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1、阅读下面的文字,完成小题。
过去,一提起“康复科”,人们脑海里浮现的都是特定疾病康复、骨折术后复健的场景。而现在,康复科也成了一些打工人科学运动的“健身房”,越来越多“把三甲康复科当私教房”的人涌入。
热风潮背后,( 甲 )。专业治疗并非“新型医美”,不论是康复科治疗,还是网传康复“攻略”,并非“万能解药”,尤须“对症下药”。医院康复的“精准修复”与自我纠正、日常锻炼的“功能维持”有机结合,才能真正形成健康闭环。
可以说,康复科健身热( 乙 ):照见人们对健康的需求,也映出体医融合的曙光。每个人都是自身健康的第一责任人,而健康生活方式的普及需要全社会发力。今年全国两会期间,“国家喊你减肥”话题刷频,从中可见一班。“体重管理”上升为国家战略,“主动健康”成为新时尚,实则是健康中国建设的生动注角。
(1)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(2)、文中第三段有三处错别字,请指出并做修改。 -
2、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《赤壁赋》中,“ , ”两句承接“如怨如慕,如泣如诉”,借助意象,把洞箫的哀音表现得形象真切,使人如闻其声。
(2)养成勤正衣冠的习惯,能收到防微杜渐的效果。欧阳修在《五代史伶官传序》中,通过唐庄宗宠信伶人失天下的典型事例得到了“ , ”的警示。
(3)中国古代诗人常巧妙地将早晨和晚上同时写入同一诗句,或分别嵌入上下句中,如“ , ”。
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3、阅读下面这首唐诗,完成小题。
敕借岐王九成宫①避暑应教
王维
帝子②远辞丹凤阙,天书遥借翠微宫。
隔窗云雾生衣上,卷幔山泉入镜中。
林下水声喧语笑,岩间树色隐房栊。
仙家未必能胜此,何事吹笙③向碧空。
【注】①九成宫:隋唐时期营造的皇家避暑离宫,规模宏伟,景色秀丽。②帝子:帝王之子,此处指岐王。③吹笙:周灵王太子被后人称作王子乔,喜欢吹笙,后来乘白鹤随道士而去。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联以“天书遥借”交代作诗背景,既与标题相切,又彰显皇恩浩荡。 B、第三句与“夕露沾我衣”(陶渊明《归园田居·其三》)有异曲同工之妙。 C、尾联巧用典故,将九成宫与神仙居所相媲美,比较之中更显赞叹之情。 D、全诗语言清新质朴,意境优美,字里行间充满了深远旷达的思想情趣。(2)、诗人说“仙家未必能胜此”,这样说的理由有哪些? -
4、阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
世人多以乐毅不时拔莒即墨为劣,是以叙而论之。夫求古贤之意宜以大者远者先之必迂回而难通然后已焉可也。今乐氏之趣或者其未尽乎,而多劣之,是使前贤失指于将来,不亦惜哉!观乐生遗燕惠王①书,其殆庶乎机、合乎道以终始者与。其喻昭王②曰:“伊尹放太甲而不疑,太甲受放而不怨,是存大业于至公,而以天下为心者也。夫欲极道之量,务以天下为心者,必致其主于盛隆,合其趣于先王,苟君臣同符,斯大业定矣。”于斯时也,乐生之志,千载一遇也,亦将行千载一隆之道,岂其局迹当时,止于兼并而已哉?夫兼并者,非乐生之所屑;强燕而废道,又非乐生之所求也。不屑苟得则心无近事,不求小成,斯意兼天下者也。则举齐之事,所以运其机而动四海也,讨齐以明燕主之义,此兵不兴于为利矣。围城而害不加于百姓,此仁心着于遐迩矣,举国不谋其功,除暴不以威力,此至德令于天下矣。不幸之变,势所不图,败于垂成,时运固然。
(节选自夏侯玄③《乐毅论》,有改动)
材料二:
嗟夫!乐毅战国之雄,未知大道,而窃尝闻之,则足以亡其身而已矣。论者以为燕惠王不肖,用反间,以骑劫④代将,卒走乐生。此其所以无成者,出于不幸,而非用兵之罪。然当时使昭王尚在,反间不得行,乐毅终亦必败。何者?燕之并齐,非秦、楚、三晋之利。今以百万之师,攻两城之残寇,而数岁不决,师老于外,此必有乘其虚者矣。诸侯乘之于内,齐击之于外,当此时,虽太公、穰苴⑤不能无败。然乐毅以百倍之众,数岁而不能下两城者,非其智力不足,盖欲以仁义服齐之民,故不忍急攻而至于此也。夫以齐人苦湣王之暴,乐毅苟退而休兵,治其政令,宽其赋役,反其田里,安其老幼,使齐人无复斗志,则田单者独谁与战哉!奈何以百万之师,相持而不决,此固所以使齐人得徐而为之谋也。
(节选自苏轼《乐毅论》,有改动)
【注】①燕惠王:燕昭王之子,做太子时与乐毅有过节,即位后任用骑劫取代乐毅。②昭王:燕昭王,燕国国君,重用乐毅,大破齐国。③夏侯玄:三国时期思想家。④骑劫:代乐毅为将后,被齐将田单击败而阵亡。⑤穰苴:即田穰苴,春秋末期军事家。
(1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。夫求古贤A之意B宜以大者远者C先之D必迂回E而难通F然后已焉G可也
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、殆,大概,与《石钟山记》“郦元之所见闻,殆与余同”的“殆”意思不相同。 B、举,攻克,与《过秦论》“西举巴、蜀,东割膏腴之地”的“举”意思相同。 C、三晋,春秋末期晋国被韩、赵、魏三家卿大夫瓜分,各立为国,史称“三晋”。 D、苦,以……为苦,意动用法,与《师说》“则耻师焉”的“耻”用法相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、夏侯玄认为,世人多因乐毅未及时攻下莒、即墨二城而贬低他,这会使后世误解乐毅的志向。 B、乐毅以“伊尹放太甲”的史实,劝谏燕昭王应以天下为公,做到君臣同心协力,方能成就大业。 C、在苏轼看来,燕国处于内忧外患的不利局势,就算有田穰苴这样优秀的军事家也无法避免失败。 D、苏轼认为,乐毅应退兵休战,让齐民回归故乡安居乐业,然后丧失斗志,最终就会弃城投降。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)夫兼并者,非乐生之所屑;强燕而废道,又非乐生之所求也。
(2)论者以为燕惠王不肖,用反间,以骑劫代将,卒走乐生。
(5)、对乐毅攻城不下的原因分析,夏侯玄和苏轼的观点有何异同?请根据两则材料简析。 -
5、阅读下面的文字,完成小题。
牡丹的拒绝
张抗抗
它被世人所期待、所仰慕、所赞誉,是由于它的美。
它美得秀韵多姿,美得雍容华贵,美得绚丽娇艳,美得惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。它的美不惧怕争议和挑战。
有多少人没有欣赏过牡丹呢?
却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船,千里万里跋山涉水,天南海北不约而同,揣着焦渴与翘盼的心,滔滔黄河般地涌进洛阳城。
欧阳修曾有诗云:洛阳地脉花最宜,牡丹尤为天下奇。
传说中的牡丹,是被武则天一怒之下逐出京城,贬去洛阳的。却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。于是洛阳人种牡丹蔚然成风,渐盛于唐,极盛于宋。每年阳历四月中旬春色融融的日子,街巷园林千株万株牡丹竞放,花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。
所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。况且洛阳牡丹还有那么点来历,它因被贬而增值而名声大噪,是否因此勾起人的好奇也未可知。
这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。这一年的春却来得迟迟。
连日浓云阴雨,四月的洛阳城冷风飕飕。
街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。看花人踩着年年应准的花期。
明明是梧桐发叶,柳枝滴翠,桃花梨花姹紫嫣红,海棠更已落英缤纷——可洛阳人说春尚不曾到来;看花人说,牡丹城好安静。
一个又冷又静的洛阳,让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深呼吸掩藏好了最后的侥幸,姗姗步入王城公园。①你相信牡丹生性喜欢热闹,你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞,你甚至怀着自私的企图,愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。
然而,枝繁叶茂的满园绿色,却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上,昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞,个个形同仙桃,却是朱唇紧闭,皓齿轻咬,薄薄的花瓣层层相裹,透出一副傲慢的冷色,绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国,竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……
一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它,它却木然呆立,无动于衷。
②惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝,拒绝本该属于它的荣誉和赞颂?
于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名;于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约,这个春实在太冷,寒流接着寒流怎么能怪牡丹?当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑,百花慑于皇威纷纷开放,惟独牡丹不从,宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子?
于是你面对绿色的牡丹园只能竭尽你想象的空间。想象它在阳光与温暖中火热的激情;想象它在春晖里的辉煌与灿烂——牡丹开花时犹如解冻的大江,一夜间千朵万朵纵情怒放,排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟,那般壮丽那般浩荡。它积蓄了整整一年的精气,都在这短短几天中轰轰烈烈地迸发出来。它不开则已,一开则倾其所有挥洒净尽,终要开得一个倾国倾城、国色天香。
你也许在梦中曾亲吻过那些赤橙黄绿青蓝紫的花瓣,而此刻你须在想象中创造姚黄魏紫豆绿墨撒金白雪塔铜雀春锦帐芙蓉烟绒紫首案红火炼金丹……想象花开时节洛阳城上空被牡丹映照的五彩祥云;想象微风夜露中颤动的牡丹花香;想象被花气濡染的树和房屋;想象洛阳城延续了一千多年的“花开花落二十日,满城人人皆若狂”之盛况。想象给予你失望的纪念,给予你来年的安慰与希望。牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里,你探访了窥视了牡丹的个性。
其实你在很久以前并不喜欢牡丹。因为它总被人作为富贵膜拜。后来你目睹了一次牡丹的落花,你相信所有的人都会为之感动:一阵清风徐来,娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落,铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目,如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时,要么烁于枝头,要么归于泥土,它跨越萎顿和衰老,由青春而死亡,由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命,即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。
所以在这阴冷的四月里,奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒,牡丹依然安之若素。它不苟且不俯就不妥协不媚俗,它遵循自己的花期自己的规律,它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。它为什么不拒绝寒冷?!
③天南海北的看花人,依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美。如果它再被贬谪十次,也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城。
于是你在无言的遗憾中感悟到,富贵与高贵只是一字之差。同人一样,花儿也是有灵性、有品位之高低的。品位这东西为气为魂为筋骨为神韵,只可意会。④你叹服牡丹卓尔不群之姿,方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠视的美。
(有改动)
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、本文托物言志,通过牡丹因天气阴冷而未开花的现象,赋予了牡丹超越植物属性的文化品格,构建起对生命尊严的哲学思考。 B、本文通过牡丹面对低温时的“无动于衷”,强调牡丹为保存生命力而与自然对抗的生存智慧,告诫世人等待时机方能实现自我。 C、本文虚实结合,既呈现出牡丹当下的真实状态,又融入武则天怒贬牡丹的传说,现实与传说的交织,凸显了牡丹精神的永恒。 D、文题为“牡丹的拒绝”,其“拒绝”的表层原因是它遵循自己的花期和规律,深层原因则在于其不苟且不妥协不媚俗的个性。(2)、下列对文中画波浪线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是( )A、第①处:“你相信”“你知道”“你甚至怀着”等词语写出了看花人内心的焦急与期待,也侧面描写了牡丹之美。 B、第②处:此处为心理描写,单独成段,强调人们心中的疑惑,与之前争相目睹牡丹芳容的期望形成鲜明对比。 C、第③处:采用第三人称,以客观冷静的笔调叙述看花人对牡丹执着的爱,意在强调牡丹不为世人理解的悲哀。 D、第④处:“你”既指作者,又指“懂牡丹的人”,世上大多数人只看到了牡丹的芳容,而“你”却懂得其高贵、品位。(3)、文章全篇未实写牡丹的盛开,却在“其实你在很久以前并不喜欢牡丹”这个段落,铺写了牡丹的一次坠落的场景,请简要分析这个场景描写的作用。(4)、从语言特色的角度,给文中画横线的部分写一则150字左右的批注。 -
6、阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
古籍就是古代的书。对于任何一个民族和国家而言,古籍都是宝贵的文化遗产,因为它们以文字或文字兼带图像的形式,记录了人类政治、军事、经济、科学、文化各方面的重要的历史资料,从一个特殊的侧面承载着文明发展的历史血脉,对于传承知识、传播思想、繁衍文化,乃至经济发展和社会进步,都具有不可估量的价值。
中国古籍最主要的载体是纸张。书籍用纸多通过手工将植物纤维原料经由石灰或碱处理制成,因其含碱性高,加以韧皮植物纤维韧性较强,因此耐久性较好,具有保存时间长的特点,所谓“纸寿千年”,一些古文献历经数百年甚至上千年,仍能完好地留传于世。但由于外界和纸张自身二者交互的因素,随着时间的推移,也有不少古代典籍或遭虫蠹鼠啮,或遇水浸风化,或祸于兵火,受到了不同程度的损毁,有的失去了原貌,有的无法翻阅。
为了保护这些宝贵的文化遗产,千百年来,人们进行了不懈的研究探索,总结出了许多精湛高超的修复破损书籍的技艺,古籍修复逐渐成为一门独立的专业技术。在总结前人经验的基础上,运用传统的古籍修复技术修复历代文献,对挽救濒危文献,延长文献的寿命,保护文化遗产起到了非常重要的作用。如前所述,用中国传统的造纸方法生产的纸有千年寿纸的美称,而古籍修补的原理与传统的造纸原理基本上是相同的。中国传统的造纸方法是先用水疏散植物纤维,同时施胶(主要用杨桃藤等植物胶)以改善纸张抗水性,然后抄纸再加压,榨出纸膜中的水分,最后进行烘干形成纸张。而古籍修补过程也是用浆水(浆水为小麦粉制成)使纸纤维疏松膨胀,将文献原纸和修复纸两纸纤维粘合,最后晾干水分,恢复纸张的平整。因此用传统的古籍修复方法修补文献,对文献的损害最低。
由于古籍修复的对象具有极高的价值和不可再生性,因此实施修复时必须要有一些原则。
第一,保持原貌的修复原则。即经修复后的古籍要尽可能保持和原来一样。第二,少修或不修的修复原则。对破损不太严重的古籍,要尽量少修或不修。古籍修复有时难度很大,修复工序繁多,修复不当,也会造成越修越坏。第三,对古籍保护有利的修复原则。修复过程中要做到各个环节都符合古籍保护的要求。
古籍修复其实包括两大部分的内容,一个部分是对破损的古籍进行修补,另一部分是对古籍进行装修(即将其装修成原来的装帧形式)。历代古籍的修复,都各有其时代的风格特点,既代代相传,又代代相异。古籍的装修要根据其不同的形制和用途采用不同的方法,如:有的为恢复它原有的时代风貌,保存其文物价值而进行整旧如旧的装修;有的为延长其使用寿命而进行整旧如新的装修;有的为使其具有更高的艺术欣赏价值或收藏价值而对它加以美化装修等。古籍的装修一般须采用整旧如旧的方法,即保留其原有的时代风格,特别是对那些时代较早、具有文物价值的珍本,更应采取此种修复方法,不补字,不描栏,不求全,因为有时某一字的模糊,或者某一段栏线的短缺,正是考订该版本的有力证据。
古籍修复技艺传至今日,已成为体系比较完善的专门技术,一些高校也开设了古籍修复专业,比较系统地培养修复技术人才,古籍修复工作的科学化、标准化和规范化正在逐步推进。但由于该专业有其特殊的技术特点,因此对从业人员要求颇高,明人周嘉胄在《装潢志》中说古籍修复工作者“须具补天之手、贯虱之睛,灵慧虚合,心细如发”,“充此任者,乃不负托”。“良工”不是一朝一夕可以练就的,需得拜名师、下苦功,方能慢慢掌握其中的精髓。从业人员必须具有灵敏的双手、良好的眼力、高超的技术及一定的文化修养,要有高度的社会责任感和认真负责、一丝不茍的工作态度才能胜任。
(摘编自童芷珍《古籍修复技术》)
材料二:
古籍的修复包括字画修复、书籍修复两类。民国时期,中国的书画修复业曾形成以北平(今北京)琉璃厂的玉池山房、大树斋和上海的汲古阁、刘定之装池为代表的两大流派。新中国成立后,刘定之装池、玉池山房等处的装裱高手都被请到故宫博物院,专门负责故宫博物院所藏书画文物的装裱修复工作,先后修复了宋代张择端的《清明上河图》、隋代展子虔的《游春图》、唐代韩滉的《五牛图》、五代顾闳中的《韩熙载夜宴图》等一批国宝级书画文物,同时为故宫博物院培养了许多掌握古字画装裱修复技艺的专业人员。
近年来,故宫博物院在书画修复专家们采用传统方式进行检视的同时,科技手段也同步跟进。在古书画修复过程中常通过透光摄影、病害标识图,以及多角度摄影技术建立三维病害模型,对绢、纸材质和装裱层次结构进行分析。同时采用透光摄影、多光谱成像、X射线荧光面扫描成像3种非侵入的面分布信息提取方法。这些科技手段揭示了矿物原料面分布不同、薄厚差异,从中能看出画家技法、笔墨、笔触等很多信息。
对于大尺幅古书画的修复,修复前需借助科技手段从外部环境及自身材质的稳定程度两个方面收集数据,充分了解文物的病害机理。在修复中,也要全程跟进检测数据进行对比试验,切实加强科技检测与临床修复的契合度,进一步提高书画修复工作的科学性与严谨性。
故宫博物院古字画装裱修复技艺在多年的发展过程中形成了自己的特点,拥有专门的工具、材料、款式和工艺。由于装裱修复技艺内容复杂,需要掌握不同朝代的绘画、纸张、绢缎等系列知识,学艺时间长,传承有一定难度,目前已濒临失传,需要加以积极保护和抢救。
(摘编自毕经纬《北京非遗传承丛书·传统技艺》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、古籍通过文字或文字兼带图像的形式,记录历史资料,承载历史血脉,对所有民族和国家而言均意义非凡。 B、植物纤维不仅影响到古籍用纸的性能,还关系到古籍的修补,对以纸张为主要载体的中国古籍至关重要。 C、虫蠹鼠啮、兵燹水火等外界因素均有可能破坏古籍,避开这些不利因素,古籍便能流传数百年甚至上千年。 D、为提高书画修复工作的科学性与严谨性,在修复大尺幅古书画作品前,要从内外两个方面收集数据了解病理。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、湖南图书馆的镇馆之宝宋刻元修本《说文解字》文物价值极高,即使破损程度并不严重,也应积极进行修复。 B、为帮助考订《红楼梦》某一早期钞本,古籍修复工作者在装修时可保留栏线短缺、某字模糊等缺陷不加修复。 C、修复《永乐大典》时对书叶用纸的纤维、书衣的绢丝粗细和密度进行精确检测,体现出科技赋能古籍修复。 D、虽然《清明上河图》距今年代久远,有所破损,但故宫博物院的专家们在修复时仍能看出张择端的技法、笔墨。(3)、下列对两则材料论述和说明的分析,不正确的一项是( )A、材料一多处使用句内括号对前面的词语进行注释和补充,使得论述严谨准确、通俗易懂。 B、材料一的结尾处引用《装潢志》中的话,形象而全面地提出了对古籍修复从业人员的要求。 C、材料二列举透光摄影等多种手段,论证了科技在故宫博物院书画修复工作中的广泛运用。 D、材料一围绕古籍修复的历史发展展开,材料二则主要介绍故宫博物院在字画修复上的成就。(4)、故宫博物院的古字画装裱修复技艺入选“第二批国家级非物质文化遗产名录”。请根据材料二的内容,谈谈故宫博物院申报成功的优势。(5)、小华计划报考古籍修复专业,朋友们对此意见不一。作为小华的朋友,你是否支持他,请结合材料陈述你的理由。 -
7、阅读下面的材料,根据要求写作。
萧统在《文选序》中说:“老、庄之作,管、孟之流,盖以立意为宗,不以能文为本。”先秦诸子的创作注重“立意”,而非单纯追求形式的华美,但其论说大多文采斐然,自成一格。
上述材料能在更广泛的领域给人启示。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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8、阅读文字,完成下面小题。
“建业千日功,火烧当日空。”火灾是一种频繁发生、破坏性巨大的危险,我国古建筑又以木结构为主,所以古代城市的安全管理,火政(防火救灾的事)多被管理者重视。在宋代,统治者为了加强火政建设,( 甲 ),其中之一是在街巷各处设立星罗棋布的望火楼。
北宋时期,都城汴京的大街小巷,每隔360米左右,设置军巡铺一座,内有铺兵5名,主要用于夜间巡逻。( 乙 ),其构造从下往上由基座、支撑、望亭组成,总高度可达15.8米,可谓古代城市中的高层建筑。楼上有专人瞭望,居高临下,查看是否有火情。
为激励消防人员在灭火中奋力向前,将损失控制到最小限度,宋朝还制定了严格的奖惩制度,并配备了各种救火工具。宋代的法律规定表明,消防人员接到望火楼传来的警讯时,应该竭力去灭火,扑灭火者有犒赏,不尽责者要依照军法治罪。在宋代,城门开关有规定时间,但消防人员救火时,无论什么时候都可以要求开城门;在救火途中与官员相遇时,无论对方品级高低,均无需让路;参与当天救火的官员,第二天可以不上朝。
(1)、文中画横线的句子有两处表述不当,请指出并做修改,不得改变原意。(2)、请在文中甲、乙两处的括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(3)、下列选项中,游离于第三段段落语意之外,应删除的一项是( )A、并配备了各种救火工具 B、应该竭力去灭火 C、不尽责者要依照军法治罪 D、城门开关有规定时间 -
9、阅读文字,完成下面小题。
你看那弯弓射鸟的画像砖,你看那长袖善舞的陶俑,你看那刺秦王的图景,你看那车马战斗的情节,没有细节,没有修饰,没有个性表达,也没有主观抒情。相反,突出的是高度夸张的形体姿态,是手舞足蹈的大动作,是异常单纯简洁的整体形象。这是一种粗线条粗轮廓的图景形象。然而整个汉代艺术生命也就在这里,就在这种粗轮廓的整体形象的飞扬流动中,表现出力量、运动以及由之而形成的“气势”的美。
(1)、文中画横线的句子如改成“那画像砖、陶俑、图景和情节,没有细节、修饰、个性表达和主观抒情”,语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(2)、下列词语与文中加点的“手舞足蹈”的结构相同的一项是( )A、叶公好龙 B、三顾茅庐 C、空中楼阁 D、天翻地覆 -
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)民为邦本。魏征意识到民众的力量,他在《谏太宗十思疏》中指出,人民对统治者的怨恨不在于大小,“ ”。杜牧认为人民是国家稳固的根基,他在《阿房宫赋》中感叹,“”,就完全可以与秦国相抗衡。
(2)主题班会上,老师引用《劝学》中的“ , ”,教导学生既要尽可能学习,又要在自我反省中不断精进。
(3)用明朗的、通常令人愉快的景物来反衬哀愁的手法,在杜甫诗中有许多运用,如“ , ”。
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11、阅读下面两首诗,完成下面小题。
啄木鸟
魏野
爪利嘴还刚,残阳啄更忙。千林蠹如尽,一腹馁何妨。
形小过槐陌,声高近草堂。岂同闲燕雀,唯解占雕梁。
啄木
马道
翠翎迎日动,红嘴响烟萝。不顾泥丸及,唯贪得食多。
才离枯朽木,又上最高柯。吴楚园林阔,忙忙争奈何。
(1)、下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、两诗开篇写啄木鸟外形,魏诗以白描手法勾勒,马诗侧重运用色彩描绘。 B、魏诗颈联写啄木鸟的活动场景,从“槐陌”到“草堂”,皆可见其身影。 C、马诗颈联中“才”“又”搭配,突出了啄木鸟的勤劳,体现了劳动精神。 D、两诗都有意突出了啄木鸟的忙碌,诗人也都对此做出了态度鲜明的评判。(2)、这两首诗都写啄木鸟,但尾联蕴含的情感不同,请结合文本简要分析。 -
12、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一
武王征九牧之君登幽之阜以望商邑自夜不寐。周公旦曰:“曷为不寐?”王曰:“日夜劳来定我西土,我维显服,及德方明。”营周居于雒邑而后去。纵马于华山之阳,放牛于桃林之虚;偃干戈 , 振兵释旅:示天下不复用也。武王崩,太子诵代立,是为成王。成王在丰,使召公复营洛邑,如武王之意。周公复卜申视,卒营筑,居九鼎焉。曰:“此天下之中,四方入贡道里均。”成王作周官。兴正礼乐,度制于是改,而民和睦,颂声兴。成王将崩,命召公、毕公率诸侯以相太子而立之。成王既崩,二公从太子钊见于先王庙,申告以文王、武王之所以为王业之不易,务在节俭,毋多欲,以笃信临之。太子钊遂立,是为康王。康王即位,遍告诸侯,宣告以文武之业以申之。故成康之际,天下安宁,刑错四十余年不用。
(节选自《史记·周本纪》)
材料二
太子胡亥袭位,为二世皇帝。葬始皇郦山。始皇初即位,穿治郦山,及并天下,天下徒送诣七十余万人,穿三泉,下铜而致椁,宫观百官奇器珍怪徙臧满之。二世曰:“先帝后宫非有子者,出焉不宜。”皆令从死。葬既已下,或言工匠为机,臧皆知之,臧重即泄。大事毕,已臧 , 尽闭工匠臧者,无复出者。二世还至咸阳,曰:“先帝为咸阳朝廷小,故营阿房宫为室堂。为室堂未就,会上崩,罢其作者,复土郦山。郦山事大毕,今释阿房宫弗就,则是章先帝举事过也。”复作阿房宫。用法益刻深。
始皇既殁,胡亥极愚,郦山未毕,复作阿房。云“凡所为贵有天下者,肆意极欲”。痛哉言乎!不威不伐恶,不笃不虚亡,距之不得留,残虐以促期,虽居形便之国,犹不得存。
(节选自《史记·秦始皇本纪》)
材料三
贞观初,太宗从容谓侍臣曰:“周武平纣之乱,以有天下;秦皇因周之衰,遂吞六国。其得天下不殊,祚运长短若此之相悬也?”萧瑀进曰:“纣为无道,天下苦之,故八百诸侯不期而会。周室微,六国无罪,秦氏专任智力,蚕食诸侯。平定虽同,人情则异。”太宗曰:“非但取之有异,抑亦守之不同。祚之修短,意在兹乎!”
(节选自《贞观政要·辨兴亡》)
(1)、材料一画波浪线的部分有三处需断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。武王A征B九牧之C君D登幽之阜E以望F商邑G自夜H不寐。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、干戈,古代常见的兵器,文中指代战争,与“化干戈为玉帛”中的“干戈”用法相同。 B、臧,同“藏”,指收藏,与《赤壁赋》“是造物者之无尽藏也”中的“藏”意思相同。 C、苦,以……为苦,与《生于忧患,死于安乐》“苦其心志”中的“苦”用法不同。 D、祚,文中指皇位、国统,与《陈情表》“门衰祚薄,晚有儿息”中的“祚”意思不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、周武王平定殷商后,为安定天下,收起兵器解散军队,表示偃武修文,其后继者成王、康王以及辅政者周公、召公、毕公等也以他为典范,废用刑罚,形成了成康治世。 B、秦始皇逝世,秦二世下令将其埋葬在郦山陵墓,不仅让没有生育子嗣的后宫妃嫔全部殉葬,还为了防止陵墓的秘密泄露,将参与修建的工匠封闭在陵墓内,最终无人生还。 C、同是完成先王意愿,周成王继位后继续在洛邑营建宫殿并制定周官、改革礼乐制度,民众和睦,而秦二世继续修建秦始皇陵、重启阿房宫建设,使国家加速走向灭亡。 D、贞观初年,唐太宗与萧瑀探讨周秦兴亡的原因,他们认为,周武王因纣王无道而得天下,秦始皇因周室衰微而吞并六国,两者得天下的方式不同,故民心归属有异。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)周公复卜申视,卒营筑,居九鼎焉。
(2)为室堂未就,会上崩,罢其作者,复土郦山。
(5)、唐太宗认为,秦朝与周朝“非但取之有异,抑亦守之不同”,请根据材料分析二者的“守之不同”。 -
13、阅读下面的文字,完成下面小题。
大娄山(节选)
王华
姜国良上任的第一次走访,相当于摸个底,得知道这个家的底子,才能当好家呀。他没要太多人跟着,只点名要了扶贫办主任雷江虹和县委办主任向涛。
雷江虹问怎么走,姜国良说,先走深度贫困村。他说:“目前这大娄山几个贫困县里头都有深度贫困村,但都各有各的深度,别的我管不了,但我得知道我们家的深度。”
那就明白了,先去马鞭沟,然后花河,再到月亮山。雷江虹就这样跟司机安排了路线。
一上路,雷江虹就把脖子伸到前排两个位置中间的地方,很忐忑地说:“姜书记你要有思想准备,我们县的情况真的有点儿糟糕。”
姜国良皱起眉头,把头转过来,像怕惊着了谁一样,小声地问:“是工作不到位吗?”
雷江虹说:“不是工作不到位,是做不走。”
这时候向涛来了一句:“就比如月亮山吧,村民们世世代代习惯了打光脚,你给他们买了鞋,他们也不会穿的。”
向涛的语气里带着抱怨,他说:“上面一来检查吧,连鞋都穿不起,那就不是‘深度贫困’的问题,而是‘世界级贫困’。可你以为他们真买不起鞋吗?不是,他们是不喜欢穿鞋。就我晓得的,月亮山家里的妇女小孩儿,经常不洗脸。山民嘛,长期生活在深山,也就养成了不讲卫生的习惯……”
雷江虹急忙咳嗽,以示意向涛赶紧打住。但他刹车还是太晚,不该说的还是说出来了。姜国良明白雷江虹咳嗽的用意,回头冲后排露出一脸非常领情的笑容,说:“没事儿,爱说实话是好事儿。”又对向涛说,“你这县委办主任当得也太官僚了,你的新书记要来了,都不到百度上对他先做一番人肉搜索?”末了又回过头冲着正前方说,“我就是山民,而且还就是这大娄山的山民。”他没有再回头看向涛,只用开玩笑的口吻说,“不要有歧视嘛。”
后排一片尴尬。
当然主要是向涛,他的脸都红到脖子根儿了,腮帮子上鼓着两条咬肌。
车,就在这难堪的沉默中行驶着,路暂时还不算很烂,但窄,弯道大,也险,大家随时都要因会车或者转弯而分心,这倒让向涛还不至于度日如年。或许过去了两三公里吧,姜国良突然说话了:“我看好多地方都荒着?”
这是个绝好的缓和气氛的机会,而雷江虹是充当和事佬儿的最佳人选,他及时地抢过回答的机会:“姜书记看到的这部分荒地,属于季节性的。这一片海拔高了点儿,苞谷苗还没下地。”
姜国良长长地“哦”了一声,跟着又说:“传统农业费力不讨好,没有引导他们种些经济作物?”
这回,雷江虹觉得应该把回答的机会让给向涛,好让他坡下驴。可向涛却白了他一眼,并不接话。雷江虹只好自己接着回答:“我们做过工作,让他们种半夏、黄筋草,但大多数村民都不依教。”
向涛突然就有了接茬儿的冲动了。他说:“我们一位从财政局派下去的第一书记,就因为不让村民种苞谷,给村民一块石头砸到嘴上,牙齿一颗都没留下,年轻轻的就成了一个光牙巴。”
姜国良沉默着。
后排两位你看看我,我看看你,惶恐气氛再一次弥漫开来。
车就这样向前行驶了一两公里,一拐弯,发现路中间突然慢悠悠走着一头黄牛。司机有经验,这种时候如果按喇叭,受惊后就很难保证它不回头来跟车斗。车慢了下来,跟在牛屁股后头爬行。向涛最先发现了赶牛的人,那家伙竟然在他们的车后头,嘴上叼着根烟斗,双手环抱在怀里,一副悠然自得的样子。向涛一激动就冲着他吼,可是隔着车玻璃,他的吼声除了把车里人的耳朵震麻了以外,对放牛的人毫无威力。那老牛郎透过车屁股看到他的嘴巴在动,于是他礼貌地冲车里头挥了挥手,还咧嘴笑了笑。
这时候姜国良要司机刹车。车刚停稳,他就下去了。他远远地伸着手迎向老牛郎,那老牛郎原本不惊,车一停,惊了。再看到车里出来的人伸着手冲自己来了,就更惊了一层。他“嗯嗯哦哦”,点了好几个头,把烟斗也拿掉了,嘴巴全神贯注地笑。
“只喂了一头?”姜国良问。
“一头咯。”老牛郎笑嘻嘻答。
姜国良想敬烟,但摸了摸身上,才发现外套在车里。这时候,向涛又机灵上了,急忙掏出自己的烟递到书记手上。敬了烟,接着问老牛郎:“养来耕地?”
老牛郎点上他敬的烟,陶醉了一口,才又太阳花似的满脸堆笑地说:“现在种地少,养起好耍咯。”
姜国良心里乐了一下,把牛养起好耍,这家人应该日子过得不错吧。但他也是这时候才发现,老牛郎身上的光景并没体现出那种真正的富足来。因着大山的包容,山民们有着不一样的贫富观。比如,有的人养着几十只羊,却饿着肚皮,羊是一身肥膘,羊倌儿却瘦得皮包骨头,但他从来想不到可以把羊卖了,给自己身上也添点儿膘。逢年过节的,万分不舍地杀一头来过个节,比穿上新衣服还要有富足感。
这就是我们的山民,他们能接受家徒四壁,能接受衣不蔽体食不果腹,只要有几只牲畜养着,他们就不认为自己很穷。
姜国良抱着试探的心理问老牛郎:“没想过把它卖了换钱?”
老牛郎笑着说:“卖了搞哪样?”
姜国良说:“卖了换两头小的,一头变两头,慢慢扩大养殖。”
老牛郎不笑了,正好手上的香烟也燃尽了。于是他扔掉烟头,冲路边射了一泡口水,说:“看样子,你是上面来的领导吧?我们书记乡长我都认得,你是县里来的?”
姜国良笑起来,说:“我原来也是个放牛娃。”一边的雷江虹急忙纠正说:“这是我们新来的县委书记,姜书记。”
老牛郎一下子就显得很严肃,于是他赶紧把烟头塞回嘴里,逃也似的追他的牛去了。
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,正确的一项是( )A、县委书记姜国良新上任,第一次走访就选择先去深度贫困村,说明他在扶贫工作中敢于直面问题。 B、“没事儿,爱说实话是好事儿”正话反说,这表明县委书记姜国良对口无遮拦的下属有讥讽之意。 C、雷江虹急忙用咳嗽暗示向涛、为缓和气氛及时抢答的行为,都能看出他是一个惯于阿谀奉承的人。 D、向涛对老牛郎态度恶劣、大吼大叫,对扶贫干部受群众打击心存不满,充分展现出他的官僚作风。(2)、关于文中记叙老牛郎的部分,下列说法不正确一项是( )A、月亮山老牛郎嘴叼烟斗、悠闲迈步、态度友善的山民形象,和《小儿黑结婚》里的“二诸葛”形象明显不同。 B、姜国良主动下车、主动伸手要与老牛郎握手,老牛郎“惊了”,表明老牛郎对被有身份的人尊重感到惊讶。 C、文中多处写到老牛郎的笑,其中“太阳花似的满脸堆笑”一处的细节描写,生动地展现了他满足的心理状态。 D、结尾老牛郎“逃也似的追他的牛去了”,暗示造成干群关系不和谐、扶贫工作难以开展的原因是群众的抵触。(3)、深度贫困村月亮山的山民具有怎样的特点?请结合文本简要分析。(4)、现实主义文学作品的基本要求是“真实”。这篇小说是如何做到“真实”的? -
14、阅读下面的材料,完成下面小题。
材料一
科普事业的发展,是一场与时代共进的征程。把科普这一“翼”做强做优,在全社会形成崇尚科学、追求创新的良好风尚,就能更好助力科技创新的腾飞。
科普是国家创新的基石,是科技强国建设的底色,与科技创新共同构成实现创新发展的“两翼”。近年来,在国家系列政策的推动下,我国科普事业取得长足进步。我们看到,科普活动在一些地方蓬勃开展,热门科技节假日一票难求,火出圈的科学家越来越多,不少科普博主成为流量大V。科普事业的快速发展,带动了全民科学素质的提升。2024年,我国公民具备科学素质的比例达15.37%,比2020年提高4.81个百分点。
同时也要看到,与近些年势头强劲的科技创新相比,科普这一“翼”仍相对较弱:高质量的科普供给相对匮乏,科普人才队伍薄弱,科普主体单一……在加快建设科技强国的进程中,我们要以更大力度加快补齐科普工作的短板,为实现高水平科技自立自强奠定坚实基础。
科普工作,内容为王。在丰富高质量科普内容供给方面,尤其要做好针对大学生、青年科研工作者等科研队伍后备军的科普。这一群体是未来科技创新的“种子选手”,他们需要的不是传统的通识教育,不是浅层的知识启蒙,而是对学科前沿、交叉领域、颠覆性技术的系统性认识,是能够穿透学科壁垒、衔接研究热点的“认知导航”。特别是在人工智能、量子计算、脑机接口等前沿技术加速涌现的当下,做好面向科研后备军的科普更显重要而紧迫。未来,我们仍要重点研究怎样更好地将前沿高阶科普深度嵌入科研人才培养链条,让知识传播与学术创新形成共振。
高质量科普需要高水平科普人才。现在,我国科普人员总量仍然偏少,特别是高层次的科普创作人才短缺。根据2023年度数据,我国科普专、兼职人员共216万人,其中科普专职人员仅29万人。为加快科普人才培养,可通过设立科学教育等专业、试点培养相关硕士专业学位研究生等,提高人才培养的专业化、制度化水平。
对科普人员的激励措施也有待进一步完善。在这方面,中国科协从2023年开始,面向中央单位试点开展自然科学研究系列科普专业职称评审工作。两年来,145人通过评审取得科普职称,很好地调动了科普人员的工作积极性。下一步,要积极扩大试点范围,带动更多地方设立科普职称,畅通科普人才职业发展通道。
科普不是某个部门的“独角戏”,是全社会的共同事业。这些年,我国一直在推动构建全社会共同参与的大科普格局,也取得了积极成效,但从总体看,我国科普的主角仍是科协、科研机构等。虽然一些重要科普活动的参与单位很多,但有的只是图一时热闹,没有建立科普常态化机制,有的甚至是为了应付差事,搞“挂名式参与”。
新修订的科普法着重强化了全社会的科普责任。要以此为契机,加强对科普法实施效果的监督,推动科普工作由“软任务”变成“硬约束”。同时,要从完善评价考核机制、税收减免优惠等方面入手,激励高校院所、协会、企业、社会力量等积极主动参与科普,推动唱响科普工作“大合唱”。
(摘编自操秀英《以强劲科普之翼助力创新腾飞》)
材料二
“抗病毒药物玛巴洛沙韦可以预防流感?草莓空心是打了膨大剂,食用对身体有害?1月的这些谣言别相信!”日前,一则科学领域的辟谣博文登上微博热搜榜。
这则微博用海报的形式,图文并茂地对上月传播较广的谣言进行了科学细致的辟谣,还列出了辟谣专家名单,证明辟谣内容的权威性和可靠性。有网友在评论区留言:“太需要这样的好内容了!”
长期以来,不少伪科学和虚假错误信息在网络上广泛流传,危害不可小觑。近年来,有关部门高度重视网络科普的规范和管理,开展了“清朗·网络科普生态专项治理行动”等工作,整治网络传播中以科普名义欺骗群众、扰乱社会的行为,取得明显成效。尽管如此,网络科普良莠不齐的现象依然存在。与辟谣相比,管理虚假错误科普信息的源头更加困难。网络平台要对科普内容进行全面管理,目前只能通过人工审核的方式。即使请专家来审核,个人的专业储备也很难覆盖所有与科学有关的领域。这样一来,判断网络科普内容是否存在虚假信息、是否符合科普规范的界限就会变得模糊。
2002年,我国颁布实施世界首部科普法。时隔20余年,2024年12月25日,新修订的科普法颁布。修订后的科普法明确,对传播范围广、社会危害大的虚假错误信息,科学技术或者有关主管部门应当按照职责分工及时予以澄清和纠正;网络服务提供者一旦发现用户传播虚假错误信息,应当立即采取处置措施,防止信息扩散。
(摘编自沈唯《营造清朗网络科普生态——科普法热点解读之四》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、在科技强国建设的大背景下,科技创新和科普工作是实现创新发展的两翼,能更好地助力国家发展。 B、科普内容供给相对匮乏,质量欠佳,偏重传统的通识教育和浅层的知识启蒙,是当下科普工作的短板。 C、通过设立相关专业,提高人才培养的专业化、制度化水平,有助于解决高水平科普人才短缺的问题。 D、长期以来,网络平台难以对科普信息进行全面管理,新修订的科普法明确了具有针对性的处置措施。(2)、下列对材料论述和说明的分析,正确的一项是( )A、材料一既梳理了我国科普事业存在的优势,又指明了当前科普工作存在的问题,具有辩证的态度。 B、材料一语言生动,“两翼”“种子选手”“挂名式参与”“大合唱”等表达都使用了比喻的修辞。 C、材料二聚焦网络科普,以辟谣博文登上热搜为例,证明修订后的科普法有利于优化网络科普生态。 D、两则材料都强调科普内容的重要性,材料一关注科普内容的品质,材料二关注科普内容的可靠性。(3)、下列选项列举的事例,最符合材料一对“认知导航”的理解的一项是( )A、湖南省教育科学研究院推出的“未来建设者”项目,为中小学生量身定制了300集职业科普数字教育资源。 B、国家食品安全示范城市绍兴市通过VR、数字建模和3D渲染等前沿技术,打造了线上沉浸式食品安全科普馆。 C、材料专家张冲在北京卫视“2024科学跨年夜”活动中解读了我国自主研发的世界上最薄可折叠玻璃的奥秘。 D、2024年,诺贝尔奖得主爱德华·莫泽在河南理工大学做了衔接多个研究热点的智能感知领域前沿问题的报告。(4)、请结合材料二的内容,对材料一中“科普不是某个部门的‘独角戏’,是全社会的共同事业”加以说明。(5)、从下面表格中,你看出十年来中国科普创作发生了哪些变化?请结合材料简要分析。科技部全国优秀科普作品评选
年份
参评数量
入选数量
代表作品
2014
238
50
《十万个为什么(第六版)》《芝麻的科学书——科学真好玩》《写给小学生看的相对论》《睁大眼睛看地球——少儿科普环保系列丛书》《时间科普知识必读丛书》《自然的魔法》《贪玩的人类2——穿越百年的中国科学》《3D打印打印未来》《中国高速铁路》《渐行渐远的南极——寻找大陆漂移的证据》
2024
359
98
《中国动物:很高兴认识你》《图文中国古代科学技术史系列·少年版》《博物馆里的奇妙中国(第二辑)》《长大以后探索前沿科技》《人工智能简史》《含泪远去的海岛:碳中和的故事》《带你玩转核技术》《数学与艺术》《当诗词遇上科学》《科学方法与美学》《“院士解锁中国科技”丛书》《名医与您谈疾病丛书》
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15、阅读下面的材料,根据要求写作。
人工智能的发展日新月异,如果有一天它拥有了情感……
对此你有怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:思想健康,选准角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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16、阅读下面的文字,完成下面小题。(共5题)
在《说文解字》中,“木”是作为木本植物的专用字。
本字
增笔
减笔
重笔
木
本
末
朱
片
才
林
森
在小篆中,“木”可以直接生成不同的汉字(见图表):“木”加上一笔,可以变成“本”“末”“朱”。加在下面是“本”,“本”的本义是树根,用一横标示出树根的位置。(甲)。在中间加一横是“朱”,标示出树木的主干,如果“朱”再加上木字旁,就成了“株”,它的本义为露出地面的树根部,即树桩、树干。如“ ① ”中的“株”指的就是树桩。我们再来看“片”字,它实际上是(乙),表示是木头的一半;把“木”右面去掉一笔 , 就是“才”,也就是“材”的古字,树木劈开后就成为木材。此外,汉字构形中,双木为林,三木为森。在汉语中,“林”和“森”也是有区别的:林是树林,森则是树木更多、更为密集的树林, A , 如杜甫歌颂诸葛亮的诗《蜀相》的名句“锦官城外柏森森”,“森森”即是此义。
在《说文解字·木部》中还介绍了树木的各种功用。其中,树木最高的使用价值是用于建筑材料。由于中国古代的住房以土木结构为主,无论是地基、支撑,还是打板、夯墙,因而都离不开木头。所谓“建材贵直”,建筑房屋的木材以直为贵。而在种种建筑材料中,栋梁的价值和重要性仍是最高的。在房屋结构中,栋梁指的房屋的大梁,承担了整个房屋的主结构,要选用上好的木材制成。后来,我们把能够支撑起事业、能派上大用场的人,也称“ ② ”。木材的第二种重要功用是做车轮。古代没有橡胶,车轮是以木材制成的。具体的办法就是荀子所说的“?以为轮”,即把木头一边烤,一边掰弯,经过工匠漫长而细心的制作,最终将原本直的木材,加工成圆形的车轮。因此,做车轮的木头就需要有韧性,能够达到弯曲而且还不断的标准,这就是所谓“ B ”。
(1)、依据图表所示,仿照文中画横线的句子对“增笔”与“减笔”的表述,在文中甲、乙两处括号内填写句子,分别解释“末”与“片”两字的构形。(2)、请在文中画横线的①、②两处填入恰当的成语。(3)、请在文中画波浪线的A、B两处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(4)、文中最后一段加点的词语有两处使用错误,请找出并加以修改。(5)、文佳同学看到一副有趣的对联,“□森淼焱垚五行俱全,□羴骉猋麤万物祥和”,但上联和下联首字都模糊不清了,请你运用汉字构形中“重笔”的知识,帮她补写出这两字,并简要说说理由。 -
17、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)班会课上,老师用“靡不有初,鲜克有终”告诫同学们学习应持之以恒,这让大家立刻联想到《谏太宗十思疏》中的“ , ”。
(2)家庭聚会时,小明爸爸站起来祝酒:“我借杜甫《客至》中的 , ,用一杯薄酒祝福大家。”小明接话道:“爸爸,这句诗是诗人自谦,用‘唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里’更好吧。”
(3)蛇年新春献礼视频《以武止戈》展示人民军队维护和平、保家卫国的决心,中国古代诗歌中也有不少含有“戈”的诗句,如“ , ”。
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18、阅读下面的文言文,完成下面小题。
盖神农为耒耜,以利天下。尧命四子,敬授民时。舜命后稷:“食为政首。”禹制土田,万国作义。殷周之盛,要在安民。《管子》曰:“仓廪实,知礼节;衣食足,知荣辱。”圣人不耻身之贱也,愧道之不行也;不忧命之长短,而忧百姓之穷。神农憔悴,尧瘦癯,舜黎黑,禹胼胝。由此观之,则圣人之忧劳百姓,亦甚矣。故自天子以下至于庶人,四肢不勤,思虑不用,而事治求赡者,未之闻也。仲长子曰:“天为之时,而我不农,谷亦不可得而取之。青春至焉,时雨降焉,始之耕田,终之簠簋。惰者釜之,勤者钟之;矧夫不为,而尚乎食也哉?”
晁错曰:“圣王在上,而民不冻不饥者,非能耕而食之,织而衣之;为开其资财之道也。”敦煌不晓作耧犁,及种,人牛功力既费,而收谷更少。皇甫隆乃教作耧犁,所省庸力过半,得谷加五。茨充为桂阳令,俗不种桑,无蚕织丝麻之利。民惰懒,少粗履,足多剖裂血出。充教民益种桑,养蚕,织履。今江南知桑蚕织履,皆充之教也。王丹家累千金,每岁时农收后,察其强力收多者,辄历载酒肴,从而劳之,饮食劝勉之。甚惰懒者独不见劳各自耻不能致丹其后无不力田者聚落以至殷富。盖以庸人之性,率之则自力,纵之则惰懒耳。天子亲耕,皇后亲蚕,况夫田父乎?
《孝经》曰:“谨身节用,以养父母。”汉文帝曰:“朕为天下守财矣,安敢妄用哉?”孔子曰:“居家理,治可移于官。”然则家犹国,国犹家,其义一也。夫财货之生,既艰难矣,用之又无节;凡人之性,好懒惰矣,率之又不笃。嗟乎!穷窘之来,所由有渐。故曰:“桀有天下而用不足,汤有七十二里而用有余。天非独为汤雨菽粟也。”盖言用之以节。
今采捃经传,爰及歌谣,询之老成,验之行事。起自耕农,终于醯醢,资生之业,靡不毕书。号曰《齐民要术》,凡九十二篇。鄙意晓示家童,未敢闻之有识;故丁宁周至,言提其耳,每事指斥,不尚浮辞。览者无或嗤焉。
(节选自贾思勰《齐民要术·序》)
(1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。其惰懒者独不见A劳B各自耻C不能致丹D其后E无不力F田者G聚落H以至殷富。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、之,助词,取消句子独立性,与《师说》中“句读之不知”的“之”用法不同。 B、釜,与成语“破釜沉舟”中的“釜”都是一种量器,容量比下句中的“钟”小。 C、率,率领,引领,与《六国论》中“六国互丧,率赂秦耶”的“率”意思不同。 D、鄙,有浅薄之意,与《陈情表》中“矜悯愚诚”的“愚”都是用以自称的谦词。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、尧命令大臣教授百姓农时的有关知识,仲长子强调要趁春天来临、甘霖普降的时机开始耕作,体现了古人对农时的重视。 B、皇甫隆教会敦煌百姓制作耧和犁,茨充让桂阳百姓种桑养蚕,秋收之时王丹让有能力的人多干农活,他们都造福了一方。 C、《孝经》提出的赡养父母的方式,汉文帝不滥用天下财富的观念,两者本质上是一致的,持家之道也适用于国家的治理。 D、贾思勰从古代经传及民间歌谣中广泛搜集资料,并向经验丰富的人请教,在实践中不断验证,最终编著成《齐民要术》。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)四肢不勤,思虑不用,而事治求赡者,未之闻也。
(2)故丁宁周至,言提其耳,每事指斥,不尚浮辞。
(5)、《齐民要术》编著的目的是什么?请结合序言节选部分简要概括。 -
19、阅读下面的文字,完成下面小题。
平安批(节选)
陈继明
安顿好自己后,梦梅马上要做的事情是寄平安批,当然越快越好,目的只是报平安,不寄钱不必脸红。不过,依习惯应该至少寄银两元,取双数,图个吉利。“批一封,银二元”,童谣也是这么说的。
从小就知道有一种家书,叫“平安批”,在少年梦梅的想象中,人因此分为两种,一种是寄批的,一种是等批的。后者除了在家里苦等和拜老爷,什么事也做不了。而前者,就算受尽磨难,总少不了一种独来独往的味道。对那些过番者的想象,在一个不识愁滋味的孥仔心里,像做梦一样无边无沿。那是一个无限大无限远的美好世界,那个世界名叫番畔。
自己家的番批是从南洋的最远端寄来的,而邻居们收到的番批,大多来自暹罗。那些批脚进村时,会故意站在村口扯着嗓子大喊几声,收番批哟……马上就能感觉到,整个村子都在摇晃,四处传来咣当咣当的开门声和稀里哗啦的脚步声。批脚们的声音扯得很长很长,颤巍巍、热乎乎的,几乎能把村子的魂勾了出去。
想不到眼看三十岁了,梦梅自己才有机会成为寄平安批的人。
步入街区,恍若到了汕头,所见所闻完全是潮人世界。满耳朵的潮州话被异乡的炎热空气传来传去,连暹罗人都能说几句。街上好多家批局,在汕头都看见过同一家批局在国内的分号,那些字号平时记不得,此刻才发现它们藏在记忆的至深处。又看见了红墙朱瓦的妈祖庙,比梦梅在汕头见过的任何一座都更大,更气派。入得内来,大殿正中,是金身的妈祖。急忙跪下去,一拜,再拜,三拜,手中并没有持香,心里也没有愿想,只是把全部敬意和辛酸都存放在简单的跪拜和作揖中。起身时早已是以泪洗面。
庙门外不远处有人卖猪血汤,梦梅立即连半步路都走不动了,过去用眼神要了一碗。切得不薄不厚的猪血,加上半把不软不硬的真珠花菜,只喝了半口,整个潮汕便连根拔起,鱼一样滑入喉咙,好像望穿秋水的并不是一个人,而是一碗猪血汤。
随即看见万昌批局门口有不少人在排队,一看就知道主要是潮汕老乡,大裆裤,粗布衫,大声聊天的,蹲在地上吸水烟的,个个都松松垮垮,不把暹罗当番畔的样子。
梦梅走进批局,看到只有一个人在写批。梦梅去问,老板模样的人说,写批先生病了,临时找人顶替,是生手。
梦梅问,我可以帮忙吗?
老板看了看梦梅,有岂敢劳驾的意味。
梦梅笑着说,免润笔啦。
老板也一笑,说,润笔一定要给。抬出一张桌子,直接摆在门口。砚台、笔墨、印章、批封和信纸,都准备好。寄批的人一眨眼分成两队。
梦梅随即拿起笔锋有些发秃的小楷笔,抬头看向第一个人。
那人说,我要给细妹寄六个鹰洋。把六枚摞在一起的鹰洋轻轻放在桌上。
梦梅用记忆中的模样开始写批封:
吉信烦至海邑江东汕州龙头角。
老板一直立在梦梅身后,马上说,一手好字!米南宫的传人啊!甚至还用手势比画了一下用笔。
写好批封,梦梅抬头看向寄批人。
寄批人还没出声,眼睛先湿了:前天晚上,梦见我阿娘站在我旁边不说话,面色灰土,我从梦中惊醒,整整一天都打不起精神。最让我伤心的是,做梦的晚上,正好是先母忌辰的前一日。现寄银六元给我细妹婵花,请她收到后马上去我母墓前,替我祭扫,并转告我母,儿一切安好,万勿挂念。
寄批人抹完眼泪又说,我叫李广基。
梦梅立即在信纸上写起来:
婵花细妹:
前天,即九月二十一日深夜,我梦见吾母,立而无言,亦无喜色,使我惊醒,一夜难眠,今日全无宁心。最为痛心者,有梦之夜,正是吾母忌辰之前一日也。今寄鹰洋六元,内抹四元由你家用,二元用作祭奠吾母之资,万望细妹在坟前禀知母亲,我在暹中一切安好,请勿挂念。
愚兄广基
丙辰九月廿三日
写完三封批后,梦梅这边的队伍越来越长,目不识丁的番客宁愿多等一点时间,也要请书法更好的先生写批。那位老板,姓宋,万昌是他的名字,惠来人。等寄批人离开后,宋万昌问梦梅,请问先生在哪里高就?梦梅说,不是先生,是亡命之徒,刚下南洋没几天。宋万昌说,我看先生西装革履,器宇不凡,哪里像亡命之徒?总不是孙中山的革命党吧?梦梅有些紧张,忙说,不是不是,没那水平。宋万昌小声说,革命党不会白流血的,从丁未起义到武昌起义,动静一次比一次大。梦梅说,老兄,我真的不是革命党。宋万昌重新打量一番梦梅,说,好吧,是不是都好,我们这儿正缺一个写批先生,如果愿意屈尊,就留下吧,待遇从优。做一个写批先生?这是梦梅未想象过的,但一听就喜欢,只是好事来得太容易了,不好意思马上答应。宋万昌说,吃住免费安排,月薪八十元港币。梦梅说,只是一面之缘,你真的放心吗?宋老板笑着说,我自有识人的绝招。我所欣赏的,不是你的字,也不是你的文,透过你的字和文,我看见了你的另一样东西,你猜是什么?是德。梦梅半信半疑之际,宋老板又说,梦见吾母,立而面无喜色,使我惊醒,日无宁心,最为痛心者,有梦之夜,正是吾母忌辰之前一日也——这些话,一字一词都很真,无德之人是写不出来的。梦梅脸红了,挠头摸耳地说,我只不过是尽可能表达了寄批人的心情。宋老板连连摇头说,我知道,我太知道了,能把寄批人的心情写出来并不容易。梦梅说,多谢先生赏识,那我就先干几天试试。
(有删改)
(1)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、本文以“平安批”为线索,将主人公梦梅儿时的想象、对汕头的回忆与眼前暹罗的街景交织在一起,写出他复杂的情绪。 B、村子里的开门声、脚步声和“批脚”们的吆喝声混杂在一起,本文运用拟声词和通感手法来描绘声音,令读者身临其境。 C、寄平安批本应“越快越好”,本文却先写梦梅在寄批的路上拜妈祖庙,又写他吃猪血汤,情节上的延宕增加了故事张力。 D、梦梅所写与李广基口述的内容相同,但语体不同,一文一白,反复叙述,既增添了作品的文采,又使情感表达更加饱满。(2)、关于文中宋万昌邀请梦梅做写批先生这个段落,下列说法正确的一项是( )A、宋万昌怀疑梦梅是革命党的细节,写出时代背景,也揭示了潮汕人下南洋的真正原因。 B、宋万昌看重梦梅的“德”,他认为只有与人为善的人,才可以写出“寄批人”的心情。 C、梦梅去寄批,却意外成为写批先生,将人物“身份”巧妙转换,使故事主题更加多元。 D、本段集中描写宋万昌和梦梅的对话,叙述的节奏与前文不同,配合了故事情节的发展。(3)、文中写潮汕老乡“不把暹罗当番畔的样子”,除了写出梦梅看到他们后的熟悉与惊讶,还有哪些意味?(4)、长篇小说《平安批》书写潮汕人“下南洋”的奋斗史与心灵史。节选部分之后的情节是,郑梦梅受到批局老板宋万昌的赏识,继承了批局,成长为一名爱国侨商。请结合节选部分,谈谈故事发展的合理性。 -
20、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
习近平总书记走进保藏古籍版本的兰台洞库,详细听取《四库全书》版本源流、保护收藏等介绍,叮嘱工作人员:“我最关心的就是中华文明历经沧桑留下的最宝贵的东西。中华民族的一些典籍在岁月侵蚀中已经失去了不少,留下来的这些瑰宝一定要千方百计呵护好、珍惜好,把我们这个世界上唯一没有中断的文明继续传承下去。”
走出兰台洞库,习近平总书记对国家版本馆的建成和管理给予充分肯定。
他强调:“建设版本馆的初心就是收藏,就是在我们这个历史阶段,把自古以来能收集到的典籍资料收集全、保护好,把世界上唯一没有中断的文明继续传承下去。盛世修文,我们现在有这样的意愿和能力,要把这件大事办好。”
(摘编自《赓续历史文脉 谱写当代华章——习近平总书记考察中国国家版本馆和中国历史研究院并出席文化传承发展座谈会纪实》)
材料二:
问:汤先生,在《儒藏》的编纂过程中,你们采取了怎样的工作方式,积累了怎样的实践经验?
答:我们主持的这部《儒藏》,基本上沿袭了中国的传统分类法,即四部分类的传统,也就是按照经、史、子、集的框架进行架构。根据目前的情况看,《儒藏》具有以下几个方面的特点:首先,北京大学图书馆的藏书相当丰富,版本质量也相当不错,可以给编纂提供60%~70%的版本。同时,我们也同国内外其他的图书、藏书机构保持着相当好的关系,为版本和目录的选定提供了相当大的便利。其次,我们的编纂坚持一种开放的姿态,在依托北京大学现有学术资源的基础上,跟国内外各大学和研究机构的学术团队合作,形成一种强强联合的模式。再者,我们有着相当严谨、审慎的工作态度,从体系的设计、版本的选定,再到校勘、审定,都要反复讨论、数次修订。
问:汤先生,我们知道您的梦想就是希望让《儒藏》成为全世界最权威的范本。这是一件功在当代、利在千秋的事业。请您谈谈《儒藏》编纂的意义。
答:编纂《儒藏》,一个方面可以很好地保存历史文献,古代曾有大型的丛书编纂,如《四库全书》《永乐大典》,虽然有一些已经散佚了,但是,三代典籍通过它们更多地保存了下来,我们今天进行整理,还要很大程度上借助于它们;另一个方面是把传统文化中的优秀思想保存下来,这是更重要的方面;再一方面是希望做成儒学经典的范本。
此外,《儒藏》还将搜集未收入上述各书的儒家著述文献,使我们拥有一部比较完备的儒家思想文化著述的总汇。这不仅可以使我们更系统、更全面地了解儒家文化对于中华民族生存发展的重要意义,也是使中华文化走向世界,使全世界人文社会科学研究得以利用中国文化资料检证人文社会科学理论的一项非常重要的基础建设。
(摘编自汤一介《传承中华文化 推进人类文明——就<儒藏>编纂答<河北学刊>主编提问》)
材料三:
《永乐大典》11095册,22937卷,约3.7亿字。永乐皇帝制定的目标是:“凡书契以来,经、史、子、集,百家之书,至于天文、地志、阴阳、医卜、僧道、技艺之言,备辑为一书。”这部书的规模不仅是中国历史上空前的,也是世界历史上空前的,《不列颠百科全书》说它是“世界有史以来最大的百科全书”。从这个角度说,《永乐大典》是中国文化具有标志性意义的丰碑。
《永乐大典》被毁坏主要发生在明末清初和清末庚子事变的战乱。残卷散在世界各地,经过几代人的调查搜集,学术界的统计为现存422册827卷,按册数计约3.8%,按卷数计约3.6%,均不到4%。
《永乐大典》的用途有三:一是庞大的资料库,中国历史文化的巨大信息库;二是它保存了数量相当大的已经失传的书;三是校勘功能,如郦道元《水经注》,明代还有刻本和抄本流传,清代戴震发现《大典》本来自宋本,而完整的宋刻本已不见了,于是利用《大典》本校勘明代的版本,订正了许多错误,基本恢复了原貌。
但迄今为止,利用《大典》从事科学研究,发掘其中的优秀传统文化的深刻内蕴,在方法上还停留在类似于渔民“撒网式”的不够科学的阶段。没有采用科学的“拉网式”,没有竭泽而渔,不知道《大典》存卷400多册这个家底是什么样的。这显然是无法得到系统而科学的成果的,当然也就无法发挥《大典》存卷作为中国文化宝藏的全部功能。
我们的办法,将是把《永乐大典》存卷按照引用的书籍逐条切分开,让这些古书的片段各归其书,按《四库全书》的经、史、子、集分类法排序、整理,形成《永乐大典存卷分书重编》本。整理的第一步是确定《大典》引用的这部书存不存世。如果存世,就找到这部书的早期版本,最好是宋元明版本进行全面校勘,有不同之处,写成校勘记,供专家们参考。如果不存世了,就看前人有没有辑本,有辑本的,把辑本仔细对一遍,文字不同或者漏辑的,写成校勘记,供学者参考。至于没有传本的,就形成我们的新辑本。
至于史料库作用,我们拿出一册《永乐大典》做了试验(卷7889、7890)。我们逐条切分出书名、篇名、人名、地名、官名,做成专题索引,发现这一册中有索引条目1572条,那么422册的话,就有663384条,这是我们打开这个《大典》史料库的钥匙。
(摘编自杜泽逊在专题会上的发言《<永乐大典>综合整理校勘的必要性和可行性》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、收藏和保护历代《四库全书》的版本,传承中华民族优秀文化,是建设国家版本馆的目的。 B、《儒藏》的编纂,不仅选用了传统四部分类法的架构,而且有赖于北京大学丰富的学术资源。 C、《永乐大典》是世界历史上规模空前的百科全书,但因战乱现存不到4%,已经失去了资料库功能。 D、要发挥《永乐大典》的全部功能,我们既要“撒网式”研究,也要“拉网式”研究,实现竭泽而渔。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、中华文明能够成为世界上唯一没有中断的文明,这与中华民族历来重视文化典籍的保护密切相关。 B、《水经注》的校勘表明,只有充分利用不同版本相互印证,才能最大限度地恢复散佚典籍的原貌。 C、今人整理《永乐大典》时,按其所引书籍逐条切分并各归其书,可见明代的分类方式较为落后。 D、汤一介和杜泽逊在谈话中多次提及“我们”,因为他们都十分重视团队在学术研究工作中的作用。(3)、下列对三则材料文体的相关分析,不正确的一项是( )A、材料一是纪实报道,记录重大事件,叙述与议论交替,真实客观。 B、材料二是访谈,受访者根据采访者的问题来直接回答,针对性强。 C、材料三是发言稿,通过数据和事例介绍了工作的进展,具体详实。 D、材料二和材料三,专业术语使用较多,内容学术性强,逻辑严谨。(4)、《儒藏》编纂和《永乐大典》整理,这两种“修文”的路径有何不同?请简要概括。(5)、习近平总书记指出,“盛世修文,我们现在有这样的意愿和能力,要把这件大事办好”。请结合材料谈谈你对这句话的理解。