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1、
(1)、请在图甲中画出京剧演员头顶A点在平面镜中的像。(2)、如图乙，一束红光沿AO方向从水射入空气，折射光线为。若另一束红光沿BO方向从水射入空气，请大致画出它的折射光线，并标出对应的折射角γ。(3)、请在图丙中分别画出AB的入射光线和CO的折射光线。 -
2、(1)、在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上。补上后要求：①电压表测小灯泡两端的电压；②闭合开关S，向左端移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡变亮。
(2)、请在图中小磁针左侧标出N或S极，在上方虚线上标出磁感线的方向。
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3、《天工开物》中提到我国的淬火工艺，如图所示，工人将烧红的铁器迅速放入冷水中，这是利用水的大，在这个过程中铁器的内能（选填“增大”、“不变”或“减小”）。
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4、(1)、在图中，请画出光线AO从空气斜射入水的反射光线和折射光线的大致方向；
(2)、在图中，请画出通过凹透镜的两条光线的入射光线和折射光线；
(3)、在图中，A同学通过平面镜可以看到隔墙的B同学（ 含眼睛），图中A、B同学用黑点代表，请在图中画出A看到B的光路图．（ 保留作图过程）
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5、如图所示，请在两虚线框内分别标出电源和螺线管的极性。
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6、将下列实物图转换为电路图。
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7、金辉同学若通过三孔插座给机器人充电，插座由单独的开关控制。请在图中用笔画线表示导线将三孔摇座和开关连接在家庭电路中。
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8、热机对人类文明发展起着重要的推动作用。同学们成立了制作简易汽轮机模型的项目团队，制定了“项目提出——项目分析——项目实施——展示交流”的学习流程，研究了热机原理，收集材料组装了如图所示的汽轮机模型。
实验时向易拉罐内部注入大约半罐水，将去掉笔芯和尾塞的中性笔的尾端插入易拉罐内，用胶将罐的开口处密封。将易拉罐放置在支架上，笔的尖端对准小风扇的扇叶。点燃易拉罐下面的酒精灯，当有蒸汽喷出时，扇叶就转起来。
(1)、汽轮机模型工作过程的能量转化情况为：化学能内能；(2)、某团队的同学们在测试过程中，发现扇叶不转动，出现这种现象的原因可能是：（答出一条即可）(3)、热机发展史也是一部热机效率提高史，在展示交流环节，对如何提高简易汽轮机效率，同学们进行了激烈讨论。请你依照“结构决定功能”的观念，从结构的角度思考，帮助他们提出一个可行性措施：。 -
9、按要求完成作图。(1)、如图甲所示，是电池和玩具电机连接起来的电路，请根据图甲连接图乙的实物图。
(2)、如图所示，在电路图中填入电流表、电压表符号，使开关闭合后，灯泡能发光。
(3)、现有一款自动控制的楼道灯，当天黑之后，只要有人走动发出声响，电路就会接通，灯随之亮起；而在白天，无论发出多大的声响，灯都不会亮。这是因为电路中安装了“声控”开关（
）和“光控”（
）开关。电源用电池符号代替，请在图的虚线方框中画出对应的电路图。
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10、2025年11月桂林市举办的第八届青少年科技运动会上，纸青蛙跳远（如图所示）项目备受关注。下列分析正确的是（ ）
A、纸青蛙离开手后向前运动的过程中，手对它做功 B、纸青蛙在空中加速下落过程中，重力势能转化为动能 C、纸青蛙在水平地面滑行至停下后，能量消失 D、纸青蛙从按压形变到松手跳起过程中，弹性势能转化为动能 -
11、(1)、请根据光的反射规律，画出图中反射光线对应的入射光线；
(2)、在图中，根据物体AB与镜中所成的像找出平面镜的位置；
(3)、请在图中画出入射光线经过凹透镜后的折射光线。
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12、(1)、如图所示，一束光从空气射向水面，请画出反射光线和大致的折射光线。
(2)、某同学清晨站在湖边看到了水中的太阳，A点该同学是眼睛的位置；B点是太阳的位置，请在图中画出他看到水中太阳的光路图。
(3)、在图中，画出通过透镜的折射光线。
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13、小米使用电热水壶烧水的过程如下：先将电热水壶接通电源，以额定功率加热；水沸腾后，继续加热一段时间才停止加热。请在坐标图中画出从开始加热到停止加热的过程中，水的内能随温度变化的大致关系图像。（水的初温为0℃，气压为1个标准大气压，忽略加热过程中水的质量变化）
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14、学校组织演讲比赛，三位评委同时闭合各自的开关时屏幕上的灯才会亮起，表示参赛者顺利通过比赛，取得复赛资格。现给你一只小灯泡、三只开关、电源及导线若干。请在虚线框内设计出满足以上要求的电路图。
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15、小吴选用如图所示器材来探究“电流与电阻的关系”，请用笔画线代替导线将电路补充完整。（不考虑电表测量范围的选择，导线不能相交）
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16、在物理实践活动中，“奇思妙想”小组用一根粗细均匀上端开口、下端封闭的轻质塑料管制成一只密度计，管长10cm，配重质量5g。用相关食材调制出一种饮料，将该密度计分别放入水和饮料中，静止时如甲图和乙图（ρ水=1.0×103kg/m3 ， g取10N/kg）。请计算：
(1)、密度计在水中所受浮力大小；(2)、饮料密度；(3)、小组成员突发奇想：将适量饮料倒入甲图密度计内，静止时如丙图。将丙图密度计中饮料全部倒出，用体积、质量均不计的细线将配重悬挂在塑料管底部，放入饮料中，静止时如丁图（配重未接触容器底），此时塑料管底部受到的液体压强是多少？ -
17、某兴趣小组制作了一个微型密度计，在圆木棒的一端缠绕一些铜丝，将其放入不同的液体中，它会竖直漂浮在液体中，已知圆木棒的横截面积为0.5cm2.(g 取10 N/kg)
(1)、小组同学用天平测出了密度计的质量为10g，将密度计放入水中并处于漂浮状态，如图甲所示，在木棒上用记号笔标出水面的位置，这就是水的密度刻度“ 1g/cm3”，此时密度计受到的浮力为N，它在水面以下的体积为cm3.(2)、假设该密度计漂浮于密度为0.8g/cm3的某液体中，密度计在该液体液面以下的体积为cm3 ， 在距离“1g/cm3”刻度线cm的位置标刻“0.8g/cm3 ”的刻度线。(3)、用同样的方法可以标刻其他刻度，如图乙所示，微型密度计的刻度(单位：g/cm3)标刻正确的是(填字母)。 -
18、取一根木棒，在它的一端缠绕一些铜丝就做成了一个简易密度计，将其分别放入甲、乙两个盛有不同液体的烧杯中，它竖直立在液体中的漂浮情况如图所示。设密度计在甲、乙两个烧杯中所受的浮力分别为F甲和F乙 ， 两个烧杯中液体的密度分别为ρ甲和ρ乙 ， 则（ ）
A、F甲＞F乙 B、F甲＜F乙 C、ρ甲＞ρ乙 D、ρ甲＜ρ乙 -
19、实践出真知。“九章”社团的同学们利用所学知识进行跨学科实践——自制密度计。
(1)、他们用铁钉插入粗细均匀、横截面积为0.2cm2的吸管并密封，制作了第一代密度计。使用铁钉的目的是使吸管重心降低、在液体中竖直 ， 测试时将其放入密度为 1.0g/cm3的清水中，测得它的吃水深度为10.5cm；取出再放入盐水中，测得它的吃水深度为10.0cm， 则盐水的密度为g/cm3 ， 发现两次吃水深度相差很小，同学们猜想可能是吸管横截面积太小的缘故：(2)、于是，他们用横截面积较大、粗细均匀的柱形瓶做了第二代密度计。测试时发现它在清水和上述盐水中的吃水深度差与第一代密度计几乎一样。老师提出：根据密度计在两种液体中受到液体对它的力相等，可推出这种粗细均匀的密度计在清水和盐水中的吃水深度的比值关系是（用ρ水、ρ盐表示）；(3)、同学们围绕怎样增大吃水深度差这一问题，结合前两次的制作经验，将设计思路和数据输入某AI软件，设计了如图所示的第三代密度计，若第三代密度计在清水中的吃水深度仍为10.5cm， 则它在上述盐水中吃水深度为cm. 若它在某种液体中的吃水深度为15.0cm， 则这种液体的密度为g/cm3.(以上结果保留两位小数) -
20、小明同学需要初步检查一批100 mL的小瓶消毒酒精密度是否合格，于是他自制了一个微型密度计用来测量这些消毒酒精的密度。(密度计测量液体密度时漂浮在液体中，如图丙所示。)
(1)、首先，小明估算密度计的质量。对于100 mL的小瓶消毒酒精来说，用微型密度计测量时排开1 mL的酒精比较合适，这样不会导致酒精溢出。若酒精的密度为0.87g/cm3 ， 质量为m计的密度计正常测量时，排开1 mL的酒精，则排开的酒精的质量m酒精为g，且m计(选填“＞”、“＜”或“＝”)m酒精.(2)、小明用制作棉签的实心塑料杆作为标度杆，塑料杆中部套一个密度较小的泡沫塑料球作为浮子，下端绕有铜丝作为配重，初步做成一个微型密度计，如图甲所示。①若这个密度计放入酒精中会触碰瓶底，如图乙所示。为了使密度计漂浮，以下对密度计的调整，合理的有哪些?(填写字母)。
A.去掉泡沫塑料球
B.适当减少铜丝的质量
C.适当上移浮子在标度杆上的位置
D.适当上移铜丝在标度杆上的位置
E.换一个同种材料、体积大一些的浮子
F.把塑料杆换成外形相同、密度更大的铜杆
②调整后，密度计漂浮在密度为ρA的酒精中，液面位于标度杆的A位置，如图丙所示；密度计漂浮在密度为ρB的酒精中，液面位于标度杆的B位置(图中未标出)。已知ρA＜ρB ， 则B位置在A位置的(选填“上方”或“下方”)，判断依据是。
③消毒酒精的密度在ρA和ρB之间是合格的。若A、B之间的距离过小，不利于检测，则应换用直径更(选填“大”或“小”)的实心塑料杆。