• 1、如图,将平行四边形纸片ABCD折叠,使点A与点C重合,折痕为EF , 点D落在点G处,写出图中全等的三角形和四边形,并证明全等的三角形.

  • 2、计算:322y2xy+5y4x2y
  • 3、如图,矩形ABCD的对角线AC,BD交于点OAOD=120°E是线段AO上的动点,以BE为边作等边三角形BEF , 点F,A分别位于BE两侧.在点E运动的全过程中,OF的最大值为aCF的最小值为b . 则ba=

  • 4、体育课上,分组训练6名男生引体向上成绩(个)的中位数与平均数恰好相等.已知其中5人成绩为6,6,8, 10,11,则另一人成绩为个.
  • 5、在直角坐标系xOy中,一次函数y=kx+3+4的图象经过的定点是
  • 6、如图,CDABC外接圆的直径,切线DECB的延长线交于E . 若A=40° , 则E的度数是

  • 7、计算:tan60°2+83=
  • 8、如图,ABC中,B=90°,AC=5,BC=3D,E分别是AC,AB的中点.将ADE绕点D旋转到FDG , 边FGAB交于P . 当FGABC的一边平行时,AP的长所有可能取值之和为(     )

    A、5 B、6 C、7.5 D、8
  • 9、关于x,y的方程组3x+y=k+1x+3y=3 , 若2<k<4,t=xy , 则t的取值范围是(     )
    A、3<t<1 B、1<t<0 C、1<t<1 D、0<t<1
  • 10、如图,在ABCAC=BC,cosC=13 , 则sinB的值为(     )

    A、23 B、223 C、63 D、不能确定
  • 11、关于x的方程mx+3+x2x+6=0一定有根,则m的取值范围为(     )
    A、m32 B、m3 C、m>3 D、m<0
  • 12、抛掷一枚质地均匀的骰子,以向上的点数构成下列事件,概率最小的是(     )
    A、点数为奇数 B、点数为偶数 C、点数为质数 D、点数为合数
  • 13、在正六边形ABCDEF中,P是对角线AE上一点,AP=2PE . 则ABE的面积yDPE的面积x的关系为(     )

    A、y=2x B、y=2.5x C、y=3x D、y=3x
  • 14、如图,BEABCD的外角平分线,A+C=220° , 则CBE的度数是(     )

    A、50° B、55° C、52.5° D、57.5°
  • 15、如图,是实数a,b在数轴上的对应点位置.下列结论,错误的是(     )

    A、a+b<0 B、a>b C、a+2>0 D、ab<2
  • 16、在下列4个数中,最小的数是(     )
    A、1000 B、2.52 C、3 D、2
  • 17、如图,四边形ABCD内接于⊙O,AD,BC的延长线相交于点E,AC,BD相交于点 F. G是AB上一点, GD交AC于点 H,且. AB=AC,BG=DG.

    (1)、求证: ABC=DBE+E;
    (2)、求证: AH2=HFHC;
    (3)、若 tanABC=5,AD=2DE,CD=6,求 AGH的周长.
  • 18、阅读材料,回答问题.

    主题

    两个正数的积与商的位数探究

    提 出

    问 题

    小明是一位爱思考的小学生.一次,在完成多位数的乘法时,他根据算式“46×2=92;35×21=735;663×11=7293;186×362=67332”,猜想:m位的正整数与n位的正整数的乘积是一个( m+n-1位的正整数.

    分析

    探究

    问题1  小明的猜想是否正确?若正确,请给予证明;否则,请举出反例.

    推广

    延伸

    小明的猜想激发了初中生小华的探究热情.为了使问题的研究推广到有理数的乘法,进而迁移到对除法的研究,小华将数的“位数”与“数字”的概念进行推广,规定:如果一个正数用科学记数法表示为  a×10,则称这个数的位数是 n+1,数字是a.

    借此,小华研究了两个数乘积的位数问题,提出并证明了以下命题.

    命题:若正数A,B,C的位数分别为mn , p,数字分别为abc , 且A×B=C,则必有cacb , 或cacb.并且,当c≥a且 c≥b时,p = m+n-1;当cacb时,p =m+n.

    证明:依题意知,A,B,C用科学记数法可分别表示为 a×10-1, b×10-1,c×10-1,其中abc均为正数.

    由A×B=C,得 ab×10+-2=c×10-1,

    即 abc=10--+1.    ( * )

    cacb时, ac1,所以 abcb10,又 abcac>110,所以 110abc10.由( *)知, abc=1,所以 p=m+n-1;

    cacb时, ac1bc>1 ,所以abcb10,abc>a1   所以1 abc 10,

    与(*)矛盾,不合题意;

    cacb时,①           

    cacb时,②           

    综上所述,命题成立.

    拓展

    迁移

    问题2 若正数A,B的位数分别为mn , 那么 AB 的位数是多少?证明你的结论.

    (1)、解决问题1;
    (2)、请把①②所缺的证明过程补充完整;
    (3)、解决问题2.
  • 19、在平面直角坐标系中,二次函数 y=ax2+bx-2的图象过点A(1,t), B(2,t).
    (1)、求ba的值;
    (2)、已知二次函数 y=ax2+bx-2的最大值为 1-34a2.

    (i)求该二次函数的表达式;

    (ii)若 Mx1m,Nx2m为该二次函数图象上的不同两点,且 m0,

    求证: x1-12m=x2-2x1-2.

  • 20、如图,矩形ABCD中, ABAD.

    (1)、求作正方形EFGH,使得点 E,G分别落在边AD, BC上,点 F,H落在BD上;(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹)
    (2)、若 AB=2,AD=4, , 求(1)中所作的正方形的边长.
上一页 24 25 26 27 28 下一页 跳转