• 1、如图,直尺的一边DE经过直角三角板ABC的顶点C , 若ABDE , 则ACD的度数为(        )

    A、120° B、130° C、140° D、150°
  • 2、如图中所示的是由三个完全相同的正多边形拼成的无缝隙、不重叠的图形的一部分,则这种正多边形是(        )

    A、三角形 B、正方形 C、五边形 D、六边形
  • 3、下列运算正确的是(        )
    A、m3m=m4 B、2m32=4m5 C、2m3m=5m2 D、3m6÷m2=3m3
  • 4、2025年是“十四五”规划收官之年,也是中国式现代化进程中具有重要意义的一年,国内生产总值首次跃上140万亿元新台阶,比上年增长5.0% . 将140万亿用科学记数法表示应为(        )
    A、140×1012 B、14×1013 C、1.4×1013 D、1.4×1014
  • 5、数学实验课上,同学们通过下列方式从一个几何体中得到平面图形,其中得到的平面图形是矩形的是(        )
    A、 B、 C、 D、
  • 6、如图,小王某日收到微信红包20元,在超市扫码支付15元,此时收支情况是(        )

    A、+10 B、10 C、+5 D、5
  • 7、如图所示,在平面直角坐标系中,三角形ABC的顶点都在网格点上,其中,C点的坐标为(1,2).

    (1)、写出点A,B的坐标:

    A(                    ), 

    B(                    ); 

    (2)、三角形ABC先向左平移2个单位长度,再向上平移1个单位长度,得到三角形A'B'C' , 画出三角形A'B'C'
    (3)、写出三个顶点A'B'C'的坐标;
    (4)、求三角形ABC的面积.
  • 8、计算:12022+16|12|+273(3)2
  • 9、比较大小:73(填写“<”或“>”).
  • 10、如果x+2+y3=0 , 那么xy的值为
  • 11、利用平移:人们可以设计出美丽的图案,如图所示的是小明利用甲骨文“山”字在平面直角坐标系中通过平移设计的图案,已知点A11,2 , 点A22,1 , 点A33,3 , 点A44,1 , 点A55,2 , 点A66,0 , 点A77,2若继续平移,则点A2025的坐标为(       )

    A、2025,0 B、2025,1 C、2025,2 D、2025,3
  • 12、对于二元一次方程组y=x-1x+2y=7 , 将①式代入②式,消去y可以得到(     )
    A、x+2y-1=7 B、x+2x-2=7 C、x+x-1=7 D、x+2x+2=7
  • 13、下列图形中,线段AD的长表示点A到直线BC距离的是(  )
    A、 B、 C、 D、
  • 14、如图,1的同位角是(       )

    A、2 B、3 C、4 D、5
  • 15、在RtABC中,ABC=90°BC=2 , 点D , 点E分别为BCAC延长线上一点且AB=CD=DE , 连接BE

    (1)、如图1,当A=30°时,

    ①求CE的长;

    ②尺规作图:作DCE的角平分线CM , 将线段EC绕点E顺时针旋转ABE大小得到线段EN(要求:保留画图痕迹,不写作法)

    ③问题②中,若射线EN与射线CM交于点G , 则线段MG的长为______;

    (2)、过C点作CFBEBEF点(不需要尺规作图),当BED为直角三角形时,求CF的长.
  • 16、问题探究:数形结合是解决数学问题的一种重要的思想方法,借助这种方法可将抽象的数学知识变得直观起来并且具有可操作性,从而可以帮助我们快速解题.初中数学里的一些代数公式,很多都可以通过表示几何图形面积的方法进行直观推导和解释.例如:我们可以通过表示几何图形面积的方法来快速的对多项式a2+2ab+b2进行因式分解

    如图1所示边长为a+b的大正方形是由1张边长为a的正方形卡片A,1个边长为b的正方形卡片B(a<b),2个边长为a×b的长方形卡片C组成,这个图形的面积可以表示成:a2+2ab+b2a+b2从而验证多项式因式分解为a2+2ab+b2=a+b2

    (1)、如图2,用1张正方形片A,2张长方形卡片C拼成一个长方形,可以验证多项式的因式分解为______;
    (2)、某数学兴趣小组的同学用若干张卡片A、B、C,开展对多项式因式分解的几何验证活动:

    ①他们利用若干张A、B、C卡片,拼成图3中的长方形,你认为他们想验证多项式的因式分解为______;

    ②请你类比上述方法对多项式3a2+4ab+b2进行因式分解,要求画出因式分解的图形,标出各边的长度,根据图形可知因式分解3a2+4ab+b2=______;

    ③问题②中,某同学发现他们所拼成的长方形面积为45,并且ab均为正整数,请分别求出ab的长.

  • 17、某校对寒假社会实践表现突出的同学进行表彰,准备购买一批精装硬皮笔记本作为奖品,经市场调研发现,这种笔记本的单价均为10元;

    学校选定了甲、乙两家学习用品商店准备购买,这两家商店均有优惠活动:

    甲商店:购买超过30本,超过部分打九折出售;

    乙商店:购买超过50本,超过部分打八折出售;

    设学校购买x本笔记本,所花费用为y元,其函数图象如图所示.

    (1)、若x=40 , 则去______商店购买,所花费用最少
    (2)、当x>30时,甲商店的应付总价y1与数量x之间的函数关系式为______;

    x>50时,乙商店的应付总价y2与数量x之间的函数关系式为______;

    (3)、学生会的同学在坐标系中画出了y1y2与数量x之间的函数图象,请结合问题中的知识,求点M坐标;
    (4)、当x>30时,根据图象直接写出如何购买笔记本才能更优惠.
  • 18、已知:如图,在ABC中,AB=AC , 点DE分别在边ACAB上,且BE=CDBDCE相交于点O

    求证:

    (1)、OB=OC
    (2)、连接直线OA , 证明直线OA垂直平分BC
  • 19、如图,在平面直角坐标系中,ABC的三个顶点的坐标分别为A5,2B4,4C2,1 , 点Pa,bABC内一个点.

    (1)、将ABC先向右平移3个单位,再向上平移4个单位,得到A1B1C1 , 请在原直角坐标系中画出A1B1C1 , 点A1的坐标为______,ABC平移距离为______;
    (2)、若A2B2C2ABC关于原点O成中心对称,请在原直角坐标系中画出A2B2C2 . 若点Pa,bABC内一个点,则P的在A2B2C2对应点P2的坐标为______
    (3)、点M在线段BC上,线段AMABC分成两个面积相等的三角形,请作出线段AM(要求:尺规作图,保留画图痕迹.)
  • 20、解不等式(组)
    (1)、解不等式3x+27x6
    (2)、解不等式组2x1x+2x12<1+2x3 . 并把不等式组的解集在数轴上表示出来.

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