• 1、为了加强公民的节水意识,合理利用水资源,某市采用价格调控手段以达到节水的目的,如图所不是该市自来水收费价格见价目表.

    价目表

    注:水费按月结算

    每月用水量

    不超过6m3的部分

    超出6m3但不超出10m3的部分

    超出10m3的部分

    单价

    2/m3

    4元/m3

    8元/m3

    (1)、填空:若某户居民2月份用水4m3 , 则2月份应收水费_____元;
    (2)、若该户居民4月份用水量am3a在6至10m3之间),则应收水费包含两部分,一部分用水量为6m3 , 水费12元;另外一部分用水量为_____m3 , 此部分应收水费_____元;则4月份总共应收水费_____元.(用含a的整式表示并化简)
    (3)、若该户居民5月份用水xm3x>10),求该户居民5月份共交水费多少元?(用含x的整式表示并化简)
  • 2、劳动技术课程是基础教育的重要课程之一,其根本使命是全面提高未来国民的基本劳动技术素养,培养具有技术知识、创新思维、实践能力的一代新人.某校初中部将利用教学楼边长方形空地展开一系列的劳动实践操作活动.如图所示,空地长为20米,宽为10米,现在将三面留出宽都是x米的小路,中间余下的长方形部分做菜地.

    (1)、用含x的式子表示菜地的周长;
    (2)、当x=1.23米时,求菜地的周长.
  • 3、某登山队以大本营为基地,向海拔距离大本营500米的顶峰发起登顶冲击,假设向上走为正,向下走为负,行程记录如下(单位:米)+1503025+20530+60
    (1)、他们有没有登上顶峰?如果没有登上顶峰,距离顶峰多少米?
    (2)、登山时,行进全程均使用了氧气,若每米消耗氧气0.05升,求共使用了多少升氧气?
  • 4、先化简,再求值:32x2y+xy22x2y23xy22 , 其中x+22+y12=0
  • 5、计算:
    (1)、13+52011
    (2)、25÷5×15÷34
    (3)、1458+712×24
    (4)、12024+3×2942÷2
  • 6、观察下列式子:12a34a58a716a932a…根据其中的规律,第n个式子是
  • 7、幻方,又称纵横图.如图1是由数字1~9九个整数按照一定的规律排列成三行三列的一个方阵,每一横行、每一竖列以及两条斜线上的点数的和都相等.如图2所示的幻方中给出了三个数,则P处填的数字是

  • 8、2024德州运河马拉松暨好运山东·马拉松城市联赛(德州站)于11月3日鸣枪开赛,本次全程马拉松赛42.195km . 将42.195精确到十分位的近似值是
  • 9、在数轴上,将表示2的点向右移动8个单位,此时这个点表示的数是
  • 10、下列说法中,正确的个数是(     )

    ①若a=5b2=4a+b>0 , 则ab=10

    ②若三个连续的奇数中,最小的一个为2n+1 , 则最大的一个是2n+5

    ③若abc0 , 则aa+bb+cc可能的值有4个;

    ④若x=x , 则x为负数.

    A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
  • 11、按下图所示的程序计算,若开始输入x的值为1 , 则最后输出的结果是(     )

    A、2 B、2 C、9 D、7
  • 12、下列选项中两个量成反比例关系的是(     )
    A、全班人数一定,男生人数和女生人数 B、圆的周长和半径 C、汽车的路程一定,行驶的速度和时间 D、正方形的面积和边长
  • 13、下列对两个有理数的比较,错误的是(       )
    A、1>+2 B、821<37 C、0.3<13 D、34<+0.7
  • 14、下列说法中,正确的是(     )
    A、x+5x是整式 B、π3x2y2的次数是7 C、单项式mn2的系数是1 D、a22ab2+3次数最高的项是a2
  • 15、【动手实践】如图1,现有1个边长为2的正方形纸片和5个边长为1的小正方形纸片.图2是小正方形边长为1的网格.利用现有的小正方形纸片能否拼接成一个大正方形(无缝隙、不重叠),若能,在如图2中画出拼接后的大正方形,并直接写出大正方形的边长;若不能,说明理由;

    【解决问题】某小区有一块长方形草坪.为了防止踩踏,物业准备用篱笆沿草坪边缘将其围起来.已知该长方形草坪的长是宽的4倍,草坪的面积是900m2 . 求所需篱笆的总长度.

  • 16、问题:已知:射线CMECF的平分线,点D是射线CM上任意一点.

    探究:嘉嘉、琪琪和乐乐对上面的问题展开了探究,请阅读他们的探究过程并解答下列问题:

       

    (1)如图1,若分别在CECF上截取CB=CA , 猜想BDAD的数量关系是______;

       

       

    (2)如图2,若作“BDCEDACF , 垂足分别为B、A”,其余条件不变,请你探究BDAD两条线段之间的数量关系,并说明理由;

       

       

    (3)点B、点A分别是ECF的两边CECF上不与点C重合的任意一点,通过探究,得到的命题是:“如果BD=AD , 那么CB=CA . ”请判断此命题是真命题,还是假命题,如果是真命题说明理由;如果是假命题,在图3画出图形说明此命题不成立.

                 

  • 17、已知如图,A、B、C三点在数轴上对应的数分别是x+1x+3 , 1,xx1

    (1)、用含x的代数式表示线段AB长;
    (2)、若点B是线段AC的中点,求点A表示的数.
  • 18、已知:如图,在ABCEFD中,点B、D、C、F在同一直线上.

    下面有四个条件:①ACDE;②BD=FC;③AC=ED;④AB=EF

    (1)、把其中三个条件作为已知,一个条件作为结论,甲、乙两位同学给出了两个命题,其中是真命题的是______.

    甲:如果①②③,那么④;

    乙:如果①③④,那么②;

    (2)、把(1)中的真命题进行证明.
  • 19、数学课上,老师讲解实数与数轴上的点是一一对应关系,要求学生在数轴上描点.

    (1)、点A表示的数是面积为2的正方形边长,点A表示的数是______;在数轴(如图)上标出点A
    (2)、把一枚直径是1的硬币边缘上的一点B与数轴原点重合,让硬币沿数轴负方向无滑动滚动一周,此时点B处表示的数字是______,并在数轴(如图)上标出点B
    (3)、比较点B处表示的数字与10的大小,直接写出结果.
  • 20、如图,已知:ABDE,ACDF,BCEFBM+CN=EFMN

    (1)如果AB=5EM=1 , 则DM=

    (2)如果图中不规则的图形ABMDNC图上阴影,则S()SEMNF的大小关系是(填“><=”).

上一页 806 807 808 809 810 下一页 跳转