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1、如图,在平面直角坐标系中,点的坐标为 , 将线段绕点逆时针旋转 , 则点对应点的坐标为 .

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2、甲口袋中装有2个相同的小球,它们分别写有字母A和B;乙口袋中装有3个相同的小球,它们分别写有字母和;丙口袋中装有2个相同小球,它们分别写有字母和I.从三个口袋中各随机取出1个小球,则取出的3个小球恰有一个元音字母的概率是 .
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3、如图,在直径为的圆内有一个圆心角为的扇形 . 随机地往圆内投一粒米,则该粒米不落在扇形内的概率为( )
A、 B、 C、 D、 -
4、如图,是由5个大小相同的正方体组成的立体图形,它的主视图是( )
A、
B、
C、
D、
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5、如图,在平面直角坐标系中,抛物线(、为常数)的顶点的坐标为 , 点、点均在这个抛物线上,点的横坐标为 , 点的横坐标为 , 将此抛物线上两点之间的部分(包括两点)记为图象 .
(1)、求抛物线的解析式;(2)、当点、到轴的距离相等时,求的值;(3)、当顶点在图象上时,设图象最高点的纵坐标与最低点的纵坐标的差为 , 求与之间的函数关系式;(4)、矩形的顶点分别为、、 , 若矩形的边与抛物线恰好有三个交点时,直接写出的值. -
6、如图,在中, , , . 动点从点出发,沿以每秒1个单位长度的速度向终点运动.过点作与的直角边相交于点 , 延长至点 , 使得 , 以为边作矩形 . 设矩形与重叠部分图形的面积为 , 点的运动时间为秒 .
(1)、当时,求的值;(2)、当时,求的值;(3)、求与之间的函数关系式. -
7、放学后小明和小亮兄弟两人都从学校(同一学校)回家,已知学校到家的距离为3000米,由于小亮要值日,因此在小明先出发1000米后,小亮才出发.小明在回家途中速度保持不变,小亮在出发5分钟后加快自己的速度,如图是小明、小亮两人离学校的距离(米)与小亮出发的时间(分)之间的函数图象.
(1)、小明的速度是___________米/分;(2)、求段的函数解析式;(3)、当小亮回到家时,直接写出小明与家的距离. -
8、周末,某数学兴趣小组进行实践活动.如图,小明在点处利用测倾器测得古城墙的顶端的仰角 , 王强站在矩形平台上,在点处利用测倾器测得古城墙顶端的仰角 . 已知 , 点在上,点在同一直线上,所有点均在同一平面内, . 请利用以上数据,求出该古城墙的高度(结果精确到 , 参考数据: , tan).

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9、图、图、图均是的正方形网格,每个小正方形的边长均为 , 每个小正方形的顶点称为格点,的顶点均在格点上.只用无刻度的直尺,在给定的阿格中,分别按下列要求画图,保留适当的画图痕迹.
(1)、在图中画出边上的中线;(2)、在图中画出边上的高线;(3)、在图中的边上找到一点 , 使 . -
10、某景区纪念品商店计划购进甲、乙两种纪念品.若购进甲种纪念品3件,乙种纪念品2件,需花费205元;若购进甲种纪念品2件,乙种纪念品4件,需花费270元.求甲、乙两种纪念品每件的进价分别是多少元.
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11、先化简,再求值: , 其中 .
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12、已知点在第四象限,则的取值范围是 .
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13、计算: .
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14、如图,、是的切线,切点分别为、 , 点、在上,若 , 则的度数是( )
A、 B、 C、 D、 -
15、如图,在平面直角坐标系中,等边三角形的顶点的坐标为 , 点、均在轴上.将绕顶点逆时针旋转得到 , 则点的坐标为( )
A、 B、 C、 D、 -
16、若关于的一元二次方程有两个实数根,则的取值范围是( )A、 B、 C、且 D、且
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17、实数的倒数为( )A、6 B、 C、 D、
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18、如图,某校数学实践小组计划测量一座古塔的高度 . 他们采用了如下步骤:
①在古塔正前方水平地面上的点处,用测角仪测得塔顶的仰角为;
②沿直线后退米到达点处(点 , , 在同一直线上),再次用测角仪测得塔顶的仰角为 .
测角仪的高度忽略不计.根据以上信息解决下列问题:
(1)、在图中标注出角,用关于 , , 的代数式表示角的正弦、正切.(2)、计算古塔的高度(结果精确到米).(参考数据:) -
19、某中学要求学生全员参与社团活动,为了有序开展好此项工作,学校对学生最喜欢的社团类别进行了调查,设置了文化艺术类、科技创新类、社会实践类、兴趣爱好类(以下分别用 , , 、表示)四大类,对部分学生进行了抽样调查(每名学生只能选择一个类别),并将调查情况绘制如下两幅不完整的统计图.
请根据以上信息,解答下列问题:
(1)、本次参加抽样调查的学生有__________,扇形统计图中部分圆心角的度数为__________;(2)、将条形统计图补充完整;(3)、甲、乙两位同学对 , 、三种类别的喜欢程度都差不多,这两位同学决定在这三种类别中随机选择一类,请用列表或画树状图的方法,求这两位同学选到同一类别的概率. -
20、如图,在一次实践活动中,小明为了完成测量河宽的任务,在不能过河测量又没有任何测量工具的情况下,设计出以下方案:他站在河岸上的点C处,先面向河对岸的建筑物方向竖直站好,手举手电筒使手电筒的光线正好落在河对岸的建筑物底部点B处;然后转过身保持刚才的姿势,这时光线落在河岸的点D处(即),最后他用步测的办法量出点C与点D之间的距离为 , 求河宽的长.
