• 1、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    灵公元年春,楚献鼋于灵公。子家、子公将朝灵公,子公之食指动,谓子家曰:“他日指动,必食异物。”及入,见灵公进鼋羹,子公笑曰:“果然!”灵公问其笑故,具告灵公。灵公召之,独弗予羹。子公怒,染其指,尝之而出。公怒,欲杀子公。子公与子家谋先。夏,弑灵公。郑人欲立灵公弟去疾,去疾曰:“必以贤,则去疾不肖;必以顺,则公子坚长。”坚者灵公庶弟去疾之兄也於是乃立子坚为襄公。

    (节选自左丘明《左传·宣公四年》)

    材料二:

    齐宣王问曰:“齐桓、晋文之事,可得闻乎?”孟子对曰:“仲尼之徒无道桓、文之事者,是以后世无传焉,臣未之闻也。无以,则王乎?”曰:“德何如,则可以王矣?”曰:“保民而王,莫之能御也。”曰:“若寡人者,可以保民乎哉?”曰:“可。”曰:“何由知吾可也?”曰:“臣闻之胡龁曰:王坐于堂上,有牵牛而过堂下者。王见之曰:‘牛何之?’对曰:‘将以衅钟。’王曰:‘舍之!吾不忍其觳觫,若无罪而就死地。’……”

    (节选自《孟子·梁惠王上》)

    材料三:

    天顺改元,翱专部事。吏部主事曹恂已迁江西参议,遇疾还。翱以闻,命以主事回籍。恂怒,伺翱入朝,捽翱胸,掴其面,大声诟詈。事闻,下诏狱。翱具言恂实病,得斥归,时服其量。

    (节选自《明史·王翱传》)

    材料四:

    孟子曰:“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣;以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者:今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心;非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也 , 非恶其声而然也。由是观之,无恻隐之心,非人也;无羞之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。有是四端而自谓不能者,自贼者也;谓其君不能者,贼其君者也。凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始 , 泉之始达。苟能充之,足以保四海;苟不充之,不足以事父母。”

    (节选自《孟子·公孙丑上》)

    (1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。

    坚者A灵公庶B弟C去疾D之兄也E於是乃立F子坚G为襄公

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、让,推让、推辞,与《鸿门宴》“大礼不辞小让”的“让”意思不相同。 B、“臣未之闻也”的句式特点与下文的“莫之能御也”的句式特点相同。 C、恶,憎恶,与《墨子·兼爱篇》中“恶施不孝”的“恶”字用法相同。 D、然,通“燃”,燃烧,与《赤壁赋》“其声呜呜然”的“然”用法不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、郑灵公故意独不赐鼋羹给子公,还因子公染指尝羹欲杀他,尽显其狭隘任性,终酿成重大的政治悲剧。 B、齐宣王询问齐桓晋文之事,孟子不正面回答,转而用“牵牛衅钟”的故事直接阐释“保民而王”的道理。 C、曹恂因对职位变动不满,心生怨愤。入朝时揪打、辱骂朝廷大臣,可见其性格急躁,遇事缺乏理性。 D、孟子认为人皆有“四端”,将其扩充则可保四海,不扩充则不足以事父母,强调了内在四端的重要性。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)翱以闻,命以主事回籍。

    (2)非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也

    (5)、请分析前三则材料中人物的行为,分别体现了材料四中“四端”的哪些方面?
  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    嘱咐   孙犁

    ①与日寇殊死搏斗了八年的水生,随部队经过平原时请假回家。他在门口遇见了水生嫂,亲热地喊了一声:“你!”

    ②女人一怔,睁开大眼睛,咧开嘴笑了笑,就转过身抽抽搭搭地哭了。水生看见她的白布鞋,就知道父亲准是不在了,两个人在那里站了一会儿。还是水生把门掩好说:“不要哭了,家去吧!”他在前面走,女人在后面跟,走进院里,女人紧走两步赶到前面,到屋里去点灯。

    ③水生看着她。离别八年,她好像并没有老多少,今年二十九岁,头发虽乱而黑,脸孔苍白,可眼里的光还是那么强烈。他望着她身上那自纺自织的棉衣和屋里的陈设,身上心里,都表现出一种深藏的志气支撑,闯过了无数艰难的关口。

    ④水生告诉女人,自己在外想家。女人逼问:“怎么想法?”“临过平汉路的那天夜里,我宿在一家小店,小店里有个鱼贩子是咱们乡亲。我买了一包小鱼下饭,吃着那鱼,就想起了你。”“胡说。还有吗?”“没有了。你知道我是出门打仗去了,不是专门想你去了。”“我们可常常想你,黑夜白日,你能猜一猜我们想你的那段苦情吗?我们想你,可没有想叫你回来,那时日本人在咱村边。可夜里一觉醒来,我就想,你如果能像天上星星,在我眼前晃一晃就好了。可是能够吗?”“这不回来晃一晃吗?明天早上起来去参加保卫冀中平原的战斗,同志们都来了。”女人呆了。她低下头去,又无力地侧在炕上。过了好半天,她说:“明天我撑冰床去送你。”

    ⑤鸡叫三遍,女人给水生做了饭吃。这是一个大雾天,地上堆满了霜雪。女人背上冰床,锁了梢门,送丈夫上路。出了村,她要丈夫到爹的坟上去看看。水生说等以后回来再说,女人不肯。她说:“你去看看,爹这一辈子为了我们。八年,你只在家里待了一个晚上,爹叫你出去打仗了,是他一个人照顾了咱们全家。这是什么太平日子呀?整天东逃西窜。因为你不在家,爹对我们娘俩,照顾得唯恐不到。只怕一差二错,对不起在外抗日的儿子。每逢夜里一有风声,他老人家就先在院里把我叫醒,说,水生家起来吧,给孩子穿上衣裳。不管是风里雨里,多冷多热,老人背着孩子跑,累得痰喘咳嗽。是这苦日子、遭难的日子、担惊受怕的日子,把老人家累死。还有那年大饥荒……”

    ⑥在河边,他们上了冰床。女人轻轻跳上后尾,像只蜻蜓爬上草叶。轻轻用竿子向后一点,冰床像飞一样前进,好像离开了冰面行走,摧起的冰屑打起团团旋花。她的围巾向后飘起来,脸冻得通红,嘴里却冒着热气。前面一条窄小的冰缝,水在里面汹汹地流,她只说了声“小心”,两脚轻轻用劲,冰床像受惊的蛇,抬起头来窜了过去。水生警告她:“你疯了吗?慢些!”女人没言语,呆望着丈夫,停了一会儿,轻轻地喘了两口气,说:“你知道,我心里很乱。八年我才见到你,又送你去。我为什么撑得这么快?为什么急着把你送到战场去?是想你快快去,快快打走了进攻我们的敌人,你才能再快快地回来,和我见面。我们这些留在家里的女人,最盼胜利。我们在地洞里、在高粱地里等这一天。这一天来了,我们的高兴是不能和别人说的。进攻我们的敌人是坐飞机来的;他们(国民党)躲在后方,与妻子团聚了八九年。他们来了,可把我们的幸福打破了,他们打破了我们的心,他们罪孽这么重,一定要把他们全消灭!”

    ⑦太阳从冰面升起来,冲开了雾,形成了一条红色胡同,照在冰床上。女人说:“爹活着时常说,水生出去是打开一条活路,打开了这条活路,我们就能活,不然我们就活不了了。八年,他老人家焦愁死了。如今国民党又和日本一样,想把我们活着的人逼死。你记着爹的话,向上长进,不要分心,好好地打仗,八年过去了,时间不算长。只要你还在前方,我等你到死!”

    ⑧水生上了岸,望着呆呆站在冰床上的女人说:“村里去吧。”女人忍住泪,笑着说:“快去你的吧。记着,好好打仗,快回来,我们等着你胜利的消息。”

    一九四六年河间(有删改)

    (1)、下列对本文相关内容的理解不正确的一项是(     )
    A、开头一个“你”字,生动再现了水生见到多年未见的妻子后既高兴又显得有点木讷,不知道从何说起的情景,具有个性色彩。 B、水生抗日八年回来,在门口和女人打招呼,女人先因重逢惊喜而笑,随即转身抽噎,哭声藏着思念与持家的艰辛。 C、“低下头去”“无力地侧在炕上”的动作描写表明女人心里责怪丈夫没有尽到家庭责任,想留住丈夫却不能的失望。 D、在送水生去参加战斗的路上,女人坚持一定要水生去爹的坟前看看,是因为八年来,爹为了支持水生在外抗日,付出了太多。
    (2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、这篇小说情节跌宕起伏,引人入胜。在水生嫂与水生的冲突中,表现出主人公情感的起伏变化和丰富的内心世界。 B、本文善用细腻的神态描写,比如多次用“呆”字揭示水生嫂的内心情感世界,“呆”中见深情,“呆”中凸显人物性格。 C、作者借水生嫂的叙述,将水生爹这样一位理解抗战、支持亲人抗战,期盼抗战胜利的老人形象呈现在读者面前。 D、作者善于运用平原地区农村生活的口语,使文章读来通俗易懂,既增添了文章的乡土气息,又符合人物特定身份。
    (3)、谈谈小说以“嘱咐”为题的作用。
    (4)、小说中多用对话,这种叙事方式有哪些好处?请结合作品简要分析。
  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    语言是表达思想的手段。思想不合逻辑,语言就不可理解,思想有逻辑性,语言就顺理成章。写文章不能不讲道理,道理是很明白的。

    但是衡量语言是否纯洁和健康,逻辑不能算是唯一的标准。语言是调皮的孩子,它虽然一般受逻辑的管教,可是有时不守规矩。逻辑却拿它没有办法,这一点似乎也应该注意。一些夸张说法如“倒背如流”,自然不能以常理限之。

    有人说,“救火”不合逻辑,这种看法值得怀疑。“救”有多方面的意思。“救生,救命”是竭力保存,务求延续;“救火,救急”是减少危害,免致恶化。不能把“救火”的“救”与“救命”的“救”混同。“谢恩”是谢,“谢罪”也是谢,但是前者陈述感激之意,后者表示愧悔之心。恐怕也不能混同吧?

    有人说,“晒太阳”不合逻辑,我也不敢附和。“晒太阳”正如“烤火”,在物理上是人被太阳晒,被火烤,可是按说话人的心理,是人有意地利用太阳和火的光和热,或者无意地经受那光和热所起的作用,因而太阳和火是被动的,人是主动的。同样,“这条小河能行船”“平原不妨走马”,事实上的行为者自然是人,不是小河和平原。可是从说话人看来,小河、平原是主体,而船和马都是客体。

    语言是心理现象和社会现象。语言是历史产物。从一个词,一个短语,一个句子,我们往往能看出心理的轨迹、历史的遗踪、民族文化和社会风气的趋向。语言是人们意象的反映(其中人脑起了折光作用),而不是客观事物原形的照片。因此,语言与逻辑虽然密切相关,可是逻辑不是语言的唯一主宰者。我们不能忽视语言的逻辑性,但是更不能忘掉语言的心理性、社会性和历史性。

    (选自王宗炎《谈谈语言和逻辑》)

    材料二:

    语言和逻辑有密不可分的关系,语言运用的艺术,在很大程度上受到逻辑的制约。但是,我们也应该看到,语言运用的艺术,在某些情况下,又是可以突破逻辑规律的框框的,这不仅无碍于语言运用的正确,而且反而使得语言运用收到更好的艺术效果,这就是“无理而妙”。

    值得注意的是,“无理而妙”的艺术效果,同样得到了逻辑学界的认可和重视。“无理而妙”是反逻辑的,而创造、赏析它,却又离不开正确运用逻辑思维的智慧和能力。《西厢记》中《长亭送别》一折写道:

    碧云天,黄花地,西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。

    从事理上说,“晓来谁染霜林醉”问得稀奇,“总是离人泪”答得更是不近情理。然而,从艺术上说,这一问一答,是最近乎情,是最合乎理的。因为它把人情移用于事物,形象逼真地表达了主人公缠绵悱恻的离情别绪。这段文字,堪称“无理而妙”的上品。不过,我们细想一下,这“无理”之中,也仍然有“有理”之处。“眼泪”是液体,故可用之“染”物;“霜林”是“红”的,故是被“染”的。假如无此二者,这里要表现的离情别绪,恐怕也就失去了必要的依托,或者竟一变而为“无理而不妙”了。可见“无理而妙”的艺术效果,归根到底是有其深邃的逻辑基础的,只不过是在逻辑的基础上加上感情的色彩、想象的因素,离开了这种深邃的逻辑基础,人们创造、赏识“无理而妙”的智慧和能力,也就无从发挥了。

    (摘自张炼强《修辞艺术探新》,有删改)

    材料三:

    清代词论家贺裳总结前人创作经验,提出了“无理而妙”的理论。“无理而妙”概括了一个较为普遍的文艺美学规律,它既见诸诗词,也存在于小说、戏剧、绘画、雕塑等艺术类。

    文学艺术的情感逻辑是“无理而妙”的摇篮。情感是审美心理的重要特征,它贯穿于文学活动之中。文学不仅再现现实,而且也表现主体情感。有时,作家要表现出典型环境中的情感,这种情感,密度大,浓重而强烈,常取反常的形式出现。在这种情况下,创作主体要遵循情感逻辑,就不得不违反生活逻辑。形神兼备固然是好,但二者若不可得兼,则弃形似而取神似,虽无理却有情。在接受主体一方,由于情感逻辑压倒了生活逻辑,感情的满足压倒了对“无理”的排斥,从而与创作主体和文学作品形成一种默契。如《窦娥冤》中写窦娥遭冤受刑,死前发下三桩誓愿:盛夏大雪,血溅白练,干旱三年,果然应验;《牡丹亭》中杜丽娘因梦而死,又因爱情感召死而复生;卡夫卡的《变形记》写人变成大甲虫,等等,都是“无理而妙”的典型例子。

    “无理”并不是胡编乱造,它是基于生活真实,并加以想象虚构而成的。透过它表层的无理性,往往可以发现它蕴含着深层的更为合理性。从这个意义上说,“无理”就是有理,“无理”比有理更为合理,“无理而妙”是艺术创造的极致,艺术的辩证法就是如此!

    (摘编自周然毅《“无理而妙”新论》)

    (1)、下列对三则材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、材料一认为语言虽然受逻辑约束,但更多时候是心理、社会与历史的产物,因此“救火”“晒太阳”等说法虽不符合逻辑,却符合语言的实际使用习惯。 B、材料二指出“泪染霜林”的描写虽然表面违背逻辑,但其艺术效果仍依赖于一定的逻辑基础,就是以液体的“泪”与红色的“林”之间的联系为依托。 C、材料三认为,当艺术创作中“形似”与“神似”不可兼得时,可以违反生活的逻辑而果断追求神似,因为“无理而妙”的创作手法是艺术创造的极致。 D、材料三中《变形记》“人变甲虫”的情节,体现了创作中深层合理性对表层无理性的超越,因契合文学艺术的情感逻辑而成为“无理而妙”的典范。
    (2)、下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )
    A、材料一剖析“救火”“晒太阳”等现象,论证逻辑非衡量语言的唯一标准,强调语言有多重属性,表明评价语言不可仅以逻辑为标尺。 B、“无理而妙”作为普遍文艺规律,广泛体现于各个艺术领域,“无理”就是有理,“无理”比有理更为合理,这体现了艺术辩证法的精髓。 C、“无理而妙”指文艺创作中虽违背生活逻辑却符合情感逻辑,以生活真实为根基,经想象虚构而成,具有深层合理性和独特的艺术效果。 D、三则材料强调语言或艺术与逻辑密切相关但逻辑非唯一主宰。“无理而妙”看似反逻辑,实则以深层逻辑为基础,其创作常需加上想象因素。
    (3)、下列诗句最符合“无理而妙”含义的一项是(     )
    A、“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”(杜甫《绝句》) B、“白发三千丈,缘愁似个长。”(李白《秋浦歌》) C、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”(岑参《白雪歌送武判官归京》) D、“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”(李煜《虞美人》)
    (4)、有人认为《修辞立其诚》“立其诚”的核心是坚持真实性,而《窦娥冤》应验的三桩誓愿都不真实,这违背了“立其诚”的要求。请结合材料,反驳这一观点。
  • 4、阅读下面的材料,根据要求写作。

    在生活中,我们或许都有过这样的体验:与父母交流时,话未说完便急于辩白,结果交流变成争执;在团队协作中,各持己见、互不相让,最终难以达成共识;在网络讨论中,人人发声,却鲜有真正的理解与共情。对此,有人提出:有效沟通始于倾听,而非表达。

    以上材料引发了你怎样的联想与思考,请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    生活中,你是否有这样的时刻——明明只是躺在沙发上刷手机,却感到格外疲惫;看似什么也没做,却很难静下心思考。(   ①   ),而是注意力持续消耗带来的精神上的倦怠。其根源是数字时代特有的“信息过载”。

    信息过载,指个体在面对海量信息时,因处理能力有限而产生的认知超负荷状态。在刷手机的过程中,各类App会在短时间内向我们倾泻大量信息。有研究人士说,我们感官系统收集信息的速度就像一个巨大的瀑布,每秒有海量的水流下来;而大脑处理信息的速度就像一个滴管,每秒只能滴出一滴水。在过量信息的“挟持”下,大脑      

    那么,人们为什么会不停刷手机?算法推荐技术的“投其所好”机制是主要原因。算法通过分析用户行为,(   ②   )。当人们从浏览信息中获得知识或情绪价值,大脑中的奖赏回路就会不断被激活,在多巴胺的刺激下,人们就      陷入愉悦性的信息“暴食”中。人们放不下手机的另一个原因,是手机功能太强大了。它几乎包揽了社交、娱乐、学习与工作的一切入口,人们已习惯了多屏切换、强刺激的信息环境。

    信息过载对青少年的负面影响和潜在风险是明确的。研究发现,青少年因信息“暴食”导致身心问题的情况越来越多。一些沉迷短视频的青少年已出现语言逻辑混乱、叙事能力薄弱等问题。长期输入碎片化、低质信息,影响了他们构建完整思维框架的能力,削弱了深度阅读与系统思考的能力。

    不过,大脑因信息过载受到的“损伤”并非不可逆转。专家指出,通过对“数字摄入”的科学管理,重建健康生活习惯,大脑功能可恢复      的“弹性”。首先应设定数字行为边界。比如,规定每天娱乐性上网的时间,逐步恢复面对面社交的习惯等。其次是开展替代性认知锻炼。通过纸质书阅读、逻辑思维游戏、体育运动等,重建大脑的持续思考。此外,建立规律作息,睡前1小时远离电子设备,通过改善睡眠质量促进大脑功能修复。

    (1)、请在文中括号①②处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (2)、文中画波浪线的句子有何表达效果?请简要分析。
    (3)、在文中标▲处填入恰当的成语。
    (4)、文中画横线的句子有一处语病,下列修改正确的一项是(     )
    A、将“设定数字行为边界”改为“设定数字行为界限”。 B、将“逐步恢复面对面社交的习惯等”改为“逐渐恢复面对面社交的习惯等”。 C、在“通过纸质书阅读、逻辑思维游戏、体育运动等”后面加上“活动”。 D、在“重建大脑的持续思考”后面加上“能力”。
    (5)、论文写作常通过一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个简洁的问句,作为上文的写作提纲。
  • 6、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)成语“袍泽之谊”指战友之间的深厚情谊,其中“袍泽”出自《无衣》中“”和“”两句。

    (2)《<论语>十二章》中的“”与“择其善者而从之,其不善者而改之”的修身主张一致,体现了儒家自我完善的道德追求。

    (3)在《过秦论》中,描写陈涉起义后,百姓纷纷归附、主动追随的两句是“”。

    (4)李老师在班会课上引用欧阳修《五代史伶官传序》中的句子“”,提醒同学们要防微杜渐,不要沉溺于网络游戏而荒废学业。

    (5)小明考入了理想的大学,回望高中生活,他用李商隐《锦瑟》中的诗句“”表达对过往的眷念与感慨。

  • 7、阅读下面的这首宋诗,完成下面小题。

    秋夜闻雨

    陆游

    香断灯昏小幌深,不堪病里值秋霖

    惊回万里关河梦,滴碎孤臣犬马心。

    清似钓船闻急濑 , 悲於静院听繁砧。

    玉峰老去情怀恶,稳受千茎雪鬓侵。

    【注】①秋霖:指秋日连绵不绝的雨。②急濑:急速的流水。③玉峰:犹玉山,喻俊美的仪容。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、首联点明时节与环境,“昏”“深”写出了环境的昏暗幽深,营造了清冷孤寂的氛围。 B、诗人虽身陷病榻,却心系万里边疆,理想和现实的巨大落差更凸显其壮志难酬的悲慨。 C、“滴碎”用词精妙,将自然的雨声与心绪糅合在一起,使无形的内心伤痛变得具体可感。 D、诗人虽然年华老去,但意志并未消沉,“稳受”写出了他面对衰老坦然豁达的心境。
    (2)、诗歌颈联“清似钓船闻急濑,悲於静院听繁砧”广受称道,在摹写雨声的同时寄寓听雨之感,请试作赏析。
  • 8、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。

    上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定,上官大夫见而欲夺之,屈平不与。因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知。每一令出,平伐其功,曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。

    ……

    屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫欤?何故而至此?”屈原曰:“世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。”渔父曰:“夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移。举世混浊,何不随其流而扬其波?众人皆醉,何不铺其糟而啜其醨?何故怀瑾握瑜,而自令见放为?”屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。人又谁能以身之察察,受物汶汶者乎?宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以皓皓之白,而蒙世俗之温蠖乎?”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石,遂自投汨罗以死。

    (节选自《屈原列传》)

    材料二:

    或问:古人有言,杀其身有益于君则为之。屈原虽死,何益于怀、襄?曰:忠臣之用心,自尽其爱君之诚耳,死生毁誉所不顾也。故比干以谏见戮,屈原以放自沉。比干,纣诸父也;屈原,楚同姓也。为人臣者,三谏不从则去之,同姓无可去之义,有死而已。

    或又曰:宁武子邦无道则愚,而仲山甫明哲保其身。今原乃用智于无道之邦,以亏明哲保身之义,亦何足为贤乎?曰:愚如武子,全身远害可也。有官守言责,斯用智矣。山甫明哲,固保身之道,然不曰夙夜匪解,以一人乎?士见危致命,况同姓兼恩与义,而可以不死乎?且比干之死,微子之去,皆是也。屈原其不可去乎?楚无人焉原去则国从而亡故虽身被放逐犹徘徊而不忍去。生不得力争而强谏,死犹冀其感发以改行。使百世之下闻其风者,虽流放废斥,犹知爱其君,眷眷而不忘。臣子之义尽矣。非死为难,处死为难。屈原虽死,犹不死也。

    (节选自洪兴祖《楚辞补注》)

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    楚[A]无人焉[B]原去则国[C]从[D]而亡[E]故[F]虽身被放逐[G]犹徘徊[H]而不忍去。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、举,全、都,与《齐桓晋文之事》中的“吾力足以举百钧”的“举”意思不同。 B、“受物之汶汶者乎”与《五代史伶官传序》“世言晋王之将终也”的“之”用法不同。 C、“而仲山甫明哲以保其身”与《六国论》“秦以攻取之外”的“以”用法相同。 D、事,侍奉,与《苏武传》中的“犹子事父也”的“事”意思相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、上官大夫嫉妒屈原的才华,因强取屈原起草的宪令未遂,就出言诽谤他。楚怀王听信谗言,疏远了屈原。 B、渔父劝告屈原不要被外物所拘泥,要随世道变化而变化,世道污浊便学会随波逐流,不必坚守高洁的节操。 C、材料二中有说法认为屈原的死对楚君没有好处,也有说法认为屈原为无道的国家效力,有违明哲保身这一处世原则。 D、洪兴祖对“明哲保身”进行了辩证分析,赞同宁武子那样愚笨的人避害全身,但反对仲山甫这样有才智的人自保。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)博闻强志,明于治乱,娴于辞令。

    (2)屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。

    (3)使百世之下闻其风者,虽流放废斥,犹知爱其君,眷眷而不忘。

    (5)、两则材料对屈原自沉的原因有不同的看法,请简要概括。
  • 9、阅读下面的文字,完成下面小题。

    青云梯(节选)

    范稳

    春天里一个慵懒的早晨,碧色寨车站长弗朗索瓦先生被一阵急促的敲门声唤醒。他听见调度波尔先生在外面急迫地喊:“站长先生,火车来了!”

    他们在站台上向西边眺望,一列比米轨铁路上的火车还要小一号的货车正停在站台上。机头簇新黑亮,冒着蒸腾的白烟,像个刚刚完成一场跑步的少年,还在呼呼喘气。一大群人如蚂蚁般围着火车,似乎正在卸货。

    “他们就不搞个通车仪式吗?”波尔问。

    “要么是他们信心不足,要么是想给我们一个惊吓。”弗朗索瓦站长说,“走,我们去看看这个新邻居。”

    在碧色寨寸轨车站——以后人们将会见到碧色寨一大一小两个火车站,一个为米制车站,一个为寸轨车站——他们见到了吴廉膺等一众个碧铁路公司的高管。吴廉膺向弗朗索瓦站长拱手,说,欢迎来参观我们的火车站。

    这列火车只拉了四个货车车皮,加挂了一辆头等客车车厢。搬运工们正将一块块大锡从车上背下来,站台上已经码好了一堆堆大锡。

    吴廉膺将客人们请进站长室,泡好了茶,宾主分头落座。弗朗索瓦站长还记得,当年他和吴廉膺坐在自家别墅外的葡萄架下吃葡萄时,这位中国绅士还是一头黑发,现在他已两鬓斑白了。他心情有些复杂,一方面他乐见个碧铁路通车;一方面他又难免酸涩,这块蛋糕本来应该是我们的啊。

    吴廉膺显得春风满面、踌躇满志。他先致辞道:“本协理谨代表个碧铁路公司,感谢弗朗索瓦先生莅临本站。我们的火车开进碧色寨了,现在我们和弗朗索瓦先生是朋友加邻居了。

    鄙人希望,今后碧色寨车站,都生意兴隆,运力发达。”

    弗朗索瓦站长说:“我很高兴看到你们的铁路终于建成了,尽管它比预计的工期晚了三年。你们不打算庆祝吗?”

    吴廉膺微笑道:“庆功酒当然是喝了的。火车从个旧城开出来时,一个城市的人都醉了。”

    吴廉膺脸上的笑容其实是强撑着的,他一夜未眠。昨天下午一点,他在个旧车站搞了个简单的发车仪式。火车鸣叫着启动,轰轰隆隆地驶出个旧城,满城民众围观。年轻人跟着火车跑,兴奋莫名,像欢送春牛出城。人们有的惊骇,有的稀罕。那么一长串铁房子,是怎么跑起来的?有的数火车有多少只“脚”,有的争论火车是“吃水”还是“吃煤”。汽笛嘶鸣,人们捂紧了耳朵。两个小脚老太太当场吓得晕倒,一个卖过桥米线的店主惊得失手打翻了手里那碗滚烫的鹅肉汤。一个老秀才抚须感叹,乱了乱了,规矩乱矣。所谓怪力乱神者也!

    火车在满城惊艳的目光中缓缓驶出了城,威风八面、风头无限。它像一条钻地龙一头扎进隧道,终于消失在人们的视野里。待重新回到旷野里,便是一段缓坡,它喘着粗气奋力爬坡。山坡上有两个放牛的小子,一个骑在牛背上,一个在山坡上挥着拳头喊:“跑啊!跑起来啊!快跑啊!”他们发现,火车竟然比他们跑得还慢。

    吴廉膺探身问坐他对面的尼复礼:“能不能让火车跑得再快点?”

    尼复礼转头看了一眼车窗外的牧童,有些不自然地说:“这是在爬坡嘛。”

    刚翻过这道缓坡,小火车便在一个弯道脱钩,两节车厢被甩在后面;更危险的是在火谷岭上坡处,火车终于开起了倒车——它还没爬到坡顶,就有两根蒸汽管爆裂,蒸汽机头失去了动力,便开始往坡下滑行。眼看着就要翻滚下悬崖,负责扳动手闸的几个司轫员在车顶上一阵忙碌,刹车片在铁轮上摩擦出令人恐惧的火花,好不容易才把列车停下来。头等车厢里的乘客人人惊出一身冷汗。

    吴廉膺当时羞愤地想,要是这趟火车开不到碧色寨,摔死了又何妨!

    尼复礼说要把火车拉回个旧的机修厂。吴廉膺大喝道:“我可丢不起那个人。就是用马拉,我们也得把火车拉到碧色寨去!”人们紧急从个旧调来机修工,在旷野里点上煤石灯,抢修到凌晨三点,死去的蒸汽机头才重新开始呼吸。吴廉膺采纳了尼复礼的建议,再调来一辆机头,双机头前拉后推,好不容易才翻越过火谷岭。

    不过,小火车迎着朝阳开进碧色寨寸轨车站时,吴廉膺也顿感生活如此光华灿烂,他有率队攻陷敌人阵营的自豪感。他现在可以和弗朗索瓦站长坐在一起,就着一杯咖啡或者茶,谈一谈两个车站的货物转运、大锡运价等方面的事宜了。

    个碧铁路公司还聘用了几个欧洲人,分别负责调度、机修、信号通讯等方面的业务。那几个聘请的洋人雇员身后都跟随着两到三个充满朝气又好学谦逊的中国青年。

    弗朗索瓦扭头悄声用法语对波尔说:“照他们这样搞下去,我们的优势迟早要失去。”波尔撇了下嘴,“站长先生,这趟火车昨天中午从个旧发车,七十多公里的行程,今天早上才到。”

    弗朗索瓦远眺到站台上那些搬运工,一根扁担两根绳子,每块重二十五公斤的锡片,他们能一次挑四片。有的头发已经花白,有的看上去还是个孩子。他们一声不吭挑起担子晃晃悠悠地往东头的碧色寨米轨车站货场跑——他们为什么要这么一路小跑,难道只是为了多赚几个辛苦钱吗?这些个子矮小的中国人,有着蚂蚁一样的密度、蚂蚁一样的韧性、蚂蚁一样的求生本能,再庞大的事物,他们都能悄无声息地分解、搬运、吞噬。

    弗朗索瓦站长回头对自己的同僚们道:“先生们,别忘了,火车只要跑起来了,就会越来越快。只有上帝知道,他们以后会不会把我们甩在后面。”

    (有删改)

    【注】本文节选自范稳《青云梯》三十八章,碧色寨车站是法国殖民者在云南修建的滇越铁路的核心枢纽。“寸轨车站”是以吴廉膺等为代表的云南士绅自主修建的寸轨铁路的车站。

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析,正确的一项是(     )
    A、文本开篇“火车来了”的急促呼喊,打破了清晨的宁静,制造了悬念,引出对个碧铁路通车的叙述。 B、弗朗索瓦对个碧铁路的通车乐见其成,于是主动过来看望“新邻居”,也很关心庆祝活动的举办。 C、文本选取典型的细节来刻画围观火车的民众,很有画面感,形象生动表现出个旧民众的蒙昧无知。 D、文末搬运工挑重担时“一声不吭”的细节,写出了他们谋生的艰难,以及对苦难逆来顺受的态度。
    (2)、关于文本中吴廉膺这个人物,下列说法不正确的一项是(     )
    A、从一头黑发,到现在的两鬓斑白,吴廉膺的外貌变化,可以推知他在铁路修建过程中遇到了很多困难,耗费了大量心血。 B、虽然火车在试行中遇到了很大的问题,但吴廉膺在外国人面前故作轻松,他的笑容“其实是强撑着的”体现了他的自尊。 C、吴廉膺拒绝将火车拉回去修,大喝“丢不起这个人”,写出了其冲动、爱面子的一面,这使人物更加真实、有血有肉。 D、从聘请的外国人身后都跟随着两三个中国青年可以看出,吴廉膺他们具有长远的目光,认识到培养本国人才的重要性。
    (3)、标题“青云梯”意蕴丰富,请结合文本简要分析。
    (4)、文本叙述的视角在弗朗索瓦和吴廉膺间转换,这样做有什么好处?请结合文本谈谈。
  • 10、阅读下面的文字,完成下面小题。

    中华传统文化经典是古代中国人对世界文化的重要贡献,在历史上曾经发挥过巨大的作用,滋养了一代又一代中国人的精神世界,是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神动力。同时,它又不只是过去时代的文化遗存,在历史进程中,它形成了不断推陈出新、与时俱进的发展机制,至今仍有强大的生命力,是当代中国在全球化和构建人类命运共同体的历史背景下实现自我认同并与其他文明和平交流的思想资源。

    中华传统文化之所以具有不断与时俱进的发展机制,首先是因为它很鲜明的现实性。求真务实是古代中国人基本的处世态度。孔子提醒弟子,学习经典,要能够运用于实践,不能做脱离实际的学究。他说:“诵《诗》三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对;虽多,亦奚以为?”墨子也强调关注“国家百姓人民之利”,将“兴天下之利,除天下之害”作为价值判断的标准。南北朝时期的颜之推在《颜氏家训·涉务》中说“士君子之处世,贵能有益于物耳,不徒高谈虚论”,也表明了注重现实的态度。清初思想家顾炎武力倡经世致用之学,提出“保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣”。可以说,一切从现实出发,一切为现实服务,是中华传统文化的底色,也是中华传统文化能够与时俱进,至今仍具有启发性的关键。

    正是从这种现实性出发,民本思想成为贯穿中华文化经典的一条主线。从《论语》讲“仁”和“为政以德”,到《孟子》提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想,再到《贞观政要》《明夷待访录》等提出的对君权的制约,中华传统文化从民本主义逐渐生发出初步的民主意识,而古代思想家的有关论述也有助于我们今天理解“为人民服务”“以人民为中心”“情为民所系,权为民所用,利为民所谋”的思想。

    中华传统文化还表现出很鲜明的包容性,这也是它不断与时俱进的重要原因。孔子讲“礼之用,和为贵”,《中庸》也说“和也者,天下之达道也”。中国古人对“和”是非常重视的。这个“和”包含和谐、和善、合作等多方面的意义。古人认为,只有“和”,事物才能发展。从哲学上说,就是“和者,天地之所生成也”;从现实来看,则是“天时不如地利,地利不如人和”。因而,和衷共济、同心同德,才能推动社会的前进。

    本着“以和为贵”的精神,古人追求“和而不同”、求同存异的社会关系。《周易·系辞下》就有“天下同归而殊涂,一致而百虑”的主张,而这样的思想与当今世界文化多元开放的趋势也是一致的。也就是说,中华传统文化中对“和”的提倡,可以促进全球化背景下不同文明和谐共存、建设人类文明共同体。

    中华传统文化又表现出对自然的亲和态度,这在今天也具有重要的思想价值。众所周知,当今中国正从一个传统的农业国向工业国迈进。在这一过程中,环境破坏相当严重,资源短缺与需求不断扩大之间的矛盾也日益尖锐。这实际上也是整个世界面临的问题。坚持走可持续发展之路,就是人类在全球性环境危机日益加剧的现实中,反思工业文明以来的发展历程后得出的必然结论。

    所谓可持续发展,是指既满足当代人的需要,又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展。面对这一艰巨的挑战,中华传统文化同样可以给我们丰富的启迪。因为中国古代一向重视人与自然和谐相处,认为人是大自然和谐整体的一部分,也就是通常所谓的“天人合一”。在天人合一的观念引导下,中国哲学对自然的价值、人在世界中的地位以及人对自然的权利和义务的论述,在许多方面与西方严格区分主观、客观的二元论哲学有所不同。这也正是中国传统思想对当代可持续发展的伦理建设最具积极意义的部分。如《老子》二十五章说:“域中有四大,而王(一作‘人’)居其一焉。”所谓四大,指“道大,天大,地大,王(一作‘人’)亦大”,而“人法地,地法天,天法道,道法自然”。也就是说,道是贯通自然界与人类社会的根本法则,而人与自然虽可分而言之,但究其根本则是一体的。《庄子·齐物论》中说“天地与我并生,而万物与我为一”,就主张人与自然万物共生共荣。

    与此相关,中国古代思想家很早就认识到自然资源的有限性和人类需求的无限性之间的矛盾,主张合理地利用自然资源。从周代以来,历代朝廷都颁布过关于保护山林、水道、植物、动物的法律规定,这在世界上都属于较早的,它体现的正是中国文化与自然和谐相处的理念。

    中华传统文化还有其他不少有价值的思想,例如对道德的倡导、对科学规律的尊重、对艺术审美的探究等等。总之,这是一个取之不尽的思想宝库。

    目前,国际社会矛盾重重,而任何世界性危机的克服,都不可能由某一个国家及某种文化来独立承担,只有通过各国及各种文化的共同努力,才能创造人类和平共处的美好明天。如何实现中华传统文化的创造性转化和创新性发展,则是中国文化发展的一项历史性课题。就这一点而言,今天的中学生可谓任重道远。千里之行,始于足下,当前最紧迫的任务,就是通过学习中华传统文化与世界各民族的优秀文化,承担起继往开来的历史重任。

    (摘编自《中华传统文化专题研讨》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、中华传统文化经典涵养了历代中国人的精神品格,在当代,它仍然是实现民族文化认同与文化自信的源泉。 B、中华传统文化之所以能够不断与时俱进,至今仍有强大的生命力,是因为它具有鲜明的现实性和包容性。 C、中华传统文化对“和”的重视和倡导,不仅体现在人际交往与社会治理中,也延伸至人与自然的关系处理上。 D、中华传统文化在解决当代可持续发展伦理建设问题上,比西方严格区分主观、客观的二元哲学更具积极意义。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、孔子对学《诗》的看法,材料引用的和《<论语>十二章》中的侧重有所不同,但均体现了学习与实践结合的理念。 B、“江山就是人民,人民就是江山”,这个重要论述继承和发扬了中国传统文化中民本思想的精华。 C、材料引用《老子》《庄子》对人与自然关系的论述,旨在阐明中国“天人合一”理念的哲学基础。 D、《谏太宗十思疏》中的“乐盘游则思三驱以为度”,意在劝谏君主游乐有度,亦体现了与自然和谐相处的理念。
    (3)、材料摘编自语文选修教材《中华传统文化专题研讨》绪论,绪论共四章,材料为第三章——与时俱进的发展机制,根据行文逻辑及材料内容,下列最适合做第四章小标题的一项是(     )
    A、浩如烟海的文化宝库 B、如何领略传统文化的真谛 C、源远流长的思想脉络 D、如何重塑传统文化的价值
    (4)、有同学提出,传统文化经典中的思想主张有特定的历史背景,未必适用于当下的生活,为什么我们还要学习?请结合材料,拟写要点,解答该同学的疑惑。
  • 11、阅读下面的材料,根据要求写作。

    “韧性”,指“弹性”“恢复力”或“抗逆力”。从个体在挫折中重塑自我,到企业在市场浪潮中迭代突围;从城市在灾害后焕发新生,到文明在岁月沧桑中绵延不绝,“韧性”始终是支撑生命与群体前行的精神底色。

    以上材料引发你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。

  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    人们常用“立竿见影”来比喻措施或行动能迅速见效。其实,这个成语的本义与中国古人对日影的观测有关——在阳光下竖起竹竿,即显现影子。从这个简单的现象出发,古人创造出一种精妙的天文仪器:圭表

    中华先民发现,日影的长短与寒暑变化紧密相连:夏季正午,日头高悬,树影短促;冬季正午,太阳低垂,影子拉得很长。①这种影长的直观感受,②促使人们开始系统地观测日影,③自然就产生了立竿测影,④最初的圭表便应运而生,⑤这也是中国最古老的天文测量仪器之一。

    圭表由圭和表两个部件组成。水平南北方向放置于地面,表面刻有刻度以测量影长的标尺叫“圭”,也称“圭尺”;垂直于地面的标杆叫“表”,也称“立表”。圭表在中国古代既是测时的天文仪器,也是建都选址的重要工具。《周礼》记载,建都必选“地中”,以土圭测日影法确定夏至日影长一尺五寸处为地中。

    圭表早已超越了单纯测量的范畴,其横平竖直的形态,本身就是“规矩”“标准”的具象,深深烙印在中华文化基因之中。从圭表衍生出的一系列词汇可做佐证。比如“圭臬”,其本义正来自圭表——“圭”指水平量影的圭尺,“臬”指垂直立标的表杆,二者合称即代表测日影定标准的仪器,成语“奉为圭臬”便表示将某些言论或事物信奉为必须尊循的根本准则。

    (1)、文中第四段有两处错别字,请找出含错别字的词语并改正。
    (2)、下列句子中的冒号与文中画波浪线句的冒号作用相同的一项是(   )
    A、如同斯大林所说的那样:把革命气概和实际精神结合起来。 B、都在诠释一个理念:生命至上,人民至上。 C、它将表明:占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。 D、他钓了三天三夜,耗尽体力,最终带回一副鱼骨架:这是硬汉精神的最好证明。
    (3)、文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并作修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (4)、下列成语中与文中加点的“立竿见影”构成方式相同的一项是(   )
    A、指鹿为马 B、抛砖引玉 C、春风拂面 D、世外桃源
    (5)、汉语中许多词语在历史发展过程中,词义发生了演变。请参照下面示例,从所给词语中任选一个进行简要说明,不超过60字。

    示例:“圭臬”,本义是测日影、定节气的天文仪器,后引申为准则或法度,属于从具体器物到抽象规范的词义变化。

    词语:爪牙    规矩    牺牲

  • 13、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、家国情怀是古典诗词的永恒主题,如杜甫《登高》中,“”既写自己的身世之悲,又暗含忧国伤时之思。
    (2)、杜牧在《阿房宫赋》中批评秦朝统治者挥霍无度,用“”两句揭露其疯狂掠夺六国财富的行径。
    (3)、和同学夜游长江,看到月光下静谧的江面,你脱口而出《春江花月夜》中对宇宙人生的永恒叩问:“??”
  • 14、阅读下面的这首清诗,回答下题。

    大寒闭户

    洪良浩

    闭门积阴里,冰雪满山川。

    天地心难见,江河腹已坚。

    重裘犹拥火,蓑屋不生烟。

    坐念无衣者,何由挟纩然。

    【注】①蓑屋:草席盖顶之屋,泛指贫家之屋。②挟纩:披着丝绵衣,感受温暖。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、首联开门见山,紧扣题目,直接交代诗人在冰雪严寒之时在家闭门不出。 B、颔联着眼天地江河,从正面写冰雪,突出了“大寒”时酷寒的节令特点。 C、尾联“无衣”一词指无衣御寒,和《秦风·无衣》中“无衣”有所不同。 D、本诗和杜甫《茅屋为秋风所破歌》一样,都蕴含有儒家的悲悯仁爱之心。
    (2)、颈联在律诗章法中往往具有“转”的作用,在内容上要承接上文又转出新意。请结合全诗对此进行简要分析。
  • 15、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    鲁义姑姊者,鲁野之妇人也。齐攻鲁,至郊,望见一妇人抱一儿携一儿而行。军且及之,弃其所抱,抱其所携而走山。儿随而啼,妇人遂行不顾。齐将问儿曰:“走者尔母耶?”曰:“是也。”“母所抱者谁也?”曰:“不知也。”齐将追之,军士引弓将射之,曰:“止!不止,吾将射尔。”妇人乃还。齐将问所抱者谁也,所弃者谁也。对曰:“所抱者妾兄之子也,所弃者妾之子也。见军之至,力不能两护,故弃妾之子。”将曰:“子之于母,其亲爱也,痛甚于心。今释之而反抱兄之子,何也?”妇人曰:“己之子,私爱也。兄之子,公义也。夫背公义而向私爱,亡兄子而存妾子,幸而得幸,则鲁君不吾 , 大夫不吾养,庶民国人不吾与也。夫如是,则胁肩无所容,而累足无所履也。子虽痛乎独谓义何故忍弃子而行义不能无义而视鲁国。”于是齐将按兵而止,使人言于齐君曰:“鲁未可伐也。乃至于境,山泽之妇人耳,犹知持节行义,不以私害公,而况于朝臣士大夫乎?请还。”齐君许之。鲁君闻之,赐妇人束帛百端,号曰义姑姊。

    (节选自刘向《列女传》)

    材料二:

    夫载笔芒于金石,作程通达于神明,立德不孤,扬名归实,可以发皇内则,标格女史,窃见于万年县君得之矣。考某,修文馆学士,天下之人,谓之才子。兄并,国史有传,缙绅之士,诛为孝童。县君既早习于家风,以阴教为己任,执妇道而纯一,与礼法而始终,可得闻也。天宝元年某月八日,终堂于东京仁风里,迁殡于河南县平乐乡之原。有兄子曰甫,制服于斯,纪德于斯,刻石于斯。或曰:“岂孝童之犹子欤?孝义之勤若此?”甫泣而对曰:“非敢当是也,亦为报也。”甫昔卧病于我诸姑,姑之子又病,间女巫至,曰:“处楹之东南隅者吉。”姑遂易子之地以安我,我是用存,而姑之子卒,后乃知之于走使。甫尝有说于人,客将出涕感者久之,相与定谥曰义。君子以为鲁义姑者,遇暴客于郊,抱其所携,弃其所抱,以割私爱,县君有焉。

    (删改自杜甫《唐故万年县君京兆杜氏墓志》)

    【注】杜甫是万年县君杜裴氏长兄杜闲之子、二兄杜并之侄。

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    子虽痛A乎B独谓C义何D故E忍弃子F而行义G不能H无义而视鲁国

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、乃,于是、就,与《石钟山记》中“而陋者乃以斧斤考击而求之”的“乃”意义不同。 B、不吾蓄,“吾”作“蓄”的前置宾语,与《论语·先进》中“不吾知也”的结构相同。 C、光,在这里用作动词,与《出师表》中“以光先帝遗德”的“光”用法并不完全相同。 D、奚,疑问代词,如何,哪里,与《归去来兮辞》中“奚惆怅而独悲”的“奚”意义不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(   )
    A、齐军在攻打鲁国之时,在鲁的郊野看到一个妇人逃命时竟然不管跟在后面啼哭的小孩;询问了小孩之后,齐军追赶上去用射杀威胁,迫使妇人回来。 B、齐人的禀告含有这一推理:士大夫比妇人有见识,连山泽妇人都重节义,士大夫一定更重节义;重节义的国家不可伐,而鲁国重节义,故鲁不可伐。 C、杜甫认为,美好的品德用文字记载下来,可以传播发扬,成为典范,而自己的姑母万年县君秉持妇道纯粹如一,恪守礼法有始有终,值得记载传播。 D、杜甫在姑母逝世之后,为她服丧刻碑纪德,有人看他尽孝非常殷勤,推测他应该是孝童杜并的侄子,杜甫则对此进行了否认,表示他只是报恩而已。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①军且及之,弃其所抱,抱其所携而走山。

    ②甫尝有说于人,客将出涕感者久之,相与定谥曰义。

    (5)、万年县君和鲁义姑有相似的义行。请根据材料简要概括。
  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    灯火

    周荣池

    ①我站在城市中心的天桥上看灯火璀璨,眼前繁忙的现实像壮阔奔涌的河流。

    ②作为一个身居城市的农民后代,我偶尔会矫情地思考灯火和速度。我没有能力赞美一些风驰电掣的场景。天桥正好在形式上横亘于来往的轴线,让我在川流不息的时光中片刻背对不该被忽略的城市情境。当我转往另一个方向张望着人与车不断地离开,便越发笃定,我们已身处这座让我们受益良多的城市,言语或者文字间的疑惑与不安可能更是因为深爱。

    ③此刻,我想到自己的村庄南角墩——她一定已经沉沉睡去,不会在意一个子孙出走他乡后的挂念。村庄未曾面对过如此的明亮和迅速,人们以往甚至畏惧光亮,因节俭将光亮调节到最小限度。农民甚至不太相信阳光的真实,当他们见到明亮的阳光照在自家门口,会自卑地觉得那是过于偏爱的眷顾。夜间若是有些月色,母亲就借着蒙在窗户上的塑料纸透进来的光线,在手头的忙碌间结束一个又一个平淡无奇的日子。也许父亲的鼾声就是她的光亮,那些带着酒味的动静支撑起无数的寒来暑往。

    ④我知道想完全背对眼前的城市是痴心妄想,只有上坡后再经对面下坡才可能抵达我们必然而合理的归路。下坡路是我的回程却又被往上的人群阻拒着,无数陌生的人们要通过我下坡的路径逆流而上去到他们对面回家之路。我们都是彼此的路人,共用同样的通道来来往往。我是这个城市的访客,他们也未必真的是回家。最艰难的是骑车上坡的人们,陡斜的坡道像在设限或取笑,动能和努力在抵抗着物理与生活的缄口不言。我自然熟悉城市必然存在的艰难。当见到笨重的电车努力往上攀爬时,外卖员手柄上的僵持与脚下的摩擦,让我想起了当年南角墩拖着板车上坡的父亲。他现在已经苍老得只剩下咳嗽和畏缩,过往的一切仍会让我体会到深切的疼痛。我只能暂时忽视呼啸的车流与眼前的人们背道而驰,直至回到地面都没有消散内心的不安。

    ⑤城市的北风奇冷,它一定是从更遥远的北方赶来的。夜色中的街道似乎看透了我这名进城者的心思,努力把一幕幕忙碌而艰辛的场景展现给我看。我走到道路转角的地方,陡起一阵更强烈的风,它从一块巨大的塑料布上掠过,直奔我卑怯的脸面扑来。那种深切的寒意无从用任何词语表达。正在修缮的路牙边,几名工人忙着给施工场地铺上我以为村庄里才能见到的塑料布。那曾是一种很昂贵的农资,用来遮风挡雨或者御寒保暖。我想到春天里孕育棉花苗的温棚,想到梅雨季节披在麦秸上的遮挡,想到秋收后藏着稻谷的掩护,也想到冬天蒙在窗棂上与寒风的周旋。这些后来被我写出深情的场景,无不被一块厚实的塑料布所承载。

    ⑥我知道正是因为如今我背对了某些场景,才敢大张旗鼓地提到曾经的苦楚。我以为一块塑料布已经残余在河边淤泥里成为不可降解的记忆时,却在繁华的城市夜景中重逢了它的身影。寒风见了陌生人像是兴奋起来,在工人师傅手上拼命地鼓动着。这种场景曾经太熟悉了——多少个突然起了风雨的深夜,父亲叫醒母亲和我,勒令和他一起去扯着塑料布掩盖屋外瘦弱的粮食。一家三口扯着一块疲惫的塑料布,总会有一个角不安地扬起,生性暴躁的父亲也无可奈何。风雨之夜我们无比慌张和难堪的场景,许多年后仍历历在目。

    ⑦眼下,在城市的灯火里依旧重演着同样令人焦躁不安的场景。面对城市及其辉煌的灯火,工人们似乎刻意收敛着自己的情绪,用沉默代替了言语。只是那沉默的深处,是否也回荡着与父辈同样的、对失去的深切恐惧?他们看似从容的动作,未尝不是一种对城市的示好与妥协一一他们不就是当年在夜色里慌张而暴躁的父母么?

    ⑧村庄在水土泥泞中拔节生长,城市在坚固水泥间步履向前;相同的是,皆由父辈用一块塑料布盖裹起保温的襁褓,才让烟火的日子生生不息。作为一个村庄的离开者在城市遭遇这样的场景,我于寒风里体会到了城乡之间共有的艰辛。我本来误以为自己早置身事外了,所以才敢一次次地把真情实感说出来。岂料我蜗居的城市角落并不真实,或者说我根本没有真正抵达过现实。

    ⑨我逃跑一样离开现场。身后工地的裸土被一种劣质的绿色网袋遮掩着,如此似乎土地的实情就不会被暴露。泥土在村庄里是司空见惯的,在城市它们却难觅影踪。泥土被实用体面的水泥覆盖起来,从此大地上再也不见水与泥。此夜见识裸露的部分泥土算是我的运气,让我重温了无数个夜里父母们在风雨中与大地的周旋。一切更像是一场艰苦而唯美的表演,是被城市化定义的劳作和生长。作为一个出走者,我并未伤情,脚下的崎岖不平可能才是生活无可背对的现实。

    (选自周荣池《灯火无边》,有删改)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(   )
    A、文章将城市比作“壮阔奔涌的河流”,与后文故乡南角墩“沉沉睡去”的静寂形成反差,批判现代都市的喧嚣浮华对人性本真的侵蚀。 B、文中的“我”作为一个身居城市的农民后代,一方面对让他受益的城市有热爱,另一方面又对他曾经出生和成长的村庄念念不忘。 C、文章以“我”在城市街头的漫步为线索展开,这种以游踪为线的写法,和《故都的秋》如出一辙,均体现散文“形散神聚”的特点。 D、“泥土被实用体面的水泥覆盖起来”一句,揭示了城市发展对自然的破坏,城市化进程导致人与自然的疏离,基调比较消极悲观。
    (2)、关于“塑料布”这个物象,下列说法不正确的一项是(   )
    A、塑料布在乡村用途广泛,是覆盖作物的生产物资,也是家庭遮风挡雨的生活物资,反映了农民当时的生活现状。 B、城市工地上的塑料布,引发了“我”对父母曾在风雨夜慌张守护粮食的痛苦回忆,让我体会到城乡共有的艰辛。 C、父亲对“不安地扬起”的塑料布一角也“无可奈何”,表明他无力面对自然与生活压力,暗示其努力的徒劳。 D、把塑料布比作“襁褓”,既凸显其实用功能,也隐喻父辈用最质朴的方式守护生活根基,使烟火日子生生不息。
    (3)、文中大量叙写琐碎的日常事物与场景。请结合文本,分析这样选材的作用。
    (4)、作者在文末写道“我并未伤情”,却又说“脚下的崎岖不平可能才是生活无可背对的现实”,两处表述是否矛盾?请简要说明。
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    ①文化或文明,是人类努力创造的结果之总和。由自然的演化而有人类,人类与自然之间却又存在矛盾。人类为了维持其生活,必与自然斗争。在这斗争过程中,便逐渐创造了文化。人类之所以贵于禽兽,其一即是能创造文化。文化的内容即思想、学术、艺术、制度、礼俗等。

    ②各民族的文化不相同。不同的民族所处的地域不同,其生产力的发展之迟早缓速不同,故其所形成的文化亦不相同。地域不同是比较疏远的原因,生产力发展的程度不同是切近的原因。生产力的发展是文化发展的基础。只有把不同民族的社会生产力发展的情况弄清楚,才能深切地理解一个民族的文化。但是两个民族文化的不同,并不只是由于两个民族所有的生产力发达程度的不同,实亦受地域的因素的影响,即为其周围的自然状况所决定。有许多人认为两个民族的文化之不同,可以专从其生产力发展程度的不同来理解,这还没有看到现象的全面。

    ③一个民族的文化,如果不与较高的不同的文化相接触,便易走入衰落之途。然而虽衰,却因没有较高的文化来征服,亦不易即趋灭亡。一个民族的文化与较高的文化相接触,固然可以因受刺激而获得大进,但若缺乏独立自主精神,也有被征服、被消灭的危险。

    ④民族文化是资本主义社会及其以前的各历史阶段所有的。随着社会主义的到来,这种文化就会发生变化,劳动者阶级的革命,无疑地是要踏上克服民族文化差别的道路。社会主义文化是世界性的文化,然而世界性不是无民族性,在民族存在的限度内,不能有无民族性的文化。诚如列宁所说:“国际的文化不是无民族的。谁也不曾要求纯粹的、不是波兰人的、也不是犹太人的、也不是俄罗斯人的文化。”在将来,将无有所谓东方文化与所谓西方文化的对立,但亦非无东西之殊。

    ⑤文化是发展的。文化在发展的历程中必然有变革,而且有飞跃的变革。但是文化不仅是屡屡变革的历程,其发展亦有连续性和累积性。文化的发展可以说是一贯的发展。文化是向着一个大方向发展,在发展中常常改换小方向,而大方向是确定的。

    ⑥凡此一切,都是符合辩证法的。

    ⑦中国文化是世界上伟大的民族文化之一,是世界上伟大的独立发达的文化之一。以汉族为主的中国各民族,发挥其伟大的创造能力,在东亚的大陆上,独立地创造了自己的文化。中国旧文化曾同化低文化民族,现在,情况却大异往昔,中国遇到了外国资本主义的文化的侵略,

    而中国民族不特失其同化的力量,且有被同化的危险。但是,国内有一些人却对此缺乏认识,竟提倡全盘欧化,显然,这种主张是有害的。

    ⑧我觉得,现在要仍照样保持中国的旧文化,那是不可能的,社会主义的世界性的文化必然要到来,中国必将产生新文化而成为那世界性的社会主义文化的一部分。现在,中国的旧文化既不能照样保持,那么,是否就要整个地将其取消呢?将其扫荡得干干净净呢?——不!只有不懂唯物辩证法的人,才会有这种主张。按照唯物辩证法的观点,一种文化中必然含有相互对立的成分,即好的或较有积极意义的和坏的或具有消极意义的成分。唯物辩证地对待文化,就应一方面否定后者,一方面肯定前者,并根据现实需要加以发挥、充实。中国的旧文化,也包含两部分:一是良好的、健康的部分,它是中国旧文化之中可以算得对人类社会有贡献的部分;一是不好的病态的部分,它对中国社会产生了严重的消极影响。不过,应该看到:后者是由前者的流弊所造成,而前者又为后者所拖累而未能得到充分圆满的发展。

    ⑨中国旧文化有哪些优秀的东西?老实说,旧文化中好的东西与不好的东西比起来,在数量上差得远。文化,一般地说,实即“正德利用厚生”。东方文化与西方文化的差异,在于东方特重“正德”,而西方则特重“利用”。“厚生”是两方都重视的,不能厚生何以言文化?中国文化对全世界的贡献即在于注重“正德”,而“正德”的实际内容又在于“仁”的理论与实践。

    ⑩中国文化的缺点实在太多,但这都将随着生产力的发展及新的社会关系之形成而消失,如大家庭制与旧礼教,以后必将变革。中国所最缺乏的是科学与团结力,必须向西洋学习。中国人因种种缘故,喜静恶动,追求宁静的安适,不追求运动的愉快;有些人甚至懒惰、萎靡,不肯振作,形成一种病态的样子,缺乏斗争的意志,更无斗争的力量。其所以如此,都是有其物质根源的。将来物质生活改变了,此种情形当然也会改变;但不能坐待物质生活之改变而有为,必须于此先有所变易。中国人应当养成勤奋的生活态度,不可再以安闲为乐和以变动为苦了。

    (摘编自张岱年《世界文化与中国文化》,原载于1933年天津《大公报》第四十二期)

    材料二:

    近代中国遭遇“三千年未有之大变局”,“古今中西之争”成为思想文化领域的重要议题,时人或主张“全盘西化”,或固守“文化本位”。这与近代以来中国经济社会发展的实际相关,并在思想文化领域得到深刻反映。中国共产党成立百余年来,把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合,使文化发展贯通古今、融汇中西,促进文明和谐发展。通过实现文化古今相通与文明交流互鉴,破解“古今中西之争”,我们党秉持精神上的独立自主,辩证理解“传统”与“现代”、“本土”与“外来”的文化发展关系,铸就中华文化新辉煌,创造人类文明新形态,展现了中国式现代化的文明气象和开放包容的时代胸襟。

    (摘自臧峰宇《文化古今相通与文明交流互鉴》,载于2021年《江海学刊》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(   )
    A、张岱年认为,不同民族文化的差异从根本上说是由其生产力的发展水平决定的,地域因素只是次要影响。 B、张岱年认为,中国人喜静恶动、缺乏斗争意志的现象都是由物质水平导致,只要改变物质条件即可改善。 C、中国旧文化注重“正德”思想,这是对世界的重要贡献,而它存在的诸多缺点则可能随社会发展逐步消除。 D、两则材料都指出近代中国面临被西方文化同化的危险,解决危机的根本出路是复归传统文化以增强民族凝聚力。
    (2)、根据材料一内容,下列说法不正确的一项是(   )
    A、张岱年指出,文化发展既有变革性又有连续性,虽在发展中常改换小方向,但总的大方向是确定的,这符合唯物辩证法。 B、文中第四段引用列宁的话,直接论证“社会主义文化将消解东西方文化对立”这一观点,体现了论据与论点的高度契合。 C、全文采用立论与驳论相结合的方式,对当时“全盘欧化”的错误主张进行批驳,具有明确的现实针对性和时代意义。 D、文章从文化定义出发,逐层分析民族文化的差异动因及发展规律,最终辩证探讨中国文化的现状与出路,逻辑层次清晰。
    (3)、下列选项中,最能够体现“文化古今相通与文明交流互鉴”的一项是(   )
    A、唐代高僧玄奘西行求法,带回并翻译大量佛经,其弟子据其口述撰写的《大唐西域记》,是研究中亚和南亚历史地理的珍贵文献。 B、明代宋应星撰写的《天工开物》,系统总结了中国古代农业和手工业的生产技术,是体现“实用实学”思想的综合性科技著作。 C、20世纪初,蔡元培主持北京大学时提出的“思想自由,兼容并包”办学理念,广泛吸纳中西学术,深刻影响了中国现代教育的发展。 D、由中国学者主导,多国科学家合作,利用中国“悟空”号暗物质粒子探测卫星获得的数据,在天体物理学基础研究领域取得突破性进展。
    (4)、材料一第三段使用多个关联词,请分析其论证效果。
    (5)、习近平总书记指出:“经过长期努力,我们比以往任何一个时代都更有条件破解‘古今中西之争’。”你认为我们具备了哪些条件?请结合两则材料进行分析。
  • 18、阅读下面的材料,根据要求写作。

    吾不能变心而从俗兮,固将愁苦而终穷。

    ——屈原

    穷则变,变则通,通则久。

    ——《周易》

    盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。

    ——苏轼

    作为新时代的中国青年,你对于“变”和“不变”有怎样的认识和思考?请结合以上材料,写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    在老一辈的记忆里,劳作是伴随着歌声的。那些回荡在江海田间的号子,( 甲 ),还有萦绕在纺车旁的小调,都协调着劳作的节奏,浸润汗水与希望,滋养出中国人的民族精神。

    号子是劳动者最直接、最坚定有力的生命之歌。千里川江,一声“开船啰,呦嗬嗬”撕开翻滚的江雾。水流平缓时,唱《平水号了》,悠然诙谐;激流险滩时,唱《闯滩号子》,豪气干云。几十种类别的川江号子深深嵌入艄公的生命,成为他们在长江三峡闯生活的精神伙伴。除了船工号子,各类劳动皆有对应的号子。号子声声,为劳作乐章增添了多重变奏。

    若将号子比喻为集体劳作的鼓点,(     ),“劳者歌其事”,山歌的歌词往往即兴创作,内容丰富,节奏自由,颇具魅力。黄土高坡上,赶脚送货的汉子对着远山甩出一曲《赶牲灵》;云南山谷里,牧马的阿哥唱响《放马山歌》;贵州村寨里,磨豆腐的阿伯悠然哼起《推豆腐歌》……目之所及,心之所想,都被唱进了歌里。

    相较于号子和山歌,小调流传范围更广,短小规整,表现形式更加细致,涵盖生活的方方面面。小调生长在城市乡村,是田间地头的絮语,是用音符串联起来的喜乐悲欢。岁月悠悠,这些浸透着烟火气的旋律在农夫的扁担和姑娘的纺车旁,不断吟唱,轻轻摇晃。

    近现代以来,①传统农耕社会生产方式的改变,劳动音乐有了新的形式。②蒸汽马达的轰鸣取代了黄河纤夫,③自动化生产线让纺车成为过往,④那些曾回荡在山川河谷的劳动歌声,⑤在时代洪流中悄然改变。劳动的方式变了,歌唱的形式变了,但歌曲中凝聚的精神已经烙印在我们心中,代代相传,声声不息

    (1)、文中第五段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (2)、文中的“声声不息”是对成语“生生不息”的化用,下面选项画线词用法与之最相近的一项是(  )
    A、某新闻标题:别再做“网底之蛙”,跳出信息茧房看世界。 B、新年挂历上,画着金黄饱满的柿子,写着:平安喜乐,柿柿如意。 C、某家居品牌广告语:我们天生“吹毛求疵”,只为给你无可挑剔的生活。 D、环保公益标语:饮水思“源”,让我们一起追溯水源地,保护水资源!
    (3)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密;每处不超过15个字。
    (4)、请从词语运用的角度,赏析文本第三段中加点的“甩出”“唱响”两个动词的妙处。
    (5)、文本将劳动歌曲分为号子、山歌、小调三类。你认为课本中的《芣苢》更接近哪一类?请结合文本说明你的理由。
  • 20、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、踏青活动临近尾声,大家沐浴暖阳,缓步走向集合点,正应了《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的名句:“ , 咏而归。”
    (2)、在班委换届选举中,班主任引用《礼记·礼运》中“”,希望选出德才兼备、与同学能真诚相处的班干部。
    (3)、与下图内容相契合的古诗文名句,可以是:“。”

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