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1、阅读下面的文言文,完成下题。
材料一:
离绝以来,于今三年,无一日而忘前好,亦犹姻媾之义,恩情已深,违异之恨,中间尚浅也。孤怀此心,君岂同哉?
孤之薄德,位高任重,幸蒙国朝将泰之运,荡平天下,长享其福。而姻亲坐离,厚援生隙,常恐海内多以相责 , 以为老夫苞藏祸心 , 乃使仁君翻然自绝 , 以是常思除弃小事,更申前好,二族俱荣,流祚后嗣。
昔淮南信左吴之策,汉隗嚣纳王元之言,彭宠受亲吏之计,三夫不寤,终为世笑;梁王不受诡胜,窦融斥逐张玄,二贤既觉,福亦随之。愿君少留意焉。若能内取子布,外击刘备,以效赤心,用复前好,则江表之任,长以相付,高位重爵,坦然可观。上令圣朝无东顾之劳,下令百姓保安全之祸,君享其荣,孤受其利,岂不决哉!
(节选自阮瑀①《为曹公作书与孙权》)
材料二:
权白孟德足下:辱书开示祸福,使之内杀子布,外擒刘备以自效。书辞勤款,若出至诚。然仆怀固陋,敢略布。
比闻董卓已鲸鲵天子反正仆意公当扫除余孽同奖王室。而足下乃有欺孤之志,威挟天子,以令天下。昔笑王莽之愚,今窃叹足下蹈覆车也。仆与公有婚姻之旧,加之同好相求,然自闻求九锡② , 不唯同志失望,天下甚籍籍也。刘备之兵虽少,然仆观其为人,雄才大略,宽而有容,拙于攻取,巧于驭人,有汉高祖之余风,辅以孔明,未可量也。仆之有张昭,正如备之孔明,左提右挈,以就大事,国中文武之事,尽以委之,而见教杀昭与备 , 仆岂病狂也哉?仆与刘备,实有唇齿相须之势。足下所以不能取武昌,又不能到成都者,吴、蜀皆存也。今使仆取蜀,是吴不得独存也。蜀亡,吴亦随之矣。
荀文若与公共起艰危,一旦劝公让九锡,意便憾,使卒忧死。矧仆与公有赤壁之隙,虽复尽释前憾,然岂敢必公不食斯言乎?甘言重币,幸勿复再。
(节选自苏轼《拟孙权答曹操书》)
【注】 ①阮瑀:东汉名士,曾为曹操掌记室,为其草拟公文书檄。②九锡:是中国古代皇帝赐给诸侯、大臣有殊勋者的九种礼器,是最高礼遇的表示。曹操谋求九锡是权臣篡位的先兆。
(1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。比闻董卓A已鲸鲵B天子反C正D仆意E公当扫除F余G孽H同奖王室。
(2)、下列对材料中加点的词语和相关内容的解说,不正确的一项是( )A、为,wéi,表被动,与《答司马谏议书》中“不为侵官”的“为”读音、意义均不同。 B、所以,表原因,与《师说》中“师者,所以传道受业解惑也”的“所以”意义不同。 C、是,这、这样,与《石钟山记》中“是说也,人常疑之”的“是”意义相同。 D、卒,最终,与《种树郭橐驼传》中“若甚怜焉,而卒以祸”的“卒”意义相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、为了缓和与孙权的敌对关系,曹操在给孙权的信中先追溯了双方旧谊以弱化矛盾,后提出“内取子布,外击刘备”的建议。 B、曹操给孙权的信中提到“三夫二贤”之事,是为了劝说孙权不要重蹈三夫覆辙,应该效法二贤,表明忠心以获取高官厚禄。 C、曹操因与孙权关系破裂而心怀愧疚,希望通过让出江表之地换取孙权的归顺,苏轼则以孙权口吻明确表示不愿臣服之意。 D、苏轼模拟孙权的口吻,提及曹操因荀文若劝其让九锡而心怀怨恨,后致其忧死之事,并推测孙权不相信曹操会信守承诺。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①常恐海内多以相责,以为老夫苞藏祸心,乃使仁君翻然自绝。
②而见教杀昭与备,仆岂病狂也哉?
(5)、除了质疑曹操的承诺,孙权拒绝曹操“内取子布,外击刘备”的建议,原因还有哪些?请结合《拟孙权答曹操书》进行简要概括。 -
2、阅读下面的文言文,完成下题。
材料一:
斶曰:“斶闻古大禹之时,诸侯万国。何则?德厚之道,得贵士之力也。无其实而喜其名者削,无德而望其福者约,无功而受其禄者辱,祸必握。故曰:‘矜功不立,虚愿不至。’此皆幸乐其名,华而无其实德者也。是以君王无羞亟问,不愧下学,是故成其道德而扬功名于后世者,尧、舜、禹、汤、周文王是也。故曰:‘无形者,形之君也。无端者,事之本也。’夫上见其原,下通其流,至圣人明学,何不吉之有哉!夫孤寡者 , 人之困贱下位也 , 而侯王以自谓 , 岂非下人而尊贵士与?夫尧传舜,舜传禹,周成王任周公旦,而世世称曰明主,是以明乎士之贵也。”
(节选自《战国策·颜斶说齐王贵士》)
材料二:
东方先生喟然长息,曰:“彼一时也,此一时也,岂可同哉?夫苏秦、张仪之时,周室大坏,诸侯不朝,力政争权,相擒以兵,并为十二国,未有雌雄。得士者强,失士者亡,故说得行焉。今则不然:圣帝德流,天下震慑,诸侯宾服,连四海之外以为带,安于覆盂;天下平均,合为一家,动发举事,犹运之掌,贤与不肖何以异哉?使苏秦、张仪与仆并生于今之世,曾不得掌故,安敢望侍郎乎!传曰:‘天下无害,虽有圣人,无所施才;上下和同,虽有贤者,无所立功。’故曰:时异事异。”
(节选自东方朔《答客难》)
材料三:
战国之游士则不然,不知道之可信,而乐于说之易合;其设心注意,偷为一切之计而已。故论诈之便而讳其败,言战之善而蔽其患。其相率而为之者,莫不有利焉而不胜其害也,有得焉而不胜其失也。卒至苏秦、商鞅、孙膑、吴起、李斯之徒以亡其身,而诸侯及秦用之者,亦灭其国。其为世之大祸明矣 , 而俗犹莫之寤也。惟先王之道因时适变为法不同而考之无疵用之无弊。故古之圣贤,未有以此而易彼也。
(节选自曾巩《<战国策目录>序》)
材料四:
世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖其力,以脱于虎豹之秦。嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳 , 岂足以言得士?不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面而制秦,尚何取鸡鸣狗盗之力哉?夫鸡鸣狗盗之出其门,此士之所以不至也。
(节选自王安石《读<孟尝君传>》)
(1)、材料三画波浪线的部分有三处需要断开,请将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。惟先王A之道因时B适变C为法D不同E而考之F无疵G用之H无弊。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、矜,自夸,与《陈情表》“凡在故老,犹蒙矜育”的“矜”意义不相同。 B、仆,作为自称的谦辞,与《报任安书》“仆诚以著此书”的“仆”意义、用法相同。 C、偷,苟且,得过且过,与《石壕吏》“存者且偷生,死者长已矣”的“偷”意义不同。 D、特……耳,只不过……罢了,与《狼》“止增笑耳”的“止……耳”意义、用法相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、颜斶认为上古大禹时期因为缺乏贤士的辅佐而导致诸侯国有上万个,强调君主应重视贤士、礼尊贤士,并借助贤士之力而成就道德和功业。 B、东方朔认为苏秦、张仪所处的时代天下大乱,得士者强,失士者亡,需要纵横之士施展才能;而在大一统的形势下,士人已无用武之地。 C、曾巩批判战国游士不尊崇道,只图游说之利,他们给国家和自身都带来极大危害,与贤士应有的品德和作用形成对比,从反面凸显对贤士的看法。 D、王安石通过对“士”的标准的鉴别,驳斥了“孟尝君能得士”的传统观点,说明“士”必须是可赖以谋国制敌的能人,鸡鸣狗盗之徒不算“士”。(4)、请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①夫孤寡者,人之困贱下位也,而侯王以自谓,岂非下人而尊贵士与?
②其为世之大祸明矣,而俗犹莫之寤也。
(5)、结合以上四则材料,分别从品德、智慧和志向三个方面谈谈在战国时代应如何成为一个好贤士。 -
3、阅读下面的文言文,完成下题。
材料一:
商君者,卫之诸庶孽公子也,名鞅,姓公孙氏,其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学,事魏相公叔痤为中庶子。公叔痤知其贤,未及进。会痤病,魏惠王亲往问病,曰:“公叔病有如不可讳,将奈社稷何?”公叔曰:“痤之中庶子公孙鞅,年虽少,有奇才,愿王举国而听之。”王嘿然。王且去,痤屏人言曰:“王即不听用鞅,必杀之,无令出境。”王许诺而去。公叔痤召鞅谢曰今者王问可以为相者我言若王色不许我。我方先君后臣,因谓王即弗用鞅,当杀之。王许我。汝可疾去矣,且见禽。”鞅曰:“彼王不能用君之言任臣,又安能用君之言杀臣乎?”卒不去。惠王既去,而谓左右曰:“公叔病甚,悲乎,欲令寡人以国听公孙鞅也,岂不悖哉!”
(节选自《史记·商君列传》)
材料二:
卫鞅亡魏入秦,孝公以为相,封之于商,号曰商君。商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大① , 赏不私亲近,法及太子,黥劓其傅。期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。然刻深寡恩,特以强服之耳。孝公行之八年,疾且不起,欲传商君,辞不受。孝公已死,惠王代后,莅政有顷,商君告归。人说惠王曰:“大臣太重者国危,左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法。是商君反为主,大王更为臣也。且夫商君 , 固大王仇雠也 , 愿大王图之。”商君归还② , 惠王车裂之,而秦人不怜。
(节选自《战国策·秦策》)
材料三:
公孙鞅之治秦也,设告相坐而责其实,连什伍而同其罪,赏厚而信,刑重而必。是以其民用力劳而不休,逐敌危而不却,故其国富而兵强;然而无术以知奸,则以其富强也资人臣而已矣。及孝公、商君死,惠王即位,秦法未败也,而张仪以秦殉韩、魏。
(节选自《韩非子·定法》)
材料四:
昔商君相秦也,内立法度,严刑罚,饬政教,奸伪无所容。外设百倍之利,收山泽之税,国富民强,器械完饰,蓄积有余。是以征敌伐国 , 攘地斥境 , 不赋百姓而师以赡。故利用不竭而民不知,地尽西河而民不苦。盐铁之利,所以佐百姓之急,足军旅之费,务蓄积以备乏绝,所给甚众,有益于国,无害于人。
(节选自《盐铁论·非鞅》)
【注】 ①强大:指强宗大族。②归还:指商君归魏国未成,又返回秦国。
(1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。公叔痤召鞅A谢曰B今者C王问可以D为相者E我言F若G王色H不许我。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、且,将要,与《鸿门宴》“若属皆且为所虏”的“且”意义相同。 B、而,连词,表承接关系,与《劝学》“登高而招”的“而”用法相同。 C、亡,逃离,与《烛之武退秦师》“若亡郑而有益于君”的“亡”用法相同。 D、以,凭借,与《师说》“作《师说》以贻之”的“以”意义不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、商鞅早年未被魏惠王重用,公叔痤虽举荐他并建议“不用则杀之”,但商鞅并没有逃走,认为惠王不会杀他。 B、商鞅在秦变法,法令严明不畏权贵,一年后秦国秩序井然、军力强盛,但商鞅为人刻薄少恩,最终被车裂且未得秦人怜悯。 C、韩非子肯定了商鞅变法使秦国强盛,但批评其“无术知奸”,使得变法措施被张仪等大臣废除,削弱了秦国的实力。 D、《盐铁论》高度评价商鞅变法,认为其整饬政教、杜绝奸伪,又开辟财源、充实军备,最终实现国家富强,利国利民。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①且夫商君,固大王仇雠也,愿大王图之。
②是以征敌伐国,攘地斥境,不赋百姓而师以赡。
(5)、有学者指出,商鞅变法的成效既“显于外”,又“藏于内”。请结合材料,谈谈你对该观点的理解。 -
4、阅读下面的文言文,完成下题。
材料一:
荔枝生巴峡①间。树形团团如帷盖 , 叶如桂 , 冬青;华如橘 , 春荣;实如丹 , 夏熟。朵如葡萄,核如枇杷,壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪。大略如彼,其实过之。若离本枝,一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。元和十五年夏,南宾守②乐天,命工吏图而书之,盖为不识者与识而不及一、二、三日者云。
(节选自唐代白居易《荔枝图序》)
材料二:
杨贵妃生于蜀,好食荔枝。南海所生,尤胜蜀者,故每岁飞驰以进。然方暑而熟,经宿则败,后人皆不知之。
(节选自唐代李肇《唐国史补》)
材料三:
荔枝之于天下,唯闽粤、南粤、巴蜀有之。汉初南粤王尉佗以之备方物,于是始通中国。司马相如赋上林云“答沓离支”,盖夸言之无有是也。东京③交趾④七郡贡生荔枝,十里一置,五里一堠⑤ , 昼夜奔腾,有毒虫猛兽之害。临武长唐羌上书言状,和帝诏太官省之。唐天宝中,妃子尤爱嗜,涪州岁命驿致。时之词人多所称咏。张九龄赋之以托意。白居易刺忠州,既形于诗,又图而序之,虽仿佛颜色,而甘滋之胜,莫能著也。洛阳取于岭南,长安来于巴蜀,虽曰鲜献,而传置之速,腐烂之余,色香味之存者亡几矣。是生荔枝中国未始见之也。九龄、居易虽见新实,验今之广南⑥州郡与夔、梓之间所出,大率早熟,肌肉薄而味甘酸,其精好者仅比东闽之下等。是二人者 , 亦未始遇夫真荔枝者也。
闽中唯四郡有之,福州最多,而兴化军⑦最为奇特。泉、漳时亦知名,列品虽高,而寂寥无纪。将尤异之物,昔所未有乎?盖亦有之,而未始遇乎人也。予家莆阳,再临泉、福二郡,十年往还,道由乡国,每得其尤者,命工写生。粹集既多,因而题目,以为倡始。夫以一木之实,生于海濒岩险之远,而能名彻上京,外被夷狄,重于当世,是亦有足贵者。其于果品卓然第一,然性畏高寒,不堪移殖,而又道里辽绝,曾不得班于卢橘⑧、江橙之右 , 少发光采。此所以为之叹惜而不可不述也。
(节选自宋代蔡襄《荔枝谱·第一》)
材料四:
杨贵妃方有宠,每乘马则高力士执辔授鞭,织绣之工专供贵妃院者七百人,中外争献器服珍玩。岭南经略使张九章广陵长史王翼以所献精美九章加三品翼入为户部侍郎天下从风而靡。民间歌之曰:“生男勿喜女勿悲,君今看女作门楣。”妃欲得生荔枝,岁命岭南驰驿致之。比至长安,色味不变。自是恩遇愈隆,后宫莫得进矣。
(节选自宋代司马光《资治通鉴·唐纪三十一》)
【注】 ①巴峡:巴郡三峡,在今重庆涪陵西。②南宾守:忠州刺史。③东京:指洛阳。④交趾:今越南北一带。⑤堠:瞭望哨。⑥广南:广南路是北宋设立的行政区划,涵盖今广东、广西及海南全境。⑦兴化军:宋朝福建路下的州级行政区名,管辖兴化、莆田、仙游三县。⑧卢橘:枇杷。
(1)、材料四画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。岭南经略A使B张九章广陵长史C王翼以所献精美D九章加三品E翼F入为户部G侍郎H天下I从风而靡。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、其实,那实际情况,与《种树郭橐驼传》“不抑耗其实而已”的“其实”意义不同。 B、则,但是、却,与《陈情表》“欲苟顺私情,则告诉不许”的“则”意义用法相同。 C、右,古代以右为贵、为上、为高,与《促织》“无出其右者”的“右”意义相同。 D、乘,音chénɡ,与《过秦论》中“致万乘之势”的“乘”读音、意义均不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、根据材料一,在忠州任刺史的白居易亲眼见过鲜荔枝,他在《荔枝图序》详细介绍了荔枝的外形、构造和不耐贮藏等特点。 B、根据材料二,南海每年飞马快车进贡荔枝,是因为南海出产的荔枝比蜀州出产的更好,而出生在蜀州的杨贵妃非常爱吃荔枝。 C、根据材料三,蔡襄家乡在福建荔枝产地,他关注有关荔枝的诗文,也注意随时记录自己发现的荔枝优品,编成《荔枝谱》。 D、根据材料四,杨贵妃得宠后,朝廷内外官员争相巴结她,派人从南海不远千里运鲜荔枝到长安给她吃,其他后宫妃子因此失宠。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①树形团团如帷盖,叶如桂,冬青;华如橘,春荣;实如丹,夏熟。
②是二人者,亦未始遇夫真荔枝者也。
(5)、司马光认为杨贵妃能吃到“色味不变”的新鲜荔枝,你认同吗?请结合材料阐述理由。 -
5、阅读下面两首宋诗,完成下题。
题村居(其一)
张 炜
村居何识见时节,春去春来自一年。
谁与儿童话寒食,也将杨柳插门前。
题村居(其二)
张 炜
数舍茅茨簇水涯,傍檐一树早梅花。
年丰便觉村居好,竹里新添卖酒家。
(1)、下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、两首诗均以白描手法呈现乡村风貌,其一通过“杨柳插门”记录习俗,其二借“早梅”“酒家”描摹丰年安居。 B、其一“春去春来自一年”暗含对时光流逝的淡然,其二以“年丰便觉村居好”直抒对当下惬意生活的满足。 C、其一的“杨柳”象征习俗传承的永恒性,其二的“早梅”则象征文人的孤傲,两诗意象的文化意蕴截然不同。 D、其一聚焦寒食节与儿童互动,展现文化的延续;其二则立足于诗人所见的景象,凸显了村居生活的丰饶闲适。(2)、陶渊明《归园田居》(其一)与张炜《题村居》(其二)均写了乡村生活,但二者在表现村居生活的意境和情趣方面有所不同。请结合诗句简要分析。 -
6、阅读下面的唐诗,完成下题。
商山麻涧[注]
杜 牧
云光岚彩四面合,柔柔垂柳十余家。
雉飞鹿过芳草远,牛巷鸡埘春日斜。
秀眉老父对樽酒,蒨袖女儿簪野花。
征车自念尘土计,惆怅溪边书细沙。
【注】 唐开成四年杜牧授左补阙、史馆修撰,将赴京供职,这首诗是路经商山时所作。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、云雾缭绕、垂柳依依、芳草萋萋,场景如诗如画,既充满生机,又宁静闲适。 B、“牛巷”句与《归园田居》(其一)中“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”两句营造的意境相似。 C、老父、女儿都是美好的人物形象,诗人以之反衬出官场的黑暗与对仕途的厌倦。 D、“书细沙”是细节描写,通过这一动作,细腻地表现了诗人内心的怅惘与留恋。(2)、有人认为本诗中的“征车”与马致远《天净沙·秋思》“古道西风瘦马”中的“瘦马”,两个意象的使用具有异曲同工之妙。请结合作品内容,谈谈你对这一观点的理解。 -
7、阅读下面的宋诗,完成下题。
送古壶与人
赵师秀
小壶纯素无文采,验是殷商物至今。
损处怕教凡手触,铸时应有吉星临。
久藏厚土金声尽,微贮清泉翠色深。
持赠高人安几席,为勾古意入新吟。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联写古壶的外观与年代,有意突出古壶之“古”,并与“今”拉开距离。 B、诗人猜想铸壶之时天降祥瑞,与屈原写的“摄提贞于孟陬兮”有相通之处。 C、第三联上句表现古壶遭遇不幸,下句描写古壶依然美丽,前后形成了反差。 D、诗人希望古壶能够得到高人的赏爱,并表达想将怀古之情写入新诗的愿望。(2)、与“宝剑赠英雄”类似,诗人特意将古壶赠与高人。请结合“高人”这一身份特征,分析其可能的原因。 -
8、阅读下面的宋词,完成下题。
醉桃源·赠卢长笛
吴文英
沙河塘上旧游嬉。卢郎年少时。一声长笛月中吹。和云和雁飞。
惊物换,叹星移。相看两鬓丝。断肠吴苑草萋萋。倚楼人未归。
(1)、下列对作品分析不恰当的一项是( )A、上片记叙了作者与友人卢长笛年少时一同嬉戏交游的场景。 B、下片虚实结合,惊叹物是人非,表达壮志难酬的感伤无奈。 C、作者运用对比,将欢乐与哀愁并置,形成强烈的艺术效果。 D、作品语言精练,音律和谐,展现了作者对诗词格律的精通。(2)、有批评家认为吴文英词“意象幽深,寄托遥深”,你是否认同?请结合这首作品加以评析。 -
9、阅读下面两首诗,完成下题。
江楼感旧
赵 嘏
独上高楼思渺然,月光如水水如天。
同来望月人何处?风景依稀似去年。
天竺①中秋
汤显祖
江楼无烛露凄清,风动琅玕②笑语明。
一夜桂花何处落③?月中空有轴帘声。
【注】 ①天竺:天竺山,在今杭州西湖西。②琅玕:原为神话中的宝树,后常以琅玕比喻秀竹。③唐代诗人宋之问的名句“桂子月中落,天香云外飘”,此处用“桂子月中落”的典故。
(1)、下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、赵诗第二句写景,描绘了一个月色、水光交相辉映的迷人月夜,进一步渲染了清幽恬静“思渺然”的环境气氛。 B、汤诗首句写秋夜的静谧,下句写佳节的欢乐。一静一动,既矛盾又统一,营造了中秋之夜宁静祥和的节日氛围。 C、诗人登楼赏月,都由眼前之景,触发无限思绪。赵诗思及去年同赏此景的友人,汤诗思及花落何处,体现了作者对自然万物的深刻思考。 D、同为赏月绝句,二诗均用华丽繁复的语言,描写登楼赏月时的独特感受,情味隽永,具有空灵神远的艺术美。(2)、“月”这一意象常常引发文人墨客的遐思,请概括并分析赵诗、汤诗及《春江花月夜》中作者以“月”这一意象所表现的情思。 -
10、阅读下面这首宋诗,完成下题。
游张山人园
苏 轼
壁间一轴烟萝子,盆里千枝锦被堆①。
惯与先生为酒伴,不嫌刺史②亦颜开。
纤纤入麦黄花乱,飒飒催诗白雨来。
闻道君家好井水,归轩乞得满瓶回。
【注】 ①锦被堆:花名。②刺史:诗人自称。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联写墙上画像和盆中鲜花,给人惬意舒服的感觉,显出园主人的情趣高雅。 B、颔联“惯与”“不嫌”抒发了主客间真挚淳朴的友情,让人想见两人的散淡随性。 C、尾联“乞得”“好井水”,行为率真自然,流露出诗人对园子真挚的喜爱之情。 D、全诗描述了诗人游园时的所见所闻所感,表达了归隐之情和对官场的不满。(2)、诗的颈联被后代评论家称赞为“绝妙”,请简要分析其妙处。 -
11、阅读下面这首唐诗,完成下题。
秋晚怀茅山石涵村舍
许 浑[注]
十亩山田近石涵,村居风俗旧曾谙。
帘前白艾惊春燕,篱上青桑待晚蚕。
云暖采茶来岭北,月明沽酒过溪南。
陵阳秋尽多归思,红树萧萧覆碧潭。
【注】 许浑:晚唐最具影响力的诗人之一,七五律尤佳,后人拟之与诗圣杜甫齐名,并以“许浑千首诗,杜甫一生愁”评价之。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联点题,写眼前十亩山田靠近石涵,“旧曾谙”表明曾经对石涵村舍的风俗非常熟悉,为下文的展开做铺垫。 B、颔联通过“白艾”“春燕”“青桑”和“晚蚕”等意象,描绘出一幅充满生机的乡村春景图,色彩明丽,富有画面感。 C、颈联从时空两个角度着笔,“云暖采茶来岭北”是写空间,“月明沽酒过溪南”是写时间,一实一虚,动静结合。 D、尾联点明时节,写陵阳秋尽,诗人归思难收,“红树萧萧覆碧潭”以景结情,画面凄美,余韵悠长。(2)、本诗语言质朴自然,却能于平淡中见深意。请从语言风格与情感表达的角度,结合诗句具体分析这一特点。 -
12、阅读下面两首唐诗,完成下题。
九日登高
王 勃
九月九日望乡台[注] , 他席他乡送客杯。
人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来。
漫书五首(其一)
司空图
长拟求闲未得闲,又劳行役出秦关。
逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山。
【注】 望乡台:诗中指玄武山,诗人将玄武山比作戍边将士筑起的望乡台。
(1)、下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、两首诗起笔不尽相同,王诗开篇承题,点明诗人登高的时间、地点,司空诗则直陈求闲而不得的困境。 B、王诗中的“他”字和司空诗中的“闲”字重复出现,运用近似日常的口语,浅切直白,也增添了韵律之美。 C、两首诗中诗人处境不同,王勃是身居他乡,登高怀远;司空图则是回到阔别已久的故乡,对乡音感到陌生。 D、相较而言,王诗更工整,如“望乡台”对“送客杯”,“南中”对“北地”等,体现初唐诗人对格律的探索。(2)、诗人用看似违背常理的表达,取得独特的艺术效果,古人称这种手法为“无理而妙”。请结合这两首诗的最后一句,谈谈你的理解。 -
13、阅读下面这首宋诗,完成下题。
跋陆务观剑南诗稿二首(其一)
杨万里
今代诗人后陆云,天将诗本借诗人。
重寻子美行程旧,尽拾灵均怨句新。
鬼啸狨啼巴峡雨,花红玉白剑南春。
锦囊[注]翻罢清风起,吹仄西窗月半轮。
【注】 锦囊:指诗稿。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、陆云是西晋诗坛的杰出代表,前有陆云,后有陆游,这是对陆游诗艺的高度认可。 B、陆游重新踏上了杜甫入蜀的行程,为了效法屈原创作出饱含爱国情怀的崭新诗篇。 C、剑南地区的风物,无论是凄凉风雨,还是明媚春色,在陆游的诗稿中都有所呈现。 D、本诗是读后所作,杨万里提及了诗稿的题材内容,高度评价了陆游的天赋和成就。(2)、本诗尾联颇为精妙,请简要分析其妙处。 -
14、阅读下面这首宋诗,完成下题。
岱山岩访陈世德光[注]同年
朱 熹
一钱一剑出新州,五柳凭谁添酒筹。
岱壑何嫌松共老,碧波偏向桂招游。
不为身后百年计,自是人间第一流。
我欲门前张雀网,先将车辙到山头。
【注】 陈光:字世德,泉州永春一都镇人,绍兴十八年进士,封官佥判,权知新州,后回乡归隐岱山。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、诗歌以“一钱一剑”开篇,简笔勾勒出友人轻装简行、清贫洒脱的形象。 B、次句用“五柳先生”典故,暗示友人的隐逸志趣和无人与之共饮的寂寥。 C、“何嫌”“偏向”移情于物,营造出超脱世俗、与自然和谐相处的境界。 D、本诗与周邦彦《苏幕遮》的结尾都以事结情,有含蓄蕴藉、韵味悠长的效果。(2)、颈联中的“不为”“自是”用语精妙,具有强烈的艺术张力与情感表达效果。请结合全诗简要赏析。 -
15、阅读下面这首宋诗,完成下题。
病起书怀
陆 游
病骨支离纱帽宽,孤臣万里客江干。
位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。
天地神灵扶庙社,京华父老望和銮[注]。
出师一表通今古,夜半挑灯更细看。
【注】 和銮:同“和鸾”。古代车上的铃铛。挂在车前横木上称“和”,挂在轭首或车架上称“銮”。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、“病骨支离纱帽宽”巧妙运用一语双关,“纱帽宽”既言其病后瘦损,也暗含其被贬官之意。 B、“位卑未敢忘忧国”与杜甫“穷年忧黎元”异曲同工,体现儒家“天下兴亡,匹夫有责”的精神传承。 C、“天地神灵扶庙社”运用拟人手法,将国家命运寄托于神灵庇佑,反映诗人消极的宿命论思想。 D、“出师一表通今古”巧妙化用《出师表》典故,与尾联“挑灯更细看”形成虚实相生的艺术效果。(2)、清代诗评家沈德潜评此诗“忠愤之气,力透纸背”。请结合诗歌内容,分析这一评论的合理性。 -
16、阅读下面这两首宋诗,完成下题。
题临安西湖
[南宋]高孝璹
珠帘白舫乱湖光,隔岸龙舟①舣②夕阳。
今日欢游复明日,便将京洛③看钱塘。
武林④春游即事
[南宋]李德真
风光如此莫伤春,云树烟花一色新。
杜宇不啼真解事,帝乡谁是肯归人?
【注】 ①龙舟:龙形的船,古代常供帝王专用。②舣(yǐ):停船靠岸。③京洛:此处指北宋都城汴京。④武林:杭州别称。
(1)、下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、高诗中“乱”字点出船只往来穿梭的情形,“舣”字写出龙舟停靠的姿态,用词讲究。 B、李诗中“云树”句,与《望海潮》(东南形胜)中的“云树绕堤沙”一样,状写杭州自然风物之美。 C、高诗写景,渲染西湖的繁华热闹;李诗描绘杭州春日,则突出其清新优美的特点。 D、两首诗都起笔写景,然后抒情,在对美景的描绘中巧妙融入诗人对现实的思考。(2)、东汉郑玄认为诗歌有“刺过讥失,所以匡教其恶”的作用。这两首诗都有“刺过讥失”的功能,同为讽刺诗,请简要分析它们在写法上的异同。 -
17、阅读下面这首唐诗,完成下题。
欲与元八①卜邻,先有是赠
白居易
平生心迹最相亲,欲隐墙东②不为身。
明月好同三径③夜,绿杨④宜作两家春。
每因暂出犹思伴,岂得安居不择邻。
可独终身数相见,子孙长作隔墙人。
【注】 ①元八:名宗简,字居敬,排行第八,河南洛阳人。②墙东:喻隐者所居之处。东汉王君公因为世乱,以做牛贩自隐,时人称“避世墙东”。③三径:庭园的三条小路。赵岐《三辅决录·逃名》:“蒋诩归乡里,荆棘塞门,舍中有三径,不出,唯求仲、羊仲从之游。”陶渊明《归去来兮辞并序》:“三径就荒,松菊犹存。”后以“三径”称隐士所居。④绿杨:《南史·陆慧晓传》:“慧晓与张融并宅,其间有池,池上有二株杨柳。”后人因以用作结邻的典故。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、题目点明写诗缘由;首联直抒胸臆,表明了诗人与元八亲密无间、志趣相投。 B、“欲隐墙东”体现了诗人和元八渴望隐居生活而不贪求自身的功名利禄享受。 C、颈联承上联进行议论:短暂外出尚且挑选同伴,那么长期安居更要选择邻居。 D、尾联貌似抒情,实为说理,以子孙为由来表达诗人对与元八结邻而居的渴望。(2)、本诗颔联历来为后人所称道,请简要赏析其妙处。 -
18、阅读下面这首宋诗,完成下题。
寄题石湖先生范至能参政[注]石湖精舍(其一)
杨万里
万顷平湖石琢成,尚存越垒对吴城。
如何豪杰干戈地,却入先生杖屦声。
古往今来真一梦,湖光月色自双清。
东风不解谈兴废,只有年年春草生。
【注】 范至能参政:即范成大,字至能,曾任参知政事,后因言官弹劾被赋闲职,退居故乡石湖,自号石湖居士。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首句写石湖是因越王勾践凿石开渠而形成的,交代了石湖的历史由来。 B、颔联古今相照,昔日战场干戈声与当下的杖屦声形成反差,令人感慨。 C、本诗第六句与张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“表里俱澄澈”一句意趣相近。 D、尾联中描绘春到石湖,芳草萋萋的美景,用绵延春草寄寓对友人的思念之情。(2)、范成大官拜宰辅仅70天就被赋闲职,杨万里在诗中是如何劝慰友人的?请结合相关内容简要分析。 -
19、阅读下面这首唐诗,完成下题。
落日怅望
马 戴[注]
孤云与归鸟,千里片时间。
念我何留滞,辞家久未还。
微阳下乔木,远烧入秋山。
临水不敢照,恐惊平昔颜!
【注】 马戴:晚唐诗人,早年屡试落第,困于场屋将近30年。直至武宗会昌四年登第,后仕途多波折不顺。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联以“千里”与“片时”作强烈比照,写出云、鸟的自由无碍和飞行之速。 B、颔联中的内容对应题目“怅望”,首联中的“归鸟”和颈联中“微阳”对应“落日”。 C、颈联“下”“入”二字写出夕照的逐渐暗淡,诗人内心的惆怅也随之平息、淡然。 D、诗中“久未还”“不敢照”,既有作者情感的直接抒发又有含蓄复杂的表达。(2)、沈德潜《唐诗别裁集》评价此诗“意格俱好”。这里所说的“格”,主要是指谋篇布局方面的艺术技巧。请分析这首诗的“格”好在哪里? -
20、(2025·深圳模拟)阅读下面这首唐诗,完成下题。
秋云岭
刘长卿
山色无定姿,如烟复如黛。
孤峰夕阳后,翠岭秋天外。
云起遥蔽亏,江回频向背。
不知今远近,到处犹相对。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、诗的开头两联从色彩角度入手写秋云岭山色的变幻,营造出高远而富有诗意的意境。 B、颈联云朵飘起远远地遮蔽或亏损,江水回旋频繁使人转向。旨在表现云的空灵缥缈和水的迂回曲折。 C、尾联的“不知”,并非作者不知道远近,只是秋云岭太高大了,所以才有“到处犹相对”的感觉。 D、诗歌主要是从视觉的角度来描写秋云岭,观察点的空间转换十分巧妙。(2)、诗中以动静结合的方式,对秋云岭进行了生动的描写,请结合诗句简要赏析。