    在AI技术急速狂飙的今天,行业都在追问:AI的核心命题到底是什么?李健说:“不是AI‘能’做什么, ② 。”他强调:人工智能的内核,是以人为本。我们要让AI不仅有IQ(智商),还有EQ(情商);不仅能解决问题,也应该读懂人心。[丁]同时,要增强人类在疾速变化的世界中适应、进化,并享受当下的能力。于是,荣耀提出了全新的“Augmented Human Intelligence”(“增强人类智能”,简称AHI)理念,并创造性地将AHI理念融入手机制造过程中。

    正如李健所说:“探索,永无止境;对未来,我们始终保持好奇。”在AHI理念的指引下,荣耀将继续坚持共创、共享、开放的原则,与全球杰出翘楚并肩前行 , 在AI时代的全球舞台上,为世界带来更多超越想象的优秀科技作品。

    (1)、填入文中括号内的成语,不恰当的一项是(   )
    A、赞不绝口 B、交口称誉 C、拍手称快 D、拍案叫绝
    (2)、下列对文中句子的解说,不正确的一项是(   )
    A、[甲]句中“还”字可以替换为“而且”,与上文内容构成递进关系。 B、[乙]句中的双引号表示特殊含义,指摄像头的低能耗、静止状态。 C、[丙]句中存在错别字,“容和”一词中的“容”字应改为“融”字。 D、[丁]句中“疾速变化”与“享受当下”构成方式相同,为偏正短语。
    (3)、请在文中横线处,补写恰当的句子,使语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12字。
    (4)、文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (5)、文中加点的“旗舰”一词本指海军舰队的指挥舰,后用来比喻各领域中带头的、起主导作用的、具有代表性的事物。请从以下词语中任选两个,参照对“旗舰”的分析,简要阐述其词义的演变。

    ①壁垒   ②复盘   ③脉络   ④杠杆

  • 11、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、在学习与团队发展中,若想凝聚力量、激发潜能,便需借鉴《六国论》中重视人才、强化激励的理念,这正是:“。”
    (2)、小云和小丽游玩元夕庙会时,看到许多和她们一样盛装打扮的女性,正如辛弃疾《青玉案·元夕》中“”两句描写的样子。
    (3)、高三年级举办诗词闯关比赛,当下的关卡需在5秒内说出包含“东、南、西、北”中任一方位名词的古诗词句子。你的答案是:“。”
  • 12、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

    观武侯阵图

    鲁訔

    西川汉鼎倚纶巾,翠石累累作阵新。

    一夜扫云惊虎旅,九天飞雨泣龙鳞。

    当年已落中原胆,今日犹怜故国身。

    曾踏斜阳看旧垒,英雄千古只伊人。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、首联的“新”字既写出石阵历经千年仍森然肃整,更凸显诸葛亮布阵智慧的超时空性。 B、颈联以“当年”“今日”形成鲜明的时间映照,寄寓对诸葛亮功绩与壮志的追思慨叹。 C、尾联前句实写诸葛亮晚年亲临战阵,后句突出了武侯超越历史的卓越地位和影响力。 D、诗歌通过描绘武侯阵图与回顾诸葛亮事迹,表达了对人物与历史的深沉思考与感慨。
    (2)、同为凭吊诸葛亮的诗歌,本诗与《蜀相》都善用数字增强诗歌的感染力,请分别分析其表达效果。
  • 13、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    宋世风俗(节选)

    顾炎武

    《宋史》言:士大夫忠义之气,至于五季变化殆尽。宋之初兴,范质、王溥犹有余憾。艺祖首褒韩通,次表卫融,以示意向。真、仁之世,王禹偁、范仲淹、欧阳修诸贤,以直言论倡于朝。于是中外知以名节为高,廉耻相尚,尽去五季之陋。及宋之亡,忠节相望。呜呼!观五代之可以变而为宋,则知天下无不可变之风俗也。

    人君御物之方,莫大乎抑浮止竞。宋自仁宗在位四十余年,虽所用或非其人,而风俗醇厚,好尚端方,论世之士谓之君子道长。及神宗朝,荆公秉政,骤奖趋媚之徒,深锄异己之辈。李定、舒亶诸奸,一时用,干进之流,乘机抵隙,党祸大起,国事日非。后之人但言其青苗、保甲诸法为百姓害,而不知其移人心、变士习为朝廷之害。其害于百姓者,可以一日而更,而其害于朝廷者历数十百年。

    《苏轼传》:“熙宁初,安石创行新法,轼上书言:‘国家之所以存亡者,在道德之浅深,不在乎强与弱;历数之所以长短者,在风俗之厚薄,不在乎富与贫。臣愿陛下务崇道德而厚风俗,不愿陛下急于有功而贪富强。仁祖持法至宽,用人有序,故升遐之日,天下仁。议者见其末年吏多因循,事不振举,乃欲矫之以苛察齐之以智能招徕勇锐之人以图一切速成之效。未享其利,浇风已成,多开骤进之门,使有意外之得,公卿侍从跬步可图,俾常调之人举生非望。欲望风俗之厚,岂可得哉!’”当时论新法者多矣,未有若此之深切者。

    《东轩笔录》:“王荆公秉政,更新天下之务,选用新进,待以不次,两禁台阁、内外要权,莫非新进之士也。及出知江宁府,吕惠卿骤得政柄,而一时之士谓可以倾夺荆公,遂更朋附之。寻荆公再召,邓绾反攻惠卿。惠卿自知不安,乃条列荆公兄弟之失数事面奏。既而惠卿出亳州,荆公复相,承党人之后,平日肘腋尽去。当日唯与其子雱机谋,而雱又死,知道之难行也,于是慨然复求罢去。”其发明荆公情事,至为切当。迹荆公昔日之所信用者,不惟变士习、蠢民生,而己亦不飨其利。为大臣者,可不以人心风俗为重哉!

    陆游《岁暮感怀》诗:“在昔祖宗时,风俗极粹美。人材兼南北,议论忘彼此。谁令各植党,更仆而迭起,中更兵革祸,此风犹未已。倘筑太平基,请自厚俗始。”

    (有删改)

    【注】①五季:五代时期。②艺祖:指宋朝开国皇帝赵匡胤。③浇风:浮薄的风气。④《东轩笔录》北宋文学家魏泰所作。

    (1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    乃欲矫之A以苛察B齐之C以智能D招徕E勇锐之F人G以图一切H速成之效。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、谠,音dăng,公正,正直,和成语“危言危行”的“危”意思和用法相同。 B、擢,提拔,提升;与拔、陟、进、晋、加、右迁、提等词语都表示官职升迁。 C、归,称赞,称许,与《短歌行》“周公吐哺,天下归心”的“归”意思不同。 D、肘腋,亲信,与《鸿门宴》“常以身翼蔽沛公”的“翼”用法相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(   )
    A、文章首段作者整体评价了宋世的风俗变化,肯定了宋代君臣对变革五代之风的积极作用。 B、《苏轼传》和《东轩笔录》都批判了王安石的创行新法及用人政策,可见变法面对巨大阻力。 C、作者对比评论了宋仁宗和宋神宗两朝的用人方式,强调人君治国应以遏制浮华、制止钻营为重。 D、作者在文末借用陆游的《岁暮感怀》诗对全文的史实和观点做了总结,强调了厚风俗的重要性。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①于是中外知以名节为高,廉耻相尚,尽去五季之陋。

    ②吕惠卿骤得政柄,而一时之士谓可以倾夺荆公,遂更朋附之。

    (5)、在革新变法这件事上,《答司马谏议书》和本文中的王安石形象有什么不同?你怎样看待这种不同?
  • 14、阅读下面的文字,完成下面小题。

    瑞安记

    李晓君

    入夜时分抵达瑞安。

    前来接头的章先生仿似一个旧友,却一时想不起他的名字。

    陌生感,是你经常产生的感受。暮春时节的夜雨,浇淋着模糊的视线,你在心里寻找着对“温州”想象的现实叠合。这是你第一次踏进温州。此前你对它的想象全抛诸脑后,你发现你对此地一无所知。

    在车上,一位瘦小个子、满头银色短发的男人对你的年轻感到惊讶——其实你双鬓发白。他说他姓阮,今年六十,即将退休。他说,写字的人都很苦,一个个过早地显出年迈体衰的样子。你发现。确是如此。

    陆春祥兄指着宽阔的飞云江说,陆放翁当年在这里写下《泛瑞安江风涛贴然》。也许近海,其气势之寥廓与平远,并不像一条内陆小江。瑞安给你的也不仅仅是“风涛贴然”的平静表征——“俯仰两青空,舟行明镜中。蓬莱定不远,正要一帆风”。

    陆游的诗还在耳边萦绕,你已随汽车盘旋上山。这是一座海拔一千三百多米的大山。山叫金感山,沉雄壮阔,莽莽苍苍。

    半路山道上来一位面色黧黑、脸型瘦削的老者,背着一个松垮的黑包,一言不发地找了个位置坐下来,模样仿佛山里的猎户。他就坐在你身旁,黑色仿皮包鼓鼓囊囊,下车后才搞明白是个录放机——它突然地放出一首革命歌曲来。窗外,雾霭如层层浪潮般涌上来,吞噬着竹林、植被;白色杜鹃成片地在山坡绽放。道路蜿蜒陡峭,而车子越爬越高,整个山上仿佛就只有一辆车在爬行。

    车子在一个叫“板寮”的村子停下来。过去遗留下来的小板屋还在,整个板寮村空空荡荡。你注意到路边立的一块功德碑,上面镌刻着帮助家乡修路的数十位华侨的名字。它提示这小小村落与世界的联系——这里是温州,从这里走出去的农民,散落在欧洲、非洲、美洲等地,奋斗打拼,积累财富。板寮虽少人居住,但一幢幢别墅建得气派堂皇。

    来到市区,那位老者,也就是讲解员,带领你们寻访陈黻宸故居。陈黻宸是近代著名教育家和史学家。车驶进一条狭窄街巷,兜兜转转无处停泊。在一幢民国时期的老楼面前,讲解员停下来,说,就在这里。这是一座带左右厢房、采用砖叠涩的西式建筑,柱与柱之间由尖形拱券和马蹄形拱券相连接。这片杂而不乱的老旧楼群,如同一棵棵大树下的篱落,屏障着一段光阴、一片尘嚣中的清凉。你们随意迈入一个院落,楼栋都修长、狭促,但人家安之若素,庭院也收拾得整洁。光线如雨,瓦楞上的植物在黝黑的背景中楚楚动人。

    这次不经意的行走,反而让你开始建立起对瑞安的印象——不是在灯火炫亮的高楼,也不是在鳞次栉比的厂房,而是在这里,一片如同废墟般历史的残片里。它与你之间建立起的亲切感,远比前者容易。站在这里,觉得那么实在地踏进了时间之河,感受到真实的存在。

    走出酒店,你想更深入地接触它的肌理,沿着大街开始走动起来。月色分明,温暖夜风带有轻微的腥味。斑马线、沥青路、红绿灯、人行道、汽车、建筑、人影——像一支低沉乐曲中的音符,开始随着你的脚步跳跃。夜晚是黑色的旋律,其闪亮的部分总是易逝,如梦,只有深沉的黑色,一层一层,不断加深。当忘却了身在何方,你方才感受到自己。你在夜色中移动,显得坚定,也显得犹疑。每一步都将带来一种可能性。你经过餐馆、商超、酒店、市政广场、行道树,你对每一条可能诱惑你的街巷投去一瞥。终于不再直行,而是转身上了另一条大街,你走一个大圈返回。前面是一个湖,漆蓝色湖水绸缎一样闪烁,灯光将歇山顶建筑装点得金碧辉煌——那楼阁也不明所以,但对你依然构成魅惑。远处湖上被灯光点亮的建筑、拱桥,仿佛这支乐曲的高潮部分,让你的情绪上升到一个沸点。有俏丽的小女孩同妈妈出来,同时还有一个与妈妈个子相差无几的男孩,他来到一个食品摊前。他们与你共走了一小段,然后消失了。你回到了大马路上,回到那汽车声和市声热浪般袭来的晕眩里。

    又是不眠之夜,你在床上辗转反侧。白天过金鸡山的情景在眼前闪回,索性思量起接触有限的瑞安人的性格——也许比较之下更能看出端倪,你的家乡江西吉安,自古注重稼穑和读书,瑞安则商品经济活跃,文风很盛。这里的人显得敏慧而文雅,说话慢条斯理,不像你的家乡,人们说话声音很大,仿佛吵架,人性狷介耿直。这里的方言也许是全中国最难懂的方言之一——阮先生说,战争年代,为了迷惑敌人,曾用这里的方言作电报暗语。此话不像是玩笑。

    手边有一本《中共瑞安特别支部与国民革命》资料,翻阅起来,一份戴树棠1927年4月15日被捕后的家书,更印证了你对瑞安人的印象。戴树棠是瑞安早期中共党员。多年以后,在温州市图书馆发现馆藏一本1920年8月出版的我国最早的《共产党宣言》中文译本,其所有者正是戴树棠。

    白天所见的金鸡山,是浙南游击纵队的根据地之一。当年从赣东北革命根据地突围来的子弟兵和来自瑞金中央苏区的红军,在这里开辟新的战场,直至瑞安和平解放。

    你想起白天曾用手机拍下车窗外的落日,以及远处的雁荡山余脉——从这个角度看,像头巾内衬,数个巾子,静默着,戴在大地隆起的尖顶,戴在落日的余晖,温暖的蛋黄色光线与青紫色山脉剪影无限延伸至地平线,近前的锈褐色铁轨铺陈在淡蓝色石子上,像急速涌动的河流,与空中的电缆一起朝着夕阳的方向延伸,更远处的白色建筑,以及一蓬蓬绿植,构成画面中最生动的部分。

    你陷入这一刻——时间凝固了起来,整个看起来像是一幅套色版画。

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(   )
    A、文章开篇写章先生仿佛“旧友”,又坦言“一时想不起他的名字”,由对章先生的复杂感受巧妙引出对瑞安的感受,写法自然。 B、神秘老者的录放机突然响起的革命歌曲打破了被高山环绕的压抑氛围,也与后文的革命事迹形成呼应,不是无关紧要的闲笔。 C、作者笔下的瑞安,既有过去遗留的小板屋,也有民国名人故居的西式楼群、新建的富丽堂皇的别墅,展现了历史与时代的变迁。 D、从阮先生闲谈用方言作电报暗语引出戴树棠的事迹及瑞安革命历史,将对地域文化的感悟与对革命历史的缅怀融为一体。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是(   )
    A、文中引用陆游的诗句,将眼前的飞云江与古代文人足迹相关联,展现了瑞安深厚的人文底色。 B、文中对民国时期的老楼进行了详细介绍,以小见大,突出了瑞安对当地传统建筑保存的完好。 C、作者通过对比瑞安与家乡,凸显了瑞安富有生机的文化特色和瑞安人敏慧文雅的性格气质。 D、作者运用第二人称,既是与读者对话,邀请读者进入瑞安,也是与自己对话,有沉吟思考的意味。
    (3)、作者在对夜晚街景的描写中使用了多种艺术手法,效果独特。请结合文本简要分析。
    (4)、在游记散文中,作者的情感常随着游踪、见闻发生变化。请结合文本,简要分析作者对瑞安的情感变化。
  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    根据一般的历史逻辑推断,人类之初,是无所谓姓名的。人类在艰苦适应与抗争自然界的过程中,不断地增长智慧、提升技能。随着劳动、生存范围的扩大和水平的提高,人类自身相互之间(包括人与人之间、氏族与氏族之间、部落与部落之间、部落联盟与部落联盟之间)发生交往的可能性、必要性都日益增长。为了使相互交往得以进行,参与交往的各单位(包括个体的人,群体的氏族、部落、部落联盟)就需要拥有一个自己专有的称呼,自己的“名”。名,是社会交往中必要的技术构件。名有公名和私名之分。单个的人,有独自的私名;由单个的人依血缘、地域或政治关系而组成的群体,有共享的公名。

    先说私名。在原始人类中,“社会化”首先体现为族群内部人与人之间在劳动、生活中的密切合作。由此,个人与个人之间的区别和联系就成为第一需要。个人的专名便应运而生。有了专名,人们在共同的劳动、生活中,才得以方便地相互联络,通报信息,协调行动。最早的个体标志符号是根据个人的外貌、形体特征来规定的,大致类似于后来的“绰号”。人们通过这些独特的外貌、形体之“名”来辨别个人。

    再说公名。随着人类的进化,活动空间的拓展,人们相互之间交往的范围逐渐扩大,不同氏族、部落之间的联系日益紧密。从前重要的是区别氏族内部的个人,现在则是要区别不同的氏族、部落。于是,作为氏族、部落的“公名”问题越来越突出。个人可以根据形体特征来确定“私名”,而一群人的高矮胖瘦不可能整齐划一,那又根据什么来确定他们的“公名”呢?

    从文化发生学上看,“图腾”是人类社会中最早出现的公名,今天仍具“公名”意义的姓氏,正是由“图腾”演变而来的。研究表明,世界范围内,各原始人群使用的公名是“图腾”。图腾所指物象通常是某种动物、植物、无生物或自然现象,其实际意义,摩尔根认为“意指一个氏族的标志或图徽”。为什么要以该物象为氏族的标志或图徽?戈登卫泽认为,这是因为原始人“把某一动物,或鸟,或任何一物件认为是他们的祖先,或者他们自认为和这些物件有某种关系”。

    在中国历史上,类似的现象也见诸考古发掘和史籍记载。西安半坡遗址出土的彩陶器皿上有多处鱼纹图样,有学者认为鱼正是半坡氏族公社的图腾。良渚文化遗址出土的玉器有鸟的形象,还有似龙似蛇的图案,有学者认为,鸟与蛇都是古越人的图腾。殷墟卜辞将殷人周围的族群称为“马方”“羊方”“虎方”“林方”。有研究者提出,“这种族名,可能来源于他们所崇拜的图腾对象——马、羊、虎、林等动植物的名称”。在现存殷商甲骨卜辞里,专家们可以辨认出 200 多个有图腾意义的氏族名称。《史记·五帝本纪》记载,黄帝“教熊罴貔貅躯虎,以与炎帝战于阪泉之野”,郭沫若认为,黄帝指挥的六种动物,“实际上是以野兽命名的六个氏族,共同组成一个部落。黄帝为有熊氏,说明有熊氏族在这个部落中居于首位”。

    中国历史上,比具象的图腾的形式更进一步的人群的公名,有“燧人氏”“有巢氏”“神农氏”。这些既是半人半神的神话传说中氏族领袖人物的专名,同时也是这些领袖人物所属氏族的公名。以燧人氏为例:“有圣人作,钻燧取火,以化腥臊,而民说之,使王天下,号之曰燧人氏。”用人工方式取火,是人类进化历史上划时代的伟大发明。完善的人工取火方法,不可能是哪一个先知先觉者的独立发明,只能是由群体共同完成。因此,将“燧人氏”理解为氏族的公名,或许较之作为个别英雄人物的专名,更符合历史发展的本来面目。

    (摘编自何晓明《中国姓名史》)

    材料二:

    名作为氏族成员互相区别的标志,是个体意识在文化上的表现。因此,名的产生恐怕要比姓与氏晚得多,它是社会文明进一步发展的结果,是氏族对部落成员中个体存在的文化认可和区别性指称,是为了“别众猥,而显此人”。对于族群来说,名的产生是一种离心力和腐蚀剂,它会使本来凝为一体、彼此无差别的组织变得松散而有距离。从历史发展来看,个人私名的产生进一步从观念上促使原始公社的崩溃,私名同私有制一样,都是现代智人不断进步的里程碑。

    上古时期,人们的名还没有与姓氏彻底分离,更多地表现出特定时期的文化特征。人们聚集在一个英雄人物的周围,崇拜并服从他,以他的发明创造为旗号,因此,很难说这就是个体的名称。比如有巢氏,是人们开始懂得构木为巢、营建住所的标志,《韩非子·五蠹》中说:“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作……使王天下,号之曰有巢氏。”燧人氏是人们懂得钻燧取火的开端,《太平御览》引《礼含文嘉》说:“燧人始钻木取火,炮生为熟,令人无腹疾,有异于禽兽,遂天之意,故谓燧人。”神农氏则是进入农耕文化阶段的标志,《绎史》引《周书》说:“神农之时,天雨粟。神农遂耕而种之,作陶冶斤斧,为耒耜锄耨,以垦草莽。然后五谷兴助,百果藏实。”另如黄帝、炎帝、颛顼、祝融、共工、蚩尤等,也是这种部落名向私名过渡的产物。

    (摘编自李浩《流声——中国姓名文化》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、早期氏族内部为方便劳动协作与信息沟通,会根据个人独特的外貌、形体特征取名,这是最早的个体私名。 B、原始社会中,人们将自己与动物、植物、无生物或自然现象关联在一起,并将相关图腾作为氏族的标志或图徽。 C、私名的产生是社会文明进步的体现,但它使团结一体的组织产生疏离,从观念上推动了原始公社的解体。 D、两则材料在探讨氏族公名的起源与发展时,都阐述了公名从具象图腾向氏族领袖人物专名演化的历程。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(   )
    A、材料一引用摩尔根、戈登卫泽等外国学者的观点,可以更好地证明世界范围内,人们使用图腾作为公名的统一性。 B、材料一从私名的容易确定,发出“公名根据什么确定”的疑问,从而引出了对公名演变的具体介绍,逻辑自然流畅。 C、材料一中的“名”指的是“称呼”,可以分为私名、公名两种,材料二与之不同,定义的“名”更多指的是“公名”。 D、材料二认为,上古时期,个体的名称还没有形成,黄帝、炎帝、颛顼、祝融等“名”是部落名向私名过渡的产物。
    (3)、某博物馆正在举办“中国姓氏”主题展,根据材料内容,下列对展品解说不正确的一项是(   )
    A、半坡遗址鱼纹彩陶:陶器上的鱼纹图案是6000年前半坡氏族公社的图腾。 B、殷墟卜辞拓片:卜辞中的“马方”是某个族群的称呼,其族名可能与图腾崇拜有关。 C、“神农尝百草”场景:“神农氏”原本是英雄人物私名,因其卓越贡献而成为氏族公名。 D、“有巢氏构木为巢”壁画:圣人构建住所战胜禽兽虫蛇,众人以其创造为族名,号“有巢氏”。
    (4)、两则材料都提到了“燧人氏”“有巢氏”等,二者论证的侧重点有何不同?
    (5)、某校开展“姓名文化传承”主题活动,你所在的小组要以“名的价值”为主题做报告,请你结合两则材料,拟写报告提纲。
  • 16、阅读下面的材料,根据要求写作。

    以上漫画能够引发你怎样的联想和思考,请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    今年是马年。在十二生肖文化中,马以其忠顺、富有耐力的形象,成为忠诚可靠、吃苦耐劳的象征。在中华文化图谱中,马作为六畜之首,____。

    早在殷商时期,甲骨文里就已经出现“马”的身影。从字形上看,甲骨文里的“马”很像马的侧视形象,长嘴大眼,鬃毛飞扬,两肢着重标识马蹄,尾部呈散开状。从字义上看,《说文解字》将“马”解读为“怒也,武也”。“怒”形容马迅气盛,“武”形容马孔武有力。古人认为这很好地描绘了马昂首怒目、奋力奔跑的威武形象。

    古人对马观察之细,划分之精,也体现在汉字中。按年龄区分,马二岁为“驹”,三岁为“駣”;按毛色与花纹区分,黑鬃黑尾的红马为“骝”,毛色青白相间的马为“骢”;按品质与能力区分,良马为“骏”“骥”,劣马为“驽”……此外,还有些以“马”为部首的字,也很有意思。如“ ”(dú),指两马并排奔跑或者两马并排奔跑发出的声音,气势盛大;“骉”(biāo),(甲),气势磅礴。

    先祖对马之气韵的刻画,对奔腾精神的赞美,早已熔铸在汉字里。“骁”是冲锋陷阵的矫健,“骏”是(   )。“骥”之可贵,在于“老骥伏枥,志在千里”的壮志未;“驹”之当惜,是由于“白驹过隙,忽然而已”的流光易转。而“驽”之迟缓、“”之平庸,则是警醒世人的镜鉴,安于现状者能否避免沦为劣马,关键在于是否具备奋起求变的决心。

    (1)、下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是(  )
    A、马在日常生产与边防战事中作用显著,早已深植于源远流长的汉字文脉 B、在日常生产与边防战事中作用显著,其体态与精神早已深植于源远流长的汉字文脉 C、其体态与精神既深植于源远流长的汉字文脉,又在日常生产与边防战事中价值突出 D、其体态与精神已深植于源远流长的汉字文脉,在日常生产与边防战事中价值突出
    (2)、下列对文中加点字词的音、形、义的相关表述,正确的一项是(  )
    A、“奋”在文中意为振作,与成语“奋笔疾书”中的“奋”意思相同。 B、“騳”是会意字,通过马的叠加,展现了两马齐奔的景象。 C、“泯”,意为“消失”,与“泯然众人”中的“泯”含义不同。 D、“骀”是指劣马,与成语“春风骀荡”中的“骀”字读音相同。
    (3)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (4)、文中画波浪线的句子凝练传神,富有文化底蕴,请分析这一表达效果是如何取得的。
    (5)、请从下面的生肖象形文字中任选一个,写出其对应的汉字,并仿照第二段画线语句的行文思路对该象形文字进行阐释。

              

  • 18、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、面对黄河壶口瀑布万马奔腾般的黄色巨流从上游倾泻而下的壮阔景象,我们会自然联想到李白《将进酒》中的两句“”。
    (2)、为了做到每天自我反思,小明在书桌上写下《劝学》中两句“   …,”来警醒自己。
    (3)、学校逆境励志文化墙征集古典诗词名句,请写出唐诗中的两句参与投稿:“  ,”。
  • 19、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    将赴京题陵阳王氏水居

    许 浑

    帘卷平芜接远天,暂宽行役到尊前。是非境里有闲日,荣辱尘中无了年。山簇暮云千野雨,江分秋水九条烟。马蹄不道贪西去,争向一声高树蝉。

    【注】①唐武宗会昌元年秋,许浑由宣州太平县令升迁京城,赴任前于陵阳王氏水居写下此诗。②平芜:草木丛生的旷野。③尊前:酒樽之前。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  )
    A、起句写景开阔苍茫,既点出王氏水居的地理环境特点,又暗合诗人即将远行赴京的人生际遇与怅惘心绪。 B、“有闲日”与“无了年”形成鲜明对照,表达了诗人对眼前闲适生活的珍视,以及对官场荣辱沉浮的深沉感慨。 C、“簇”字写出暮云在山顶上聚合的景象,“分”字描绘多条江水在烟雾中分流的壮阔画面,整联意境雄浑苍茫。 D、诗人写自己“赴京”,从暂歌到山水寄怀再到策马登程,情感由初始的宽慰转向矛盾,最终升华为赴任的决绝。
    (2)、本诗尾联与陶渊明《归园田居》(其一)中“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”两句,均运用了“移情于物”的手法,但具体运用方式不同。请结合诗句内容,具体分析二者的不同之处。
  • 20、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    五常异禀,百行殊执,能有兼偏,知有长短。苟随才而任使,片善不遣;必求备而后用,则举世莫可,故刘劭《人物志》生焉。

    (节选自刘知几《史通·内篇·自叙》,有删改)

    材料二:

    余尝览《人物志》,观其索隐精微,研几玄妙,实天下奇才。然品其人物,往往不伦。以管仲、商鞅俱为法家,是不究其成败之术也;以子产、西门约俱为器能,是不辨其精粗之迹也。子产多识博闻,叔向且犹不及,故仲尼敬事之,西门豹非其匹也。其甚者曰:“辩不入道,而应对资给,是谓口辩,乐毅、曹丘生是也。”乐般中代之贤人,洁去就之分,明君臣之义,自得卷舒之道,深识存亡之机。曹丘生招权倾金,毁誉在口,季布以为非者,焉可以比君子哉?又曰:“一人之身,兼有英雄 , 高祖、项羽是也。”其下虽曰项羽英分少,有范增不能用,陈平去之,然称羽能合变,斯言谬矣。项羽坑秦卒以结怨关中,弃咸阳而怀旧土,所谓倒持太阿,授人以柄,岂得谓之合变乎?又愿与汉王挑战,汉王笑曰:“吾宁斗智,不能斗力。”及将败也,自为歌曰:“力拔山兮气盖世!”其所恃者气力而已矣特雄于韩信气又过之所以能为汉王敌。聪明睿智,不足称也。

    (节选自唐·李德裕《人物志论》,有删改)

    材料三:

    刘劭之志人物也,曰管仲,曰商鞅,皆以隶之法家。李德裕以劭之索隐精微,研几玄妙,实天下奇才,至以管仲与商鞅俱人物之品,往往不伦,德裕顾未尝熟读其书耳。劭所谓皆出于法者,其至论欤!

    (节选自宋·高似孙《子略·管子》,有删改)

    材料四:

    余尝三复《人物志》,而有感焉。夫人德性资之继成,初未始有异也,而终之相去悬绝者,醇驳较于材,隆污判诸习。曰三品,曰五仪,胥是焉,而贤、不肖殊途矣。是以知人之哲,古人难之。言貌而取人者,圣人弗是也。兹刘劭氏之有以志人物也乎。修己者,得之以自观。用人者,持之以照物。焉可废诸?然用舍之际,人材之趋向由之,可弗慎乎?精于择,而庸适其能;笃于任,而弗贰以私,则真材获用,大猷允升矣。其或偏听眩志,而用不以道,动曰才难。吾恐萧艾弗择,鱼目混珍也。

    (节选自宋·王三省《序人物志后》,有删改)

    (1)、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    其所恃者气A力而已矣B特雄C于韩信D气E又过之F所以G能为H汉王敌。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(  )
    A、则,连词,就、便,与《师说》“于其身也,则耻师焉”的“则”意义不同。 B、长,音zhǎng,德高望重,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“以吾一日长乎尔”的“长”读音、意义均相同。 C、英雄,文中指英才与雄才两种禀赋,在现代汉语中指本领高强、勇武过人的人,也指不怕困难,不顾自己,为人民利益而英勇斗争,令人敬佩的人。 D、窃,谦辞,私下里,与《答司马谏议书》“窃以为与君实游处相好之日久”的“窃”意义相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(  )
    A、刘知几认为人的禀赋品行各有差异,才干有兼有偏,见识有长有短,如果苛求完美则会无人可用,这正是刘劭写作《人物志》的缘由。 B、李德裕批评刘劭对人物的品评不当,认为其归类多有不妥之处,反对将贤德之士乐毅与品行不端的曹丘生同列为长于应对的口辩之士。 C、高似孙为刘劭的人物品评观点辩护,认为李德裕的批评缘于没有熟读《人物志》,并肯定刘劭将管仲、商鞅归人法家是极高明的论断。 D、王三省肯定了《人物志》修身鉴人的价值,认为人才取舍关乎世风的走向,主张用人宜放宽标准、包容瑕过,甄别筛选不必太过严苛。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)所谓倒持太阿,授人以柄,岂得谓之合变乎?(2)是以知人之哲,古人难之。言貌而取人者,圣人弗是也。
    (5)、四则材料概括了古代学者在知人用人问题上的不同见解,请简要概括这些见解对当代人才管理有哪些启示。
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