• 1、阅读下面的材料,根据要求写作。

    电影《哪吒之魔童降世》中,申公豹对徒弟敖丙说:“人心中的成见是一座大山,任你怎么努力都休想搬动。”

    请写一篇文章,表达你对“成见”的看法。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 2、阅读文字,完成下面小题。

    我以为世间最可宝贵的就是“今”,最易丧失的也是“今”。因为他最容易丧失,所以更觉得他可以宝贵。

    (甲                     ? )最好借哲人耶曼孙所说的话答这个疑问:“尔若爱千古,尔当爱现在。昨日不能唤回来,明天还不确实,尔能确有把握的就是今日。今日一天,当明日两天。”

    (乙                      ?)因为宇宙大化,刻刻流转,绝不停留。时间这个东西,也不因为吾人贵他爱他稍稍在人间留恋。假如时间不流转,我们有无数个“今”,你还会珍惜吗?试问吾人说“今”说“现在”,茫茫百千万劫,究竟哪一刹那是吾人的“今”,是吾人的“现在”呢?刚刚说他是“今”是“现在”,他早已     A      , 已成“过去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丢掉,岂不可惜!

    现时有两种不知爱“今”的人:一种是厌“今”的人,一种是乐“今”的人。

    厌“今”的人也有两派:一派是对于“现在”一切现象都不满足,因起一种回顾“过去”的感想。他们觉得“今”的总是不好,古的都是好。政治、法律、道德、风俗全是“今”不如古。此派人唯一的希望在复古。他们的心力全施于复古的运动。一派是对于“现在”一切现象都不满足,与复古的厌“今”派全同。但是他们不想“过去”,但盼“将来”。盼“将来”的结果,往往流于梦想,把许多“现在”可以努力的事业都放弃不做,单是耽溺于     B     的空玄境界。这两派人都是不能助益进化,并且很是阻滞进化的。

    乐“今”的人大概是些无志趣无意识的人,是些对于“现在”一切满足的人,觉得所处境遇可以安乐优游,不必再商进取,再为创造。这种人丧失“今”的好处,阻滞进化的潮流,同厌“今”派毫无区别。

    (1)、文中没有使用的论证方法是(     )
    A、比喻论证 B、引用论证 C、假设论证 D、对比论证
    (2)、请在文中画横线处填入恰当的成语。
    (3)、请简要概括“厌今派”的两种表现,不超过20字。
    (4)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (5)、寻因溯果能帮助我们更好地探究事物。古诗中有很多含有因果关系的诗句,请任举一例,并简要分析其中的因果关系。
  • 3、补写出下列句子中的空缺部分。

    古代文人常通过“啸”的方式来抒发心声,展露情怀。如陶渊明《归去来兮辞》(并序)中(1)“”两句展现出游之乐;如归有光《项脊轩志》中(2)“”两句表现读书放歌之趣;再如古代名句(3)“”尽显豪放之姿。

  • 4、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

    和延安庞龙图寄岳阳滕同年

    范仲淹

    优游滕太守,郡枕洞庭边。几处云藏寺,千家月在船。

    疏鸿秋浦外,长笛晚楼前。旋拨醅头酒,新炮缩项鳊。

    宦情须淡薄,诗意定连绵。迥是偷安地,仍当饱事年。

    只应天下乐,无出日高眠。岂信忧边处,干戈隔一川。

    【注】①庆历四年,滕子京因被弹劾在西北靡费公钱而贬知岳州(古属巴陵郡)。范仲淹也因此受攻击而自请离朝宣抚陕西河东,因担心滕子京怨愤消极怠慢政事而作此诗以寄。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、开篇以“优游”起笔,想象滕子京被贬岳阳后的生活状态,以朋友间的戏谑之语淡化对方仕途受挫的失意。 B、三四句“云藏寺”的禅意与“月在船”的烟火气相映成趣;五六句视听结合,营造出一种孤寂但宁静的氛围。 C、七八句以“旋拨”“新炮”的动作描写,想象出滕子京虽然身处贬谪地,仍可饮酒烹鱼的闲适状态。 D、“迥是偷安地,仍当饱事年”两句,劝勉友人即便身处看似可“偷安”之地,仍须勤勉政事、尽责有为。
    (2)、苏轼认为范仲淹有“忧天下致太平之意”。请分析这一评价在诗中的体现。
  • 5、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    范文正公文集叙

    苏轼

    庆历三年,轼始总角入乡校,士有自京师来者,以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窃观,则能诵习其词,问先生以所颂十一人者何人也?先生曰:“童子何用知之?”轼曰:“此天人也耶,则不敢知;若亦人耳,何为其不可?”完生奇轼言,尽以告之,且曰:“韩、范、富、欧阳,此四人者,人杰也。”时虽未尽了,则已私识之矣。

    嘉祐二年,始举进士,至京师,则范公没。既葬,而墓碑出,读之至流涕,曰:“吾得其为人,盖十有五年,而不一见其面,岂非命也欤?”是岁登第,始见知于欧阳公,公以识韩、富,皆以国士待轼曰:“恨子不识范文正公。”其后三年,过许,始识公之仲子今丞相尧夫。又六年,始见其叔彝叟京师。又十一年,遂与其季德孺同僚于徐。皆一见如旧,且以公之遗稿见属为叙。又十三年,乃为之。

    呜呼!公之功德盖不待文而显,其文亦不待叙而传。然不敢辞者,自以八岁知敬爱公,今四十七年矣。彼三杰者皆得从之游,而公独不识,以为平生之恨。若获挂名其文字中,以自托于门下士之末,岂非畴昔之愿也哉!

    古之君子,如伊尹、太公、管仲、乐毅之流,其王霸之略,皆定于畎亩中,非仕而后学者也。淮阴侯见高皇帝于汉中论刘项短长画取三秦如指诸掌 , 及佐帝定天下,汉中之言,无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中,与先主策曹操、孙权,规取刘璋,因蜀之资以争天下,终身不易其言。此岂口传耳受,尝试为之,而侥幸其或成者哉?

    公在天圣中,居太夫人忧,已有忧天下致太平之意,故为万言书以遗宰相;天下传诵。至用为将,擢为执政,其平生所为,无出此书者。今其集二十卷,为诗赋二百六十八,为文一百六十五。其于仁义礼乐、忠信孝悌,盖如饥渴之于饮食,欲须臾忘而不可得。如火之热,如水之湿,盖其天性有不得不然者。虽弄翰戏语,率然而作,必归于此。故天下信其诚,争师尊之。孔子曰:“有德者必有言。”非有言也,德之发于口者也。又曰:“我战则克,祭则受福。”非能战也,德之见于怒者也。

    元祐四年四月二十一日,龙图阁学士朝奉郎新知杭州军州事苏轼叙。

    【注】①叙,同“序”,苏轼因避讳祖父苏序而改“序”为“叙”。

    (1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    淮阴侯见A高皇帝B于汉中C论刘项D短长E画取F三秦G如H指诸掌

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、因,通过,与《鸿门宴》中“因击沛公于坐”的“因”意义不相同。 B、克,能够,与《论语》中“克己复礼为仁”的“克”意义不相同。 C、文中的“考”与《离骚》中“朕皇考曰伯庸”中的“考”意义相同。 D、文末苏轼的头衔依次为荣誉职衔、品阶、差遣,“朝奉郎”为其品阶。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、苏轼幼年因追问诗中赞颂的十一人而被乡校先生斥责,后经其告知而初闻韩琦、范仲淹等四人乃当世人杰。 B、苏轼进士及第以后被欧阳修赏识,并在欧阳修的引荐下结识了韩琦、富弼,三人都对苏轼器重有加。 C、苏轼仰慕范公多年而无缘面见,后来与范公三个儿子有交往,都一见如故,并被嘱托为范公的遗稿作序。 D、文中通过伊尹、管仲等事例,类比范仲淹的政治主张并非来于仕途历练,而是源于未仕时的积淀。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)若获挂名其文字中,以自托于门下士之末,岂非畴昔之愿也哉!

    (2)虽弄翰戏语,率然而作,必归于此。

    (5)、文本从哪些角度体现出苏轼对范仲淹的敬仰之情?请简要概括。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    看海去

    余华

    小时候,我很想去看海。

    家离海边有十里路。那时,我四岁,哥哥六岁。十里路是很远的。父母上班去,我们便被反锁在屋内。

    在屋内,我们把椅子当马骑,待会儿又反过来,人当马在地上爬,把椅子放在背脊上当人。这全是哥哥的主意,哥哥大,我小。有时他说月亮里有人,我信;有时他说月亮里没人,我仍信。

    父母上班去,他便跟我乱扯,我很喜欢听。也不全是乱扯,我们也有别的事做。我们练跳,先从床上往下跳,再从椅子上往下跳,最后呢,站在桌子上往下跳——哥哥跳下去了,我却没敢跳。哥哥责备我,我低着头轻轻地哭了,心里很佩服哥哥。

    我们玩累了,便会往床底下一躺,就睡了。父母下班回来,没看见我们,急了,四处寻找。寻找未果,他们惴惴不安地回来,却见我们已规规矩矩地坐在饭桌旁。

    渐渐地,练跳没兴致了,钻床也没兴致了,我们似乎对什么都不感兴趣了。我们整日趴在窗口,看蓝天,看白云,看远处起伏的群山,看近处摇动的稻浪。

    而有与我们同龄的孩子,翻着筋斗在远处出现时,我会蓦然放声大哭。哥哥大声地说:“别哭!”自己却也涕泪俱下。

    童年也有寂寞的时候。

    窗是朝南的,我们的脚下垫着凳子,否则人太矮,够不到窗台。哥哥是很坏的,当我们一起放声大哭时,他突然用脚一蹬凳子,我们俩就一起摔了下来。摔下来是很痛的,可我们立刻止住了哭声,高高兴兴地笑起来。

    我们太寂寞了。屋内的世界越来越小,心里的世界却越来越大。

    一日,哥哥指着很远的地方,说:“那里有大海。”

    从此以后,我的心开始动荡,哥哥的心也开始动荡。起先他也知道那里有大海,可以前他一直没动心,自从说了那句话,他自己的内心也不平静起来。

    哥哥也没见过大海。

    蓝天不再那么神秘,白云不再使我们心思飘忽。起伏的群山没意思了,摇动的稻浪也没意思了。看远处的孩子翻筋斗也不再使我们伤心。我们不解,他们为何不去海边。

    县城很小,家所在的地方已经算是乡间了。从窗口望出去,有些许池塘。有一个池塘特别大,我们称它“连环湖”。

    我问哥哥:“海比那池塘大?”“当然大。”“比连环湖也大?”“肯定大!”

    我无法想象比连环湖还要大的海了。哥哥是知道的,他说站在海的这岸望对岸,对岸的人小得像蚂蚁。

    哥哥说,如果我们没被反锁在屋里,他会带我去海边。

    我们想出去,从门出去是不可能的。窗倒是敞开的,可我们住的是二楼,哥哥不敢跳下去,我更不敢。

    哥哥说把一根绳子从窗口扔出去,垂到地上,我们就可以沿绳而下了。绳是没有的,只有缝衣服的丝线——丝线只能帮助蚂蚁从窗口逃下去。

    没有绳,我便向父亲要。父亲问“干什么用”,我回答“我们准备从窗口逃下去,去看海”。

    父亲听了很生气,批评了哥哥。事后哥哥骂我是全世界最大的笨蛋。

    然而,父亲竟说星期天带我们去看海。说这话的时候是星期四,还有两天就能去看海。哥哥很高兴,我也很高兴。

    那两天里,哥哥待我特别好,吃东西时不再跟我抢了。我待哥哥也很好,把我的帽子给他戴。我的帽子很漂亮。

    可是到了星期天,父亲仍需去上班。我们去不成海边了,只能等到下个星期天。

    到了下个星期天,父亲没去上班,可他说有事,仍没带我们去。就这样,拖了很久,我们总算去成了。

    家离海边有十里路。十里路现在走起来觉得不远,当时却觉得实在太远了。记得后来是父亲背着哥哥,抱着我,才走到海边的。回来时也是这样。

    初次见到海的情景,如今我已经记不清楚了。只记得当时哥哥惊叫了一声,然后说:“这么大!”好像我也是这样。

    当时我还没有上学,还不知道有“无边无际”,不知道有“浩浩渺渺”,海的出现,让我木然。现在想起来,最初体味到什么是人生,不是在后来的经历中,而是在头一次看到海时——虽说那时尚未意识到,可现在想来总觉得就是在那时。

    父亲说要回去了。我不乐意,哥哥也不愿意,我们哀求父亲:“再待一会儿吧。”

    几次“待一会儿”后,父亲不再“待一会儿”了,一定要回去。记得当时我哭了。哥哥虽没哭,但我知道他也是很想哭的。那天晚上,哥哥握着拳头对我说:“以后我带你去。”

    后来确有好几次是哥哥带我去的。再后来,我和同学一起常去海边。

    现在我倒是不常去,也懒得去了。海见多了,便不以为然了。只是近来父母常常提出要去海边玩。哥哥已经结婚,我呢,忙于写作,我们都很忙。现在的家庭不似从前,儿子一长大,全搬出去住。家已分成三处,一家人已不似过去那般朝夕相处了。

    近来父母常常提出要去海边玩,照几张相。哥哥答应,我也答应,只是屡屡将日子往后推,这个星期天推下个星期天,最后还是去了。

    去了,最高兴的是父母。一到海边,他们好像就不愿意回去了。当我们说“回去吧”,父母总说“再待一会儿”。我们在海边待了很久。

    那一次,我提醒哥哥,小时候我们趴在朝南的窗口,他指着南面说那里有大海,但其实海在东面。我还提醒他,他曾说站在海的这岸看对岸的人都小如蚂蚁。哥哥先说记不清了,后又说我在瞎编。我是记得很清楚的。

    现在,父母又提出要去海边了,于是,我就想起当初求着父亲带我们去看海的情景。现在是父母求我们了。

    而海依旧。

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、文本通过回忆童年的经历,穿插对现实的反思,整体上形成了一种时空交错的效果。 B、文本通过对童年生活的细致描写,如把椅子当马骑等,生动地再现了童年的场景。 C、文本中并未过多描写父亲,寥寥数笔,便将一个真实、平凡的父亲形象勾勒出来。 D、文本以简洁朴素的语言承载了深刻的感情,“再呆一会儿”多次出现,意味隽永。
    (2)、关于文中“哥哥”这一形象的理解和分析,下列说法不正确的一项是(     )
    A、哥哥不仅是作者的玩伴,也是情感的纽带。兄弟二人有共同的童年经历,让他们有着共同的情感体验。 B、哥哥比作者大两岁,在童年生活中扮演了领导者的角色。作者则因为年纪小,常常依赖和追随哥哥。 C、哥哥的形象随着故事的推进逐渐变化。从童年时的调皮和勇敢,到成年后因生活忙碌与家庭疏远。 D、哥哥对大海的描述,象征着儿时的梦想。尽管这个梦想与现实错位,无法实现,却是最重要的。
    (3)、“看海去”能体现“我”的成长经历,请简要梳理。
    (4)、文末“而海依旧”,包含了哪些意蕴?请结合全文进行分析。
  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    中国动画电影的发展历程主要可分为萌芽期、繁荣期、低迷期以及探索发展期四个发展时期。

    其中,中国动画电影萌芽期为20世纪20年代初期至20世纪50年代末期。中国动画电影早期叫作美术片,由万氏兄弟始创,因此,万氏兄弟也被称为“中国美术片的开拓者”。万氏兄弟自幼喜欢绘画,并在很早便萌发创作中国动画片的念头,历经反复的动画试验,最终于1925年绘制成功中国首部动画作品《舒振东华文打字机》;1926—1940年,万氏兄弟联合制作完成了《大闹画室》《国人速醒》《民族痛史》《龟兔赛跑》等一系列动画短片;于1941年制作完成了极富民族特色的中国首部长动画片《铁扇公主》。其中,于1926年创作的《大闹画室》在我国动画史上有着十分深远的意义,为后续中国动画电影的繁荣发展打下了良好基础;而颇具民族特色的《铁扇公主》,依托创新性的创作手段及浓郁的东方审美趣味,成为亚洲地区首部动画长片。在此期间,中国动画电影实现了快速发展。

    中国动画电影繁荣期为20世纪50年代末至20世纪60年代中期,该时期中国动画电影不断向多元化方向发展,民族风格越来越成熟、鲜明,代表性作品有《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》《大闹天宫》等,这一时期是中国动画电影发展的顶峰时期;上海美术电影制片厂创作了百余部动画电影,并为社会输送了一大批原创动画人才。

    中国动画电影低迷期为20世纪60年代中期至20世纪70年代中期,受历史原因影响,这一时期中国动画创作陷入低谷,中国动画电影发展受到严重影响,相较于其他国家,中国动画电影渐渐掉队。

    直至20世纪90年代,在科技的发展推动下,各式各样的动画创作手段不断推陈出新,加之社会资本、民间力量的支持,国内外市场对动画作品表现出越来越强烈的需求,中国动画电影事业发展逐渐由低迷期转向探索发展期。与此同时,国外互联网、信息技术的迅猛发展,使动画电影实现了由二维向三维的转变,如迪士尼电影公司出品的动画电影《玩具总动员》《冰雪奇缘》《花木兰》等,实现了票房、口碑双丰收。中国动画电影在该时期积极向国外学习,在人物塑造、场景设计等方面进行学习模仿,但创作出的作品出现了本土文化特色缺失的问题,因此,如何推进中国动画电影与中国传统文化的有机融合,成为摆在当代动画创作人员面前亟待解决的一项重要问题

    (节选自刘洪亮《中国传统文化在动画电影中的美学研究》)

    材料二:

    从《哪吒2》现象级爆火中,我们可以清晰看到中国文化自信在网络时代的多维度呈现。这部影片不仅以超高票房刷新纪录,更通过网民热议、文化符号重构、技术美学突破等层面,展现了中国文化从“他者凝视”到“自我表达”的深层转向。

    首先是叙事上对文化认同的主动建构。《哪吒2》的成功首先体现在对经典神话的颠覆性改编。网络评论中,“我命由我不由天”“若前方无路,我便踏出一条路”等台词被反复引用,成为年轻群体反抗精神的文化符号。影片将传统“剔骨还父”的悲情叙事转化为更具现代性的“对抗命运”主题,既保留封神宇宙的东方美学根基,又注入当代青年的价值诉求。如申公豹角色塑造中“善意谎言”与家族羁绊的复杂性,被网民解读为“传统孝道与现代个人主义的和解”。

    这种改编策略在春节档尤为成功。数据显示,该片成为1.87亿观影人次的“合家欢首选”,既满足青少年对视觉奇观的追求,又以“父权反思”“规则重构”等议题引发成年人共鸣。复旦大学学者龚金平指出,影片通过“情绪连接点”实现跨代际对话,这正是文化自信从被动传承转向主动创新的体现。

    其二是技术工业与文化美学的双向赋能。网络热议中,“1900个特效镜头”“4000人团队打磨五年”等数据频繁出现,折射出网民对本土电影工业崛起的强烈认同。角色设计师申威透露的细节——从三星堆青铜器提取“结界兽”原型、饕餮纹融入李靖铠甲、东方妖兽牙齿的弧度设计——在社交平台引发考据热潮。这种对传统文化符号的精细化再现,被网民称为“用科技复活历史的DNA”。

    更值得注意的是,影片通过“川渝文化植入”(如太乙真人的川普、成都生活美学对角色设计的滋养),将地域文化升华为普世价值载体。这种“在地性”与“世界性”的融合,恰如导演饺子所言:“中国故事不需要刻意迎合西方审美,真诚自有万钧之力”。

    其三是网络口碑与大众情绪的共振效应。《哪吒2》的传播路径呈现出典型的“圈层引爆—全网共振”特征。初期通过《黑神话:悟空》团队联动、流浪地球导演“贺电”等形成文化IP矩阵效应;上映后,“申公豹父子意难平”“敖丙破路宣言”等话题在微博、豆瓣小组持续发酵,衍生出大量同人创作①。这种UGC②内容的生产与传播,本质上是对中国文化符号的二次诠释,形成“官方叙事-网民共创”的双向滋养。

    数据显示,该片衍生品销售额突破3亿元,“哪吒盲盒秒罄”等现象,印证了文化自信已从精神认同转化为消费实践。网民不仅为内容买单,更通过购买行为完成身份标识,这种“符号消费”正是文化软实力的具象化呈现。

    《哪吒2》的爆火,本质是数字时代中国文化目信的立体化表达,这种自信终将如影片结尾的巨松擎天,在世界的文化版图上投下更长的影子。

    (节选自“湖北日报网”《从<哪吒2>爆火看中国文化自信》)

    ①同人创作:指“自创、不受商业影响的自我创作”,或“自主”的创作。②UGC:泛指以任何形式在网络上发表的由用户创作的文字、图片、音频、视频等内容。

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、《铁扇公主》作为亚洲首部动画长片,其创新手段为后续发展奠定了基础。 B、上海美术电影制片厂在繁荣期创作了《小蝌蚪找妈妈》等三维动画电影。 C、探索发展期的中国动画电影积极向国外模仿学习,但也存在一些问题。 D、两则材料都论及传统文化元素在动画创作中的具体实践与创新发展路径。
    (2)、结合两则材料,下列说法最符合中国动画电影发展规律的一项是(     )
    A、动画电影的繁荣依赖国际市场的广泛认可。 B、民族风格的形成需要长期探索与历史积淀。 C、技术革新是动画电影走出低迷期的首要途径。 D、传统文化符号的应用能确保作品的成功。
    (3)、根据材料内容,下列推断合理的一项是(     )
    A、若中国动画电影在探索发展期充分学习国外制作技术,其国际竞争力将大幅有效提升。 B、20世纪90年代后,中国动画电影若完全依赖传统民族风格,将无法适应现代市场需求。 C、《哪吒》系列中“我命由我不由天”广泛传播,因其契合当代青年反抗权威的心理诉求。 D、网民热议《哪吒2》中“1900个特效镜头”,说明部分观众在关注电影技术的发展水平。
    (4)、请根据材料一二填写下面的表格,简要概括中国动画电影不同发展时期的主要特点。

    发展阶段

    发展情况

    文化特点

    萌芽期

    (1)

    (2)

    繁荣期

    多元风格成熟

    民族特征鲜明

    低迷期

    创作陷入停滞

    发展严重受阻

    探索发展期

    技术革新加速

    (3)

    创新期

    (4)

    传统文化获新生

    (5)、结合材料二回答如何解决材料一画线句子提出的问题。
  • 8、阅读下面的漫画材料,按照要求写一篇文章。

    漫画材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 9、阅读下面的文字,完成小题。

    ①乘着全国两会的东风,②“体重管理”一夜之间成为时下热议的健康话题。③这个热度,不仅来自《国家卫生健康委喊你减肥》的政策亲民性,④更为了人们对健康生活方式的认同与追求。⑤当政策倡导民心所向双向奔赴,⑥我们有信心期待“体重管理”成为一场全民健康行动,⑦依靠政府、行业、单位、个人“四轮驱动”,⑧让健康生活方式润泽每个人的生活。

    近些年,健康细胞已经悄然改变城市的肌理天津市沿废弃铁路打造绿植旖旎的健身步道,上海市推行“减油、减盐、减糖”的早餐食谱,多家电商平台试点饮品营养选择分级标识……这些变化的背后,是政策“工具箱”在持续发力。从制订全民健身条例、国民营养计划,到出台体重管理指导原则、各类人群食养指南来看,政策设计(       甲     )。扎实推进“体重管理年”活动,需要政府搭好舞台,以制度的力量引领资源投入,为行业、单位、个人“登台唱戏”提供清晰路径和实操方案。

    “体重管理”将激活行业发展的一池春水,引导居民向健康迈进。无论是科学减重 , 还是健康饮食,(       乙       ):在体重管理门诊,肥胖症患者领到       (1)       的食养方案;和家庭医生见面,居民们畅聊如何合理膳食、科学瘦身;公园里尽是锻炼的身影,社会体育指导员在旁指导……在一些地方,这些美好期待已经化为可感可知的幸福生活日常。随着“体重管理”理念更加       (2)        , 人们会希望服务更全面、产品更多元。满足新期待,相关行业需要继续创新求变,以制度保障落实,用服务的增量换“体重管理”的实绩。

    (1)、第一段标序号的部分在表述和标点使用上有三处错误,请指出序号并做修改,使语言准确,逻辑严密,不得改变原意。
    (2)、与文中画波浪线一句所用修辞的构成完全相同的一项是(       )
    A、采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。(《西洲曲》) B、红砖头的怪物,已经张着嘴巴在等待它的滋养物了。(《包身工》) C、可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。(《故都的秋》) D、美给了别人享受,美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。(《秦腔》)
    (3)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (4)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (5)、文中加点的词语表达的其实是一个意思,为何使用了三种不同的表达?
  • 10、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《归园田居》“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”两句展现出一幅安乐朴实的田园生活图景,而《项脊轩志》中“”和“”两句却通过鸡和狗的混乱无序折射了传统大家庭的瓦解。

    (2)自古有鸿雁、鱼儿传书之说,《春江花月夜》中“”两句却反用典故抒写思妇、游子的相思之苦。

    (3)“社”本义指土地神,又指祭祀土神,古诗词中也有许多和“社”之祭祀有关的表达,如””。

  • 11、阅读下面这首宋诗,完成小题。

    江上

    孔武仲

    万里长江一叶舟,客心萧索已惊秋。

    乱霞影照山根寺,落日光翻水面楼。

    浅浦耀金知跃鲤,前滩点雪见栖鸥。

    少年壮气悲寥廓,未忍沧江下钓钩。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(       )
    A、首联以“万里长江”映衬“一叶舟”,点明羁旅身份,节令的变化让诗人更加心绪难平。 B、颔联写江上遥望,夕阳西下,乱霞铺照,落日镕金,景象悠远宽阔,极富画面感。 C、颈联描写了日暮远望江上所见,闪动着点点金光的鲤鱼在跳跃,鸥鸟栖身于滩上。 D、全诗写景远近结合,细腻传神,情绪变化层层推进,情感表达充分而又合乎逻辑。
    (2)、本诗尾联与《沁园春·长沙》“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”所抒发的思想情感有何异同?请简要分析。
  • 12、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    江陵陷,梁元帝焚古今图书十四万卷。或问之,答曰:“读书万卷,犹有今日,故焚之。未有不恶其不悔不仁而归咎于读书者,曰:书何负于帝哉?”此非知读书者之言也。帝之自取灭亡,非读书之故,而抑未尝非读书之故也。取帝之所撰著而观之,搜索骈丽,攒集影迹,以夸博记者,非破万卷而不能。于时也,君父悬命于逆贼,宗社垂丝于割裂;而晨览夕披,疲役于此,义不能振,机不能乘。夫人心一有所倚,则圣贤之训典,足以锢志气于寻行数墨之中,得纤曲而忘大义,迷影迹而失言。

    呜呼!岂徒元帝之不仁,而读书止以导淫哉?宋末胡元之世名为儒者与闻格物之正训而不念格之也将以何为。数《五经》《语》《孟》文字之多少而总记之,饱食终日,以役役于无益之较订,于身心何与耶?于政教何与耶?自以为密而傲人之疏,自以为专而傲人之散。若此者,非色取不疑之不仁,好行小慧之不知哉?其穷也,以教而锢人之子弟;其达也,以执而误人之国家。则亦与元帝之兵临城下而讲《老子》,奚别哉?

    夫读书将以何为哉?辨其大义,以立修己治人之体也;察其微言,以善精义入神之用也。不规其大,不研其精,不其时,且有如汉儒之以《公羊》废大伦,王安石以国服赋青苗者,经且为蠹,而史尤勿论已。读光武之易太子而国本定,则丧元良者启其偏私;读丙吉之杀人而不问,则怠荒废事之陋成。无高明之量以持其大体,无斟酌之权以于独知,则读书万卷,止以导迷,顾不如不学无术者之尚全其朴也。

    孔子曰:“吾十有五而志于学。”志定而学乃益,未闻无志而以学为志者也。以学而游移其志,异端邪说,流俗之传闻,淫曼之小慧,大以蚀其心思,而小以荒其日月,元帝所为至死而不悟者也,恶得不归咎于万卷之涉猎乎?儒者之徒,而效其卑陋,可勿警哉?

    (节选自王夫之《读通鉴论》,有删改)

    (1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    宋末A胡元之世B名为儒者C与闻D格物之E正训F而不念G格之也H将以何为

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )
    A、“于其时也”与《师说》“于其身也,则耻师焉”的“其”用法不相同。 B、微,细小,与《屈原列传》“其文约,其辞微”的“微”意思不相同。 C、以为,认为,与《论语·泰伯》“仁以为己任”的“以为”意思不相同。 D、“不审其时”与“无斟酌之权以审于独知”两句中“审”的意思相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(       )
    A、梁元帝认为是自己读书太多导致了江陵的沦陷,因此他将古今图书十四万卷焚烧,用实际行动来显示他痛改前非的决心和意志。 B、作者认为宋末的一些读书人只会计算经书的字数,辛苦地作一些文字校勘订正,外貌仁慈而实无德行,喜欢卖弄小聪明而并无智慧。 C、文章最后一段引用孔子的话,是为了说明心志坚定学问才能精进,胸无大志、漫无目的地为了学习而学习的行为是不可取的。 D、作者认为天下读书人如果不去探求梁元帝身死国灭的原因,只一味地效法其卑陋浅薄的做法,是很值得世人警惕的。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)未有不恶其不悔不仁而归咎于读书者,曰:“书何负于帝哉?”

    (2)其穷也,以教而锢人之子弟;其达也,以执而误人之国家。

    (5)、对于梁元帝“读书万卷,犹有今日”的说法,王夫之的看法是什么?请结合材料简要分析。
  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    中华文明根植于农耕文明。农耕文化是中华文化的鲜明标签,承载华夏文明生生不息的基因密码,彰显着中华民族的思想智慧和精神追求。要深入挖掘农耕文化蕴含的优秀思想观念、道德风尚,充分发挥其重要作用,让我国历史悠久的农耕文明在新时代展现持久弥新的魅力和风采。

    中国传统小农经济的最大特点是以“家”为基础生产单位,特别是战国时期秦国的商鞅变法,强化了小农家庭比例。在生产过程中,传统农事知识的传播多依赖长者、父辈,而不是通过文字或书本,老一辈的智慧和经验对农业生产至关重要,也形成了尊重长辈的传统。耕读传统在中国由来已久,唐末五代章仔钧所作的《章氏家训》提出“传家两字,曰耕与读;兴家两字,曰俭与勤”。北宋的宋仁宗颁布了劝耕劝读政策,鼓励士人、农家子弟参加科举考试,而且规定必须在本乡读书应试,这一政策把士人、农家子弟与家乡土地紧密联系在一起,使得耕读不仅仅是富裕家庭的追求。梁漱溟在《中国文化要义》中指出:“在中国,读与耕之两事,士与农之两种人,其间气脉浑然,相通而不隔。”士人和农民这两个传统社会的最主要阶层,通过耕与读达到相互流通。“西道圣人”扬雄的“耕道而得道”则传递了古人对知和行、理论和实践关系的探索。家庭经营在农业生产上有其不可替代的优势,当前和今后一段时期,小农户家庭经营仍然是中国农业经营的主要方式,但小农户科技文化素质普遍不高,弘扬耕读传统对培育高素质农民,培养一支懂农业、善经营的“新农人”依然具有现实意义。

    农耕劳动具有社会性,古人在开沟或其他耕作劳动中通常需要两人一组进行协作,实行二人二耜并耕,即耦耕。清代学者程瑶田以为,“言耕者必言耦,以非耦不能善其耕也。耦之为言并也,共事并行,不可相无之谓耦。”耦耕后来泛指两人伴耕或集体劳动。开田辟壤、种植收获、挖渠建陂、抵御灾害等都需要人们互助合作,四川都江堰、安徽芍陂等古代大型水利工程就是人们集体劳动的见证。在传统乡土社会,劳力相互调剂、畜力互助合作、生产共同体等形式繁杂的劳动合作广泛存在,而且具有极其重要的地位。乡邻间在共同劳动中,形成情感认同和规则意识,中华农耕文化不仅追求人与自然的和谐,而且更加注重人与人、人与社会的和谐。合作在农业生产上有其必要性和普遍性,当前在家庭经营的基础上,合作经营、集体经营是农村重要的经营方式,全国近一半农户依此开展生产、流通、信用、服务等方面的合作。

    (摘编自张灿强《从优秀农耕文化中汲取乡村振兴的精神力量》)

    材料二:

    实际上,对于“农”,中国人的思想和感情是极为复杂的。农耕文化曾经的辉煌是毋庸置疑的事实,但是,在现代工业文明、城市文明快速推进中进退失据,也是客观现实。

    若务农无法让耕者过上相对体面的生活,若“跳出农门”成为每一个农家子弟改变命运的希冀,若乡村即便发展起来也是“奔驰宝马在猪粪堆里狂奔”,如此这般的乡村与农民,又何谈农耕文化的自信,又何来农耕文化现代化的发展?

    农耕文化的现代化,这是一个文化课题,同时,也是一个“三农”命题。“三农”问题解决得好,农耕文化就兴盛;反之,文化则难以振兴。而三农问题的核心是农民问题。

    但现实中,我们看到,农民在农耕文化的保护传承中,常常是“失踪”的、失语的。

    有些地方,为了搞旅游开发将全体村民迁出,把村落建成仿古商业街,看似有利于整合资源、搞活业态,但却缺了人气、失了灵魂。有些地方,农民“我”的文化“我”并不能做主。农民的审美需求被习惯性忽视,农民的文化选择权得不到重视。有些地方,已经成为知名的文化遗产保护地,但是当地的不少农民对此却毫不知情,甚至连到底什么是“文化遗产”都不知晓。这里有商业过度侵蚀的因素,有发展不平衡的问题,也有体制机制的缺失。农耕文化不能只在舞台上表演或展示,更不能脱离了农民的参与。

    农民,他们是农耕文化的创造者,也是守护者、传承者,还要成为利益分享者。

    农民需要什么样的文化创新,农民需要什么样的文化服务,这个得问农民。我们不能想当然,更不能替农民做主。“村BA”“村超”为什么这么火,是因为这是农民自发组织的,是从群众中生长起来的,是农民真心需要的!

    一些地方通过各种文化遗产认定、文物古迹保护、农事节庆开发与广泛持久的宣传,突出农民的参与度,每年的中国农民丰收节期间,各地都会开展丰富多彩的文艺活动。农民唱主角,农民展风采,农民得实惠,明确农民的主体地位,农民才会有认同感、归属感。

    一些地方通过参与式保护与发展规划,扩大了遗产的申报主体、保护主体和受益主体的交集,形成多方参与、责任共担、利益共享的机制,促农增收效果凸显。

    农民文化主体地位的有效保障不仅在于给他们提供了多少文化产品、文化服务、文化激励,更重要的是在当前乡土社会的急剧变化中,农民拥有切实守住自己文化根脉的基本权益。

    [摘编自仲农平《大国新途——习近平文化思想的“三农”感悟(下)》]

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(       )
    A、传统小农经济中农业生产依赖长者父辈的智慧经验,战国时期小农家庭数量增多,尊重长辈成为社会传统。 B、士人和农民两个传统社会的主要阶层通过耕与读这两个事达到“气脉浑然”,相互沟通,不再相互隔绝。 C、农家子弟都希望跳出农门改变命运,“奔驰宝马在猪粪堆里狂奔”,这样的农民与乡村都谈不上有农耕文化的自信。 D、已是出名的文化遗产保护地,当地的不少农民反而对其毫不知情,这里面有缺少农民参与的体制机制问题。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(       )
    A、家庭经营在农业生产上具有优势,尽管小农户科技文化素质普遍不高,但不影响农耕文化的现代化发展。 B、三农问题的核心是农民问题,这个问题解决得好不好,将会直接影响农耕文化现代化的未来发展状况。 C、农村文化创新、文化服务要想红火,就需要多问问农民,擅自替农民做主的难免缺了人气,失了灵魂。 D、让农民充分参与各种文化遗产认定、文物古迹保护、农事节庆开发,是为了使农民有更多认同感、归属感。
    (3)、下列选项,不适合作为论据来支撑“合作在农业生产上有其必要性和普遍性”观点的一项是(       )
    A、田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。(杨万里《插秧歌》) B、妇姑荷箪食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈。(白居易《观刈麦》) C、绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。(翁卷《乡村四月》) D、北山种了种南山,相助力耕岂有偏。愿得人间皆似我,也应四海少荒田。(王禹偁《畬田词五首·其四》)
    (4)、“耕读传家”是农耕社会的道德风尚,对此,材料一是如何有层次地阐述的?
    (5)、“如果连种地的人都没有了,靠谁来传承农耕文化?”习近平总书记的发问发人深省。为解决这一问题,我们可以从材料中得到哪些启示?
  • 14、阅读下面的材料,根据要求作文。

    Deepseek创始人梁文锋说:“创新往往都是自己产生的,不是刻意安排的,更不是教出来的。”

    你是否赞同这种说法?请写一篇文章,体现你的思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 15、阅读下面的文字,完成小题。

    理查德·罗兹在《横空出世:核物理与原子弹的诞生》一书中援引波拉尼的观点,认为成为一名科学家需要“一种充分的原创性”。这种原创性来自将一位杰出大师的原创观点与实践、个人紧密结合起来。

    科学实践本身不是科学,而是一门技艺,就像法律实践和医学实践一样,由师傅传授给徒弟。因为有变化性,你无法单纯从书上或课堂上学会法律,你也无法这样学会医学,你更无法这样学会科学。在科学中没有什么是           、万试万灵的,没有哪一个实验是终极性的证明,一切都是简化的和近似的。

    波拉尼发现,科学上充分原创性的另一必要条件是信仰。即使科学成为西方的“正统”,个人仍然可以彻底或部分地自由接受它或拒绝它。“除非一个人相信科学学说和方法在根本上是合理的,并且认为其终极前提可以被           地接受,否则他不可能成为一名科学家。”要成为一名科学家,必须深刻地信奉科学体系和科学的世界观。“任何对科学这个概念的描述,如果没有把科学明确地描述为我们信仰的某种东西,那么在本质上都是不完善的虚式之词。”信仰科学就是科学家加入这个团体时要发的誓言

    这就是科学家如何被选中,并被接纳入这一团体的。他们组成了一个受过教育的科学信徙的“共和国”,通过一个师承关系的链条,学会仔细判断他们所在的领域那难以琢摸的前沿。

    (1)、“横空出世”一词最早出自毛泽东的《念奴娇·昆仑》“横空出世(横贯天空,浮出人世),莽昆仑,阅尽人间春色。”下列词语中,与“横空出世”的原始构词方式最为接近的一项是(     )

    (     )

    A、冯唐易老 B、跋山涉水 C、月明星稀 D、沧海一粟
    (2)、文中最后两段波浪线处有多处错别字,请找出两处并改正。
    (3)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (4)、文中加点的“共和国”指什么?为什么要加引号?请简要分析。
    (5)、国家高度重视新时代拔尖创新人才的培养,坚持教育、科技、人才“三位一体”协同发展,很多立志成为拔尖创新人才的同学也开始关注科学家这一群体。请根据材料,概括科学家群体的三个核心特征,每条不超过10字。
  • 16、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)小兰拍摄了一张远山飘云、鸟儿归巢的照片,很多同学建议她配上陶渊明《归去来兮辞并序》中的名句“”,能使照片更有意境。

    (2)春和景明,小王一家趁着周末登山望远。行走在曲折的山路上,小王被山花吸引了,倚靠着石头,不知不觉天色已晚。此番情形让他想起李白《梦游天姥吟留别》中的两句诗“”。

    (3)反思与自省是一种自我审视,能够帮助个人认识到自身的不足,助力人格完善。古代文人多在诗文中强调“反思自省”的重要性,如“”。

  • 17、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    寻南溪常道士

    刘长卿

    一路经行处,莓苔见履痕。

    白云依静渚,春草闭闲门。

    过雨看松色,随山到水源。

    溪花与禅意,相对亦忘言。

    (1)、下列对诗歌的理解与赏析,不正确的一项是(     )
    A、通过“莓苔”“白云”“春草”“松色”等密集意象,渲染寻访过程的艰辛,突出诗人对隐逸生活的执着追求。 B、以“履痕”与“闭门”暗示寻隐不遇;转而借山水悟道,体现中唐山水诗“由访到悟”的禅理转向。 C、本诗几乎全用白描,未用典故,语言质朴如民歌,与王维诗歌语言的典雅精工差异明显。 D、尾联“忘言”以留白收束,将物我合一的禅悟延伸至画面外,暗合山水画“无画处皆成妙境”的审美理念。
    (2)、请结合文言文阅读的材料一,分析颈联“过雨看松色,随山到水源”是如何以“三远法”构图思维展现山水意趣的。
  • 18、阅读下面的文言文,完成小题。

    材料一:

    君子之所以爱夫山水者,其旨安在?丘园养素,所常处也;泉石啸傲,所常乐也;渔樵隐逸,所常适也;猿鹤飞鸣,所常亲也;尘嚣缰锁,此人情所常厌也;烟霞仙圣,此人情所常愿而不得见也。

    直以太平盛日,君亲之心两隆,苟洁一身,出处、节义斯系。岂仁人高蹈远引,为离世绝俗之行,而必与箕颍埒素、黄绮同芳哉!《白驹》之诗,《紫芝》之咏,皆不得已而长往者也。

    山水,大物也。远望之以取其势,近看之以取其质。真山水之云气,四时不同:春融冶,夏蓊郁,秋疏薄,冬黯淡。画者当造乎天真,不袭陈迹。

    山以水为血脉,以草木为毛发,以烟云为神彩。故山得水而活,得草木而华,得烟云而秀媚。水以山为面,以亭榭为眉目,以渔钓为精神。故水得山而媚,得亭榭而明快,得渔钓而旷落。此山水之布置也。

    山欲高,尽出之则不高,烟霞锁其腰则高矣;水欲远,尽出之则不远,掩映断其派则远矣。

    石者天地之骨,贵坚润;水者天地之血,贵周流。山无云则不秀,无水则不媚,无道路则不活,无林木则不生,无深远则浅,无平远则近,无高远则下。

    有三远:自山下仰山巅,谓之高远;自山前窥山后,谓之深远;自近山望远山,谓之平远。高远之色清明,深远之色重晦,平远之色有明有晦。高远之势突兀,深远之意重叠,平远之意冲融而缥缈。其人物之在三远也:高远者明瞭,深远者细碎,平远者冲澹。此三远也。

    正面溪山林木,盘折委曲,铺设:某:而来,不厌其详,所以尽人目之近寻也。傍边平远峤岭,重叠钩连缥缈而去,不厌其远,所以极人目之旷望也。远山无皴,远水无波,远人无目。非无也,如无耳。

    (节选自郭熙《山水训》,有删改)

    材料二:

    夫画道之中,水墨最为上。肇自然之性,成造化之功。或咫尺之图,写千里之景。主峰最宜高耸,客山须是奔趋。回抱处僧舍可安,水陆边人家可置。村庄著数树以成林枝须抱体山崖合一水而瀑泻泉不乱流。远岫与云容交接,遥天共:水色交光。平地楼台,偏宜高柳人家;名山寺观,雅称奇杉衬楼阁。远景烟笼,深岩云锁。酒旗则当路高悬,客帆宜遇水低挂。远山须要低排,近树惟宜拔迸。妙悟者不在多言,善学者还从规矩。

    (选自王维《画学秘诀》,有删改)

    【注】①箕颍:箕山和颍水。相传许由隐居于颍水之阳,箕山之下。尧想让他担任九州长,许由不想听,洗耳于颍水之滨。②黄绮:秦末汉初著名隐者“商山四皓”中夏黄公、绮里季的合称。

    (1)、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    村庄著数树以成林A枝B须抱体C山崖合一D水而瀑泻E泉F不乱流

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、“苟洁一身”中的“苟”是姑且、暂且的意思,与“苟全性命于乱世”的“苟”意思相同。 B、“造乎天真”的“造”是抵达、到达的意思,与“登峰造极”的“造”意思相同。 C、“尽出之则不远”的“之”作代词用,与“师道之不传也久矣”的中的“之”用法不同。 D、“肇自然之性”的“肇”是“起始,发端”的意思,与“肇锡余以嘉名”的“肇”意思不同。
    (3)、下列对材料相关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、郭熙认为君子爱山水是因厌弃尘世束缚,向往烟霞仙境,但受君臣伦理等所限,难以真正出世隐居。 B、山水的云气四时各异,春明媚、夏浓密、秋稀疏、冬暗淡,画者需追求天真,不可因循守旧。 C、郭熙指出“远山无皴,远水无波”是因距离遥远而细节模糊,并非完全省略,需以简笔暗示其存在。 D、王维主张画中主峰需突兀独立,客山则奔趋呼应;僧舍置于山环水抱处,人家设于水陆交界,以契合自然之势。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)君子之所以爱夫山水者,其旨安在?丘园养素,所常处也。

    (2)石者天地之骨,贵坚润;水者天地之血,贵周流。

    (5)、以上两则材料均为画论,请结合文本简要分析这两则画论的艺术主张有什么相同之处。
  • 19、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    十五年以前,我有机会独坐一只小篷船,沿辰河上行,停船在箱子岩脚下。一列青黛崭削的石壁,夹江高矗,被夕阳烘炙成为一个五彩屏障。石壁半腰约百米高的石缝中,有古代巢居者的遗迹,石罅隙间横横的悬撑起无数巨大横梁,暗红色长方形大木柜尚依然好好的搁在木梁上。岩壁断折缺口处,看得见人家茅棚同水码头,上岸喝酒下船过渡人也得从这缺口通过。那一天正是五月十五,河中人过大端阳节。箱子岩洞窟中最美丽的三只龙船,早被乡下人拖出浮在水面上。

    那次我的小船停泊在箱子岩石壁下,附近还有十来只小渔船,大致打渔人也有玩龙船竞渡的,所以渔船上妇女小孩们,精神无不十分兴奋,各站在尾梢上或船篷上锐声呼喊。其中有几个小孩子,我只担心他们太快乐兴奋了些,会把住家的小船跳沉。

    日头落尽云影无光时,两岸渐渐消失在温柔暮色里。两岸看船人呼喝声越来越少,河面被一片紫雾笼罩,除了从锣鼓声中还能辨别那些龙船方向,此外已别无所见。然而岩壁缺口处却人声嘈杂,且闻有小孩子哭声,有妇女们尖锐叫唤声,综合给人一种悠然不尽的感觉。

    提起这件事,使我重新感到人类文字语言的贫俭。那一派声音,那一种情调,真不是用文字语言可以形容的事情。要一个长年身在城市里住下,以读读《楚辞》就“神往意移”的人,来描绘那月下竞舟的一切,更近于徒然的努力。我可以说的,只是自从我把这次水上所领略的印象保留到心上后,一切书本上的动人记载,全看得平平常常,不至于发生任何惊讶了。这正像我另外一时,看过人类许多不同花样的愚蠢杀戮,对于其余书上叙述到这件事情时,同样不能再给我如何感动。

    十五年后我又有了机会乘坐小船沿辰河上行,应当经过箱子岩。我想温习温习那地方给我的印象,就要管船的不问迟早,把小船在箱子岩下停泊。这一天是十二月七号,快要过年的光景。

    没有太阳的阴沉酿雪天,气候异常寒冷。停船时还只下午三点钟左右,岩壁上藤萝草木叶子多已萎落,显得那一带斑驳岩壁十分瘦削。悬岩高处红木柜,只剩下三四具,其余早不知到哪里去了。小船最先泊在岩壁下洞窟边,冬天水落得太多,洞口已离水面两三丈以上。我从石壁裂罅爬上洞口,到搁龙船处看了一下,旧船已不知坏了还是早被水冲去了,只见有四只新船搁在石梁上,船头还贴有鸡血同鸡毛,一望就明白是今年方下水的。出得洞口时,见岩下左边泊定五只渔船,有几个老渔婆缩颈敛手在船头寒风中修补渔网。上船后觉得这样子太冷落了,可不是个办法,就又要船上水手为我把小船撑到岩壁断折处有人家地方去,就便上岸,看看乡下人过年以前是什么光景。

    四点钟左右,黄昏已逐渐腐蚀了山峦与树石轮廓,占领了屋角隅。我独自坐在一家小饭铺柴火边烤火。我默默地望着那个火光煜煜的枯树根,在我脚边很快乐的燃着,爆炸出轻微的声音。铺子里人来来往往,有些说两句话又走了,有些就来镶在我身边长凳上,坐下吸他的旱烟。有些来烘烘脚,把穿着湿草鞋的脚去热灰里乱搅。看看每一个人的脸子,我都发生一种奇异的乡情。这里是一群会寻快乐的正直善良乡下人,有捕鱼的,打猎的,有船上水手和编制竹缆工人。若我的估计不错,那个坐在我身旁,伸出两只手向火,中指节有个放光顶针的,肯定还是一位乡村里的成衣人。这些人每到大端阳时节,都得下河去玩一整天的龙船。平常日子特别是隆冬严寒天气,却在这个地方,按照一种分定,很简单地把日子过下去。每日看过往船只摇橹扬帆来去,看落日同水鸟。虽然也同样有人事上的得失,到恩怨纠纷成一团时,就陆续发生庆贺或仇杀。然而从整个说来,这些人生活却仿佛同“自然”已相融合,很从容的各在那里尽其性命之理,与其他无生命物质一样,惟在日月升降寒暑交替中放射,分解。

    而且在这种过程中,人是如何渺小的东西,这些人比起世界上任何哲人,也似乎还更知道得多一些。

    (节选自沈从文《湘行散记·箱子岩,有删改》)

    材料二:

    就你笔触所及看来,如能够试用于散文,人事景物兼叙,将农村土地人民为终止战乱,所摧毁残杀伤心惨目无可奈何的种种,于篇章中试作各种设计来加以审慎处理,定必有更高成效。近二十年来所处理这方面题材的,如芦焚、废名、沙汀、艾芜诸先生,多因文格各自不同,使景物人事鲜明突出,各有成就。最近见天津《大公报·星期文艺》常载邢楚均先生有关西南地方故事,用屠格涅夫写《猎人日记》方法,揉游记散文和小说故事而为一,使人事凸浮于西南特有明朗天时地利背景中。一切还带点“原料”意味,值得特别注意。十三年前我写《湘西散记》时,即具有这种企图,以为这种方法处理有地方性问题,必容易见成功。

    (节选自《沈从文全集》,有删改)

    【注】①《湘行散记》写作于1934年,因母亲病危,沈从文匆匆赶回湘西。行前,他与夫人张兆和约定,每天给她写一封信,报告沿途所见所闻。这组书札,便是此行的产物。

    (1)、下列关于《箱子岩》的文本内容与艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )
    A、与《边城》中端午习俗承载人物情感萌芽不同,《箱子岩》的端午描写弱化情节性,着重表现乡民与自然共生的原始生命力。 B、作者以两次到访的时空跨度,通过景物变迁与人事对比,揭示湘西乡村在时代洪流中不可逆转的衰败命运。 C、文中“老渔婆缩颈敛手补网”“成衣人向火”等群像描写,旨在突出湘西底层民众生活的贫困与麻木。 D、文章通过“日头落尽云影无光时,两岸渐渐消失在温柔暮色里”等诗意语言,将游记散文升华为浪漫主义的情感宣泄。
    (2)、下列关于文中多处环境描写的作用,理解不正确的一项是(     )
    A、“一列青黛崭削的石壁,夹江高矗,被夕阳烘炙成为一个五彩屏障”以瑰丽的色彩与险峻的形态,突出箱子岩自然景观的壮丽。 B、“两岸看船人呼喝声越来越少,河面被一片紫雾笼罩”通过视觉与听觉的交织,营造出竞舟结束后悠远朦胧的意境。 C、“妇女尖锐叫唤声”“小孩子哭声”以嘈杂的人声,反衬乡民在节日喧嚣中对生活苦难的无意识逃避。 D、“火光煜煜的枯树根……燃着”“爆炸出轻微声音”借火光的温暖与声响的活力,隐喻乡民在严寒中维系的生命热忱。
    (3)、文中通过箱子岩“十五年前”与“十五年后”的对比,表达了作者哪些思想情感?请结合文本简要分析。
    (4)、材料二提到沈从文“用屠格涅夫写《猎人日记》方法,揉游记散文和小说故事而为一”。本文作为一篇游记散文,却具有“小说化”的特点。请结合材料一,分析《箱子岩》中“散文的小说化”这一特点的具体表现。
  • 20、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    两极格局瓦解、全球化推进和自由主义发展打破了安全的传统边界,分散了国家对军事安全问题的关注,使安全研究的视野转向了与发展直接相关的经济领域,但是经济安全并不等同于经济安全化。经济安全化是在世界经济相互依赖整体收缩的背景下,国家对经济安全的过分关注以及对安全的绝对追求带来的经济安全概念与范围的泛化。

    经济相互依赖中的敏感性和脆弱性在经济安全化过程中尤为重要,分别指代在相互依赖关系中的行为体对依赖关系发生改变的反应程度和代价大小。更敏感或更脆弱的一方就更容易受制于另一方实质性或威胁性切断与利用经济相互依赖的行动。通常情况下,相互依赖中的脆弱性在战略层面上更为重要,因为脆弱性反映了国家在面对外部冲击时的适应能力和抗风险能力。如果一国对外部冲击的脆弱性较低,即使在短期内面临较高的敏感性,也可以通过自身调整或替代手段来减少长期损害。

    从经济安全化的现实动因来看,经济安全化转向往往基于国家对经济相互依赖中敏感性特别是脆弱性的关注,始于国家间现实政治关系的调整。具体原因一般可以分为两种:一种是由于国家认为彼此经济合作的收益将损害其在权力竞争中的整体所得,出于对经济相互依赖中相对收益的不满,选择将经济问题安全化,以渲染和利用相互依赖脆弱性的方式实现其权力追求;另一种是由于国家间政治外交关系受到难以调节的严重冲击和震荡,对经济依赖的代价感到不安与恐惧,国家出于维护整体安全的目的,重新审视彼此在经济相互依赖中的脆弱性,并将其视为可资使用的战略打击手段以实现安全。这两种经济安全化的动因都体现了结构性条件变化对国家对外经济政策转向的影响,体现了对“绝对安全”的过分追求。而在国家借助经济安全化实现权力与安全追求的过程中,经济安全化的操作、国会通过界定与渲染自身经济脆弱性的方式为其利用和破坏双边经济联系的行为辩护,以说服受众支持其基于安全逻辑采取的各项安全化措施。同时,国家经济安全化的手段也往往通过利用对方的脆弱性和修补自身的脆弱性来实现。

    因此,对经济安全化操作国来说,“安全”既是国家战略行为的目标,也是凝聚共识的叙事手段。此时,基于战略竞争或政治对抗的需要,拥有更大非对称经济相互依赖优势的国家往往会采取包括经济脱钩、经济胁迫、经济制裁、经济战在内的一系列经济制裁与遏制手段,但这会进一步削弱国家间经济相互依赖的基础,难以建立国家对彼此经济相互依赖的“收益”与“代价”的认知共识,无法发挥经济的“压舱石”效用。

    (摘编自高程、部彦君《失效的“压舱石”:经济安全化的现实转向》)

    材料二:

    今年以来,中国经济回升向好态势明显,消费市场热点纷呈,消费潜力持续释放。今年前2个月,社会消费品零售总额同比增长4.0%。今年的政府工作报告将“大力提振消费、提高投资效益,全方位扩大国内需求”列为十大任务之首。《华尔街日报》等外媒认为,中国的消费和工业生产等领域展现出“令人惊讶的强劲迹象”。摩根士丹利、高盛等多家外资金融机构最近纷纷上调今年中国经济增长预期,外资企业对中国市场的信心不断增强。国际医药巨头阿斯利康宣布未来5年投资25亿美元,在北京建立第六个全球战略研发中心;全球化工巨头巴斯夫正在广东湛江建设总投资额约100亿欧元的一体化生产基地;上海浦东再迎13家跨国公司地区总部、4家外资研发中心……这些数字再次印证:与中国同行就是与机遇同行,相信中国就是相信明天,投资中国就是投资未来。

    市场有“暖意”,产业有“新意”。2025中关村论坛年会上,“机器人书法家”挥毫泼墨,15家企业的近百台机器人在迎宾、交流、主持、表演、服务五大类核心场景中展示具身智能技术的商业化潜力……在中国,丰富的消费场景、良好的创新生态和完善的产业平台,使得科技突破不断涌现,绿色化、数字化、智能化转型加快推进,助力外资企业尽展优势能力,在全球竞争中赢得先机。“中国的创新正不断给世界带来惊喜。”西门子股份公司董事会主席博乐仁说,面对增长从何而来的难题,中国已经给出了答案:以高技术、高效能,追求高质量的增长。

    “开放的大门只会越开越大”“鼓励外国投资者扩大再投资”……中国坚定不移推进高水平对外开放的强烈信号让外资企业感受到了互利共赢的中国“诚意”。中国加强外商投资立法,推动贸易和投资自由化、便利化,积极营造市场化、法治化、国际化一流营商环境,打造透明、稳定、可预期的政策环境,外资准入负面清单从最早190项缩减到现在的全国版29项和自贸试验区版27项,制造业领域已实现“清零”……一系列务实行动为外资企业在华发展提供了有力支撑。在个别国家奉行保护主义、扰乱全球经营环境的当下,中国稳定的政策供给与跨国公司维护产供链稳定的需求同频共振,为世界经济注入了宝贵的确定性。“我们应当全力消除壁垒,而非增设壁垒。”宝马集团董事长齐普策说,应对全球性挑战需要深化国际合作与产业融合,而非反其道而行之。联合国前秘书长、博鳌亚洲论坛理事长潘基文说,中国高水平开放具有重要意义,将为亚洲乃至全世界带来新的机遇。

    (摘编自新华时评《中国经济的暖意、新意、诚意》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、世界格局的变化,打破了原有的安全边界,这也让目前针对国家安全的研究更多转向了与经济安全相关的领域。 B、经济安全化转向现实动因有国家间现实政治关系的调整,和国家对经济相互依赖中敏感性特别是脆弱性的关注。 C、对于追求经济安全的操作国来说,“安全”既是国家的战略行为的目标,也是凝聚共识的一种叙事手段。 D、中国稳定的政策供给为外资企业在华发展提供了有力支撑,适应了跨国公司维护产供链稳定的需求。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、如果一国面对外部冲击的脆弱性较高,可能比较难以通过自身调整或者替代手段来减少长期损害。 B、基于战略竞争或政治对抗的需要,所以一国采取经济制裁与遏制手段会削弱国家间经济相互依赖的基础。 C、材料二第一段摩根士丹利等外资金融机构及外资企业的例子,侧面体现了今年以来中国经济回升向好的态势。 D、西门子股份公司董事会主席博乐仁的说法,体现了中国在以高技术、高效能追求经济的高质量增长。
    (3)、下列选项符合材料一中“经济安全化”做法的一项是(     )
    A、某国与邻国签署双边投资协议,承诺降低关税壁垒以深化产业链分工合作,强调经济互信是区域稳定的基石。 B、某跨国企业为应对原材料价格波动,主动调整供应链布局,在多个国家建立备用供应商以降低市场风险。 C、某国因担忧盟友在半导体领域的技术垄断,大幅增加本土研发补贴,同时要求国内企业优先采购国产芯片。 D、某国以“国家安全”为由,单方面切断与对手国的芯片贸易,并通过舆论渲染对方“利用依赖关系实施战略胁迫”。
    (4)、请根据材料一第三段的相关内容,填写下图中①②③处的文字。

    国际政治关系结构性调整

    (5)、材料一指出经济安全化可能削弱经济“压舱石”作用,而材料二强调中国以“暖意、新意、诚意”推动开放合作。请结合两则材料,分析中国如何应对经济安全化挑战。
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