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1、综合与实践
折纸操作简单,富有数学趣味,同学们可以通过折纸开展数学探究.“乐学小组”以“平行四边形纸片的折叠”为主题开展了数学活动:在平行四边形纸片中,E为边上任意一点,将沿折叠,点B的对应点为 .
(1)、【感知】如图①,若点恰好落在边上时,求证:四边形是平行四边形;(2)、【探究】如图②,若点三点在同一条直线上,求证:;(3)、【应用】如图③,若 , 连接并延长,交于点F.若平行四边形纸片的面积为6, , 求线段的长. -
2、先化简,再求值: , 其中 .
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3、如图,的对角线、相交于点 , , , 若 , . 求四边形的周长.

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4、解不等式组: .
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5、已知关于x的分式方程的解是非负数,则m的取值范围是 .
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6、如图,在中, , 平分 , 交于点D, , , , 则 .

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7、在中, , 则的度数为 .
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8、若的三边长分别是a、b、c,且满足 , 则的形状是( )A、直角三角形 B、等腰三角形 C、等腰直角三角形 D、等边三角形
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9、正八边形每一个外角的度数为( )A、 B、 C、 D、
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10、矩形具有而一般平行四边形不具有的性质是( )A、对边互相平行 B、对角线相等 C、对角线互相平分 D、对角相等
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11、如图,在平面直角坐标系中,对进行循环往复的轴对称变换,若原来点A的坐标是 , 经过2026次变换后所得的点A的坐标是( )
A、 B、 C、 D、 -
12、我们知道两个整数相除时会有除不尽(商不是整数)的情况,例如就除不尽,可以用余数表示,即:9除以2商4余1.同样两个整式相除时也有可能除不尽,若多项式除以 , 商式为余3,则的值为( )A、 B、8 C、12 D、
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13、机器人教育在中国青少年中悄然兴起,越来越多的城市开始举办机器人大赛,如图1是某次机器人大赛中的一个机械臂,可抽象出如图2的数学模型, , , , , 则的度数为( )
A、100° B、110° C、120° D、135° -
14、【综合与实践】数学实践课上,同学们开展“将正方形裁拼成面积相等的矩形的问题探究”.
题目:“如何将一张边长为的正方形裁拼成面积相等的矩形?”
【理论支持】嘉嘉给出的裁剪作图理论是:“如图1,在边上截取点E(点E不与点B,C重合),连接 , 过点E作的垂线m,交于点M,过点A作的平行线交直线m于点F,过点D作的垂线 , 交的延长线于点G,四边形即为与正方形面积相等的矩形.”
(1)、求证:四边形为矩形;(2)、试说明矩形的面积和正方形的面积相等;(3)、【动手操作】淇淇按照嘉嘉的示意图,将正方形裁剪成、、四边形三部分,在拼接过程中发现拼接到或的位置都未能全部填满,于是,她把放到图2所示的的位置,然后在截取 , 过点K作于点J,并裁剪出 , 将其拼到的位置,恰好无缝拼接,然后将四边形拼到四边形的位置,恰好拼接成一个完整的矩形.求证:;(4)、如图3,规定:两条邻边的长度比为的矩形为“开心矩形”,若拼出的矩形为“开心矩形”,求的长. -
15、一个商人将弹子放进两种盒子里,每个大盒子装12个,每个小盒子装5个,恰好装完.如果弹子数为99,盒子数大于9.那么,大盒子有个、小盒子有个.
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16、甲乙二人分别从、两地同时出发,相向而行.出发时他们的速度比是 , 他们第一次相遇后,甲的速度提高了 , 乙的速度提高了 , 这样,当甲到达地时,乙离地还有14千米,那么、两地间的距离是多少千米?
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17、为了学生的卫生安全,学校准备给每班学生每人配一只水杯,每只水杯原价3元,几个超市搞促销:
苏果超市
天正超市
华联超市
一律八折
买八送一
每满50元送10元,不满不送
四(2)班想买40只水杯,到哪家超市购买较合算,请写出你的理由.
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18、在学校篮球比赛中,李军2分球和3分球共投进8个,共得19分,他2分球和3分球各投进多少个?
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19、加工一批零件,甲单独做小时完成,乙单独做小时完成,两人合作几小时完成任务的一半?
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20、甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,相向而行,出发时速度比是 , 如果A、B两地相距280千米,开出后4小时可以相遇,那么甲、乙的速度分别是多少?