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1、
根据生活情境，回答下列问题。
情境一 小明在餐厅扫码点餐时，商家要求必须关注公众号并提供手机号才能点餐，否则无法结算。
（1）小明应该：。（2）理由：。情境二 小红在短视频平台看到同学发布“某学校发生食品安全事故”的不实信息，该信息已被大量转发。
（2）小红应该：。（2）理由：。 -
2、被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华功勋赫赫，却因工作需要，隐姓埋名30年，时刻准备着为国牺牲，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。我们从中体会到（ ）
①要始终把国家利益放在第一位
②英雄只能在革命战争年代产生
③国家利益与个人利益始终一致
④热爱祖国、无私奉献的高尚情怀
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
3、2025年12月13日是第十二个南京大屠杀死难者国家公祭日。同学们以“爱国行动我来辩”为主题展开了讨论。下列说法你认为正确的是（ ）A、小彬：爱国热情需肯定，有仇必报 B、小庞：过激爱国行为必将受到刑罚处罚 C、小思：伪爱国也是爱国，批评教育就行 D、小军：爱国既要合法，也要理性表达
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4、在救灾现场，中国军人向险而行，用担当确保人民群众生命财产安全；在执勤岗位上，中国军人从不懈怠，用付出守护社会的安宁与和谐；在守护边疆时，中国军人忠诚坚毅，用行动诠释“大好河山，寸土不让”的信仰。上述场景主要体现了（ ）
①人民军队赢得了人民赞誉，赢得了世界尊敬
②人民军队为党和人民建立了不朽功勋
③人民军队是保卫红色江山、维护民族尊严的坚强柱石
④守护社会的安定与和谐只能依靠人民军队
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
5、2025年国家网信办整治AI技术冒用公众人物形象直播带货乱象，处置违规账号1.1万余个。这一举措维护了（ ）
①市场公平竞争秩序
②公民的合法权益
③网络空间的有序发展
④未成年人的受教育权
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
6、创建文明城市需要每个公民的参与，下列做法符合文明城市建设要求的是（ ）
①骑车时遵守交通规则，不逆行、不闯红灯
②在公共场所乱扔垃圾，随地吐痰
③主动帮助有需要的人，践行友善原则
④在网络上发表不当言论，攻击他人
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
7、八年级（2）班同学开展了“走进社会大课堂”系列活动：走进社区养老院关爱老人、参观本地科技馆感受科技魅力、参与“文明交通”劝导志愿服务。这些活动告诉我们（ ）A、社会生活只有公益活动这一种形式 B、参与社会活动会影响学习成绩 C、社会生活丰富多彩，我们要积极融入 D、未成年人参与社会活动不受法律保护
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8、下列行为中，符合公平正义要求的是（ ）A、考试时同桌要求抄袭答案，小李果断拒绝 B、商家为了营利，出售假冒伪劣产品 C、某学校按成绩划分班级，成绩差的学生被分到普通班 D、小明为了当选班长，私下贿赂同学投票
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9、近年来，校园欺凌事件时有发生，相关部门加大了对欺凌行为的查处力度，对情节严重的实施欺凌者依法追究责任。这启示我们青少年（ ）
①要增强法治观念，依法自律
②欺凌他人是小事，不必过分在意
③要尊重他人，维护他人合法权益
④法律只约束未成年人的行为
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
10、没有规矩，不成方圆。下列常见的交通标志提醒我们（ ）
①建立规则限制自由
②社会规则保障秩序
③打破规则实现自由
④维护秩序依靠规则
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
11、平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。在学校生活和社会生活中，我们都应积极践行平等原则。下列行为中，能够体现践行平等的是（ ）A、学校运动会上，体育委员根据同学的身高和体能差异，合理分配接力赛参赛名额 B、某班级在评选三好学生时，班主任仅推荐成绩排名靠前的学生 C、公交车上，一位年轻人以“自己很累”为由，拒绝给身边的老人和孕妇让座 D、某公司在招聘公告中明确只招男性
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12、下列对个人与社会关系的理解，正确的是（ ）
①个人是社会的有机组成部分，离不开社会
②社会的发展不需要个人的参与
③人的成长是不断社会化的过程
④社会为人的发展提供必要条件
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
13、随着AI技术的发展，目前“文心一言”“豆包”“Deepseek”等APP的亮相，为不少学术研究人员提供了便利；同时也产生了不少问题，如越来越多的人指望AI技术，导致千篇一律的学术研究出现等。这体现的主要道理是（ ）A、网络为文化传播和科技创新搭建新平台 B、中学生要远离网络，抵制人工智能 C、学习要掌握科学的学习方法，独立学习 D、提高媒介素养，理性参与网络生活
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14、在家庭中，我们是父母的孩子；在班级里，我们是同学的伙伴、老师的学生；在社区中，我们是邻里眼中的晚辈；在研学活动中，我们是集体中的一员。这说明（ ）A、社会关系越复杂，我们的身份就越多 B、不同的社会关系中，我们拥有不同的身份 C、个人的身份是由自己决定的 D、同一社会关系中会有多种不同身份
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15、中学生可以通过多种途径了解社会生活，下列做法中符合积极参与社会生活要求的是（ ）
①观看《觉醒年代》片段，了解近代中国历史
②周末宅家沉迷短视频，拒绝与家人外出
③参与社区“垃圾分类宣传”志愿服务
④放学后排练校园文化节节目，增进同学交流
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
16、阅读材料，回答问题。
【架起民族脊梁】
茅以升，中国著名的桥梁工程专家、土木工程学家、教育家、社会活动家，被誉为“中国现代桥梁之父”。2019年被授予“最美奋斗者”荣誉称号。
少年立志
茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。从此他立下“要造永不塌的桥”的誓言。后来，当他得知詹天佑敢为人先、不畏艰险建成京张铁路后，梦想的轮廓逐渐清晰：要以詹天佑为楷模，出洋留学深造，掌握尖端技术，立志为中国建造新型大桥。
创造奇迹
1933年，茅以升主持建造钱塘江大桥。面对重重险阻，他不顾个人安危冲在一线，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收，劳动的汗水洒满桥梁。1937年终于建成中国人自己设计的第一座公路铁路两用现代化大桥。还指导建立新中国第一座长江大桥————武汉长江大桥。
茅以升一生以“科学救国”“工程救国”为志向，不仅在桥梁工程领域创造奇迹，造福人民与祖国，还以严谨的科学态度、强烈的爱国情怀和无私的奉献精神，成为中国知识分子的典范。
(1)、“中国桥梁之父”茅以升一生为祖国江河架桥，造福人民与祖国，实现了儿时的梦想，成为中国知识分子的典范。从“梦想始于当下”的角度，谈谈茅以升的事迹对我们实现梦想有何启示?(2)、我们正值青春年少，人生拥有无限可能。面对人生路上的不同风景，结合实际，运用所学知识，谈谈新时代青少年应如何追求美好的人生? -
17、阅读材料，回答问题。
2025年是中华人民共和国成立76周年。为庆祝新中国76周年华诞，某同学在国旗下的讲话中分享了以下故事。
【彭湃事迹】
彭湃，1921年加入中国社会主义青年团，1924年初由团转入中国共产党，领导农民运动。1927年，他领导创建中国第一个农村苏维埃政权，被誉为“农民运动大王”。1929年，他被叛徒出卖而被捕，坚贞不屈，英勇牺牲，时年33岁。2009年，彭湃被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。
【彭士禄事迹】
彭士禄，彭湃之子。他是中国第一任核潜艇总设计师，为中国核动力的研究设计做出了开创性工作。从中国第一代核潜艇，到大亚湾核电站，再到秦山二期核电站，彭士禄院士为之倾注了大量心血。他曾说：“我不能给我爸丢脸，当不了革命家，但我能当专家。”
结合彭家父子两代人的光辉事迹，说说你对生命的认识。
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18、
某校开展以“我的成长”为主题的探究活动，请你参与其中，完成下列问题。
【感谢自己】
小文分享了他进入初中后遇见“更好的自己”的故事：进入初中半学期以来，我努力增强自制力，改掉了小学上课做小动作的“毛病”；小学时基础比较薄弱，为此我请教老师设置了“补弱计划”，努力并取得了进步；同时我优点也不少，比如动手能力强，喜欢实践，我还报名做数学课代表，我更是喜欢乐于助人，周末经常带同学们出去做志愿者活动。大家都很喜欢我，我也收获了很多友谊⋯⋯
（1）结合材料和所学知识，分析小文进入初中后是如何遇见“更好的自己”的?
【感恩家庭】
小明分享了自己的家庭生活：一家人一有空就经常回老家看望爷爷奶奶；晚上回到家，自己总是和爸爸妈妈一起做家务；茶余饭后，大家会互相交流一天的学习生活，一家人其乐融融。只要我们用心体悟，家人间的爱就蕴含在生活的点滴之中。
（2）结合小明的分享，运用所学知识，说说建设美好家庭，我们可以怎么做?
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19、阅读材料，回答问题。
【成长的困惑与烦恼】
在我们成长的历程中，父母、老师、朋友是重要的陪伴者和见证者。成长的时空里有欢乐，也有烦恼。
运用所学知识，针对以上困惑与烦恼，提出合理建议。
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20、阅读材料，回答问题。
【学习的榜样】
陈奕瑜的成长之路充满挑战却始终向阳而生。2岁时，她被确诊为先天性髋关节脱位，无法正常站立行走。面对困境，她凭借超越常人的坚韧意志，坚持完成上千次康复锻炼与治疗，即便屡屡跌倒，也总能咬牙重新站起。对知识的渴望从未因身体不便而消减，她心怀求学梦想，在治疗间隙争分夺秒自学拼音、数学，还练就了一手工整的好字。经过8年的不懈坚持，陈奕瑜顺利踏入校园，不仅成绩名列前茅，获评班级三好学生，还凭借毅力通过钢琴七级考试，用奋斗为青春勾勒出绚丽彩虹，成为同学们争相学习的榜样。
结合材料，运用所学知识，分析陈奕瑜身上有哪些优秀品质值得我们学习?