• 1、某学校九年级有12个班,每班50名学生,为了调查该校九年级学生平均每天的睡眠时间,并规定如下:设每个学生平均每天的睡眠时间为t(单位:小时),将收集到的学生平均每天睡眠时间按t≤6、6<t<8、t≥8分为三类进行分析。抽取50名学生,平均每天的睡眠时间数据如表:

    睡眠时间t(小时)

    5

    5.5

    6

    6.5

    7

    7.5

    8

    8.5

    人数(人)

    1

    1

    2

    10

    15

    9

    10

    2

    (1)、组数据的众数和中位数分别是
    (2)、估计九年级学生平均每天睡眼时间t≥8的人数大约为多少?
    (3)、从样本中学生平均每天睡眠时间t≤6的4个学生里,随机抽取2人,画树状图或列表法求抽取的2人每天睡眠时间都是6小时的概率。
  • 2、计算:23+83tan6021
  • 3、如图,在△ABC中,AB=AC,D是BC上一点,AD⊥AC,BD=3,点E在AD上,连接BE并延长至点F,使得AF⊥BF,G是EF上一点,且AG平分∠BAC,若AB=25,AG=11则tan∠GAF=

  • 4、小明先将直角边长为5个单位长度的等腰直角三角板ABC摆放在平面直角坐标系中,使其两条直角边AC,BC分别落在x轴负半轴、y轴正半轴上(如图所示),然后将三角板向右平移a个单位长度,再向下平移a个单位长度后,小明发现A,B两点恰好都落在函数y=6x的图象上,则a的值为

  • 5、如图所示,仿生机器狗平稳站立时,AB∥CD,∠ABE=135°,∠CDE=145°,此时∠BED的度数为

  • 6、为测量广场上一棵树的高度,在阳光下测得广场上一根6m高的灯柱的影长为3m,在同一时刻,他们测得树的影长为2m,则该树的高度为m。
  • 7、若2a+b=3,则4a+2b=
  • 8、如图,在矩形ABCD中,点E为BC的中点,点P从点A出发,以每秒1个单位的速度沿折线AB-BE向终点E匀速运动。设点P的运动时间为t秒,EP的长为y,y随t的变化图象如图所示,则矩形ABCD的面积为(    )

    A、20 B、36 C、40 D、45
  • 9、如图,在直径BC为2的圆内有一个圆心角为90°的扇形BAC,其面积为(    )

    A、π B、2π2 C、π4 D、π2
  • 10、为落实“每日一节体育课”的倡议,九年级拟购置一批排球,预算总额设定为1500元。已知A品牌每个排球的单价比B品牌便宜20元,如果全部购买A品牌,可比全部购买B品牌多买20个。设B品牌每个排球的单价为x元,则根据题意可列方程为(    )
    A、1500x201500x=20 B、1500x+201500x=20 C、1500x1500x20=20 D、1500x1500x+20=20
  • 11、如图,在平面直角坐标系中,正方形ABCD与正方形BEFG是以点O为位似中心的位似图形,已知点B(3,0),E(9,0),F(9,6),则点C的坐标为(    )

    A、(2,3) B、(3,2) C、(4,3) D、(4,2)
  • 12、多边形的每个内角度数都等于150°,则这个多边形的边数为(    )
    A、6 B、8 C、12 D、15
  • 13、下列计算正确的是(    )
    A、(a3)3=a6 B、5x33x2=15x5 C、(x-2)2=x2-4 D、a2+a3=a5
  • 14、物理是上帝的游戏,而数学是上帝的游戏规则。不管多大或多小的数,都得靠数学来表示呢!将数据5020000用科学记数法表示为(    )
    A、5.02×105 B、5.02×106 C、50.2×105 D、0.502×107
  • 15、下列各数中最小的数是(    )
    A、13 B、12 C、-3 D、
  • 16、如图,BD 为正方形ABCD 的对角线,过点C 作CFBD , 在CF 上取点E , 连接BE,且 BE=BD , 过点D 作DFBE 交CF 于点F.

    (1)、求证:四边形BDFE为菱形;
    (2)、求EBC的度数;
    (3)、当AB=t时,求代数式 1t+3 的值.
  • 17、如图,四边形ABCD中,AC、BD为对角线,ACB=ABD=ADB=45°

    (1)、当 AB=2 时,BD的长为
    (2)、求证: 2AC=BC+CD
    (3)、若ABC 关于直线AB 的对称图形为ABM , 连接DM,试探究 DM2 、 AM2 、 BM2 三者之间满足的等量关系,并证明你的结论.
  • 18、在“勾股定理”一章的学习中,我们体会到了勾股定理应用的广泛性,以及“数形结合” 是解决数学问题的一种重要的思想方法.

    (1)、【应用场景1】

    ①如图1,在数轴上分别找出表示数0 的点O , 表示数2 的点AABOAAB=1 , 以点 O 为圆心,OB 的长为半径作弧,则弧与数轴的交点P 表示的数是.

    ②直接写出ABP 的面积=.

    (2)、【应用场景2】

    在图2中,设 A(x1,y1)B(x2,y2)ACy 轴,BCx 轴,ACBC 于点 C , 则 AC=y1y2BC=x1x2 , 由此得到平面直角坐标系内任意两点间的距离公式:

    AB=(x1x2)2+(y1y2)2

    ①平面直角坐标系中有两点M(3,2)N(5,1)P 为x 轴上任一点,则PM+PN 的最小值为_▲_;

    ②求代数式 x26x+18x2+2x+5 的最大值.

  • 19、观察下列各式:① 1+13=213 ② 2+14=314 ③ 3+15=415
    (1)、请观察规律,并写出第④个等式:
    (2)、请用含 n(n1) 的式子写出你猜想的规律:
    (3)、请证明(2)中的结论.
  • 20、如图所示,折叠矩形ABCD 的一边AD,使点D 落在BC 边上的点F 处,已知 AB=6BC=10 , 求BF和EC的长.

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