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1、在数学课上,陈老师介绍了如下几何模型:如果两个等腰三角形的顶角相等,且顶角的顶点互相重合,则称此图形为“手拉手全等模型”.因为从顶点出发的两组腰可形象化地看作是四条“胳膊”,腰的末端端点相连则是“手拉手”.
(1)、如图1,已知和均为等腰三角形, , 且 , 求证: .(2)、如图2,P为等边内一点,且 , 则线段之间有怎样的数量关系?请给出你的猜想并进行证明.(3)、如图3,在四边形中, , 请直接写出线段BD的长度. -
2、已知,等边 , P为直线AC上一点,点D为直线BC上一点,且.
(1)、如图1,若P为AC的中点, , 求CD的长.(2)、如图2,若点P为AC上任意一点,过P作交AB于点Q,探究线段AQ与CD的数量关系,并说明理由.(3)、如图3,当P运动到CA延长线上,D为BC中点,PD交AB于点E, , 求BE的长. -
3、某社区志愿者团队计划参加“社区公益集市活动”,制作了简约版和创意版两种类型的手工钥匙扣进行售卖.每套简约版的成本比每套创意版的成本低8元,7套简约版的成本与5套创意版的成本共148元.(1)、求出每套简约版和每套创意版手工钥匙扣的成本价;(2)、现决定将简约版、创意版手工钥匙扣的销售单价分别定为15元和25元.若两种钥匙扣一共售出120套,简约版钥匙扣不少于20套且不超过60套,那么此次义卖获得的总利润最高是多少元?
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4、我们把符号称为二阶行列式,规定它的运算法则为 , 如.(1)、求不等式的解集;(2)、若关于x的不等式的解集与(1)中的不等式解集相同,求m的值;
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5、如图,平面直角坐标系中,的三个顶点分别是
(1)、将以点为旋转中心旋转180°,画出旋转后对应的;(2)、平移 , 若点A的对应点A2的坐标为 , 则点B2的对应点坐标是 ;(3)、若将绕某一点旋转可以得到;请在坐标系中作出旋转中心的坐标为 ▲ . -
6、 如图,AB的垂直平分线MN交AC于点D,交AB于点E,连接BD.
(1)、请对题干中的划线部分尺规作图(保留作图痕迹),并标记D,E两点;(2)、若的周长为19,求BC的长. -
7、如图,等腰三角形中, , 若 , 求证:D是BC中点.

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8、(1)、解不等式:(2)、解不等式组:
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9、如图,在中和的平分线相交于点O, AE交BC于E,BF交AC于F,过点O作于D,下列结论:; ③若 , 则.④若则.其中正确的结论是.

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10、如图,中,过点B作于点D, , 取AB中点E,连结CE,若CE平分 , 则.

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11、若 是关于x的一元一次不等式,则a=.
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12、 如图,在等腰中, 于点D, E、F两动点分别在线段AD、线段AB上运动,若 , 则当取得最小值时,的度数为( )
A、90° B、60° C、50° D、40° -
13、一次函数.与 的图象如图所示当时, x的取值范围是( )
A、 B、 C、 D、 -
14、如图,已知在中, , 将△ABC绕着点A逆时针旋转得到 , 使点B在DE上,若°,则=( )
A、40° B、65° C、70° D、120° -
15、用反证法证明命题“在中, , 求证: ”,应先假设( )A、 B、 C、 D、
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16、如图,在中, , AD平分 , 若 , 则点D到AB的距离为( )
A、4 B、3.5 C、3.2 D、3 -
17、甲骨文是我国的一种古代文字,下列甲骨文中,能用其中一部分平移得到的是( )A、
B、
C、
D、
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18、如图1,我们把对角线互相垂直的四边形叫作垂美四边形.
(1)、概念理解:下列四边形中:①正方形,②矩形,③菱形,④平行四边形,是垂美四边形的是___________(填写序号);(2)、性质探究:如图1,垂美四边形中, , 垂足为 , 试猜想:与的数量关系,并说明理由;(3)、问题解决:如图2,分别以的直角边和斜边为边向外作正方形和正方形 , 连接 , 且与相交于点 , 已知 , 求的长. -
19、【综合与实践】综合实践课上,老师让同学们以“简单矩形折叠”为主题开展数学活动,同学们积极参与了矩形折叠活动.
(1)、操作观察:如图1所示,小华将矩形沿折叠后,使得点与点重合,点与点重合,若 , 则___________ , (填“”,“”或“”);
(2)、判断与证明:如图2所示,张三将矩形沿对角线折叠后,使得点与点重合,与相交于点 , 过点作交于点 , 请判断四边形的形状并证明:
(3)、迁移应用:如图3所示,李四将矩形沿对角线折叠后,使得点与点重合,与相交于点 , 连接 , 若 , 求的长.
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20、在如图的网格中,每个小正方形的边长都为1.
(1)、在图中作一个以为顶点的平行四边形,使点落在格点上;(2)、请求出(1)中所作的▱的面积和周长.