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1、阅读下面这首宋诗,完成小题。
送古壶与人
赵师秀
小壶纯素无文采,验是殷商物至今。
损处怕教凡手触,铸时应有吉星临。
久藏厚土金声尽,微贮清泉翠色深。
持赠高人安几席,为勾古意入新吟。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联写古壶的外观与年代,有意突出古壶之“古”,并与“今”拉开距离。 B、诗人猜想铸壶之时天降祥瑞,与屈原写的“摄提贞于孟陬兮”有相通之处。 C、第三联上句表现古壶遭遇不幸,下句描写古壶依然美丽,前后形成了反差。 D、诗人希望古壶能够得到高人的赏爱,并表达想将怀古之情写入新诗的愿望。(2)、与“宝剑赠英雄”类似,诗人特意将古壶赠与高人。请结合“高人”这一身份特征,分析其可能的原因。 -
2、阅读下面的文言文,完成小题。
上范希文[注]书
苏舜钦
某观古之烈士,受人一顾之重,不计己之能否,捐命不恤,或促其祸败,累及所知者多矣。然史氏稗说,皆辍之而称述其事。某窃谓其勇敢,敦气节则有余,至于成就大计,则不足矣。
朝廷以阁下才谋绝世,倚之以究西事,故阁下开置幕府,收策志虑英荦之士,以兵者重器,资群材以共举;一失其任,则折衄报之。某非不知依阁下之重,然临事不能有所建弼,耻也;有所建弼而不合于义,亦耻也。
某虽至冥愚,荷阁下之顾,夙夕感慨,思有所报。昨闻阁下以张存不才,自求守延州。延州逼近贼锋,而能舍安逸以就危隘,虽古人不逮也。然以阁下为经略,则自陕西以至于边徼斥候,皆可处置。在延则拘于一州,于他郡不接矣。他郡不接,或不能仰置关中事。盖关中之俗,大抵强悍豪忍,又形势险固,出于天下。今方尽取乡民,籍之为兵得操弓兵以自肄习往来道路与寇贼不辨。小人少思虑,加之气俗,又得此利器。幸而岁常丰,父兄家老聚居可约束;不幸少歉,父兄不能保有其子弟,必将人人依险以自快,则其将奈何邪?况朝廷前有意令其自卫,不率以战;迫又驱之以向敌,人颇失望。有天下而失人以信,后将何所恃焉?阁下居延州,虽能制昊贼之命,逐之绝漠而遁,亦何救关中之事邪?故某谓西羌不足忧于关中也。
近日窃闻邻郡数胜,颇得马畜,屠其栅垒,火其聚积,朝廷即时越次以赏其劳,军声稍振,士百其勇。以某观之,古之善御戎者,岂特是哉?盖务训抚吾民,使安其业,不以非义动。晨抄夕盗,与竞寸尺之地,非大国之体也。某虑将佐不知此事,狃毫发之胜,中其诡谲,而所丧必大。况羌常以伏奇包众胜中国,当此之际,阁下能部勒诸将,不使习小利以为功。持重其体,而死其奸谋,不惮旷日而使之内溃,此孙武所谓善之善者也。阁下立谋而首令者也,身系安危,可不慎哉!
某浅识,而欲上赞远略,然区区之诚,万觊一得,以补高明。抚断之余,特赐省阅,幸甚。穷边寒苦,乞加护练。不胜恳激之至。
(选自《苏学士文集》,有删改)
[注]范希文,即范仲淹;“希文”是范仲淹的字。
(1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。籍之A为兵B得操C弓兵D以自肄习E往来F道路G与寇贼H不辨。
(2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、不足,不够,与《将进酒》“钟鼓馔玉不足贵”的“不足”意思不同。 B、以,以便,表目的,与《项脊轩志》“以当南日”的“以”用法相同。 C、出,出自,来源是,与《师说》“其出人也远矣”的“出”意思不同。 D、火,烧掉,作动词,与《登泰山记》“明烛天南”的“烛”用法相同。(3)、下列对文章有关内容的概述,不正确的一项是( )A、古之烈士为了报答他人的知遇之恩,常常不顾个人能力,不惜牺牲性命;苏舜钦对此并不完全认同,自己则选择另一种报答方式。 B、范仲淹身为朝廷重将,才能出众;延揽天下英才,胸襟开阔。不过他“自求守延州”之举,虽然勇气可嘉,但是思虑不够周全。 C、苏舜钦认为,朝廷破格奖赏邻郡战功,可能误导一些人贪求小胜而因小失大;希望范仲淹能够约束诸将,消除其奸邪之念。 D、苏舜钦既以谦卑、诚恳的态度表达个人真情,又从国家大义出发,有理有据地分析论证。整封书信情理兼备,颇具感染力。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)某虽至冥愚,荷阁下之顾,夙夕感慨,思有所报。
(2)阁下立谋而首令者也,身系安危,可不慎哉!
(5)、苏舜钦提醒范仲淹,“西羌不足忧于关中也”。他所说的“关中之忧”主要表现在哪些方面?请结合第三段概括。 -
3、阅读下面的文字,完成小题。
鱼在天上飞
舒婷
清晨还在做梦,听见长廊上阿姨锐叫不迭,以为打劫,匆匆披衣倒屐开门营救。不料,见青花大鱼缸旁,一地扑扑乱跳的鱼儿,大多已鳞伤鳍残肚破,惨不忍睹。
肇事的流窜犯们是西墙废墟里一帮自由猫,早已翻栏越垣,凯旋而去。
两年来的惨淡经营,我饲养金鱼初见成效,强盗猫就来洗劫。它们经常团团围坐缸沿,开作品讨论会似的逐条点拨。并不是见鱼就下嘴,而是疾挑出一批,满地蹦哒,然后戏弄扑跃。最后还挺奢侈,留下一个个死不瞑目的大鱼头,让人恨得牙痒痒。
前年春节,看到菜市场有缤纷大金鱼便宜出售,心血来潮买了4条,养在脸盆里。不料过几天,忽然连续产下许多卵。生怕它们自食其籽,遂专门买了一个酒瓶式玻璃鱼缸,赶紧把父母亲鱼捞走另过。一周后,孵出了不计其数的发丝一样纤细的鱼苗。
这些计划外的超生鱼苗,顿时成了我们一家的援救中心。丈夫当天过海到厦门新华书店,买《金鱼养殖》《中国金鱼》等好几本杂志,好像不久将要开个水族馆。儿子根据书中指南,到学校的生物实验室商讨螺旋藻,据说把鱼苗养在这种绿泱泱的水里,就像把羊羔放在草场上一样。可是藻汤有限,母本仅一小杯,即使投进小苏打加紧晒太阳生产,仍然僧多粥少。依书上教案,煮蛋黄,纱布捏洗,很快发现沉淀成渣,恐怕水质腐坏又频频换水。鱼苗太小,搬迁不易,每天总要连水倒掉一批,不知余将剩勇能否在下水道里茁壮成长?除了四处送人之外,留存尚有几百条,居然比它们的父母亲们活得更长。
第三天热点过后,丈夫已不闻不问。儿子偶尔探访,不见其逐日斑斓,兴致萧瑟。我劳心劳力独立抚养,折腾一个多月,不见鱼长大。狠心悉数倒进天台上的大水缸,任它自生自灭。到后来,水缸里鱼苗都不见,代之活泼弓伸的孑孓。奇怪,究竟该谁把谁吃了?
小时候,父亲在天台的废蓄水池里(旧时鼓浪屿无自来水,每户人家均有水井和水泵,天台上筑蓄水池),随意投了几条小金鱼,再无关照。来年发现绿油油的水中,有半尺长的彩鱼出没。接着大旱,池水干涸,不见鱼的踪影,似乎水遁了。幼小的我,曾经闹着要跟堂兄弟到海边钓鱼,他们为了安抚我,在井边设几根饵线让我揪着。忽然饵线大动,我在狂喜与惊骇之下,几乎翻落井中。大人们闻声而来,联手拉上一条大鲫鱼,肥硕无比,头尾都露在了脸盆外。原来是哥哥,淘气时把几条小鲫鱼扔到井水里,他自己都忘了。
因此以为,养鱼我应该有家族遗传。既然鱼缸、捞网、饲料都现成,还有几本教科书辅佐,我决定重开旗鼓。
人都以为金鱼生活简朴,只需清水和颗粒饲料;性格温良恭俭让,不扰民不缠人,也不传染狂鱼病什么的。等到登门入户,才知道金鱼的娇慵 , 委实一样难伺候。
开始那一年,我见鱼贩子比见朋友还勤。每进新货,我都要蹲在那里挑几条新品。一边不惜血本狂买,一边前仆后继夭折,几本经典都快翻烂了。仅鱼药就集一小篮。各类抗生素、高锰酸钾、甲基蓝、小苏打和盐。春秋季节,隔离住院的病鱼分放好几个小盆,常规药液泡洗20分钟左右,有时一忙,怕把鱼腌坏了,只差捏个秒表守在边上。死鱼捐躯在花盆里,芍药、海棠与荷氏凤仙,遂开得风花雪月,宛若金鱼浮上枝头。
等到鱼们逐渐安家乐业,(它们有什么“业”?整日游手好闲!)我上朋友家去做客,所带礼品都是精品金鱼。一再骄傲地宣称,是驯服(不必输氧)并且消毒过的。附送冰冻红虫与鱼病防治复印件。时时打电话探问并遥控,骚扰得人家既收养不起,又弃之有愧。后来听到我提起金鱼,都掩耳而逃。
早起喂鱼是我的必修课,龙睛、水泡、珍珠鳞,摇头摆尾点名报到。那鱼又傻 , 只要有影子映在水面,即以为亲人来了,都浮上水面来嗷嗷待哺,遂被群猫所利用。为抵挡猫嘴日夜觑觎,缸口交叉架了几根木棍。
那天和鱼相亲相爱后,忘了把木棍一一架回去,转身就听见“泼喇喇”一声,一只大鸟从我头顶掠过,长长的喙正叼着我最心爱的鹤顶红。都说鱼有苦难言,那一瞬间,我却深信我听见了它无助的哭喊。
请工匠设计铁丝网盖以后,我平心静气,邀猫,邀鸟,一起隔网观鱼。
(选自舒婷散文集《真水无香》)
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是( )A、“我”称猫为“流窜犯”“强盗”,用戏谑口吻强化冲突,使叙事更有趣味。“我”虽对猫“恨得牙痒痒”,但内心并不认定其本性凶残。 B、“我”前年春节买金鱼纯属“心血来潮”,这暗示“我”养金鱼的热情注定难以持久,也使“我”后来狠心抛弃金鱼的举动显得更加合理。 C、死鱼被埋入花盆,令花朵开得“风花雪月”;这个原本描述美好画面的成语用在此处,意在借乐景写哀情,衬托出此刻“我”内心的悲痛。 D、标题“鱼在天上飞”对应文中金鱼被大鸟叼走的情形,是一种为取得新颖独特的效果而使用的陌生化表达,与前面的故事并没有太大关联。(2)、关于文中“小时候”这个段落,下列说法不正确的一项是( )A、父亲“随意”投放和哥哥“淘气时”扔掉的鱼都能茁壮成长,让“我”产生“养鱼我应该有家族遗传”的错觉。 B、“狂喜”表明“我”预感钓到的是大鱼,“惊骇”表明“我”因力气小、无法与之抗衡而感到慌乱,用语贴切。 C、这个段落转向对童年往事的追忆,看似宕开一笔,其实起到过渡作用,使“我”养鱼心态的转变显得更加自然。 D、小鱼无人照料却长成大鱼,与有人呵护却屡屡夭折形成鲜明的对比,意在揭示与《种树郭橐驼传》相似的道理。(3)、“我”对金鱼的评价“娇慵”“傻”,蕴含着丰富的情感。请结合文章简要分析。(4)、末段多处地方不太符合生活常理,其真正想表达的是什么?请谈谈你的理解。 -
4、阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
现如今,人与人之间的联系并不取决于彼此的距离,而是取决于可以使用的交流技术。网络技术帮助我们连接远方的人们,更为准确地说,是连接很多来自远方的人。但奇怪的是,我们也变得更加孤独。我们总向别人吹嘘网上有多少好友,然而没有人可以让我们吐露内心的秘密,或在遇到紧急情况时求助。
互联网所形成的连接并没有把我们联系得更紧密,却让人沉迷其中而无法自拔。我们一旦忘记把手机放在什么地方,就变得焦虑不安。人们确保手机必须时刻在身上,仿佛那是自己的护身符。饭桌上,家庭成员很孤独地待在一起,每个人都低着头看着自己的手机。我们和网络相处的时间越来越多,而与现实生活中的人们打交道的时间越来越少。
网络环境和跟真实的人打交道相比,是截然不同的。一个人感到无聊,很容易就能和一些新朋友联系上;一个人匆忙地阅读一长串消息,并学会如何抓住“亮点”——夸张的标题往往能吸引注意力;游戏里面的动作总是被精简到一个从惊恐到安全、然后反复的模式。生活在网络环境中,没有所谓的“空闲时间”,人们即使在休憩或在旅行中,也难以找到独处的状态,安静让他们变得烦躁不安。
我相信我们已经到达了一个反思的转折点,必须采取一些行动。我们可以从重拾一些过去认为是美德的行为开始。比如和朋友面对面聊天,无论在吃饭、锻炼还是在休息时,都不使用手机。诚然,手机和网络的多任务处理模式已在某种意义上重构我们的大脑,我们一旦试图专心起来,就得和自己作斗争。但是无论这有多么困难,都是时候让我们再次审视“独处、审慎、活在当下”的价值了。我们值得拥有更美好的未来,只要记得提醒自己,我们才是能够决定怎样利用科技的人。
(摘编白雪莉·特克尔《群体性孤独》)
材料二:
麻省理工学院社会学教授雪莉·特克尔用一部专著《群体性孤独》向社会发出了灵魂拷问。《群体性孤独》观察到人们在日常生活中越来越依赖数字技术,忽视了真实世界的社会关系。尽管与他人保持着联系,其交往却是浅层的,人们从在线联系中感受到的不是关爱和亲近,而是孤独和隔离。遗憾的是,特克尔的出发点存在偏误,她直接把人们数字社交导致群体性孤独当作事实,并依据过去的社会交往模式把“低头族”的行为判断为病态,而不是优先探讨沉浸于数字世界是否真的带来了群体性孤独。
数字技术赋能的连接泛在给社会带来了可见的变化,比如,生活中出现的“低头族”。这种现象作为普遍存在的事实(a),怎么可以被简单地诊断为社会病态呢?以“除夕夜团圆饭,人们都在低头看手机”为例,可以提出的问题是:身体同场是人所必需的吗?(所谓身体同场,指人们相聚在同一个物理空间。)如果答案为“否”,那便意味着还存在其他满足人类群体性需求的形态。进一步的问题还可以是:依赖于身体同场的群体性是人的自然属性还是社会属性?如果是自然属性的,那就是天性,是不可以改变的;如果是社会性的,那就是社会习惯,是可以改变的。
在日常生活中,多数时候人都处在与他人身体同场的相处场景里,以至于人们把身体同场当作了社交的默认状态。但一个不容忽略的事实(b)是:在没有手机而只能凭书信联络的年代,人际连接也可以在身体不在一起时发生。身体与社交的分离让人们思考:释放社交天性是否一定需要身体同场?随着“互联网世代”逐步登上历史舞台,依托于网络技术开展数字社交,已成为人际交往的主流形态。既然人与人在网络中交往(即数字同场)也能满足人们的群体性需求,这就意味着释放社交天性的必要条件既不是身体,也不是数字,而是同场。
事实(c)上,没有人忽视释放人类社交天性的重要性。但特克尔误读了人类正在发生的社交革命。在特克尔那里,依赖于身体同场的群体性被设定为人的自然属性,由此推出身体异场就会让人产生孤独和隔离感。这明显忽略了数字同场也意味着群体性的事实(d)。人们之所以忽视一家人吃团圆饭的身体同场,而只顾着看自己的手机,不正是因为数字同场的存在吗?人们之所以感到孤独,与身体同场或异场无关,而是因为可以与之互动共情的人并不在场。互动共情的前提是心灵同场,即心灵之间可以沟通与交流;而心灵同场不必依赖于身体的同场,也可以通过其他路径实现。
群体性孤独与其说是刻画了数字技术给人类心灵带来的负面影响,还不如说是呈现了特克尔以及相当一部分人在数字社交中的焦虑。其中,最大的假设谬误可能是把现实世界与虚拟世界完全分割、对立起来。当然,数字技术的一切都还在快速发展中,对此有不同的观察、观点,原本无可厚非。但只有把发展中的现象放在更加长远的历史和更加广泛的事实里,才能真正理解现象的本质,这也是学术之于社会的应有之义。
(摘编自邱泽奇《重构关系:数字社交的本质》)
(1)、下列对材料相关内容理解和分析,正确的一项是( )A、人们利用网络能够结识很多远方的人,但是又不得不在维持彼此友谊上,投入了比真实社交更多的时间。 B、结合两则材料可知,“群体性孤独”是指人们在网络交往中感受到的孤独,表现为网络上很难找到真正的朋友。 C、材料二认为,特克尔对“低头族”的严厉批评,反映其过分看重身体同场而误读了正在发生的社交革命。 D、材料一、二都认识到数字技术对社交的影响,但前者强调真实社交更为重要,后者则强调数字社交更为重要。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、材料一最后一段的“独处”与前面的“孤独”明显有别,前者可以减少网络的不良影响,后者属于沉迷网络带来的后果。 B、材料一认为,手机和网络在某种意义上重构我们的大脑。对此,材料二并不认同,认为这反映特克尔在数字社交中的焦虑。 C、俗话说,“酒逢知己千杯少,话不投机半句多”,这可以印证身体同场带来的有可能是互动共情,也有可能是孤独与隔阂。 D、在材料二看来,特克尔关于群体性孤独的论述存在事实认识错误,也因为缺乏更宽广的学术视野而难以洞察现象的本质。(3)、事实指可以被观测和验证的客观存在;观点则指个人的主观看法、判断或信念。材料二中提及的几个“事实”中,实际上属于“观点”的一项是( )A、a和b B、c和d C、a和c D、b和d(4)、作为“互联网世代”,应当怎样更好地开展数字社交?老师组织同学们进行讨论。请你结合两则材料,列出自己的发言要点。(5)、请结合材料二的观点,分析诗句“海内存知己,天涯若比邻”的内涵。 -
5、阅读下面的材料,根据要求写作。
预制人生,是指按照既定的规划去生活的一种生活方式。近来,我们身边多了一群“预制人”。他们有时能借助既定的规划,为复杂的世界带来稳定的秩序,但有时却如同“预制菜”一般,缺乏创造,只能按照固定模式运转人生。
对此你有怎样的感悟和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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6、阅读下面的文字,完成下面小题。
当凛冽的寒风伴随着雪花,为大地披上银装,一场关于冰雪的浪漫邂逅也悄然开启。在这 A 的季节里,何不搭乘火车,开启一场别开生面的冰雪之旅?
在祖国东北,从黑龙江哈尔滨站启程,乘坐“冰雪列车”前往中国最北端,一路穿行于林海雪原之间,( 甲 )。而在西北边陲,从新疆乌鲁木齐出发,登上“雪国列车”驶向阿勒泰,沿途跨越天山山脉,目光所及则是层峦叠嶂的雪山风光……坐着火车看冰雪,既避免了天寒地冻的“冷” ,又兼顾了冰天雪地的“美”,是一种 B 的“流动体验”,能够让游客在“动与不冻” 之间感受冰雪旅行的魅力。在这个冬天,( 乙 ),还化身为连接现实与冰雪童话世界的纽带,让每位旅客都能感受到冬日限定的浪漫与激情。
随着冬季旅游热度攀升,铁路冰雪专列正成为连接自然奇景与人文底蕴的桥梁。这个冬季,我国多地以“铁路+冰雪+非遗”的创新模式,将“冷资源”转化为“热经济”,让游客在穿越雪原的旅途中,沉浸式体验非遗的独特魅力。
①冰雪专列与非遗的结合,②不仅是旅游产品的升级,③而是文化传承的创新。④通过将非遗融入列车服务,⑤铁路部门为游客创作了一个个沉浸式的文化体验环境,⑥让游客在参与中感受到了文化的魅力。
(1)、请在文中画横线处填入恰当的成语。(2)、文中标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(3)、有人为此材料拟写了“串联‘冷资源’,点亮‘热经济’”这一标题,请结合材料从修辞的角度赏析此标题的妙处。(4)、下列各句中的引号和文中画波浪线处的引号,作用相同的一项是( )A、我曾想:在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。 B、我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾。 C、有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸。 D、但真所谓“塞翁失马安知非福”罢,阿Q不幸而赢了一 回。(5)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 -
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中写道“ , ”,揭露了小人因嫉妒而散布谣言的卑劣行径。
(2)潮水裹挟着雪沫般的浪花翻涌,江岸线壮阔得仿佛到了天地的尽头,对此,我们可以用柳永《望海潮》里的句子“ , ”来描绘形容。
(3)成都因历史上盛产蜀锦得名“锦城”,是全国唯一以“锦”命名的城市,又因设置锦官管理蜀锦生产又名“锦官城”,这些称呼在唐诗中都能找到踪迹,如“ , ”。
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8、阅读下面这首诗,完成下面小题。
有所思
有所思,乃在大海南。
何用问遗①君,双珠玳瑁簪。
用玉绍缭②之。
闻君有他心,拉杂③摧烧之。
摧烧之,当风扬其灰!
从今以往,勿复相思,相思与君绝!
鸡鸣狗吠,兄嫂当知之。
妃呼豨④!
秋风肃肃晨风飓⑤ , 东方须臾高⑥知之!
【注】①问遗(wèi):馈赠。②绍缭:缠绕。③拉杂:撕碎或堆积。④妃呼豨(xī):叹息声,或以为表声文字。⑤晨风飓(sī):晨风,鸟名,或以为 雉;飓,急风。⑥高(hào):同“皓”,天亮之意。
(1)、下列对《有所思》和《氓》的对比赏析,不正确的一项是( )A、两首诗都以女子视角展开叙述,《有所思》情感跌宕,大起大落;《氓》冷静克制,展现婚姻悲剧。 B、两首诗都运用了倒叙手法,《有所思》从追忆定情物转到决裂场景,《氓》从婚姻悲剧回溯恋爱过程。 C、两首诗的意象选择各具特色,《有所思》中的“双珠玳瑁簪”象征深情,《氓》中的“淇水”见证情感变迁。 D、《氓》通过“桑之未落”“桑之落矣”的比喻,暗示女子容颜与情感的凋零:《有所思》则以“拉杂摧烧之”的决绝动作,表现了女子对原有 情感的彻底摧毁。(2)、《有所思》和《氓》中的两位女主人公的情感都经历了“热恋一疑虑一决裂”三个阶段。在这三个阶段中,她们的性格有哪些相似之处?请结合两首诗歌的内容概括并简要分析。 -
9、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫与?何故至于斯?”屈原曰:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。”
渔父曰:“圣人不凝滞于物而能与世推移世人皆浊何不淈其泥而扬其波?众人皆醉,何不餔其糟而啜其醨?何故深思高举,自令放为?”
屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣;安能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?”
渔父莞尔而笑,鼓枻而去,歌曰:“沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。”遂去,不复与言。
(选自屈原《楚辞·渔父》)
材料二:
谊为长沙王太傅,既以谪去,意不自得。及度湘水,为赋以吊屈原。屈原,楚贤臣也。被谗放逐,作《离骚》赋。其终篇曰:“已矣哉!国无人兮,莫我知也。”遂自投汨罗而死。谊追伤之,因自喻,其辞曰:
恭承嘉惠兮,俟罪长沙。侧闻屈原兮,自沉汨罗。造讬湘流兮,敬吊先生。遭世罔极兮,乃殒厥身。呜呼哀哉!逢时不祥。鸾风伏窜兮,鸱枭翱翔。闒茸尊显兮,谗谀得志。贤圣逆曳兮,方正倒植。
谓随、夷溷兮,谓跖、蹻为廉;莫邪为钝兮,铅刀为铦。吁嗟默默,生之亡故兮。斡弃周鼎,宝康瓠兮。腾驾罢牛,骖蹇驴兮。骥垂两耳,服盐车兮。章甫荐履,渐不可久兮。嗟苦先生,独离此咎兮。
般纷纷其离此尤兮,亦夫子之故也。历九州而相君兮,何必怀此都也?
(节选自贾谊《吊屈原赋》有删改)
(1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。圣人不凝滞A于物B而能与世C推移D世人皆浊E何不F淈其泥G而扬其波
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、见,表被动,相当于“被”,与《孔雀东南飞》“府吏见丁宁”的意思相同。 B、为,语气助词,相当于“呢”,与《鸿门宴》“何辞为”的“为”用法相同。 C、罔极,没有标准,与《氓》“士也罔极”的“罔极”意思相同。 D、铦,锐利,与《过秦论》中的“非铦于钩戟长铩也的“铦”的意思相同。(3)、下列对材料有关内容的分析,不正确的一项是( )A、材料一通过屈原与渔父的形象对比,塑造出两种对立的人生态度和处世哲学;材料二“鸾凤伏窜”与“鸱枭翱翔”对比,批判了贤者失位,小人得志的黑暗现实。 B、材料一中“沧浪之水”比喻社会,隐含“君子处世,遇治则仕,遇乱则隐”;材料二中“莫邪为钝兮,铅刀为话”讽刺了是非颠倒、黑白不分的荒谬世道。 C、材料二多用短句,节奏急促,抒情集中,情感真挚;同时,遣词用字华丽而精练,音节和谐而多押韵,使文章宜于啸咏,触之生情。 D、材料二运用排比、对偶、譬喻、借景抒情、抒发了对屈原人格和命运的赞叹、同情和惋惜,以及自身理想幻灭,受困于小人的伤悼之情。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)安能以身之察察,受物之汶汶者乎?
(2)般纷纷其离此尤兮,亦夫子之故也。
(5)、材料一的屈原与材料二的贾谊对“污浊社会”的态度有何异同?请结合文本简要分析。 -
10、阅读下面的文字,完成下面小题。
文本一:
菜园小记(节选)
吴伯箫
①种花好,种菜更好。兰花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏;菜种得好,嫩绿的茎叶,肥硕的块根,多浆的果实,却可以食用。俗话说:“瓜菜半年粮。”
②我想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。
③说是菜园,其实是果园。那园里桃树杏树很多,还有海棠。每年春二三月,粉红的桃杏花开罢,不久就开绿叶衬托的艳丽的海棠花,很热闹。果实成熟的时候,杏是水杏,桃是毛桃,海棠是垂垂联珠,又是一番繁盛景象。
④果园也是花园。那园里花的种类不少。木本的有蔷薇,木槿,丁香;草本的有凤仙,石竹,夜来香,江西腊,步步高,……草花不名贵,但是长得繁茂泼辣。甬路的两边,菜地的周围,园里的角角落落,到处都是。
⑤说的菜园,是就园里的隙地开辟的。
⑥那几年,在延安的同志,大家都在工作、学习、战斗的空隙里种蔬菜。机关、学校、部队里吃的蔬菜差不多都能自给。窑洞的门前,平房的左右前后,河边,路边,甚至个别山头新开的土地都种了菜。
⑦我们种的那块菜地,在那园里是条件最好的。土肥地整,曾经有人侍弄过,算是熟菜地。地的一半是韭菜畦。韭菜有宿根,不要费太大的劳力,只要施施肥,培培土,浇浇水,出了九就能发出鲜绿肥嫩的韭芽。最难得的是,菜地西北的石崖底下有一个石窠,挖出石窠里的乱石沉泥,石缝里就涔涔地流出泉水。石窠不大,但是积一窠水恰好可以浇完那块菜地。积水用完,一顿饭的工夫又可以蓄满。水满的时候,一清到底,不溢不流,很有点像童话里的宝瓶,水用了还有,用了还有,不用就总是满着。泉水清冽,不浇菜也可以浇果树,或者用来洗头,洗衣服。“沧浪之水清兮,可以濯我缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足”。这比沧浪之水还好。
⑧“庄稼一枝花,全靠粪当家”。为了积肥,大家趁早晚散步的时候到大路上拾粪,那里来往的牲口多,“只要动动手,肥源到处有”啊。我们请老农讲课,大家跟着学了不少知识。有的学会烤烟,自己做挺讲究的纸烟和雪茄;有的学会蔬菜加工,做的番茄酱能吃到冬天;有的学会蔬菜腌渍、窖藏,使秋菜接上春菜。
⑨ 种菜是细致活儿,“种菜如绣花”;认真干起来也很累人,就劳动量说,“ 一亩园十亩田”。但是种菜是极有乐趣的事情。种菜的乐趣不只是在吃菜的时候,像苏东坡在《菜羹赋》里所说的:“汲幽泉以揉濯,抟露叶与琼枝。”或者像他在《后妃菊赋》里所说的:“春食苗,夏食叶,秋食花实而冬食根,庶几西河南阳之寿。”种菜的整个过程,随时都有乐趣。施肥,松土,整畦,下种,是花费劳动量最多的时候吧,那时蔬菜还看不到影子哩。可是“种瓜得瓜,种豆得豆”,就算种的只是希望,那希望也给人很大的鼓舞。因为那希望是用成实的种子种在水肥充足的土壤里的,人勤地不懒,出一分劳力就一定能有一分收成。验证不远,不出十天八天,你留心那平整湿润的菜畦吧,就从那里会生长出又绿又嫩又茁壮的瓜菜的新芽哩。那些新芽,条播的行列整齐,撒播的万头攒动,点播的傲然不群,带着笑,发着光,充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧,清新极了;老圃种菜,一畦菜怕不就是一首更清新的诗?
⑩暮春,中午,踩着畦垅间苗或者锄草中耕,煦暖的阳光照得人浑身舒畅。新鲜的泥土气息,素淡的蔬菜清香,一阵阵沁人心脾。一会儿站起来,伸伸腰,用手背擦擦额头的汗,看看苗间得稀稠,中耕得深浅,草锄得是不是干净,那时候人是会感到劳动的愉快的。夏天,晚上,菜地浇完了,三五个同志趁着皎洁的月光,坐在畦头泉边,吸吸烟;或者不吸烟,谈谈话;谈生活,谈社会和自然的改造,一边人声咯咯罗罗,一边在谈话间歇的时候听菜畦里昆虫的鸣声;蒜在抽薹,白菜在卷心,芫荽在散发脉脉的香气:一切都使人感到一种真正的田园乐趣。
1961年4月9日
文本二:
风景谈(节选)
茅盾
①夕阳在山,干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热,河水汤汤急流,似乎能把浅浅河床中的鹅卵石都冲走了似的。这时候,沿河的山坳里有一队人,从“生产”归来、兴奋的谈话中,至少有七八种不同的方音。忽然间,他们又用同一的音调,唱起雄壮的歌曲来了,他们的爽朗的笑声,落到水上,使得河水也似在笑。看他们的手、这是惯拿调色板的,那是昨天还拉着提琴的弓子伴奏着《生产曲》的,这是经常不离木刻刀的,那又是洋洋洒洒下笔如有神的,但现在、一律都被锄锹的木柄磨起了老茧了。他们在山坡下,被另一群所迎住。这里正燃起熊熊的野火,多少曾调朱弄粉的手儿,已经将金黄的小米饭,翠绿的油菜、准备齐全、这时候,太阳已经下山,却将它的余晖幻成了满天的彩霞,河水喧哗得更响了,跌在石上的便喷出了雪白的泡沫,人们把沾着黄土的脚伸在水里,任它冲刷,或者掬起水来,洗一把脸。在背山面水这样一个所在,静穆的自然和弥满着生命力的人,就织成了美妙的图画。
②在这里,蓝天明月,秃顶的山,单调的黄土,浅濑的水,似乎都是最恰当不过的背景,无可更换。自然是伟大的,人类是伟大的,然而充满了崇高精神的人类的活动,乃是伟大中之尤其伟大者!
一九四○年十二月
(1)、关于文本一第⑨段内容,下列理解与分析不正确的一项是( )A、“种菜如绣花”强调种菜要像绣花一样精细,注重美观;“一亩园十亩田”说明种菜的土地面积比种田大。 B、作者引用苏东坡在《菜羹赋》和《后妃菊赋》里的语句,意在表明不仅在吃菜时有乐趣,整个种菜过程都充满乐趣。 C、“种瓜得瓜,种豆得豆”既体现了种菜的自然规律,又反映出人们对付出劳动就能获得收获的坚定信念,这种信念带来鼓舞。 D、文中对菜畦里新芽的描写,运用了拟人、比喻等修辞手法,“带着笑,发着光”赋予新芽人的情感,“一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠”则将新芽比作珍珠,生动展现了新芽的生机与珍贵。(2)、下列对文本一和文本二的艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、文本一以“种花好,种菜更好”开篇,通过对比手法,既突出劳动实用价值,又为后文铺展田园诗趣埋下伏笔。 B、文本一通过视觉描写、听觉描写与嗅觉描写的多感官交融,营造出鲜活的田园意境,使劳动场景充满诗意。 C、文本二中的“野火”“彩霞”与文本一中的“泉水”“月光”均运用象征手法,前者隐喻革命激情与理想,后者象征劳动成果与精神丰盈。 D、文本二善用细节刻画人物群像,如“调色板的手”“拉提琴弓子的手”等, 暗示这群人从文艺工作者转变为劳动者,凸显革命实践对思想的改造。(3)、文本一结尾描写暮春中午和夏天晚上的劳动场景,这样写有什么作用?(4)、文本一《菜园小记》和文本二《风景谈》(节选)都描写了特定环境下人们的劳动生活,请分析二者在表达的情感上有何异同。 -
11、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
在竞速时代,速度浸入了现代人的日常生活,也不断重塑现代人的感知经验。个体虽然在时间和空间上变得更加自由,但越来越难以跟上社会的快节奏发展,焦虑感也愈发强烈。与此同时,速度逐渐成为当代艺术创作的主题,甚至成为一种随处可见的文化景观。速度美学关注审美艺术中加速或快速的时间体验,强调审美感知的瞬间性、快节奏。捕捉新奇、紧跟时尚,成为竞速时代审美艺术的共同追求。
在这一背景下出现的“慢速生活”观念,具有某种反拨意味。对“慢速生活”的提倡,并非逃避生活,而是通过远离加速生活和撤回内心来实现自我保护。“慢速生活”理念,是通过减速来与加速的外在生活保持距离,强调关注内心体验,表现了对主体精神和情感的当下性的关注。现代人倡导慢食、慢走、慢旅行和休闲阅读等生活模式,也是希望通过慢生活实现心理时间与物理时间的平衡。在慢速生活的审美体验中,个体从外部物理时间中抽离,更亲近和关注当下,进而实现对竞速生存的审美救赎。
在“慢速生活”中应运而生的“慢速美学”,是对竞速时代的反思。慢速审美的核心在于理解和挖掘“当下性”,进而建构过去、当下和未来的时间经验关系。关注“当下性”,意味着将当下的瞬间固化,将当下视为过去和未来的连接,这实际上是以一种减速的时间模式对抗加速的时间模式。慢速艺术尝试延长的时间结构,使用了犹豫、延迟和减速的策略,试图让我们暂停下来,体验“当下”短暂的存在。
在中国,对慢速审美的提倡古已有之。在日常生活美学中,太极、书法、棋艺、茶道、园林等传统文化的审美形式,都提倡在快与慢之间寻求一个平衡点,保持适当的生活节奏和张力。无论是对文化记忆的留存和保护,还是对绿色城市的提倡,也都体现了身处竞速时代的人们对于传统生活态度、情感关系、文化精神的追忆和传承。
昆德拉反思技术革命所带来的“令人出神的速度”,发出“慢的乐趣怎么失传了呢”的追问。朱光潜在论及人生艺术化时也感叹道:“慢慢走,欣赏啊!”可以说,慢速生活是对个体生命审美意义的重新审视和发现,是个体在竞速时代面对生存困境的审美救赎策略。在这个意义上,“慢记忆”和“慢生活”的审美隐喻意义应当被重读和重视。我们应当反思当下竞速时代的个体生存情境,寻求和建构走向慢速美学或慢速审美现代性的诗意生存路径。
(摘编自杨向荣、雷云茜《走向慢速审美现代性——竞速时代的文化镜像及其审美反思》)
材料二:
在古典时期,人类通过观察星象运行、季节变化、身体运动等自然现象感受“速度”,“速度”中科技的食量微乎其微。与此相适应的,古典时期的审美不依赖于技术的手段,体现为共种“静观”美学。通过“静观”,艺术家可以“笼天地于形内,挫万物于笔端”。这是一种与自由玄想结合的审美方式。
工业革命使运输工具速度不断提升,把人类带入竞速时代。这对社会发展产生了颠覆性的影响,从前“凝神观照”的审美方式已无法对快速变化的美学现象进行解释。人们普遍追求的是速度带来的脱离束缚的自由感,一种速度和力量的“速力”之美。在运输工具的躯壳之内,人们错误地以为自己的身体忽然变得强大,快速的移动使得“出发”的下一刻就是“到达”。未来主义者称:“宏伟的世界获得了一种新的美——速度之美,从而变得丰富多姿。”他们“创作的灵感在于机械的轰鸣、电气的沸腾、现代都市的喧嚣,主张以机械美代替艺术美、自然美”。
信息技术革命再一次刷新竞速时代的“速度”。借用电子媒介,信息和影像在顷刻间被传送到千里之外,其快速较之机械速度不可同日而语。人们还来不及感受“速度”就已经获得信息,对“速度”的知觉变得越来越习以为常,不再执着于由机械运动创造的“速力”之美,转而欣赏由光电信息技术创造的虚拟美学。后者是以“诸如电子人、电子人空间等虚拟现实和现象”为对象的美学。虚拟美学通过光电信息技术创造的虚拟环境,让人产生沉浸其中的“临场”审美体验,而不是“静观”式的旁观品评。在传统美学中,虽然塑造的形象是对现实生活的反映,审美主体却置身于现实之外;而在虚拟美学中,虽然虚拟世界中的形象置身现实生活之外,审美主体却是置身于现实生活之内的。
“速度”的参与带来审美的变化。古典时期,“速度”的参与很少,审美客体是实在之物,是遥远的,外在于审美主体的,审美活动是一种缓慢悠游、超然物外的主动行为。而在“速度”占主导的工业革命时期、信息技术时期,审美客体不再是客观存在的实物,在速度带来的强烈的视觉冲突中,审美客体变成“被给予”的,审美主体往往因无法自主选择而变成“被迫”审美。
(摘编自汤丽琪《后现代“速度”的美学凝视》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、速度美学在竞速时代备受青睐,源于它契合了社会快节奏发展需求,使个体能在焦虑的环境中寻得瞬间的审美解脱,以新奇与时尚填补内心空缺。 B、慢速美学并非简单地反对速度,而是以挖掘“当下性”为契机,重塑时间经验关系,构建一种有别于速度美学的、更具深度的审美维度,以实现对竞速时代的全面超越。 C、在信息技术革命带来的虚拟美学兴起后,人们不再执着于工业革命催生的“速力”之美,但它所蕴含的力量与激情,仍潜移默化地影响着虚拟美学的某些特质。 D、古典时期的“静观”美学,因其所处时代“速度”的科技含量稀缺,故而只能局限于对自然现象的审美感知,无法拓展至更为广阔的艺术创作领域。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、倘若在快节奏生活的浪潮中融入“慢速生活”理念,如在忙碌工作间隙安排慢节奏的休闲阅读,便有可能在一定程度上协调心理时间与物理时 间,缓解紧张与焦虑。 B、未来主义者对机械美的极力推崇,不仅是对竞速时代速度之美的热烈追捧,更深层次地反映出他们试图借助速度与机械的力量,打破传统审美 范式,构建全新美学秩序的愿景。 C、信息技术革命使人们对速度习以为常,虽然传统“静观”美学的纯粹形式或许难以存续,但其中蕴含的审美态度与精神,仍可能以某种变体形 式在当代审美中得以延续。 D、材料一倡导的慢速审美现代性,作为一种应对竞速时代个体生存困境的审美救赎策略,能从根本上扭转个体在高速发展社会中的被动局面,实现个体的全面自由发展。(3)、下列选项中,不能体现材料一所倡导的“慢速审美”的一项是( )A、一位画家深入山林,与自然朝夕相伴数月,以细腻笔触描绘山林四季更迭,其画作展现出对自然变化的深度洞察与当下瞬间的精妙捕捉。 B、某团队耗费数年复原一座古老的木质建筑,严格遵循传统工艺,在一榫一卯间重现古人智慧,让参观者在细致观摩中感受历史的厚重。 C、一款手机应用程序以简洁高效著称,能在极短时间内满足用户多样化信息需求,用户可随时随地快速获取所需,提升生活与工作效率。 D、一群戏曲爱好者定期组织传统戏曲研习活动,从唱腔到身段,从剧本研读至舞台表演,皆精雕细琢,在反复揣摩与实践中领略戏曲魅力。(4)、两则材料都围绕“速度与审美”这一话题展开,但侧重点有所不同,请结合材料简要分析。(5)、当下,一些主打“沉浸式体验”的线下活动受到年轻人青睐。参与者需花费较长时间,全身心投入到特定场景,如角色扮演的实景推理游戏、传统技艺的制作体验等。请结合材料观点,分析这类活动受欢迎的原因。 -
12、阅读下面的材料,根据要求写作。
读了本试卷现代文阅读Ⅰ和Ⅱ两篇文章,我们可以看到,无论是动物还是人,往往都在迁徙远行中,而迁徙远行也就意味着改变。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请围绕“迁徙远行”与“改变”的关系,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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13、阅读下面的文字,完成下面小题。
烈日炎炎,农民在田野间劳作,汗珠砸在泥土上,一株株秧苗结出 A 的粮食;天寒地冻,外卖小哥骑着电瓶车在大街小巷穿梭,头盔染上了白霜,保温箱里的饭菜还是 B ;冬去春来,(甲),陪着孩子们慢慢长大;花开花落,科技工作者一直守在实验室,验证一个个奇思妙想……日复一日,年复一年,在中华大地上,千千万万劳动者用汗水和心血浇灌着劳动的果实,实现着人生的价值。
马克思把劳动比喻为整个社会都在围绕旋转的“太阳”,将劳动视作创造价值的唯一源泉。凭借勤劳的双手,人类的祖先打磨几块冷石,(乙),告别茹毛饮血,迈向新的生活。凭借勤劳的双手,中华民族的先民们“烁金以为刃,凝土以为器,作车以行陆,作舟以行水”,用汗水与智慧开启了灿烂的中华文明。凭借勤劳的双手,①中国共产党领导中国人民,②自力更生、发愤图强、解放思想、锐意进取,③取得了改革、革命、建设的伟大成就,④全面建成了小康社会,⑤共同创造着幸福生活。
中华民族自古就是崇尚劳动的民族。从“______________”的耕作,到“女郎剪下鸳鸯锦,将向中流匹晚霞”的纺织,再到“六月调神曲,正朝汲美泉”的酿造……古往今来,对劳动的赞歌绵延不绝。
因为崇尚劳动,我们有着“咱们工人有力量”的豪迈,有着“天不怕地不怕,风雪雷电任随它”的勇气,有着“紧摇桨来掌稳舵,双手赢得丰收年”的 C , 有着“人们在明媚的阳光下生活,生活在人们的劳动中变样”的自信。
因为崇尚劳动,我们对每位劳动者都充满敬意。劳动创造财富,劳动者在劳动中所体现出的坚守与热爱,更是一笔 D 的财富。他们让我们相信,有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。
(1)、依次填入文中A、B、C、D横线上的词语,全都恰当的一项是( )A、沉甸甸 热气腾腾 底气 无与伦比 B、金灿灿 热气腾腾 志气 难以企及 C、沉甸甸 香气四溢 底气 无与伦比 D、金灿灿 香气四溢 志气 难以企及(2)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(3)、文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4)、下列诗句填入第三段画横线处,最恰当的一项是( )A、花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开 B、晨兴理荒秽,带月荷锄归 C、绿树村边合,青山郭外斜 D、园日涉以成趣,门虽设而常关(5)、文中第四段多处引用歌词,请简要分析其表达效果。 -
14、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)小王因为前段时间表现不好被老师批评,同桌用《归去来兮辞》中的“ , ”两句劝慰他调整心态,改正行为。
(2)《礼记·礼运》中,与《孟子》“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”的意思相似的两句是“ , ”。
(3)龙是中华民族的一个传统文化意象,带有神话色彩,在古诗文中常常用以指宏伟博大的神奇力量。比如“ , ”。
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15、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
采地黄【注】者
白居易
麦死春不雨,禾损秋早霜。
岁晏无口食,田中采地黄。
采之将何用?持以易糇粮。
凌晨荷锄去,薄暮不盈筐。
携来朱门家,卖与白面郎。
与君啖肥马,可使照地光。
愿易马残粟,救此苦饥肠!
【注】地黄:玄参科植物名,其根可入药。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、开篇写春日无雨,麦苗枯死,秋降早霜,秋粮减收,交代了全诗的背景。 B、“采之将何用”运用设问,说明老百姓为换取口粮而采地黄,生活艰辛。 C、老百姓天刚亮便荷锄出去采地黄,天黑才采半筐,体现采地黄之不易。 D、“可使照地光”是形容当时权贵人家生活奢华,居所富丽堂皇,地面光亮。(2)、本诗多处运用对比手法表达情感,请结合诗句简要分析。 -
16、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:魏安釐王二十年,秦昭王已破赵长平军,又进兵围邯郸。公子①姊为赵惠文王弟平原君夫人,数遗魏王及公子书,请救于魏。公子数请魏王,及宾客辩士说王万端。魏王畏秦,终不听公子。公子自度终不能得之于王,计不独生而令赵亡,乃请宾客,约车骑百余乘,欲以客往赴秦军,与赵俱死。
行过夷门,见侯生② , 具告所以欲死秦军状。辞决而行,侯生曰:“公子喜士,名闻天下。今有难无他端而欲赴秦军譬若以肉投馁虎何功之有哉?尚安事客?”公子再拜,因问。侯生乃屏人间语,曰:“嬴闻晋鄙③之兵符常在王卧内,而如姬最幸,出入王卧内,力能窃之。嬴闻如姬父为人所杀,如姬资之三年,自王以下欲求报其父仇,莫能得。如姬为公子泣,公子使客斩其仇头,敬进如姬。如姬之欲为公子死,无所辞 , 顾未有路耳。公子诚一开口请如姬,如姬必许诺,则得虎符夺晋鄙军,北救赵而西却秦,此五霸之伐也。”公子从其计,请如姬。如姬果盗晋鄙兵符与公子。
(节选自《史记·魏公子列传》)
材料二:论者以窃符为信陵君之罪,余以为此未足以罪信陵也。夫强秦之暴亟矣,今悉兵以临赵,赵必亡。赵,魏之障也。故救赵者,亦以救魏;救一国者,亦以救六国也。窃魏之符以纾魏之患,借一国之师以分六国之灾,夫奚不可者?
然则信陵果无罪乎?曰:又不然也。余所诛者,信陵君之心也。信陵一公子耳,魏固有王也。赵不请救于王,而谆谆焉请救于信陵,是赵知有信陵,不知有王也。平原君以婚姻激信陵,而信陵亦自以婚姻之故,欲急救赵,是信陵知有婚姻,不知有王也。其窃符也,非为魏也,非为六国也,为赵焉耳;非为赵也,为一平原君耳。
(节选自唐顺之④《信陵君救赵论》)
【注】①公子:魏无忌,即信陵君。②侯生:侯嬴,信陵君门客。③晋鄙:战国时期魏国将领。④唐顺之:明代儒学大师。作此文时,正值宦官专权,结党营私、祸国殃民,帝王大权旁落。
(1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。今有难A无B他端C而欲赴D秦军E譬若以肉F投馁虎G何功之有哉?
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、间,指暗中,与《屈原列传》“谗人间之”中的“间”含义不同。 B、辞,指推辞,与《阿房宫赋》“辞楼下殿”中的“辞”含义不同。 C、伐,指讨伐,与《苏武传》“时汉连伐胡”中的“伐”含义相同。 D、诛,指责备,与“口诛笔伐”这一成语中的“诛”字含义相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、信陵君劝魏王出兵无果,便计划带领门客与秦军拼命,并决心与赵国共存亡。 B、信陵君采纳侯嬴的计谋,先帮如姬除杀父仇人,借此让如姬助自己窃出虎符。 C、信陵君急人之难救人之危,从他挺身救赵这一事件可以看出信陵君这一性格。 D、信陵君窃符救赵这一举动,不仅可以解除赵国危难,也有利于六国当时的处境。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)嬴闻如姬父为人所杀,如姬资之三年,自王以下欲求报其父仇,莫能得。
(2)夫强秦之暴亟矣,今悉兵以临赵,赵必亡。
(5)、唐顺之对信陵君窃符救赵行为的看法似乎矛盾,实则并不矛盾。请简要谈谈你的理解。 -
17、阅读下面的文字,完成下面小题。
一个村庄的半径
丘脊梁
一个村庄的半径有多长?对蒋山人来说,从降生的那一刻起,他们的人生就围绕着这个原点慢慢展开。
①蒋山在湘东北,是从洞庭湖平原进入山区的咽喉。往里走,是一个接一个的山间盆地,是连绵不绝的群山和莽莽苍苍的林地,进去后,似乎到了遥远的天边和世界的尽头。往外走,则是渐渐开阔起来的平原和越来越喧嚣的城镇,当然还有机会与梦想。
在我的记忆中,它似乎像一个巨大的背景,衬托出我童年的虚空和渺小。我与小伙伴们翻山越岭去找野果、扯笋子,忙碌了大半天,始终没有走出牛角冲的地盘;我陪八十多岁的曾祖母,去她的娘家山枣坡,她颠着一双小脚,颤颤巍巍地走了一上午,差点没赶上中饭;②我替班主任黄老师到杨泗庙代销店买肥皂,跑步去跑步回,累成了一条狗,还是没能在课间十五分钟内完成任务。整个蒋山如同一个广袤的王国,童年的我在这片疆域里纵情奔跑,但始终没有越过它的边界。
后来我像许多人一样,从这里走到了城市。三十年了,每每想起蒋山,我依然觉得它的地域广阔而且复杂,道路弯曲并且漫长。即使是驾车回乡,眨眼就穿越整个村庄,我也并不认为它过于窄小,而是认为速度缩短了长度,科技改变了世界。
直到这次回家,我才惊讶地发现,蒋山的半径居然是那么的短小!那天晚饭后散步,沿着门前的水泥路,下行至杨泗庙,又上行到关塘坳,再回到家门口,我觉得已经走了很远,但拿起手机一看,天啊,怎么只有三千多步?③按一步四十五厘米算,整个蒋山的长度,充其量不过一千二百米。而我们村庄的半径,只有区区六百米!这太让我感到意外了!我没有想到,在我的心中纵横了几十年的那个广袤世界,居然只是一个弹丸之地。
明明是一段很短的路程,为何会一直觉得它很长?想来想去也没理出一个头绪,只好肤浅地认为,孩童的眼界太小了,总是把事物无限放大,并深藏到记忆中,以致若干年后回想起来,仍是最初的印象。
我想起了我的曾祖母。我不确定她年轻时有没有走出过村庄,但她的晚年,没有离开过这里半步。她去得最远的地方,是她的娘家山枣坡,离我家充其量不超过一千米;她去得最多的地方,是菜园里和对门岭,为的是去摘瓜菜、晒瓜菜,两地距离家中都不过百来米。她活了将近九十岁,战胜了贫穷、疾病甚至是时间,受到所有人的敬重。但现在看来,她的人生是多么的单薄和苍白。她漫长的一生,其实只有可怜的六百米。
好在还是有不少蒋山人拓展了生活的半径。他们从这里出发,追赶着自己的理想,不屈不挠地向前进。他们有的打着赤脚,有的穿着草鞋;有的身着长衫,有的头戴礼帽;有的外出经商,有的出门求学……在村庄里,大家熟知很多外村人深感陌生的东西。比如洞庭湖的各种船舶,蒋山人总是讲得头头是道,原因是蒋山人在那修了多年码头。比如北京四合院的构造与价位,蒋山人往往说得八九不离十,原因是多个蒋山装修队在这专事仿古装饰。比如莫斯科的气候和伏特加的特性,蒋山人谁都能道说一二,原因是有个蒋山名人曾在那里生活了七八年。
我又想起了曾祖母。她在村庄里有着至高无上的威信,很多人来找她拿主意、断是非。我起先以为是因为她年纪大,别人尊重她,后来才发现是她比村里的任何人都更明事理。原来每一个蒋山人出远门回来,必定会第一时间来看望她,详细向她报告所见所闻。她也总是充满兴趣地问这问那,不露痕迹地引导对方讲出她想知道的事情,并默默地进行横向对比。这些人似乎就是她的眼睛和腿脚,他们到达的地方,她也一个不落地到达了。④我的曾祖母,是村庄里走得最慢最慢的人,但她这一生,却又走得很远很远。
远行的蒋山人,将村庄的半径拉长,也让自己的人生变得丰富和精彩。无数的事实让蒋山人越来越相信行走,他们觉得一个人是否成功,与他离开故乡的半径大小有关系。但不管走多远,生活在哪个城市,这些人做起菜来肯定是蒋山味道,说起梦话肯定是蒋山方言,想起事情肯定是蒋山逻辑。而且走得越远,内心与蒋山也就贴得越近。
我在蒋山生活了十多年,离开已有三十多年,但闭上眼睛,这里的山水田园,却依然清晰如昨。在我的心底,常年隐藏着一条秘密通道,每当在城里感到疲惫和厌弃时,我就通过这秘道随时潜回故乡。走过千山万水,这个半径六百米的地方,依然是我的整个世界。
一个村庄的半径有多长?我想只有等到终老的那天,生命才会帮我交出准确的答卷。
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、作者追忆自己童年的生活场景,在蒋山来回奔波,突出强调了现实中的蒋山地域广袤这一特点。 B、曾祖母虽未离开过蒋山,但通过外出回来的蒋山人对外面的世界进行了解,不断拓展自己的视野。 C、文章结构层次分明,前半部分写对蒋山前后认知的不同,后半部分以对曾祖母的回忆引发深思。 D、文章叙事与议论相结合,既有对童年生活的生动叙述,也有对村庄变迁和人生意义的深刻思考。(2)、对文中画横线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是( )A、句子①既对蒋山的地理位置进行了相关介绍,也为后文写蒋山人走出村庄去追求梦想作铺垫。 B、句子②用“累成了一条狗”来形容“我”在蒋山的奔波,虽风趣幽默但也刻画出“我”童年生活的艰苦。 C、句子③中数词的运用强调了蒋山之小,从而也突显出“我”通过双脚丈量出蒋山之小的意外与震惊。 D、句子④对曾祖母人生的形容看似矛盾却蕴含着深刻的哲理,引出下文对蒋山人与故乡的思考。(3)、文中两次写到“一个村庄的半径有多长”,有何作用?请简要分析。(4)、蒋山人的“远行”与“回归”是解读这篇文章的关键。请你结合全文谈谈对“远行”和“回归”的理解。 -
18、阅读下面的文字,完成下面小题。
距今3万年前的大冰期,即更新世冰期,陆地上是硕大的哺乳动物盘踞的世界。当时的北美大陆正处于貌似现代象的乳齿象、浑身披毛的猛犸象、剑齿虎和佛罗里达洞熊的统治下。但是,它们的命运却和恐龙相同,短短的几千年间,就有33属大型哺乳动物全部死光。令科学家们长期迷惑不解的是,这些大型哺乳动物群,尤其是北美的大型哺乳类为什么几乎同时发生大规模绝灭。
科学家们于1800年前后首次提出,这些大型哺乳动物的绝灭与气候的变迁有关。今天,科学家们又从各自不同的学科角度考虑气候变迁对北美洲哺乳动物所施加的严重而广泛的影响:动物的生境遭到毁坏,它们赖以生存的食物来源锐减,从而被迫往北迁徙。气候变迁必然也杀害了不少新生的幼仔,因为幼仔比成年的动物在抵御天气突变方面的能力要弱得多。
依照气候变迁学说的两位著名的倡导者——美国地质学家小伦德略和古生物学家格雷厄姆的说法,气候变迁的影响最重要的是在动物生境方面。若气温变化相当急剧,植物——对于动物的食物源和栖居地均极为重要——势必受到严重打击。由于植物不能很快地迁往气候适宜的地方,许多种植物就得死亡,随即代之以突然涌现的变种植物。动物不适应这些新的混合植物食料,只能被迫迁徙。然后,像剑齿虎这类以食草动物为生的食肉动物也会随即转移。譬如,在北美洲以杉树嫩叶为食的乳齿象,当气候转暖,导致杉树林大片死亡,而代之以阔叶落叶林时,必须迅速选择新的适宜环境。于是,原在蒙大拿州附近的杉树林中生活的乳齿象,不得不迁往相当于今日新英格兰的这个地区去寻找适宜生存的场所。
为了生存而迁徙必然带来许多新问题。譬如,原先共享一处生境的几种动物会朝着不同的方向转移。如果有某种动物本来依靠另一种动物为食,迁居后可能发现新生境中没有吃惯了的食物而难以生存下去。与此相反,过去从未接触过的两种或几种动物被迫迁居到一处,有一些动物将会染上由别的动物携带来的疾病——它们未曾得过的传染病,这就要求它们具有超常的抗病能力。
这个学说的提出者列举了相关理由来阐明大型哺乳动物所遭受的气候变迁之害。大型哺乳动物比小型哺乳动物食量大,进食次数多,所以迁居新生境后所遇到的气候变迁的影响也比较严峻。同时,由于大型哺乳动物繁殖的孕育期比小型哺乳动物的长,因此繁育季节的天气变坏也会较严重地危害到大型哺乳动物的延续。
有一些科学家认为,大型哺乳动物的绝灭应当与人类来到美洲这个事件同步。研究古代人的生活习俗的考古学家也已证明,迁来美国西南部的史前人口大概在1.15万年前达到高峰。这一地区的史前文化,由于1934年在新墨西哥州克洛维斯附近的发掘地点首次找到了形状独特的石矛,考古学家就命名为克洛维斯文化。
人类首次出现于美洲大陆与早期哺乳动物走向绝灭大致同时,这是有关更新世动物绝灭事件的另一种学说——人们大肆捕猎大型哺乳动物,使之绝灭。1967年,美国生态学家马丁提出,人类在几千年间使北美的大型哺乳动物大量死亡。
“过度捕杀说”的核心内容是马丁所说的,人们仅在大约1.2万年前才通过连结亚洲和北美洲的陆桥跨越白令海峡第一次到达美洲,因为当时冰川已融溶到足以在今天的阿拉斯加与美国西部之间打开一条无冰通道,但还不致于使海平面抬升到漫过陆桥的程度。
马丁认为,这批早期人群是些熟练的猎手,他们发现了成群的大型哺乳动物。这些大型哺乳动物过去从未见过人类,并不怕人,所以猎手易于靠近并捕杀。马丁指出,克洛维斯地区人口的迅速增长,使得他们所捕猎的哺乳动物群来不及恢复元气。按照这个学说,当猎手们在一个地区杀光了大型哺乳动物后,这些早期人群就迁往新的狩猎场,继续捕猎。人们的足迹终于遍及整个大陆,消灭掉一些物种。当被捕杀的物种走向绝灭时,依赖捕食这些动物为生的食肉类动物也随即面临食物短缺而死亡。
许多科学家支持这个“过度捕杀说”,并且拿出证据来说明此种学说的正确性。北美洲许多化石产地发现的石矛与3种已经绝灭的大型哺乳动物(猛犸象、马和骆驼)的骨骼在一起,或者发现时石矛尖端还刺在化石动物体内,而且常在一些古代水蚀洼坑(显然猎手曾在此卧地设伏,伺机捕猎)中找到石矛。
此外,还有证据表明,早期人群曾恫吓驱赶兽群,迫使其跳崖跌伤,然后捕杀。譬如,古生物学家于20世纪30年代就发现丹佛以北大约32千米处的一个砂岩峭壁下面有3支克洛维斯石矛、一些散落的石球和12具猛犸象骨骼。科学家们推论,当时猎手们驱赶一群猛犸象,迫使它们跳越峭壁,跌落崖底,再锤击或矛刺以杀死这些负伤的动物。
对于上述两种主要的学说,科学家们都拥有一些证据可以证明,也有一些证据用于反驳,而且每一种学说都有不少的专家支持。这或许正像有的人所指出的,两者都正确。捕猎者杀尽了的,是一些早被气候变迁折磨得奄奄一息的物种。另一方面,别处也许有答案。我们可以期待科学家们提出更多的解答和搜集更多的证据。但是,古生物学面对的严峻现实是有关那些事件的充分证据产生的年代极为久远,很难取证。科学家们似乎还得费许多年的时光持续争论:1.1万年前的地球上究竟发生了什么事情以及当时的情景如何……
(摘编自坦普尔·丹尼特《谁杀害了这些硕大的哺乳动物?》,苏宗伟译)
(1)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、北美的大型哺乳类动物群几乎同时发生大规模绝灭,气候变迁和人类的过度捕杀可能就是其中的两大主要原因。 B、小伦德略和格雷厄姆提出的气候变迁说,其核心内容主要是指气候变迁毁坏了动物的生境,从而迫使动物迁徙。 C、考古学家们证明迁来美国西南部的史前人口大概在1.15万年前达到高峰,证明了过度捕杀说的说法是准确的。 D、捕猎者杀尽了的,应该是某些受到气候变迁严重影响而将近灭绝的物种,所以气候变迁说是过度捕杀说的前提。(2)、根据原文内容,下列说法正确的一项是( )A、在气候变迁学说中,气温的急剧变化导致植物死亡,直接造成了剑齿虎这类动物缺少食物源,不得不迁徙到其他地方。 B、如果某种动物具有超常的抗病能力,为了生存而导致的迁徙带给它们的新问题就会迎刃而解,气候变迁之害将会降到最低。 C、如果没有考古学家对克洛维斯文化的发掘,那就不可能产生解释北美大型哺乳动物群几乎同时绝灭原因的过度捕杀学说。 D、从文中“科学家们推论”可知,科学家在进行科学研究时,可以根据不完全的资料进行合理推断,但这可能会影响其准确性。(3)、下列选项中,不能印证相关学说的一项是( )A、气候迁徙说——每年6月左右,坦桑尼亚大草原的青草被逐渐消耗,动物会上演地球上最壮观的动物大迁徙场面。 B、过度捕杀说——巨型食草动物的衰败大约始于460万年前,之后直立人出现,而它们的多样性下降的速度并未改变。 C、气候迁徙说——因为气温环境变得恶劣,某大型哺乳动物物种被迫迁往别处,新生幼仔数量大幅减少,渐趋灭绝。 D、过度捕杀说——穿山甲鳞片是中药中的“百通之神”,其肉也被视为滋补珍品,人们需求旺盛,导致数量急速下降。(4)、有人认为“过度捕杀说”的论据缺乏说服力,请结合原文分析质疑的原因。(5)、学校科学社拟开展主题为“消失的猛犸象、剑齿虎”的科普活动,你作为活动策划人员,需要介绍哪些内容?请联系原文列出要点。 -
19、阅读下面的材料,根据要求写作。
这幅图是一位物理老师赠予即将毕业的高三学子的临别漫画。在物理学上,“位移”表示物体从初位置指向末位置的最短距离,而“路程”是指物体移动轨迹的实际长度。
以上材料带给你怎样的思考和启示?请结合图文材料,写作一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。
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20、阅读下面的文字,完成下面小题。
“你不会捡起来还要吃吧?”当你伸手去拿掉落在地板上的饼干时,你的朋友这么问道。“5秒规则!”你回了一句,然后把饼干塞进嘴里。有一种流行的信仰:掉在地上的食物,(甲),就还是可以安全食用的。因为人们认为,地面上的细菌来不及在5秒内搭上食物的便车。果真如此吗?
美国高中生克拉克对5秒规则进行了实验。她先用细菌污染瓷砖表面,然后把饼干扔到瓷砖上,发现仅在5秒钟之内,细菌已转移到食物表面。这一实验挑战了人们的流行观念。科学家保罗·道森也测试了5秒规则,他的结论与克拉克一样,证明:5秒规则完全是 ① 。
英国希尔顿研究了细菌从地面转移到面包的情况,接触时间从3秒到30秒不等。研究表明,食物与地面接触时间越长,(乙)。他指出,这可看作是对5秒规则有利的证据,但不是抉定性的。这触使教授沙夫纳对5秒规则的真实性再次进行研究,他观察不同食物在接触被细菌污染的不同表面时细菌转移的情况。他对接触时间在1秒以内、5秒、30秒等情况进行分析后发现,更长的接触时间会导至更多的细菌迁移,有一些迁移是“瞬间发生的”,不到1秒的工夫就完成了。这项研究一锤定音,由此推翻了5秒规则。
如果你只是不愿浪费食物,那么有比信奉5秒规则更安全的选择。比如,(丙),可以减少污染——尽管这并非 ② 。有科学家说:“如果是水果或蔬菜,冲洗是个好主意,但表面粗糙的食物,微生物很难被洗掉。”下次再有饼干掉在地上,你想捡起来吃时,请记住:细菌“爬”得很快。
(1)、请在文中括号处补写恰当的语句,使整段文字的语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,不超过15个字。(2)、请在文中横线处填入恰当的成语。(3)、文中第三段有多处错别字,请指出两处并加以改正。(4)、下面各句与文中结尾画波浪线的句子修辞手法相同的一项是( )A、发令枪一响,运动员们像离弦的箭一样冲出去。 B、灶火里的柴火发出噼噼啪啪的声响。 C、鱼儿甩了甩尾巴,水花溅了我一脸。 D、月亮一露面,满天的星星惊散了。(5)、大词小用是将语义份量重、范围大的词语用来形容范围、概念较小的事物,文中第一段有一处的词语就是如此,请找出并仿照示例分析其表达效果。示例:
酒店里的人大笑了。阿Q看见自己的勋业得到了赏识,便愈加兴高采烈起来。
(《阿Q正传》)
勋业:通常用来指重大的、特殊的功绩事业,本处鲁迅大词小用,用来形容阿Q对自己轻薄小尼姑的行为的自我陶醉,形象地揭示了阿Q的内心感受,加强了讽刺效果。