相关试卷

  • 1、阅读下面的材料,根据要求写作。

    身处日新月异的数智时代,有人认为,为人处世应当洒脱随性,敢于“来一场说走就走的旅行”;也有人认为,应做好万全之策,“三思而后行”。

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 2、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《琵琶行》中通过“”的侧面描写,烘托出琵琶女演奏技艺的高超,乐声虽停,余韵悠长。

    (2)李商隐《锦瑟》一诗中以“”营造可望而不可即的朦胧意境,表达复杂的怅惘之情。

    (3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是:“。”

  • 3、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

    雨后得无象新诗次韵

    [宋]释德洪

    雨馀步林幽,松风初到面。

    寒蝉相应鸣,小立无人见。

    但爱东南山,色作旋螺转。

    入门庭院度飞萤,梵放哀声满深殿。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、首联勾勒出雨后山林幽静的整体氛围,暗示了山间的清凉和诗人的闲适心境。 B、“寒蝉鸣”强化了山林的空寂;“小立无人见”体现了诗人独享自然的隐逸之趣。 C、颈联以“旋螺转”既写山色的盘旋之态,又暗含诗人对自然造化神奇的赞叹。 D、“梵放哀声”与“万籁此都寂,但余钟磬音”所用手法相同,但后者更加悲戚感伤。
    (2)、试从情景关系的角度简析本诗蕴含的情感。
  • 4、阅读下面的文言文,完成下面题目。

    材料一:

    僖宗元年,关东旱饥,有司征已蠲之税倍急,卢携痛哭陈之,敕已允停重征,而有司之追呼自如,是纵千百暴君贪主于天下,而一邑之长皆天子也,民其能不死,国其能不乱乎?

    夫以天子而制有司甚易也,乃一墨敕下,吏敢于上方王命以下贼民而不忌者,何恃而然也上崇侈而天下相习以奢,郡邑之长,所入几,而食穷水陆,衣尽锦绮,马饰钱珂,妾被珠翠,食客盈门,外姻麇倚,若一有不备,而憔悴不足以生,上吏经过之饔饩、宾客之赠贿、促之于外,艳妻逆子、骄仆汰妾谪之于内,出门入室,无往非胁之以剽夺,中人以下,且视死易而无以应此之尤难,尚何知有天子之诏?而小民之怨读勿论已。

    懿、僖之世,相习于淫靡,上行之,下师师以效之,率土之有司胥然,诛不胜诛,而无可如何者一也。

    尽天下之吏,咸习于侈以贪矣,前者覆车,后者知戒,抑岂无自艾以奉法而生不忍斯民之心者乃自令狐绹、路严、韦保衡执政以来,唯货是崇,而假刑杀以立威,莫之敢抗,宰相索之诸道,诸道索之州县,州县不索之穷民而谁索哉?执此以塞上官之口,而仰违诏旨,不得不为之护蔽,下虐穷民,不得不为之钳服,天子孤鸣,徒劳笔舌而已,此其竟不能行者二也。

    即以情理而论,出身事主,寓家于千里内外,耕桑之计已辍,仰事俯畜,冠昏丧祭姻亚岁时之酬酢,亦犹夫人也,又加以不时经过之贵显,晨夕相偕之上官,巵酒簋飧,一缣一箑,无可绝之人理,既不可傲岸自矜,而大远乎人情,又况学校桥梁舟车廨舍之修建,愈不可置之罔闻,驲递戍屯转漕之需,且相迫而固其官守,夫岂能捐家以代用哉?恃朝廷之制,储有余以待之耳。乃自宣、懿以来,括羡余以充进奉,铢算尺量,尽辇而归之内府,需者仍前而给之无策,唯取已蠲之税以偿之,而贪人因求盈以自润,虽下蠲除之令,竟无处置之方,姑以虚文塞言路之口,而天子固有偷心,终不能禁之惩之,俾民受其实者三也。

    懿、僖之世,三者备矣。卢携虽痛哭流涕以言之,抑孰令听之哉?天子不为有司坊,而有司无坊;天子不为有司计,而有司自为天子。害之积也乱之有源也非一天子暴且贪之故也是以唐民迫于必死而揭竿以起也。

    (选自《读通鉴论·僖宗》)

    材料二:

    赞曰:唐自穆宗以来八世,而为宦官所立者七君。然则唐之衰亡,岂止方镇之患?盖朝廷天下之本也,人君者朝廷之本也,始即位者人君之本也。其本始不正,欲以正天下,其可得乎?懿、僖当唐政之始衰,而以昏庸相继;乾符之际,岁大旱蝗,民悉盗起,其乱遂不可复支,盖亦天人之会欤!

    (选自《史记·懿宗》)

    [注]①蠲(juān),免除。 ②饔饩(yōng xì),招待宾客的饭食。 ③方镇,又称“藩镇”,唐代中后期设立的地方军政长官辖区。

    (1)、材料一中画波浪线的部分有三处需加断句,请用铅笔将答题卡上相应的答题标号涂黑。

    害之积A也B乱之有源C也D非E一天子暴F且贪之故G也H是以I唐民迫于必死J而揭竿以起也

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、“所入凡几”中的“凡”意为“大致”,与《项脊轩志》“轩凡四遭火”中的“凡”字意思相同。 B、墨敕,指皇帝亲笔书写、不经外廷直接下达的诏令。此制度常破坏行政程序。 C、“唯货是崇”为宾语前置句式,与《烛之武退秦师》“唯利是图”句式相同。 D、“且视死易而无以应此之尤难”中的“且”与《愚公移山》“年且九十”中的“且”词义不同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、材料一认为,即使皇帝下诏免税,官吏仍加紧催征,根源在于官场奢靡成风、上级贪腐逼迫、国家财政枯竭三大弊端。 B、材料一指出,宰相“唯货是崇”,诸道、州县层层索求,最终盘剥对象只能是穷苦百姓,导致天子诏令成为一纸空文。 C、材料二将唐朝衰亡主因归于藩镇割据,并认为懿宗、僖宗的昏庸加速了这一进程,这体现了传统史论中的“方镇亡国论”。 D、两则材料都触及唐末深刻的社会危机,但材料一更侧重于剖析官僚系统的制度性腐败,材料二则更强调君主个人责任。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)乃一墨敕下,吏敢于上方王命以下贼民而不忌者,何恃而然也?

    (2)前者覆车,后者知戒,抑岂无自艾以奉法而生不忍斯民之心者?

    (5)、两则材料对唐朝衰亡原因的分析视角有何不同?请简要分析。
  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    永远的雪域高原

    乔正芳

    那天下午天气出奇的好。夹杂着黑丝的绯红色云朵成片流动着,似要把西天点燃。看得久了,人便有些目眩神迷。

    连长站在山坡上。马上就要转业回家了,这雪原、边界、哨卡,他有太多的留恋和不舍。战士小洪找过来,默默站在他身边。

    连长凝视着前方,似自言自语:“我来和老班长告个别。”小洪点头,他知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来哨卡的第一年,那时大家还管他叫小彭。班长带着小彭和另一个战士去巡逻。风雪天气,道路艰险。经过一段山崖时,小彭脚下一滑摔了下去。班长冷静地观察了会儿地势,抛下腰间的绳子,想把小彭拉上来。可小彭手臂受了伤,试了几次,都没成功。班长只好把绳子拴在一块巨石上,让另一个战士在旁边拽着,他牵着绳子慢慢滑下去……小彭得救了,可当战友要把班长拉上来时,突然天崩地裂一声响——雪崩了!他们的老班长被永远地埋在了下面……

    小洪看着连长,这个高大英武的汉子,这个关心爱护他们的好兄长。小洪记得,他刚来雪原时,由于水土不服病倒了,吃不下饭。那天,连长偷偷把一个苹果塞给小洪,说:“快吃吧,这是良药,包治百病。”要知道,在零下三十摄氏度的雪原上,一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完,似觉神清气爽,病好了大半。他正疑惑着,忽然听到巍巍的哭声:“我的苹果呢?谁偷了我的苹果?”

    原来,连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲,嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果,每人分一个。巍巍不舍得吃,把自己的那个藏在了枕头底下,可现在他却发现没有了。

    连长今天情绪有些低沉,小洪想。他抬头,忽见大团的红云已变成灰云,云团滚动着,汹汹而来——       连长分明也觉察到了,他大喊:“小洪,快走!”

    灾难是在顷刻间发生的。眨眼工夫,狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来,打得人晕头转向,睁不开眼睛。

    连长抱住小洪,靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇,世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼……

    也不知过了多长时间,他们睁开眼睛,只见天地鸿蒙、宇宙空空,茫茫雪海中,只有他们渺小如蚁的两个人。

    “连长,我们还能回去吗?”小洪快哭了。

    “能!当然能!”连长牵牵嘴角,笑着说,“我当兵二十三年了,什么危险情况没见过!不要担心。

    咱们先把身边的积雪扒拉开,腾出点地方活动活动。只要等天亮了,部队就会来救援我们的。”       看着连长胸有成竹的样子,小洪点点头。

    两个人搓着手,哈着气,原地踏步。他们明白,待在零下二十摄氏度以下的环境中,超过二十个小时人就危险了,何况长期的高原生活,连长的心脏早已出了毛病。

    时间在慢慢熬着,也不知几点几分了。

    冷,真冷啊。棉大衣被冷气穿透了,裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木,他茫然地望着四周,心一点点沉下去……他一屁股坐在了地上。

    连长看了看他,掏出一支烟,哆嗦着手点燃,递给小洪。平时,连长是不允许他们抽烟的。过了会儿,连长又掏出一颗糖,塞到小洪嘴里。

    小洪摇摇头,他知道连长血糖低,更需要补充能量。连长咳嗽了几声,问:“小洪,你父母最近来信了吗?”见小洪不回答,连长又说:“你是家里的独子,父母是不是特盼着你能早点娶个媳妇?”       小洪的眼泪哗哗流下来。他不知这辈子还能不能再见到爹娘,还有没有福气娶个媳妇。

    连长拍拍小洪的肩,说:“有个研究周易的战友给我测过,说我这几天有一劫,幸亏我这人福大命大,定能逢凶化吉、遇难成祥的。”

    小洪半信半疑地看着他。“哎,小洪,”连长拍拍小洪的肩,“我有个侄女,在我们县医院当护士,人长得蛮漂亮。我嫂子托我从部队里给物色个对象,我观察了很久,觉得你最合适!本来想过几天再告诉你的……”

    小洪问:“人家能看上我?”

    连长说:“你很优秀呀!再说了,我这个侄女,从小就崇拜军人,最听我这个叔叔的话。”

    小洪眼里闪烁着星光。连长狡黠地问:“小洪,如果你俩成了的话,你该称呼我什么?”小洪红着脸说:“叔叔。”连长说:“不对,是叔丈。”

    小洪笑了。连长一鼓作气说:“来!打起精神,先给叔丈捶捶后背揉揉肩。”

    ……

    天终于亮了。连长面色蜡黄,看上去非常虚弱。小洪试着朝前走了几步,却发现非常困难。

    搜救的直升机终于出现了!小洪激动地挥着手,跳着喊着,可皑皑雪原里,他的声音和身影实在太渺小了。

    连长嘴唇青紫,额头冷汗直流。他喘息着说:“小洪,咱分头行动。两个目标,更好。”小洪点头,他手脚并用拼力朝东走去。过了一会儿,他惊喜地发现,直升机朝着他们越飞越近了。

    “连长!”小洪猛一回头,却惊呆了:只见一团熊熊烈火,燃烧、舞动着,在皑皑雪色的背景下,似一只浴火的凤,似一条腾空的龙!——是连长,他把自己的大衣、棉裤、内衣甚至他自己全都点燃了,他把一切交给了火,交给了生还的希望……

    第二年,连长家嫂子带着巍巍又来探亲了。嫂子说巍巍想念爸爸,想念爸爸守卫的高原。

    小洪陪着嫂子给连长扫墓。巍巍将一个最大的苹果放在爸爸的墓前,他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果。

    嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女——那个美丽的小护士,嫂子很诧异,她说他们家三代单传,巍巍爷爷只有连长这一个儿子,哪儿来的侄女。

    小洪的眼泪瞬间涌上来。他站定,挺胸抬头,对着连长长眠的地方,对着边界哨所,对着茫茫的雪域高原,庄严地行了一个军礼。

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、小说开头第一段对“绯红色云朵”的描写,既渲染了壮美的雪域景观,也为下文天气骤变、灾难突至埋下了伏笔。 B、文中插叙老班长为救连长而牺牲的事迹,与连长最终为救小洪而牺牲构成呼应,凸显了边防部队舍己为人精神的代代相传。 C、连长在绝境中为鼓励小洪,虚构了“侄女说媒”一事,这一细节看似轻松,实则深刻反衬出当时环境的残酷和人物内心的悲壮。 D、小说结尾,嫂子澄清“三代单传”的真相,不仅解开了前文的悬念,更以平静的语调将故事的悲情与崇高推向极致,余韵悠长。
    (2)、小说中“苹果”这一物象反复出现,下列理解不正确的一项是(     )
    A、连长将苹果给生病的小洪,体现了战友间深厚的情谊,也侧面写出雪域高原物资匮乏与生活艰苦。 B、巍巍丢失苹果后哭泣,为故事增添了生活气息与波澜,并引出了连长家属来队探亲的背景信息。 C、巍巍将“最大的苹果”献给父亲,这一行为象征着纯真与思念,也隐喻着崇高精神的传承与延续。 D、“苹果”作为贯穿全文的线索,多次出现,但其象征意义较单一,始终代表着“稀缺的物质补给品”。
    (3)、小说标题“永远的雪域高原”意蕴丰富,请谈谈你的理解。
    (4)、本文中的“连长”与茹志鹃《百合花》中的“小通讯员”在形象塑造手法和精神内核上有何异同?请结合材料简要分析。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    其实,文学作品的文本细读,不是什么稀奇的事情。一个喜爱美食者,对每一口食物都细嚼慢咽,像陆文夫小说《美食家》中的主人公朱自冶,能分辨出食物与食物之间千分之一的味觉差别,就是在对美食进行“文本细读”。一个善于品酒者,端着一杯美酒,一小口一小口地抿着,从酒里品出了丰富的味道,忽而是青草的味道,忽而是苹果的味道,忽而又是榴梿的味道,就是在对美酒的“文本细读”。一个对自然风光有敏锐的审美感觉者,到了一处名胜之地,对每一朵花都细细观赏,对每一座山每一片水都流连忘返,就是在对风景的“文本细读”。

    如果要对文学作品的文本细读下一个简洁的定义,那就是:文本细读就是一字一句地读,就是一字一句地品味。或许有人会说,谁读文学作品不是一字一句地读?当然不是!正像并非所有人吃饭都是细嚼慢咽,也并非所有的文学读者,包括专业的文学研究者,对文学作品都是一字一句地读。汪曾祺小说《大淖记事》里,写大淖边的挑夫吃饭是“他们吃饭不怎么嚼,只在嘴里打一个滚,咕咚一声就咽下去了”。而许多的文学读者,甚至以文学批评、文学研究为业的人,也是以《大淖记事》里挑夫吃饭的方式阅读文学作品。常听有人说,他用一天的时间,读完了一部几十万字的长篇小说。就算这部长篇只有二十万字,就算他这一天读了二十个时,那每个小时读了一万字。那也只能是粗略地读,走马观花地读,只求掌握一个大意,并不求品味一字一句的意思、意味、意义。

    当然,比喻总难免蹩脚,以上的比喻也如此。

    文学作品的文本细读,虽说并不神秘,但是,作为一种文学欣赏行为,它的发生,又并不是那么容易的。如果认为每一个文学读者,都具备对文学作品进行文本细读的能力,只要愿意便都能够做到对文学作品的文本细读,那绝对是一种误解。文本细读,当然是一种欣赏态度。但是,文本细读,却主要不是一个态度问题,而是一个能力问题。那些一目十行地阅读文学作品的读者,那些“走马观花”其实是一种阅读习性的文学批评家,并非总是不愿意进行文本细读,也并非总是没时间进行文本细读,而是没有能力进行文本细读。文本细读作为一种文学欣赏行为,不那么容易发生的另一个原因,是必须有经得起具有细读能力的读者进行细读的文本。如果认为所有的文学作品都能够进行细读;如果认为任何一部作品,具有细读能力者想对其细读便可以进行细读,也是一种误解。一个美食家,只有品尝的食物确乎是“美食”时,才能让其品尝能力得到起码程度的发挥;一个善于品酒者,只有所品者确乎是“美酒”,才能在慢慢地抿着中感觉到丰富的美味;一个对自然风景之美感觉敏锐的人,也必须眼前出现的确乎是“美景”,才能细细观赏,才能流连忘返。同样,一个具有对文学作品进行文本细读能力的人,也只有所读者是经得起细读的作品,才能让他的细读能力得以显现。过去的作品就不说了。在当代,每年不计其数的新作中,经得起细读的作品是很少的。这并不奇怪。要出现一个总是经得起细读的作家,是不容易的;因为一个作家,要写出一部经得起细读的作品,是不容易的。

    所以,文本细读作为一种文学欣赏行为,是一个具有细读能力的读者(优秀读者)与一部经得起细读的作品(优秀作品)的相遇、相拥、碰撞。一个具有细读能力的读者,解读一部经得起细读的作品的过程,就是一个优秀的读者与一部优秀的作品相爱相恋的过程,耳鬓厮磨的过程,欢度蜜月的过程。在这个过程中,有相互的欣赏,有相互的肯定,当然也有相互的质疑。或许有人说,文学作品如何欣赏、肯定、质疑读者?其实是能够的。一个优秀的读者,当他得意于自己对作品的某种理解时,仿佛看到作品也竖起了大拇指;当他确信自己对作品的某种感悟根据充分时,仿佛看到作品也在点头微笑;当他怀疑自己对作品的某种解读有些牵强时,仿佛看到作品也皱起了眉头。

    (选自王彬彬《何为文本细读》,《文艺争鸣》2024年第10期)

    材料二:

    文本细读,是建立在文本解读基础上的文本深挖与品读。语文阅读教学中的文本细读,需要借助单篇或大单元任务情境,反复品味文本的细微处,引导学生从文本细处解读过渡到文本整体的深度理解,并最终建构起文本细读策略,推动文本细读从“文本细读知识本位”向“文本细读素养本位”的转型。为实现这一目标,在语文教学实践中开展文本细读需要把握以下原则。一是对文本本身客观性的认识。当带上作家主观情思的文本创作定型并进入读者视野,便意味着文本具有“文学”的属性,需要接受世界、作家、作品和读者的审视。此时,文本内容也便带上了“客观”的印记,是定型的,不以世界、作家、读者等意志为转移的。文本内容的客观性要求我们尊重文本,理性分析,切忌“贴标签”主观化的情绪表达。二是对文本言语形式的把握。语文教学的终极目的依旧是语言基础知识的传授。开展文本细读不可能也不应脱离母语环境,忽略文本语言资源。因此,在阅读理解文本、体验文本内涵的过程中,学习和品味语言,关注言语形式,把握语言的内在逻辑,这仍然是文本细读的重点。三是对文本细读结论科学性的追求。写作本身是一种有目的、有意义的理性行为,遵循文本构造的内在逻辑。因此,在文本细读实践中也必须遵循文本的内在的逻辑,在依托原有文本的基础上寻找理据,回归语境,或文本互证、理论互参,小心求证,得出符合语文学科认知特点的结论。

    (摘自李欣荣《文本互涉融入文本细读的实践探索及学理思考》,《学语文》2025年第1期)

    (1)、下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、作者以“美食家”品食、“品酒者”鉴酒为喻,旨在将文本细读定义为一种超越文学领域的普遍性审美能力。 B、文章通过对比“细嚼慢咽”与“挑夫吃饭”两种阅读方式,揭示了文本细读的核心在于对语言本身的反复品味。 C、作者认为,文本细读行为的发生需要主客观条件兼备,即读者须有细读能力,文本亦须是“经得起细读”的佳作。 D、文末将细读过程描绘为“相爱相恋”“耳鬓厮磨”,形象地阐释了读者与文本之间深入、互动、动态的对话关系。
    (2)、结合原文内容,下列说法正确的一项是(     )
    A、两则材料都认为,文本一旦诞生便成为客观存在,因此读者的解读不应掺杂任何主观体验和情感投射。 B、材料一强调文本细读是“能力问题”,材料二强调其是“素养本位”的转型,两者在核心观点上存在根本矛盾。 C、材料二提出的“把握言语形式”与材料一中“品味一字一句的意思、意味、意义”的观点在精神内核上相通。 D、材料一更侧重于文学欣赏中的个人化体验,而材料二摒弃了这种体验,转而强调科学理性的求证过程。
    (3)、下列事例中,最符合材料二观点的一项是(     )
    A、学生反复诵读《荷塘月色》,独自品味其中比喻与通感手法营造的意境之美。 B、教师引导学生对比阅读《促织》与《变形记》,分析中西方小说的叙述模式。 C、一位评论家撰写文章,专门探讨《红楼梦》中贾宝玉这一人物形象的复杂性。 D、读者在阅读《百年孤独》后,查阅“魔幻现实主义”这一概念的定义和特点。
    (4)、请简要分析材料一的逻辑推进过程。
    (5)、两则材料在谈及“文本”时侧重点有所不同。请你谈谈这种差异对高中语文学习的启示。
  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾皙的理想社会是在“”情况下,成年人带几个孩子自由自在地生活在和谐的社会里。

    (2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》(大江东去)中,用“”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。

    (3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是:“。”

  • 8、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)屈原《离骚》中“”两句,以鸟为喻,以表现君子自古以来就不与小人同流合污的情操。

    (2)《红楼梦》中,探春写信邀请贾宝玉参加海棠诗社,信的末尾写道“若蒙棹雪而来,娣则扫花以待”,其中的“扫花以待”,便化用杜甫的《客至》中“”。

    (3)李白《蜀道难》中,与下图内容相契合的句子,可以是“”。

  • 9、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    在小说中,鲁迅笔下的阿Q,“不独是姓名籍贯有些渺茫,连他先前的‘行状’也渺茫 ”。“瘦伶仃”“癞疮疤”“黄辫子”“厚厚嘴唇”等,算是阿Q外貌上的显著特征。穷困潦倒,上无片瓦,下无分地,住在土谷祠里,只是由于“真能做”,有劳动力可以出卖,才得以存活,但他对于这种卑微地位,不曾有抗争意识,且还很自负,“我们先前比你阔得多啦 ”,以精神胜利法自我安慰,这是阿Q的人生状态。要为这样一个人画像,用线条的表现方法,捕捉瞬间的“阿Q相 ”,用来补足原文的艺术印象实在不是一件简单的任务。插图、连环画皆因文生图,人物形象理应与文本中语言描述的“语象”“形神俱似”。

    图像与文本间的关系复杂而微妙。小说中文学描述的形象是间接的,文字语言之于形象塑造的间接性是文学的基本特征之一。作者为创造出一个感人的、富有个性的形象,也会主动留给读者想象的空间。而文学接受理论也认为,作为一个实体存在的文学作品,是作者意向活动的意向性客体,其中的意向性关联物,促使接受者重构意向层次,生成一个审美对象,作品需要在读者接受层面得以最后完成。然而图像在本质上和语言表达不同,同一文本在不同画家笔下会体现出不同的面貌,即出于不同的理解、以不同的方式表达同一个形象原本。图像源于文本,又与原文存在距离与缝隙。同时,图像既自成一体,又与文本互为对照、互为补充。

    鲁迅的小说《阿Q正传》自1921年发表以来,为其绘图画像者时不乏人。

    刘岘以木刻的方式创作二十幅《阿Q正传》插图,于1935年出版发行,这是《阿Q正传》第一个单行本画集。刘岘作《阿Q正传》图画时,先试刻两幅寄给鲁迅看,鲁迅提了修改意见:“阿Q的像,在我心目中流氓气还要少一点,在我们那里有这么凶相的人物,就可以吃闲饭,不必给人家做工了。赵太爷可以如此。”刘岘的木刻以阴刻为主,人物掩藏在浓郁的色调中;造型概括,没有过多的细节描绘,甚至人物面目都有些模糊,有抽象化的特征,主要是通过动作符号来表达人物的状态。他几乎没有为阿Q特别“造像”,故事中的阿Q也只露出那么一点神情,这与他后来所刻的名人肖像写实画风完全不同。

    蒋兆和的阿Q像则以水墨为材料,通过写实方法描绘而成。1938年他在北京朝阳门外遇见一个乡下人,垂头带辫、面色焦黄、神情忧郁,恰似他心目中的阿Q,于是请来做模特儿,创作了《与阿Q像》,塑造了一个低着头、嘴巴微微张着、手不知放在何处的卑微、瘦削的底层人物形象。周作人曾对此画给予充分肯定:“阿Q这人,在《正传》里是可笑可气又可怜的,蒋君所画能够抓到这一点,我觉得大可佩服,那一条辫子也安放得恰好,与《漫画》迥不相同。”这里提到的漫画,就是丰子恺的《漫画〈阿Q正传〉》。1939年周作人写了一篇文章,对于丰子恺的《漫画〈阿Q正传〉》提出了批评,指出其缺乏辛辣的讽刺,其温婉的笔触被批评为“浮滑”。

    《文艺报》主编冯雪峰在《读〈漫画《阿Q正传》〉》一文中,批评丰子恺的《漫画〈阿Q正传〉》没有擒住阿Q的精神,缺乏画的生命,不能得到一个绘画上的活的阿Q的形象。还说:“他一向的命意和笔法,我是以为陈旧、肤浅平庸的。 ”

    丰子恺的《漫画〈阿Q正传〉》虽然遭到周作人、冯雪峰的否定性批评,但是却不断再版,至1951年已发行了十五版。丰子恺在第十五版序言中说:“这画册是十二年前(1939)避寇居桂林时所作的。原序末了说:‘全民抗战正在促吾民族之觉悟与深省。将来的中国,当不复有阿Q及产生阿Q的环境。’当时不过希望而已,岂料十二年后十五版的时候,中国民族果然因了人民解放而一齐站起,振作自新,然不复有阿Q及产生阿Q的环境的存在了!这是何等使人兴奋而可庆的事。现在我们真有资格可以告慰鲁迅先生在天之灵了! ”

    (摘编自王文新《文学作品绘画改编中的语图互文研究——以丰子恺〈漫画《阿Q正传》〉为例》)

    材料二:

    鲁迅的小说往往通过对人性的无情剖析和对社会的深刻批判来针砭时弊。不少画家喜欢将鲁迅小说作为再创作的素材,绘制插图或者连环画。丰子恺就先后为《阿Q正传》《祝福》《孔乙己》等多部作品绘制过连环图画。

    丰子恺的毛笔简笔画具有中国水墨画的写意神韵,又借鉴了西洋绘画的透视方式,以简笔写意绘出阿Q悲哀的人生。他在《漫画艺术的欣赏》中曾说:“古人云:‘诗人言简而意繁。’我觉得这句话可以拿来准绳我所喜欢的漫画。我以为漫画好比文学中的绝句,字数少而精,含义深而长。”丰子恺在细致研读小说文本的基础上,努力用简笔绘出阿Q的性格与人生,尤其注重阿Q受欺凌遭侮辱的人生境况。散文家俞平伯评说丰子恺的简笔毛笔画:“看它只是疏朗朗的几笔似乎很粗率,然物类的神态悉落彀中。”他画出的阿Q憨厚中有麻木,朴实里见悲哀。

    丰子恺谈及绘画的构图法时提出:“凡一物象在画中的位置,不可太偏,但亦不宜太正。位在画面三分之一处,最为美观。”“凡两个以上之物象布置在画中,不可东西凌乱,亦不可规则排列。必须有规则而又有变化,方为美观。”例如在钱府的照壁前,阿Q与小D互相揪住对方的辫子,形成了势均力敌态势。画幅中,阿Q居中,小D居左,两个看客居右,呈现出乡土社会的争斗与无聊。

    朱光潜评说丰子恺的漫画:“他的画极家常,造境着笔都不求奇特古怪,却于平实中寓深永之致。他的画就像他的人。”朱光潜从人品说到画品,道出了丰子恺画作的真谛。朱光潜还说:“他的画里有诗意,有谐趣,有悲天悯人的意味;它有时使你悠然物外,有时候使你置身市尘,也有时使你啼笑皆非,肃然起敬。”学者张斌在谈到丰子恺的《漫画〈阿Q正传〉》时说:“阿Q形象的成功塑造源于丰子恺着笔时的沉着简练和浑厚淳朴,并将诗意孕育其中。而诗意就是丰厚的人情,是深广的同情心,这一点恰是和鲁迅小说过于尖锐刻薄的根本不同之处,如果说鲁迅小说是‘匕首’,那么丰子恺的绘画就是和煦的春风,可以化开严冬的霜寒。”

    (摘编自杨剑龙《论丰子恺的〈漫画《阿Q正传》〉》)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、文学作品中的经典形象给读者留下了想象的空间,读者能够重构意向层次,产生一个新的审美对象。 B、画家创作文学形象要源于文本,但要做到和文本语言形象“形神俱似”,用线条表现是不容易的。 C、丰子恺认为,绘画的构图原则应该规则而又有变化,不偏不正,物象在画中三分之一处最为美观。 D、丰子恺将“言简意繁”作为自己绘画的标准,他以简笔绘出的阿Q形象,憨厚中有麻木,朴实里见悲哀。
    (2)、根据原文内容,下列说法正确的一项是(     )
    A、从鲁迅对刘岘画作的修改意见可知,刘岘没有研读小说,他几乎没有为阿Q特别“造像”,人物面目都有些模糊、抽象。 B、蒋兆和以水墨为材料,用写实方法塑造的阿Q形象,受到了周作人的充分肯定,可见水墨画法比木刻更容易创造文学形象。 C、很多画家喜欢将鲁迅小说作为再创作的素材,是因为鲁迅的小说包含着对人性的无情剖析和对社会的深刻批判。 D、丰子恺在细致研读小说文本的基础上,用简笔绘出阿Q的性格与人生,他画出的阿Q形象得到了俞平伯和朱光潜的好评。
    (3)、下列对材料内容的分析和评价,不正确的一项是(     )
    A、材料一中有小说原著内容的引用,有不同画家的创作经历,还有不少名人对画作的评论,充分地论述了作者的观点。 B、材料二中俞平伯和朱光潜都谈到丰子恺的画作,从中可看出他们能够深刻领悟丰子恺“言简而意繁”的创作原则。 C、从材料一的刘岘单行画本集、蒋兆和的造像再到材料二丰子恺漫画理论的详尽阐释,可知丰子恺塑造的阿Q更成功。 D、材料一、二都引用了别人对丰子恺《漫画《阿Q正传》》的评价,前者侧重批评性评价,后者则侧重肯定性评价。
    (4)、周作人与冯雪峰分别是从哪些角度批评丰子恺漫画的?请结合材料一简要分析。
    (5)、材料一中写到“《漫画〈阿Q正传〉》不断再版,至1951年已发行了十五版”,请结合材料二分析其不断再版的原因。
  • 10、阅读下面的材料,根据要求写作。

    一些年轻人面对别人善意的批评,常常不以为然,他们总说“我要做自己”。对此,有人说:“做自己不难,难的是做怎样的自己。”

    以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 11、补出下列名句的空缺部分。

    (1)《论语·里仁》中,“”两句从时间角度表现了孔子对真理的极致追求。

    (2)《归园田居》(其一)中“”两句使用叠词,增添了乡村远景的平静安详之感。

  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    双井茶送子瞻

    黄庭坚

    人间风日不到处,天上玉堂森宝书。

    想见东坡旧居士,挥毫百斛泻明珠。

    我家江南摘云腴,落硙霏霏雪不如。

    为君唤起黄州梦,独载扁舟向五湖

    【注】①子瞻:苏轼。此时苏轼继乌台诗案被贬后应诏还朝,任翰林学士,但深陷政治漩涡,处境堪忧。②硙:亦作“碨”,小石磨,研制茶叶的碾具。③五湖:太湖。相传春秋时期范蠡辅佐越王勾践灭吴后,“遂乘轻舟以浮于五湖”。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、“玉堂”语意双关,既可以指神仙洞府,在宋代又是翰林院的别称。 B、颔联用“百斛”“泻”等词,凸显了作者奋笔疾书、挥洒自如的意态。 C、诗人认为自己家乡的茶叶磨碎后叶细色美,连洁白的雪花也比不上它。 D、尾联卒章显志,黄庭坚借范蠡的经历劝勉老师要懂得适时进退之理。
    (2)、全诗表达了诗人哪些复杂的感情?请结合诗句加以分析。
  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    审势(节选)

    苏洵

    政之弱,非若势弱之难治也。若夫弱政,则用威而已矣,可以朝改而夕定也。夫齐,古之强国也,而威王又齐之贤王也。当其即位,委政不治,诸侯并侵,而人不知其国之为强国也。一旦发怒,裂万家,赵、魏、卫尽走请和,而齐国人人震惧,不敢饰非者,彼诚知其政之弱,而能用其威以济其弱也。况今以天子之尊,言脱于口而四方响应,其所以用威之资固已完具。今诚能一留意于用威,一赏罚,一号令,一举动,无不一切出于威,严用刑法而不赦有罪,用不测之刑,用不测之赏,而使天下之人视之如风雨雷电。朝廷如此,然后平民务检慎,而奸民猾吏亦常恐恐然惧刑法之及其身而敛其手足,不敢辄犯法,此之谓强政。政强矣,为之数年,而天下之势可以复强。

    或曰:“当今之势,事诚无便于尚威者。然孰知夫万世之间其政之不变,而必曰盛耶?”愚应之曰:“威者,君之所恃以为君也,一日而无威,是无君也,久而政弊,变其小节,而参之以惠,使不至若秦之甚可也。而弃之,过矣。”或者又曰:“王者任德不任刑。任刑,霸者之事,非所宜言。”此又非所谓知理者也。夫汤、武皆王也,桓、文皆霸也。武王乘纣之暴,出民于炮烙斩刖之地,苟又遂多杀人、多刑人以为治,则民之心去矣,故其治一出于礼义。彼汤则不 , 桀之恶固无以异纣,然其刑不若纣暴之甚也。而天下之民化其风,淫惰不事法度,于是诛锄其强梗怠惰不法之人,以定纷乱。至于桓、文之事,则又非皆任刑也。桓公用管仲,管仲之书好言刑,故桓公之治常任刑。文公长者,其佐狐、赵、先、魏皆不说以刑法,其治亦未尝以刑为本而号亦为霸而谓汤非玉而文非霸也得乎?故用刑不必霸,而用德不必王,各观其势之何所宜用而已。然则今之势,何为不可用刑?用刑何为不曰王道?彼不先审天下之势,而应天下之务,难矣!

    【注】①狐、赵、先、魏:指追随、辅佐晋文公的大臣狐偃、赵衰、先轸、魏犨。

    (1)、材料画波浪线部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    其治亦未尝以刑A为B本C而号D亦为霸E而谓F汤非王而文G非霸也H得乎?

    (2)、对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(     )
    A、然后平民务检慎       益:更加。 B、而弃之       举:全部。 C、彼汤则不       然:这样。 D、应天下之务       欲:贪欲。
    (3)、下列选项中加点词语与“然孰知夫万世之间其政之不变”中的“然”,用法不相同的一项是(     )
    A、登高而招,臂非加长也,见者远。(荀子《劝学》) B、于其身也,耻师焉。(韩愈《师说》) C、故余愚,卒获有所闻。(宋濂《送东阳马生序》) D、使烛之武见秦君,师必退。(左丘明《烛之武退秦师》)
    (4)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )
    A、作者认为政弱易治、势弱难医,并用齐威王的成功事例来证明施威强政的可行性。 B、朝廷严用刑法,可使百姓检点谨慎、奸民猾吏不敢轻易犯法,强政然后方能强势。 C、作者指出,威权是强政的手段,施恩是尚威的基础,恩威并施国家才能长治久安。 D、任德任刑并非区分王道霸道的标准,鉴于当前形势,作者提出用刑行王道的主张。
    (5)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)而齐国人人震惧,不敢饰非者,彼诚知其政之弱,而能用其威以济其弱也。

    (2)苟又遂多杀人、多刑人以为治,则民之心去矣,故其治一出于礼义。

  • 14、阅读下面的文字,完成小题。

    遥远的温泉

    阿来

    我们寨子附近没有温泉。

    童年,沉默的我经常独自歌唱,目光也随着声音无限延展,越过宽阔的牧场,高耸的山崖,最后终止在被晶莹夺目的雪峰阻断的地方。

    是的,那是我在渴望远方,那里有贡波斯甲渴望的温泉。

    牧马人贡波斯甲脸上有大块大块的皮肤泛着惨白的颜色,随时都有一些碎屑像死去的桦树皮从活着的躯干上飘落一样,从他脸上飘落下来。大人们告诫说,与他一起时,要永远处在上风的方位,不然,那些碎屑落到身上,你的脸也会变成那个样子。那样的话,你就必须永远一个人住在山上的牧场,不能回到寨子里,回到人群中来。

    一天,我们族人中一些曾经很谦和很隐忍的人,突然嗓音洪亮,把舅母聚集家庭财富时的怪癖放大成不可饶恕的罪恶,把她偶尔的施舍变成蓄意的阴谋。她最近的阴谋是给过独自住在山上的花脸贡波斯甲一小袋盐,和一点熬过又晒干的茶叶。

    这个传递任务是由我和贤巴完成的。贤巴是贡波斯甲表弟的儿子,后来又是他将这个消息泄露了出去。

    从此,我与贤巴就不再是朋友了。

    我在放牛的时候和贡波斯甲说话,他坐在泉水一边,低一点的地方,让我坐在泉水另一边,高一点的地方,他告诉我一些寨子里以前的事情。他讲出来的故事,没有揭发出来的那么罪恶。当他看到侄儿贤巴,脸上新掉了皮的部分便显得特别鲜红。他总是别过脸望那些终年积雪的山峰,说:“其实,只要让我去一次温泉,在那里洗洗身子,洗洗脸,回来时,就不用一个人住在山上了。”

    这是我第一次听人说起温泉。

    贡波斯甲嘴里的温泉,能治很多的病症,最厉害的就是把皮肤弄得光鲜。

    他把手指插进嘴里,打了一个响亮的呼哨,几匹马从山坡上跑来,站在了我们面前。它们喷着响鼻,机警的耳朵不断耸动,风轻轻掀起长长的鬃毛。贡波斯甲低声说:“我管不了那么多规矩,再不去温泉,我的病就治不好了,这些马也要老了。”

    贡波斯甲看着马,抚着马鞍,又低声说了一遍:“再不去,这些马就要老了。”他一边给马上鞍子,一边说:“好,我去温泉的时候,你这聪明的崽子也想跟着去吧。以前人们去温泉都是骑马去,我们去也不能坏了规矩。”

    十年后,我的工作是四处照相。

    我不是记者,不是照相馆的,也不是摄影家,而是自治州群众艺术馆的馆员。身穿着摄影背心,在各种会议上照相,也到风景美丽的地方去照相。按照艺术馆的要求,是要表现出时代的变化。

    我们所能做的,就是用不同的风景照片来调剂短时间内很难有所变化的画面。有了不同的风景照片,就能符合表现变化的要求了。

    风景是一个好东西

    我负责的那三个橱窗,在这个小城里,作为重要的发表阵地就有些奇货可居了。很多照片从四面八方汇聚到我这里。于是,我又有了一个身份:一个编辑,一个颇有权威感的业余摄影评论家。

    一天,一个穿着黑色西服,领带打得整整齐齐的人坐在了我的对面。他问:“你不认识我了?”

    看我没有什么反应,他把墨镜摘下来,有些失望,也有些愤怒,说:“我是贤巴!”

    天哪,贤巴,有好多年,我都牢记着这个家伙,却没有遇见过他。当我记得他的时候,我心里充满了很多的仇恨。当我将他忘记的时候,那些仇恨也消泯了。

    我惊叫一声:“贤巴!”他看着我激动的样子,显得镇定自若,他拍我的肩,以不容商量的口吻说:“把照相机带上,跟我走!”

    贤巴的座驾在正午的街道上扬起一片淡淡尘土,在慵倦的树荫下,槐花有些闷人的香气阵阵袭来,我才想起来,贤巴他凭什么对我用这样的口吻说话。

    贤巴说:“听说你搞摄影,我就想,你总有一天会来拍我们县里的那个温泉。结果你一直没来。”

    这使我想起了死去多年的花脸贡波斯甲,使我想起了已经淡忘多年的遥远的温泉。

    汽车性能很好,发动机发出吟咏道路的平稳声音,车窗外的景色飞掠向后。一棵树很快陷落在身后,一丛草中的石头,一簇鲜艳的野花,都一样地飞掠向后,深陷于身后的记忆之中了。

    贤巴又说起了温泉。他说温泉作为一种旅游资源,要大力加以开发。他谈到了文化,谈到了资金,他话题一转,谈到了男女同浴,口气一下变得有些意味深长了。我想,如果我们奔向的是牧马人贡波斯甲向我描述过的那个温泉,是我们少年时代无数次幻想过的温泉,那他就不该用那样的口气。于是,我不再说话。

    十天后,我们的汽车爬出最后一道峡谷,开阔的草原展现在眼前。

    我们来到了措娜温泉。赭红色的石头山峰耸立在蓝天下面,耸立在宽广美丽的草原中央。当温泉出现在眼前时,我大吃一惊,反复重温的温泉美景已经不复存在了。溪流串联起来的一个个闪闪发光的小湖泊消失了。草地失去了生气,草地中那些长满灰白色与铁红色苔藓的砾石原来都向那些小湖汇聚,现在也失去了依凭。温泉的泉眼被直接围在一个大泳池中间,四周是环形体育看台一样的水泥台阶,水泥池面开裂,粗糙的池壁也开始脱皮。

    “再不去,这些马就要老了。”我的耳边又响起了贡波斯甲的低语声。

    当年的贡波斯甲,如果看到这个景象,那张花脸上会出现什么样的表情呢?

    (节选自《遥远的温泉》,有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、童年的“我”目光终止在“雪峰阻断的地方”,以及贡波斯甲说及温泉时“望向雪峰”等细节,暗示了温泉的神秘和圣洁。 B、贡波斯甲“一个人住在山上的牧场”,他念念不忘去温泉表现了他对治好病的渴望,以及对回归正常生活的迫切期待。 C、人们“以前去温泉都是骑马去”,后来“我们坐着汽车去”也走了十天,意在说明贡波斯甲一个人去温泉是非常困难的。 D、“我管不了那么多规矩”中的“规矩”,当指人们对贡波斯甲人身自由的限制,其中应该包括不许他擅自去温泉的要求。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、和“我”说话时,贡波斯甲坐在泉水一边低一点的地方,让“我”坐在泉水另一边高一点的地方,正面反映了他的善良品性。 B、小说两次写到贡波斯甲低声说,“再不去”,“这些马就要老了”,这是用反复的手法暗示并强调了他的心愿难以实现。 C、贤巴的汽车“性能很好”,发出了“吟咏道路的平稳声音”,这与贡波斯甲的马形成鲜明对比,体现了时代的发展变化。 D、小说以假设作结,有利于引发读者从贡波斯甲的角度去思考问题,体会人物命运,从而能更好地理解作品的悲剧意味。
    (3)、文中画线句说,“风景是一个好东西”,请谈谈你对这句话的理解。
    (4)、小说题目“遥远的温泉”有多重意蕴,请简要概括。
  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    在算法主导的数字文化生产中,人的主体性成为一个突出议题。作为新大众文艺的内源性驱动力,创意正是对这一问题的回应。所谓“内源性”,不仅指创意源于人类主体的自发和自觉,更强调人在技术环境中的主体地位和能动作用。正是这一逻辑的确立,为理解新大众文艺的生产机制提供了关键视角。新大众文艺打破了文艺生产的文本规范与创作边界,凸显文艺生产的过程性、多样性和流动性,形成一种以“创意优先”为基本原则的新型文艺生产样态。

    首先,新大众文艺的主体既包括具有鲜明个人风格的个体,也涵盖算法辅助下的复合主体。从媒介史的角度看,“大众”概念自诞生伊始就与媒介技术紧密关联,体现出“技术现实主义”的特征。如果说古登堡革命催生了早期的“公众”,报纸与广播形塑了“普罗大众”,互联网构建了“数字部落”——“分众”,那么数字媒介和人工智能则为新大众文艺的生产准备了新的主体——“新大众”。新大众是由个体、技术与平台互动共构的主体——一个融合了技术化的个体(用户)、以趣缘为区隔的部落化分众、人机协作形成的跨主体的复合主体。

    在新媒介技术的驱动下,创意活动的生产主体呈现出新型“作者”形态。新大众文艺的参与主体依托数字平台和媒介技术,既进行多模态创作,又实现作品的跨媒介传播。乔西·伯纳德将这种跨类型、跨媒介的创作者称为“多模态作者”,并把他们的创作实践看作“一种创造性的方法,其中,写作者的决策、不同媒介和形式相互影响,共同决定了意义的产生”。数字技术的普及显著降低了专业创作的门槛,平台的崛起让文艺生产中的分工协作更加便捷。在这一背景下,大众文艺生产日益去中心化,“天才作家”的精英创作转向“普通个体”的日常表达,新的跨媒介、多模态的文艺生产样式逐渐成为主流,从而为创意成为新大众文艺的内源性动力奠定基础。这些大众文艺的生产者既可以是专业边界模糊的多模态作者,又可以是共同参与创作的、集群式的作者。

    其次,从制作的直接驱动力来看,新大众文艺生产需要的不再仅仅是传统的审美能力或文学素养,更是一种复合型的“创意素养”。史蒂夫·希利认为,文学素养与创意素养的区别在于,“文学素养源于对文学的阅读和研究、对经典的接受和消费,而创意素养则主要由生产、实践技能驱动,它不仅仅是为了产出文学文本,而是包括了更为广泛的文化文本。创意素养的侧重在于生产,它把读写视为一种生产的途径”。这并不是说文学素养、文学能力不再重要,而是说在创意素养理念驱动下,文学与艺术不再仅仅是文化资本的象征,更是跨媒介、跨平台实现创造性表达和社会参与的文艺生产实践。

    在创意素养驱动下,新大众文艺的突出特征之一是更关注文艺生产的过程,而非只关注文艺生产的产品,即这类文艺生产实践更关注创意生成过程中的跨文本性、多模态性、泛文学性等特质。新大众文艺的创作逻辑遵循的是商业模式下的注意力分配机制,以及由此驱动的个体经验的呈现和创意理念的表达。网络文学、微短剧和素人写作等新大众文艺,正是普遍建立在“人人能创造、人人能表达、人人能写作”的创意驱动逻辑之上的,这强调个体经验的可表达性,文艺生产过程本身成为意义生成的核心,这意味着文艺生产出现了从作品中心论向过程中心论的潜在转向。

    最后,新大众文艺具有显著的“液态”特征,更加关注创意在跨领域、跨产业链之间的流动,促使生产者不断突破形式界限实现跨产业联结。新大众文艺既是个体创意驱动的文艺样态,更是集群创意的互动成果,是多重参与者之间持续流动与再生产的结果。新大众文艺不断探究文艺作品原创价值的再转化路径,既包括核心IP的原创生产(原创者的“一度创意”),也包括用户参与的“二度创意”,还包括IP在影视、游戏和文旅等周边领域的多维延伸。二度创意包括网络文学中的同人系列和社区创作、短视频中的弹幕评论、数字游戏的模组创作等。以四大名著为蓝本的各种“大话”系列、以《唐人街探案》为代表的系列电影是二度创意的典型形态,呈现出新大众文艺独特的参与性、协同性与表演性特征,其文化生成过程依托个体与平台之间的协同互动。二度创意不仅驱动新大众文艺生产了一套新的艺术样式,更促使其在跨媒介、跨文化、跨平台的路径中反复流转,从小说到舞台、从电视剧到短视频,形成“跨媒介叙事”的生产模式。正是这种创意的跨媒介性、跨时空性与跨业态性,促成新大众文艺与创意产业之间的有机交互,革新了文艺价值的变现逻辑。

    (摘编自叶祝弟《创意驱动:新大众文艺生产的内源性逻辑》,有删改)

    (1)、下列对材料论证的相关分析,不正确的一项是(     )
    A、文章开篇点明“人的主体性”议题,界定“内源性”与“创意”的关系,为全文论述奠定基础。 B、第二段梳理媒介史中“大众”概念的演变,旨在论证技术对主体形态的决定性影响。 C、文章引用乔西·伯纳德和史蒂夫·希利的观点,分别佐证了新型“作者”形态和新素养要求。 D、文中多处使用“多模态作者”“二度创意”等特定概念,使论述更加精准,体现了学术性。
    (2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是(     )
    A、专业创作门槛的降低与平台的崛起紧密相关,分工协作的便捷离不开数字技术的普及。 B、新大众文艺的生产者不再是专业边界模糊的作者,而是共同参与创作的、集群式的作者。 C、在创意素养理念的驱动下,文学素养、文学能力对新大众文艺生产来说不再具有重要性。 D、创意素养侧重生产,不仅会关注文学文本的生产,还包括了更广泛的文化文本的创造。
    (3)、请根据材料论述,填写下表,完成关于“新大众文艺”特征的梳理。

    维度

    新大众文艺

    主体构成

    (1)

    创作身份

    (2)

    创作趋势

    (3)

    创作成果形态

    (4)

    (4)、请结合阅读材料,分析下面这段材料如何体现新大众文艺的“液态”特征。要求:观点明确,逻辑清晰,结合生活实际,从两个角度展开分析。

    《西游记》堪称中国新大众文艺的“活化石”。它从古典文学经典,通过1986版电视剧的“国民级”普及,演化为一个全民共创的超级IP。如今,在短视频时代,它彻底“去神化”,成为大众的“情绪容器”。无论是“猴哥”化身职场打工人,还是“八戒”演绎生活段子,用户通过解构与二创,将古典角色融入现代语境,实现了从“仰望经典”到“玩转经典”的转变,让IP在互动中获得了永恒的生命力。

  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    去年秧BOT,今年武BOT。①马年春晚舞台上,②一场《武BOT》震撼全场的人机共武表演。③机器人与武者同挥长剑、共演拳术的场景,④使得刚柔并济、气势如虹,⑤不仅让国内观众叫好,⑥反而让外国网友惊叹中国机器人进化像“开了倍速”。欢呼之余,“机器取代人”的焦虑也(     )蔓延

    机器进化带来的首要挑战,是传统就业与技能体系的结构性震荡。重复性体力、标准化认知类岗位,正被快速替代;曾经稳定的职业护城河,在算法与机械臂面前逐渐(     )。但这并非“零和博弈”,如同历次工业革命,机器取代的是“劳动”,而非“人”。真正的危机,不是被机器取代,而是停留在旧思维里,拒绝与新技术谐同、拒绝升级认知。

    更深层的冲击,指向人的存在意义与价值根基。当机器能计算、能创作、能服务,我们一度依赖的“技能优势”被稀释 , 若迷失在工具理性中,便容易陷入“我还能做什么”的虚无。它解放了双手,却可能让人放弃思考;_____________________。

    面对智能时代的浩荡浪潮,与其陷入无谓的焦虑彷徨 , 不如选择主动进化、(     )。真正的智能文明,不是机器统治的时代,而是人类以更高智慧驾驭技术,以更宽厚的胸怀拥抱变化,让科技服务于人的幸福与文明进步。技术的终极方向,不是取代人,而是成就人。机器越强大,人类越要回归内心;工具越智能,人类越要坚守价值。

    (1)、下面是文中加点的词语,有错别字的一项是(     )
    A、蔓延 B、谐同 C、稀释 D、彷徨
    (2)、依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是(     )
    A、悄然       变浅       顺势而为 B、寂然       消失       因势利导 C、暗暗       瓦解       随波逐流 D、大肆       崩溃       逆流而上
    (3)、下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是(     )
    A、它弱化人的感知、情感与创造力,却可能提供无限便利。 B、它提供无限便利,却可能弱化人的感知、情感与创造力。 C、它弱化人的创造力、情感与感知,却可能提供无限便利。 D、它提供无限便利,却可能弱化人的创造力、情感与感知。
    (4)、文中第一段标序号的部分有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。对于表述不当之处的修改,可少量增删词语,不得改变原意。

    句不当,改为:

    句不当,改为:

    句不当,改为:

    (5)、班级拟举办“智能时代的‘人’与‘机’”主题研讨会。请按要求将下面的发言提纲补充完整。要求:观点明确,语言简洁,不要脱离材料内容,第一处要使用修辞手法,每空不超过12个字。

    机器越强大,人类越要1

    第一,以“护城河”为鉴:2

    第二,以“倍速”为警:技术迭代,认知更要迭代;

    第三,3:工具理性之上,尤需人文之光。

    总之,让机器4 , 而是成为人类延伸的臂膀。

  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    孔子的自白

    顾随

    孔子南游于楚的时候,有一天,楚国的叶公居然向子路打听孔子的为人来。

    ——你们的先生,孔仲尼,到底是怎样的一个人物呢?为什么你们大家都甘心给他老先生赶着车,困苦颠连地跟着他东西南北地跑啊?

    这问题使子路有些恼了。倘使在他年轻的时节,他会当面给他一顿抢白吧,然而他现在确是老了,跟着先生周游了几年,软钉子,硬钉子——长沮、桀溺、丈人、晨门诸人的话——吃得也着实不少了。他的气质也和平了许多,锋芒也收敛了许多了,抢白叶公的话,已竟来到嗓子里,又用力地咽了回去。

    子路想起这叶公就是相传有着好龙的奇癖的叶公,他的居室的墙上,所使用的器具上,都雕刻着大大小小各式各样的龙。

    于是天龙们被他的至诚感动,居然有一条肯从半空中落在叶公的家院里。

    但想不到的是叶公,吓得面无人色,一头扎在床底下,紧闭了眼,又把两手夹下死劲握住两只耳朵,浑身战栗着,泪和鼻涕流满了他的面颊,又沾湿了他的胡子。

    龙于是伤心了,一个焦雷,震破了屋顶,它乘着云又回到半空去了。这个焦雷,据说不是龙的怒吼,乃是龙的叹息。

    这询问“孔子是怎样一个人物”的叶公,便是好龙而被龙吓坏了的那个叶公。

    ——他这样好名而不务实的懦夫,也有打听圣人的为人的资格吗?子路这样想。子路于是装作没有听说,昂然地走出去。

    叶公的青脸几乎变成铁色,手脚似乎战栗得骨肉都要散开了的样子。他是愤怒呢,还是羞愧呢?那只有他自己知道吧。

    一个清秋的早晨,金黄色的太阳照着逆旅庭院中那棵银杏树的金黄色的叶子,而且那叶索索地抖着,仿佛太阳的光线在上面跳舞。

    在这样的晨间,孔子早已起来盥漱了多时了,他正在楚国逆旅的屋子里伤感着呢:

    ——老了哇!真是老了哇!有好些时候,不曾梦见那位老圣人周公了!真是老了哇!梦也没有了呢!而且……而且……这趟南游,又是白跑了腿啊!回去吧!回去吧!不是有些天资极好的徒弟么?回家去把他们好好地教育起来。行我的道的如果不是我自己,一定是我的徒弟们,或是徒弟的徒弟们呢!

    孔子想到这里,他觉得眼前分外的光明,他那为了读《易经》写《春秋》而老花了的眼睛炯炯地注视着对面的墙上,似乎看见一种东西——环绕着侍立的弟子们所不能看见的东西。

    子路蓦然说起话来了:

    ——先生!像叶公那样的人物,也要向我打听先生是如何的一个人呢。

    孔子把注视着辽远处的眼光立刻收回来,在弟子群里找到了子路。

    ——你同他说了些什么呢?

    ——我同他说些什么呢?无论如何说,像那样的人,是不能了解先生的伟大的人格的,我昨天什么也不曾同他说哩!

    孔子有些怃然了。

    ——由呀!你总是这样的执拗,你便告诉他又有什么妨害呢?你大概也觉得他那种好龙而又被天龙吓得生了病,有些滑稽,所以才厌恶他的为人么?他好假的龙,岂不比那用了笼子里装着的鸟儿或手牵着的小狗儿的人们强得多吗?你们有谁不是发现了人世的真实而觉得恐怖呢?由呀!你是太执拗了!你宿在石门的那一夜,那晨门曾讥讽过我了,你也不曾同他辩驳;长沮桀溺在你问津的时候,也曾说过许多不满意于我的话头、你对于他们也不曾说过什么:那都是对的,因为他们——晨门,长沮,桀溺——都是深知道我的人们,都是了解我的主义和行为的人们呀!便是前几日,此处的接舆不是也在我的车前唱着“凤兮,风兮!何德之衰……”的歌儿跑着过去了吗?我当时虽然想着同他说话而不能,然而我是不懊悔的啊!我不能使他变为我,犹之他不能使我变为他,我而今是第一次来到楚国,很愿多有几个人知道我的心迹。由啊!你为什么不答复叶公呢?他是一个富于好奇心而且不知道我是怎样一个人的人呀!

    子路被了先生的抱怨,心里有些着慌了:

    ——同他说些什么呢?先生!

    ——你说:我们的先生是一用起功来忘掉了吃饭;欢喜起来忘掉了忧愁;而且不晓得什么叫作“老”哩!

    孔子说这句话的时节,眼睛又从子路身上挪开,仍然注视着对面的墙上,又看见那种众弟子们所不能看见的东西。

    但是子路听了方才的话,却分外地替先生伤悲。先生周游列国已竟二十年了,到处受人家的欺侮与嘲笑。还用得什么功哩?欢喜从何而来呢?但是“老”的确来了——先生的两鬓和胡须实在白得令人恐惧,便是颜面也干枯得有如树皮了!但是先生还不知老,也许是先生不好照镜子的缘故吧?

    孔子的眼光,仍然注视着对面的墙上,看那弟子们所不能看见的东西。

    (原刊于一九二六年十月《沉钟》第五期,署名葛茅。有删改)

    (1)、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )
    A、叶公以“老先生”尊称孔子,话里话外并未将孔子看作庸凡之人,对孔子表达了真挚的礼敬尊崇。 B、小说依据“叶公好龙”这一典故,用漫画式笔法描绘叶公见到天龙时的狼狈相,直白干脆地表达了作者对好名而不务实者的嘲讽。 C、作者采用故事新编的形式,选取《论语》的有关记述进行大胆的糅合创造,使小说达到了历史真实与艺术真实的高度融合。 D、子路不屑于回答叶公,孔子却认为可借此阐明心志,小说这一细节刻画了师徒的不同形象,也揭示了处世需要机变的道理。
    (2)、下列与文本有关的说法,正确的一项是(     )
    A、文中说的“你们有谁不是发现了人世的真实而觉得恐怖呢”这一现象,在小说《祝福》中也有反映。 B、本文所刻画的子路形象与《论语》中的子路形象基本一致,都是一个常常受到孔子批评的鲁莽好勇之人。 C、“晨门”说孔子是“知其不可而为之者”,这一评价表现了对孔子的讥讽,他认为孔子的追求毫无价值。 D、文中以银杏树“那叶索索地抖着”暗写叶公,与诗句“道是无晴却有晴”写法一样,都运用双关手法。
    (3)、小说中孔子的弟子们当时“所不能看见的东西”指什么?请简要说明。
    (4)、小说通过孔子的“自白”来塑造孔子形象,这样处理有什么好处?请简要分析。
  • 18、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《赤壁赋》中用比喻的修辞手法,感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是:

    (2)小赵同学在冬日登上山顶,看到青山上覆盖的白雪和雪所反射的光照亮了天空,不禁吟咏姚鼐《登泰山记》中的“”这两句话。

    (3)与下图意境相契合的古诗文名句可以是“”这两句话。

  • 19、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    大数据是一种资源,也是一种工具。它告知信息但不解释信息。它指导人们去理解,但有时也会引起误解,这取决于是否被正确使用。大数据的力量是那么耀眼,我们必须避免被它的光芒诱惑,并善于发现它固有的瑕疵。科技再先进也无法将世界上数据的总量尽数收集、储存和加工。从罗盘和六分仪,到望远镜和雷达,再到今天的全球定位系统,人们总是受到现有测量和认知工具的局限。我们明天使用的工具很可能比今天的强大数倍甚至上千倍,我们现在所拥有的知识较之明天可能就显得微不足道了。要不了多久,当我们回看当今的大数据世界时,就像在看阿波罗11号上仅4Kb内存的导航控制计算机一样,会觉得十分奇特。我们能收集和处理的数据只是世界上极其微小的一部分。这些信息不过是现实的投影罢了,因为我们无法获得完美的信息,所以做出的预测本身就不可靠。但这也不代表预测就一定是错的,只是永远不能做到完善。这也并未否定大数据的判断,而只是让大数据发挥出了应有的作用。大数据提供的不是最终答案,只是参考答案,为我们提供暂时的帮助,以便探索更好的方法和答案。这也提醒我们在使用这个工具的时候,应当怀有谦恭之心,铭记人性之本。

    (摘编自维克托·迈尔·舍恩伯格,肯尼斯·库克耶《大数据时代》,周涛译)

    材料二:

    在人工智能浪潮席卷全球的背景下,信息超载已成为每一名互联网用户所面临的问题之一。在促进信息供需匹配、提高信息传递效率的过程中,以人工智能为基础的算法推荐技术应运而生,解决近乎海量的网络信息与用户有限的注意力之间的供需矛盾,并广泛应用到了网络信息生态的方方面面。智媒时代已然到来。然而,人工智能逐渐地改变了用户关于信息消费的个体习惯和社会规范,带来了一些潜在的风险。在互联网与社交媒体上,人们越来越难以接触到自己认知领域之外的内容,日常接受的主要是与其已有兴趣和观点相符的信息,形成所谓的“信息茧房”。

    这一比喻最早由桑斯坦在其著作《信息乌托邦》中提出,用以描述在网络信息传播过程中,公众只关注自己选择的内容和使自己得到愉悦的信息,久而久之就将自身桎梏于像蚕茧一般的“茧房”之中。由于信息茧房的存在,公众无法与信息环境进行全面的交互,而是沉浸在自身所偏好和认同的内容当中,最终使得意见一致的观点在一个封闭的圈子中不断地被重复和强化,形成“回声室效应”:人们在不断放大自身信息偏好的同时,也在阻碍着多元观点的流通和讨论,甚至带来群体极化的风险。在桑斯坦提出信息茧房与回声室概念之后,随着传播方式变得更加智能化和分众化,帕里泽提出了“过滤气泡”的概念,以强调互联网信息过滤对用户的影响。他认为,搜索引擎等算法使人们处于个性化、独特的信息环境中,而这种环境是由一系列基于用户信息和行为构建的过滤器所创造的;算法在了解用户偏好并过滤异质信息的同时,也无形之中构筑起了一道道“隔离墙”,将人们困在算法创造的“网络泡泡”中,并阻碍着多元观点之间的交流。

    图表   信息茧房、过滤气泡与回声室的概念比较

    类别

    信息茧房

    过滤气泡

    回声室

    主体层次

    技术

    群体

    主要现象

    信息窄化

    信息窄化

    侧重点

    信息同质化的主观选择

    信息同质化的结果影响

    理论视角

    选择性心理

    技术决定视角

    群体理论

    (摘编自虞鑫等《从技术到受众:信息茧房效应的研究取向与发展进路》,2024年第4期,《青年记者》)

    材料三:

    可以说,我们现在已经拥有了世界上最完备的、布局相对比较超前的数据基础设施,尤其是在2020年国家发改委提出的“新基建”中,有四个方面都与数据基础设施相关:一是5G基站建设,近年来我国5G基站的部署非常快,已经达到全球5G基站的70%以上;二是大数据中心,我们已经完成了相关的整体规划布局,在全国各地建设一系列大数据中心,同时构建了面向全国算力的整体调度网络——“东数西算”工程,涉及包括京津冀、长三角、粤港澳大湾区等不同区域的大数据中心集群,我们的算力资源总体布局持续优化,算力高质量发展赋能经济高质量发展的作用日益显现;三是工业互联网,我国在工业互联网的标准制定层面、应用层面走出了一步先手棋,在推动工业制造业和互联网融合的过程中是走得比较靠前的;四是人工智能,也属于新型的基础设施建设,近年来基于大语言模型,尤其是以ChatGPT为代表的人工智能的应用或是自动驾驶技术的发展,都离不开人工智能这样一个大型基础设施的建设。这一系列数据基础设施建设,带来了数据、算力以及在二者之上的算法突飞猛进的发展,为未来更高质量的数字经济的发展打下了坚实的硬件基础。

    (摘编自杨学成《数字中国与未来产业的展望》,2023年8月4日,新华网)

    (1)、下列依次填入材料二表一空白表格内的信息,正确的一项是(     )
    A、①算法       ②信息同质化的客观环境       ③群体极化 B、①算法       ②信息同质化的用户偏好       ③意见同化 C、①个体       ②信息同质化的客观环境       ③意见同化 D、①个体       ②信息同质化的用户偏好       ③群体极化
    (2)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、大数据作为一种工具,无法让我们获得完美的信息,但可以为我们提供参考答案,以便我们探索最终答案。 B、在智媒时代,人工智能对个体习惯和社会规范的改变,使网络信息超载与用户注意力有限的矛盾得以解决。 C、帕里泽认为,算法通过过滤掉异质信息,创造出个性化的信息环境,从而将人们困在各自的“网络泡泡”中。 D、“东数西算”工程依托不同区域的大数据中心集群,对全国算力进行整体调度,有利于算力资源的布局优化。
    (3)、下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是(     )
    A、材料一回溯人类测量和认知工具从罗盘到全球定位系统的变迁,对未来工具的发展做出预测,体现出作者对当下大数据世界的悲观态度。 B、材料二中“一道道‘隔离墙’”“困在……‘网络泡泡’中”等语句,形象地表现出用户在以推荐算法为代表的信息技术影响下的处境。 C、材料三中列举四个方面的数据基础设施建设工作,并指出我国所拥有的世界上最完备的“新基建”对数字经济高质量发展的重要作用。 D、从材料一对大数据前景的预测,到材料二对信息茧房等效应的分析,再到材料三介绍数据基础设施的布局,可见人们基本化解了大数据应用的风险。
    (4)、材料二引用了“信息茧房”“过滤气泡”和“回声室”这三个比喻式概念,请简要分析其论证效果。
    (5)、有人说,科技是推动发展的利器,但同样可能成为风险的潜在来源。请结合材料,谈谈你的看法。
  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    “百年未有之大变局”实质上是指国际体系中关键行为体的构成发生重大变化,大国力量对比和大国互动的逻辑发生显著变化。20世纪发生过两次世界大战以及冷战,均对大国的互动逻辑产生显著影响。“百年未有之大变局”既是大国互动方式和内涵变化的结果,也是大国互动变化的动力。特别是对崛起中的大国而言,面临着霸权国家及其主导的国际秩序的约束,在保持实力地位提升的同时,也应不断提出新的理念和方案。

    国内学术界在研究“百年未有之大变局”时聚焦两个重要问题:一是以经济力量和大国力量对比为主要特征的大变局的推动力;二是中国的角色和影响。中国学术界的普遍看法是,百年未有之大变局的核心动力是大国力量对比,特别是经济力量的对比。中国经济学家普遍认为,百年未有之大变局起因于新兴市场经济体的崛起,尤其是中国的快速发展。百年未有之大变局的核心是世界经济格局的重大改变,最为关键的变量在于世界上主要国家之间的力量对比,国际力量对比变化和大国博弈加剧是中国外部环境最大的不确定性因素,也是百年未有之大变局的最大变量。这就不难理解当前国际舆论高度关注中美经济力量对比的变化。根据国际货币基金组织(IMF)2023年10月公布的世界经济展望数据库,基于市场汇率,中国经济总量占美国的比重,在2021年达到76.2%,之后有所下降,其中2023年为65.7%,2024年反弹,2028年将上升至72.2%。目前,中国GDP已是日本的4倍多,全世界不再讨论美日经济力量对比,而是高度关注中国何时能赶超美国。

    我们需重点关注的两项关键事实。第一,即便今后若干年中国经济总量占美国经济总量有所下降,但其发展趋势和主要发达经济体的发展趋势有很大不同。由于日元相对于美元升值,在此之后,日本与美国的经济总量差距日渐扩大,2008年国际金融危机后出现过短暂的反弹,而后下滑明显。德国经济总量占美国经济总量的比重也出现过与日本类似的发展历程。欧洲重要国家之一的英国,作为20世纪80年代以来美国推动的新自由主义全球化的重要发动者和支持者,从历史渊源上看,两国是最坚定的同盟,其政治经济体系及其对外战略,具有比日、德两国更接近美国的特点,所以英国经济总量占美国经济总量的比重也从未出现过预警。总的来看,与20世纪90年代前期相比,如今美国相对于其他主要发达经济体的经济优势进一步凸显,这或许是美国仍执迷于霸权地位和领导盟友的信心来源。第二,在世界经济格局中相对缓慢且微小上升的还有印度。未来一段时期,按照IMF的预测,2026年印度的经济总量将超过日本,2027年则再超过德国,成为世界第三大经济体,这是一个显著的变化。不过,在看待印度经济的发展潜力时仍要保持谨慎。IMF预测,2027年印度经济总量占美国的比重可能达到17.3%,这大体上是2005年中国占美国经济的比重。权力转移理论者罗纳德塔曼在分析美国大战略时建议,美国不应当将精力花费在中东,而应当更多关注亚洲局势。

    从上述分析中得出的一个基本结论是:受到以美国为首的西方经济大国对中国的打压是必然的。从短期看,中国经济总量赶超美国经济总量的速度有所减缓,但如果能突破外部因素的制约,加快构建内部的新发展格局,就仍存在超越美国的可能。这也在一定程度上继续印证中国人长期坚持的一项判断,即经济基础始终是国际力量博弈的基础。

    (摘编自钟飞腾《百年变局与大国关系的中长期演变》)

    材料二:

    当今世界面临百年未有之大变局,如果社会主义社会散了摊子,一切都谈不上。在立足中华民族伟大复兴战略全局的基础上,习近平总书记在对世界面临百年未有之大变局作出了准确的判断。因为,人类历史、人类社会发展史,总是在直面矛盾、克服危机中螺旋式前进的。

    习近平总书记深刻指出:“毛泽东同志1936年的一段话,至今都对我们有启示意义。他说:‘无论处于怎样复杂、严重、惨苦的环境,军事指导者首先需要的是独立自主地组织和使用自己的力量。被敌逼迫到被动地位的事是常有的,重要的是要迅速地恢复主动地位。如果不能恢复到这种地位,下文就是失败。主动地位不是空想的,而是具体的、物质的’。”毛泽东主席这段话拉回到了我们的初心。每次面对大变局,试想,如果没有中国人民浴血奋战对抗帝国主义侵略战争的胜利,帝国主义会妥协吗?我们的开放是主动的,不是被动的。《易经》认为,力量、事物的发展是螺旋式的,旋转着上升,之所以旋转,就是因为彼此制约的运动。欧洲的科学很晚才注意到这一点,欧洲牛顿力学的办法就是直线式的,垂直落体运动。而直到19世纪20年代,科里奥利从地球的旋转这种联想中才解释了它,从而解释了洋流、飓风、龙卷风,这就是著名的科里奥利力。思维不是直线的,而是旋转的,历史的意志不是大多数的平均数,而是像波浪一样,是水流在彼此制约作用下的涌流——这种旋转的思维,在西方就是所谓艺术的思维——尼采谓之“轮回”。而他的这个说法,比较接近于辩证法的螺旋式运动。

    面对百年未有之大变局,习近平总书记指出:“我们只有立足自身,把国内大循环畅通起来,努力炼就百毒不侵、金刚不坏之身,才能任由国际风云变幻,始终充满朝气生存和发展下去,没有任何人能打倒我们、卡死我们!加快构建新发展格局,就是要在各种可以预见和难以预见的狂风暴雨、惊涛骇浪中,增强我们的生存力、竞争力、发展力、持续力,确保中华民族伟大复兴进程不被迟滞甚至中断。”新发展格局的根基是内部新发展格局,即依托国内超大规模市场和完整产业体系,打通生产、分配、流通、消费各环节,形成自主可控、畅通高效的经济内循环。回顾人类社会发展史、中华文明史,从来没有一马平川的道路,辉煌从来与苦难相伴随,不经历苦难,就没有辉煌,有了苦难,也不见得就能有辉煌。只有历经苦难、曾经实现过辉煌的民族,才能谈得上伟大复兴——这也是辩证法。

    (摘编自韩毓海《深刻领会世界百年未有之大变局,深入理解新发展格局》)

    (主要大国经济总量占美国经济总量比重变化图)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、百年未有之大变局推动中国新兴市场经济体的崛起,这改变了世界大国之间的力量对比,特别是经济力量的对比,这是当前中国学者的普遍认识。 B、《易经》认为事物的发展是旋转着上升,是彼此制约的运动,可以用来说明“百年未有之大变局”是大国互动方式和内涵变化的结果。 C、国际力量对比变化和大国博弈加剧是中国外部环境最大的不确定性因素,这也决定了中华民族伟大复兴战略全局不可能是一帆风顺的。 D、中国人民面临着霸权国家及其主导的国际秩序的约束,要有清醒的意识,我们要立足自身,把国内大循环畅通起来,要在克服危机中螺旋式前进。
    (2)、根据材料一的内容,并结合下图,下列说法不正确的一项是(     )
    A、图中可见英、德两国的经济总量占美国经济总量比重的变化幅度相对平稳,美国相对这两个国家的经济优势进一步凸显。 B、英国是新自由主义全球化的重要发动者和支持者,其政治经济体系及其对外战略,具有比日、德两国更接近美国的特点,由图可见其占比变化幅度很小。 C、图中显示德国经济总量占美国经济总量的比重也出现过与日本类似的发展轨迹,不过其波动的幅度要比日本小很多。 D、图中预测显示2026年至2028年,印度和美国经济总量的差距存在可能缩小的趋势,因此,罗纳德·塔曼建议美国在战略上要更多关注亚洲局势。
    (3)、下列选项最符合材料二中关于加快构建内部新发展格局的一项是(     )
    A、2024年“非遗热”带动到博物馆观众的数量“井喷式”增长。 B、2025年10月,华为新推出了nova Flip S、nova14活力版两款手机。 C、2025年中国将推动共建“一带一路”朝更高质量、更高水平发展。 D、2024年7月,世界上综合建设难度最大的深中通道历时七年正式通车。
    (4)、两则材料针对“百年未有之大变局”的“变”,在论证角度和论证方法上有什么不同点?请结合材料作简要分析。
    (5)、材料二中,习近平总书记引用了毛泽东同志1936年说的一段话,这对百年未有之大变局的当下,会有什么启示?请结合两则材料谈谈你的理解。
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