相关试卷

1、如图， $∠ M A N = 30 °$ ，点C是射线 $A M$ 上一点．

(1)、尺规作图：以 $A C$ 为对角线构造菱形 $A B C D$ ，且点B在射线 $A N$ 上（不写作法，保留作图痕迹）；

(2)、若 $A C = 6 \sqrt{3}$ ，求菱形 $A B C D$ 的面积．

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2、风筝由中国古代劳动人民发明于东周春秋时期，距今已2000多年．学校数学兴趣小组的成员在放风筝时，画了如图所示的示意图，并测得水平距离 $B C$ 的长为15米，风筝线 $A B$ 的长为17米（弯曲忽略不计），牵线放风筝的手到地面的距离为1.5米．求风筝距离地面的垂直高度．

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3、如图，正方形 $A, B, C$ 的边长分别为 $2 + \sqrt{3}$ ， $1$ 和 $2 - \sqrt{3}$ ．则图中阴影部分的面积为．

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4、如图，在菱形 $A B C D$ 中， $P$ 是对角线 $A C$ 上一动点，过点 $P$ 作 $P E ⊥ B C$ 于点 $E$ ， $P F ⊥ A B$ 于点 $F$ ．若菱形 $A B C D$ 的周长为 $10$ ，面积为 $12$ ．则 $P E + P F$ 的值为．

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5、如图，在 $△ A B C$ 中，D、E分别是 $A B$ 、 $A C$ 的中点，若 $D E = 4$ ，则 $B C$ 是．

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6、宽与长的比是 $\frac{\sqrt{5} - 1}{2}$ 的矩形叫做黄金矩形．任取一张矩形纸片按如下步骤进行折叠．第一步：在纸片的一端，利用图1的方法折出一个正方形 $M N A B$ ，然后把纸片展平；第二步：如图2，把这个正方形折成两个相同的矩形，再把纸片展平，得到折痕 $C D$ ；第三步：折出矩形 $D C A B$ 的对角线 $C B$ ，并把 $C B$ 折到图3中所示的 $C E$ 处；第四步：展平纸片，如图4，按照所得的点 $E$ 折出 $E F$ ．根据以上折纸，下列结论：①矩形 $M N C D$ 为黄金矩形；②矩形 $M N E F$ 为黄金矩形；③矩形 $B A E F$ 为黄金矩形；④ $\frac{N E}{M N} = \frac{\sqrt{5} + 1}{2}$ 中，正确的有（）

A、①②③④ B、②③④ C、②③ D、③④

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7、如图，一张三角形纸片 $A B C$ ， $∠ C = 90 °$ ， $A C = 8 cm$ ， $B C = 6 cm$ ．将纸片沿直线 $D E$ 折叠，使点A与B重合，则 $C D$ 的长为（）

A、 $3 cm$ B、 $\sqrt{14} cm$ C、 $4 cm$ D、 $\frac{7}{4} cm$

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8、如图，数轴上点B所表示的数为0，点C所表示的数为2， $D C$ 垂直于该数轴，且 $D C = 1$ ，若数轴上点A所表示的数为a，则a的值为（）．

A、 $- 1 - \sqrt{5}$ B、 $1 - \sqrt{5}$ C、 $- \sqrt{5}$ D、 $- 1 + \sqrt{5}$

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9、如图，x的值为（）

A、75 B、80 C、85 D、95

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10、如图，以 $Rt △ A B C (A C ⊥ B C)$ 的三边为边，分别向外作正方形，它们的面积分别为 $S_{1}$ 、 $S_{2}$ 、 $S_{3}$ ，若 $S_{2} = 1$ ， $S_{3} = 4$ 则 $S_{1}$ 的值是（）

A、4 B、5 C、6 D、3

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11、某房梁如图所示，立柱 $A D ⊥ B C$ ， E，F分别是斜梁 $A B$ ， $A C$ 的中点．若 $A B = A C = 8 m$ ，则 $D E$ 的长为（）

A、 $3 m$ B、 $4 m$ C、 $4 \sqrt{2} m$ D、 $8 m$

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12、已知点 $A (a, 0)$ ，点 $B (0, 2)$ ，点 $C (0, c)$ ，且 $|a + 4| + {(c + 4)}^{2} = 0$ ．

(1)、求 $A$ 、 $C$ 两点的坐标：

(2)、将线段 $A B$ 平移到线段 $C D$ ，点 $A$ 对应点 $C$ ，点 $B$ 对应点 $D$ ．
①如图1，连接 $B D$ 交 $x$ 轴于点 $E$ ，求三角形 $C E D$ 的面积；
②如图2，点 $M$ 从原点 $O$ 出发以2个单位长度/秒的速度沿 $x$ 轴正方向运动，过点 $M$ 作 $A B$ 的平行线交 $y$ 轴于点 $N$ ，点 $P$ 在直线 $C D$ 上，设点 $M$ 运动时间为 $t$ 秒，当三角形 $A M N$ 的面积等于三角形 $P M N$ 面积的两倍时，直接写出 $t$ 的值．

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13、阅读下面文字，然后回答问题．
给出定义：对于关于x，y的二元一次方程 $a x + b y = c$ （其中 $a \neq b \neq c$ ），若将其y的系数b与常数c互换，得到的新方程 $a x + c y = b$ 称为原方程 $a x + b y = c$ 的“船山方程”，例如方程 $6 x + 5 y = 8$ 的“船山方程”为 $6 x + 8 y = 5$ ．

(1)、写出 $2 x - 3 y = 1$ 的“船山方程”______，以及它们组成的方程组的解为______；

(2)、若关于x，y的二元一次方程 $6 x + m y = 8$ 与其“船山方程”组成的方程组的解为 $\{\begin{array}{l} x = m \\ y = n \end{array}$ ，求 $m + n$ ；

(3)、若关于x，y的二元一次方程 $a x + b y = c$ 的系数满足 $a + b + c = 0$ ，且与它的“船山方程”组成的方程组的解恰是关于x，y的二元一次方程 $m x - n y = p$ 的一个解，请直接写出代数式 $m (n - m) + p (p - n) + 2026$ 的值．

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14、在综合与实践课上，同学们以“一个含 $60 °$ 的直角三角尺和两条平行线”为背景开展数学活动．如图，已知两直线 $m ∥ n$ ，三角形 $A B C$ 是直角三角形，点C在直线n上， $∠ B C A = 90 °$ ， $∠ A B C = 60 °$ ， $∠ B A C = 30 °$ ．
操作发现：
（1）如图1，若 $∠ 1 = 44 °$ ，则 $∠ 2$ =_______ $°$ ；
实践探究：
（2）如图2，创新小组的同学把直线m向上平移，并把 $∠ 2$ 的位置改变，发现 $∠ 2 - ∠ 1$ 是一个定值．在说明理由时，组内小乐说：“过点B作直线m的平行线进行等角转化．”请你写出这个定值，并说明理由（可以用小乐的方法，也可以用其它方法）；
拓展延伸：
（3）如图3，缜密小组在图2的基础上作射线 $D G$ 、 $C G$ ，相交于点G，且 $∠ E D G = \frac{1}{5} ∠ E D B$ ， $∠ F C G = \frac{1}{5} ∠ F C B$ ，求 $∠ D G C$ 的度数．

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15、在万物皆可沉浸的时代，智慧旅游燃起了前所未有的热度．某景区借助 $5 G$ 和 $V R$ 技术，开发了“红楼梦戏剧幻城”和“驾驶 $C 919$ 冲上云霄”两个项目．两个项目每次体验成本和收益如下表：已知某天这两个项目共体验140次，成本为4240元，则这天两个项目收益共多少元？
体验项目
成本（元/次）
收益（元/次）
红楼梦戏剧幻城
35
25
驾驶 $C 919$ 冲上云霄
24
20

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16、如图，直线a、b被直线c所截， $∠ 1 + ∠ 2 = 180 °$ ，求证： $a ∥ b$ ．

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17、解方程组：

(1)、 $\{\begin{cases} y = 3 x - 2 \\ 3 x + y = 8 \end{cases}$ ；

(2)、 $\{\begin{cases} 2 x - y = 3 \\ 3 x + 2 y = 8 \end{cases}$ ．

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18、如图，直线 $A B$ ， $C D$ ， $E F$ 相交于点 $O$ ，则 $∠ C O F$ 的邻补角有个．

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19、已知 $P$ 点坐标为 $(3 a + 9, 5 a - 1)$ ，且点 $P$ 在 $y$ 轴上，则点 $P$ 的坐标是．

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20、如图，当剪子口 $∠ A O B = 15 °$ 时， $∠ C O D =$

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体验项目	成本（元/次）	收益（元/次）
红楼梦戏剧幻城	35	25
驾驶 $C 919$ 冲上云霄	24	20