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1、已知函数 , 且 .(1)、讨论的单调性;(2)、比较与的大小,并说明理由;(3)、当时,证明: .
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2、在中,内角所对的边分别为 , 且满足.(1)、求角的大小;(2)、若的面积为 , 外接圆的面积为 , 求.
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3、已知函数的导函数满足在上恒成立,则不等式的解集是.
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4、已知 , 抛物线的焦点为是抛物线C上任意一点,则周长的最小值为 .
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5、的展开式中常数项为 .
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6、已知圆锥的侧面展开图为一个半圆,为底面圆的一条直径, , B为圆O上的一个动点(不与A,C重合),记二面角为 , 为 , 则( )A、圆锥的体积为 B、三棱锥的外接球的半径为 C、若 , 则平面 D、若 , 则
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7、已知函数的最小值为 , 则的最小值为( )A、 B、 C、0 D、1
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8、如图,椭圆的左、右焦点分别为 , , 过点的直线与椭圆相交于P,Q 两点.若 , , , 则椭圆C的方程为( )A、 B、 C、 D、
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9、已知非零向量 , 的夹角为 , , , 则( )A、1 B、 C、 D、
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10、已知等差数列的前n项和为 , 则数列的公差是( )A、 B、 C、 D、3
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11、2020年以来,为了抗击新冠肺炎疫情,教育部出台了“停课不停学”政策,全国各地纷纷采取措施,通过网络进行教学,为莘莘学子搭建学习的平台.在线教育近几年蓬勃发展,为学生家长带来了便利,节省了时间,提供了多样化选择,满足了不同需求,也有人预言未来的教育是互联网教育.与此同时,网课也存在以下一些现象,自觉性不强的孩子网课学习的效果大打折扣,授课教师教学管理的难度增大.基于以上现象,开学后某学校对本校课学习情况进行抽样调查,抽取25名女生,25名男生进行测试、问卷等,调查结果形成以下2×2列联表,通过数据分析,认为认真参加网课与学生性别之间( )
认真上网课
不认真上网课
合计
男生
5
20
25
女生
15
10
25
合计
20
30
50
参考数据:
0.05
0.01
0.001
3.841
6.635
10.828
A、不能根据小概率的的独立性检验认为两者有关 B、根据小概率的的独立性检验认为两者有关 C、根据小概率的的独立性检验认为两者有关 D、根据小概率的的独立性检验认为两者无关 -
12、已知 , 则( )A、 B、 C、 D、
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13、我们知道,复数可以用的形式来表示,与复平面内的点是一一对应的,复数的模 , 即是复平面内的点到坐标原点的距离 . 又复数与平面向量也是一一对应的,所以也可以借助与非负半轴为始边,以向量所在射线(射线OZ)为终边的角来刻画的方向,在此基础上再来认识一下复数的乘除法运算.
如: , , 角; , , 角 , 由 . 即:复数 , 相当于将复数伸长了倍,同时逆时针旋转角后得到.
(1)、计算 , 并从模与角度的变化来解释除法运算的几何意义;(2)、现将直角坐标平面内任意一点 , 绕坐标原点逆时针旋转角,并将的长度伸长倍后得到点 . 请借助以上复数运算的知识,推导点与点伸缩旋转变换的坐标关系;(3)、已知反比例函数 , 现将函数上的点都逆时针旋转后得到点的曲线 , 求曲线上的点坐标关系式. -
14、设 , 是两个不共线向量, , , . 若A,C,D三点共线,则实数 .
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15、如图,设Ox,Oy是平面内相交成角的两条数轴, , 分别是与轴,轴正方向同向的单位向量,若向量 , 则把有序数对叫做向量在坐标系Oxy中的坐标,即 . 在坐标系Oxy中,设 , , 则下列说法正确的是( )A、 B、 C、若 , 则 D、若 , 则
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16、在中,角A,B,C所对的边分别为a,b,对于以下命题,其中正确的是( )A、等式恒成立 B、若 , 则 C、若 , 则是锐角三角形 D、若 , , , 则满足条件的三角形有两个
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17、圣·索菲亚教堂是哈尔滨的标志性建筑其中央主体建筑集球、圆柱、棱柱于一体,极具对称之美.为了估算索菲亚教堂的高度,在索菲亚教堂的正东方向找到一座建筑物AB,在它们之间的地面上距离约为的点(B,M,D三点共线)处测得楼顶A、教堂顶的仰角分别是和 , 在楼顶处测得塔顶的仰角为 , 则估算索菲亚教堂的高度CD约为( )A、 B、 C、 D、
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18、在平行四边形中, , , , , 则( )A、 B、3 C、2 D、
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19、辽宁省博物馆收藏的商晚期饕餮纹大圆鼎(如图1)出土于辽宁省略左县小波汰沟.此鼎直耳,深腹,柱足中空,胎壁微薄,口沿下及足上端分别饰单层兽面纹,足有扉棱,耳、腹、足皆有炱痕.它的主体部分可以近似地看作是半球与中空无盖圆柱的组合体(忽略鼎壁厚度),如图2所示.已知球的半径为R,圆柱的高近似于半球的半径,则此鼎主体部分的容积与外表面积之比约为( )A、 B、 C、 D、
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20、已知函数的一个零点是 .(1)、求的值;(2)、设曲线与轴的交点为 , 曲线在点处的切线为 , 求证:曲线上的点都不在直线的上方;(3)、若关于的方程有两个不相等的实根 , 求证: .