版本：

全部人教版（2019）粤教版（2019）教科版（2019）鲁科版（2019）沪科版（2019）人教版（新课程标准）沪科版鲁科版粤教版苏教版教科版

相关试卷

1、乌龟和兔子相约进行了一次赛跑。比赛开始后兔子和乌龟沿同一直线运动的位移x随时间t的变化关系如图所示。根据图像信息可知（　　）

A、乌龟和兔子同时出发 B、0~t₂时间内，乌龟的位移大于兔子的位移 C、比赛途中乌龟和兔子相遇2次 D、t₂~t₆时间内，乌龟的平均速度比兔子的平均速度小

查看解析
2、2022年11月29日，神舟十五号载人飞船由长征二号F运载火箭稳稳托举，在酒泉卫星发射中心一飞冲天，飞船某段运行过程当中其速度时间图像如图所示，由图像可知（　　）

A、t_a~t_b时间内火箭的加速度大于0~t_a时间内火箭的加速度 B、在0~t_b时间内火箭是向上运动的，在t_b~t_c时间内火箭是向下运动的 C、t_b时刻火箭离地面最远 D、t_c时刻火箭回到0时刻所在的位置

查看解析
3、一汽车在平直的公路上以20m/s的速度匀速行驶，发现前面有情况需紧急刹车，刹车后可视为匀减速直线运动，刹车过程的加速度大小为5m/s² ，则汽车在刹车后的5s内的位移是（　　）

A、45m B、37.5m C、50m D、40m

查看解析
4、关于物体的速度和加速度，下列说法中正确的是（　　）

A、速度增大时，加速度一定增大 B、速度减小时，加速度一定减小 C、速度增大时，加速度可能为零 D、速度减小时，加速度可能不变

查看解析
5、广汕高铁全长203公里，途经8座高铁站，设计时速350公里/小时，最快运行时间约为40分钟，则下列说法中正确的是（）

A、“40分钟”是指时刻 B、“全长203公里”是指位移大小 C、“时速350公里/小时”是指火车运行的平均速率 D、“时速350公里/小时”是指火车运行的平均速度大小

查看解析
6、一只猴子静止悬挂于天花板的细棒上，现使连接细棒的绳子剪断，猴子和细棒一起向下运动，甲说猴子是向下运动的，乙说细棒是静止的，甲、乙两人所选的参考系分别是（　　）

A、甲选的参考系是地球，乙选的参考系也是地球 B、甲选的参考系是地球，乙选的参考系是猴子 C、甲选的参考系是猴子，乙选的参考系是地球 D、甲选的参考系是猴子，乙选的参考系也是猴子

查看解析
7、新交规规定：“在没有信号灯的路口，一旦行人走上人行道，机动车车头便不能越过停止线”。如图甲所示，一长度为 $D = 5 m$ 的卡车以 $v_{0} = 36 km / h$ 的初速度向左行驶，车头距人行道为 $L_{1} = 40 m$ ，人行道宽度为 $L_{2} = 5 m$ 。同时，一距离路口为 $L_{3} = 3 m$ 的行人以 $v_{1} = 1 m / s$ 的速度匀速走向长度为 $L_{4} = 9 m$ 的人行道。图乙为卡车的侧视图，求：
（1）当司机发现行人在图中位置时立即加速且以后加速度恒定，要保证卡车整体穿过人行道时，人还没有走上人行道，卡车的加速度最小为多少；
（2）为保证货箱不在卡车上移动，卡车的加速度不能超过 $a_{0} = 4 m / s^{2}$ ，当司机发现行人在图示位置时，经 $t_{0} = 1 s$ 后立即减速且以后加速度恒定，要保证不违反交规，且货箱不移动，求卡车刹车时加速度大小需要满足的条件。

查看解析
8、航天飞机着陆时速度很大，常用阻力伞使它减速阻力伞也叫减速伞，可有效减少飞机着陆时滑行的距离。航天飞机在平直的跑道上降落时，若不考虑空气阻力与速度的关系，其减速过程可以简化为两个匀减速直线运动。在某次降落过程中，航天飞机以水平速度v₀=100m/s着陆后，立即打开阻力伞减速，以大小为a₁的加速度做匀减速运动，经时间t₁=15s后阻力伞脱离，航天飞机再以大小为a₂的加速度做匀减速直线运动直至停止，其着陆到停止的速度一时间图线简化后如图所示。已知飞机滑行的总距离为x=1450m，g=10m/s² ，求：
(1)阻力伞脱离以后航天飞机的加速度a₂的大小。
(2)使用减速伞使航天飞机的滑行距离减小了多少米？

查看解析
9、近几年，国家取消了7座及以下小车在法定长假期间的高速公路收费，上述车辆通过收费站口时，在专用车道上可以不停车而直接减速通过。若某车辆减速前的速度为 $v_{0} = 20 m/s$ ，靠近站口时以大小为 $a_{1} = 5 {m/s}^{2}$ 的加速度匀减速，通过收费站口时的速度为 $v_{t} = 8 m/s$ ，然后立即以 $a_{2} = 4 {m/s}^{2}$ 的加速度加速至原来的速度（假设收费站的前、后都是平直道路），试求：
（1）该车驾驶员应在距收费站口多远处开始减速；
（2）该车从开始减速到最终恢复到原来速度的过程中，经历的时间是多少？

查看解析
10、甲、乙两车（均可视为质点）在同一直线上运动，它们运动的x-t图像如图所示，其中乙对应的图线是抛物线的一部分。以甲的出发点为原点，出发时刻为计时起点，则（）

A、甲、乙同时出发，乙始终沿正方向运动 B、从开始运动到t₁时刻，两车通过的位移相等，但t₁时刻两车速度不相等 C、t₁到t₂时间内，存在某时刻两车的速度是相同的 D、t₁到t₂时间内，乙的平均速度等于甲的平均速度

查看解析
11、a、b两个物体在同一条直线上运动，它们的位移-时间图像如图所示，图像a是直线，图像b是一条抛物线，坐标原点是抛物线（方程为y=kx² ， k为常数）的顶点，下列说法中正确的是（）

A、b物体做变加速直线运动 B、t=5s末，a、b两个物体速度相同 C、a物体的速度大小为4m/s D、t=20s末，a仍在b前方

查看解析
12、某质点做直线运动的位置与时间的关系为 $x = t + t^{2}$ （物理量均采用国际单位制单位），则该质点（　　）

A、运动的初速度为零 B、运动的加速度为 $1 m / s^{2}$ C、在第 $1 s$ 末的速度为 $1 m / s$ D、在前 $1 s$ 内的位移为 $2 m$

查看解析
13、下列说法正确的是（）

A、甲图是高速上的指示牌，上面的“77km”“100km”等指的是位移 B、乙图是高速上的指示牌，上面的“120”、“100”等指的是瞬时速度的大小 C、丙图是汽车上的时速表，上面的“72”指的是平均速度的大小 D、丁图是市一中步行导航到茂职的信息，上面“5分钟”“11分钟”“18分”指的是时刻

查看解析
14、了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。下列陈述与事实不相符的是（）

A、求匀变速直线运动位移时，将其看成很多小段匀速直线运动的累加，采用了微元法 B、根据速度的定义 $v = \frac{Δ x}{Δ t}$ ，当∆t非常非常小时， $\frac{Δ x}{Δ t}$ 就可以表示物体在此时的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法 C、加速度的定义 $a = \frac{Δ v}{Δ t}$ 应用了控制变量法 D、在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法

查看解析
15、如图所示，质量均为m的物体a、b与两个轻弹簧p、q相连，p、q劲度系数分别为k₁和k₂ ， q弹簧下端与地相连，a、b之间用轻绳连接，其中a放在光滑水平桌面上，开始时p弹簧处于原长，物块都处于静止，现用水平力缓慢地向左拉p弹簧的左端，使b缓慢上移（桌子够高），滑轮处摩擦不计，当q弹簧的弹力为原来的 $\frac{2}{3}$ 时，p弹簧的左端向左移动的距离？

查看解析
16、从北京飞往杭州的波音737航班，到达萧山机场后，以60m/s的速度着陆做匀减速直线运动，加速度大小为5m/s² ，则：
（1）客机在第5s末的速度是多少；
（2）客机在前6s的位移是多少。

查看解析
17、在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮条、细绳套和弹簧测力计。
（1）下列是某同学在做该实验时的想法，其中正确的是；
A.拉橡皮条的细线稍微长一些，以便更准确的测量拉力方向
B.拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C.当把结点拉到达某一设定位置O点时，拉力F₁和F₂的夹角越大越好
D.在每组实验中O点位置可以改变
（2）某次实验中，弹簧测力计C的指针位置如图甲所示，其示数为N。
（3）图乙中的F与F^'两力中，方向一定沿AO方向的是（填“F”或“F^'”）。
（4）图丙是某次实验记录的部分信息，其中合力F=8N，分力F₂方向确定、与合力F夹角为θ=30°，则另一分力F₁的最小值是N。

查看解析
18、某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，电源用的是频率为50Hz的交流电，他用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点。相邻计数点间的距离如图，每两个相邻的计数点之间还有四个点没有标出来。（本题计算结果均保留3位有效数字）
（1）使用打点计时器时应先再（填“释放纸带”或“接通电源”）；
（2）根据纸带上的数据可以得到v_B=m/s，v_F=m/s；
（3）如果物体做匀加速直线运动，试根据纸带上各个计数点间的距离，求物体的加速度a=m/s²。

查看解析
19、一名同学利用如图1装置做“测定弹簧的劲度系数”的实验。
（1）下列实验步骤的正确顺序为（填实验步骤前的序号）。
A．以弹簧长度l为横坐标，以钩码质量m为纵坐标，标出各组数据（l，m）对应的点，并用平滑的曲线连接起来；
B．记下弹簧下端不挂钩码时，其下端指针在刻度尺上指示的刻度l₀；
C．将铁架台固定于桌子上，将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一把刻度尺；
D．依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个……钩码，待钩码静止后，读出弹簧下端指针指示的刻度并记录，然后取下钩码；
E．由图像找出m与l间的函数关系，进一步写出弹力与弹簧长度之间的关系式（重力加速度g＝10 m/s²），求出弹簧的劲度系数。
（2）图2中已根据实验测得的数据描点，请作出钩码质量m与弹簧长度l之间的关系图线。此实验得到弹簧的劲度系数k＝ N/m（结果保留三位有效数字）。

查看解析
20、如图甲、乙所示，物体A、B在力F作用下一起以相同的速度沿F方向匀速运动，关于物体A、B所受的摩擦力，下列说法正确的是（）

A、图甲中物体A受摩擦力，且方向与F相同 B、图甲中物体A不受摩擦力 C、图乙中物体A受摩擦力，且方向与F相同 D、图乙中物体B受到斜面的摩擦力，且方向和F相反

查看解析

上一页 25 26 27 28 29 下一页跳转