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1、2023年11月28日，贵州省高级人民法院依法公开开庭审理了上诉人余某某拐卖儿童一案。二审庭审中，余某某对一审认定其拐卖十一名儿童的犯罪事实没有异议，当庭认罪，余某某行为的最本质特征是（ ）A、社会危害性 B、应受刑罚处罚性 C、刑事违法性 D、严重社会危害性
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2、社会规则一般指社会行为规则。社会行为规则是个很大的概念，即人们要很好地在这个社会生存必须遵从的习惯、方法，以及大多数人认同的规矩。下列属于最刚性的社会规则的是（ ）A、中学生行为规范 B、预防未成年人犯罪法 C、中国共产党章程 D、社会主义核心价值观
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3、诚信是中华民族的传统美德，践行诚信需要你我参与。下列属于践行诚信的有（ ）
①某企业撤回质量不合格产品重新包装 ②小林在成长档案中如实填写自我评定
③小丽对好友承诺考试时给他传递答案 ④小芳按照约定积极参加社区公益活动
A、①② B、②④ C、③④ D、①③ -
4、请按顺序排列下面生活、秩序、规则的关系（ ）
①秩序离不开规则②生活离不开秩序
③规则离不开人们自觉地遵守④自觉遵守规则能够充分发挥规则的作用
A、②→①-③→④ B、①→③→②→④ C、②→④→①→③ D、①→②→③→④ -
5、某校开展了“传播网络正能量，培育向上向善网络文化”主题活动，同学们积极参与。下列行为符合该活动主题的是（ ）A、小明通过政府公众号为创建全国文明城市建言献策 B、小洛通过网络软件查找到作业答案，顺利地抄完了作业 C、小雨在网络上转发耸人听闻的信息，以吸引更多关注 D、小强为发泄内心的愤怒，在网络上公然发帖侮辱他人
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6、中国政府网联合人民网、新华网等23家网络平台、以及各地区、相关政府部门网站开展2024“我向总理说句话”网民建言征集活动，听取网民对政府工作的意见，推动公共政策的进一步完善。这说明（ ）
①网络丰富了民主形式
②网络保障公民的参与权、表达权
③网络拓宽了民主渠道
④网络扩大了民主权利
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ -
7、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。下列语句能够体现该意思的是（ ）A、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B、鸡犬之声相闻，民至老死不相往来 C、关山万里遥，天涯若比邻 D、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏
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8、从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其体现的社会关系对应正确的是（ ）
①僻巷邻家少，茅檐喜并居——地缘关系②谁言寸草心，报得三春晖——业缘关系
③本自同根生，相煎何太急——血缘关系④一日为师，终生为父——地缘关系
A、①③ B、①② C、②④ D、③④ -
9、如果把个人看成点，把人与人的关系看作线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。对于个人与社会的关系，正确的理解是（ ）
①个人是社会的成员，个人离不开社会
②社会由个人组成，社会也同样离不开个人
③个人活动对社会发展没有影响
④社会为个人的成长、发展提供必要的条件和良好的环境
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ -
10、
阅读材料，回答问题。
跨进中学大门，进入新的人生阶段，我们心怀梦想，砥砺前行，做最好的自己。为了让中学生活更有意义，七年级（1）班召开了以“启航未来”为主题的主题班会，请你参与其中。并完成相关任务。
【环节一】正确认识自己
七年级（1）班全体同学在班主任的带领下纷纷上台向同学们分享自己的优缺点。辉辉的同桌乐乐在辉辉分享的时候对辉辉冷嘲热讽。事后，乐乐被班主任批评了，乐乐在反思中认识到自己的错误，向辉辉诚恳道歉，并下定决心要改正错误。
（1）请从认识自己的重要性方面谈谈乐乐这样做的意义。【环节二】编织人生梦想
接着，班主任带领同学们学习了习近平总书记的讲话：“一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。”这是党的领袖对青年一代发出的伟大号召，为新时代中国青年成长成才指明了方向。
（2）请你分析习近平总书记殷切寄语广大青年立志的原因。（3）请你遵循习近平总书记为新时代中国青年成长成才指的方向，为中学生拟写成长指南。（结合梦想、学习等知识作答）
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11、
阅读材料，回答问题。
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。为建设美好集体，班会课上大家畅所欲言，请你参与讨论。
性格内向的小南当选班干部后，以身作则，更严格要求自己，积极助老师做好班级工作，学会主动与他人打招呼、交流看法。不知不觉间朋友多了，能力强了，变得乐观、正直。
（1）结合材料，运用“集体作用”的知识，分析小南变化的原因。
在“红五月文艺汇演”的排练中，小南发现了以下问题：
1.集体舞中大家为谁站“C位”问题相互推诿，像一盘散沙；
2.少数同学因个人需求未被满足而想退出；
3.排练时，同学失误摔倒，有人起哄嬉笑。
（2）从“共建美好集体”角度，对小南发现的问题提出解决办法。
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12、
阅读材料，回答问题。
某校七年级（2）班同学以“创建和谐家庭”为主题召开了一次班会课。请你参与其中，并回答问题。
【家的味道】家是让人汲取温暖、享受呵护的港湾。每到春节来临，许多奋斗在外的人陆续回家过年。春节放假回家，享受父母爱，品尝家乡菜，心里自然乐哈哈；品味家乡酒，感受家乡风，生活自然更轻松。
（1）为什么奋斗在外的人回家后感到“自然更轻松”？【家的迷茫】小美在日记中写道：“上了初中后，我和父母的关系好像疏远了许多。有时候我都不太想回家，总感觉跟他们说不到一起去。”“我的父母很固执，我跟他们说什么意见都没用。”“我的世界他们不懂，就连交朋友、看课外书、出去玩，他们都要干涉。我真的一点自由都没有，我很迷茫。”
（2）请你为小美走出“家的迷茫”支招。【家的温暖】班主任老师建议小美给自己的父母写一封信，将自己的想法写进信里。小美采纳了老师的建议，将写好的信悄悄放到父母的卧室。父母看完信后找小美聊了很多，并表示：“孩子学习真辛苦，爸妈今后一定会多关心你、陪伴你。”“在关于你的事情上，爸妈会和你商量，信任你，让你健康快乐成长。”
（3）班主任老师的建议是建设美好家庭的一种有效方式。生活中，我们应该如何建设美好的家庭？（写出三种做法） -
13、时事点评
2024年9月29日上午，福建省第十八届“书香八闽”全民读书月启动仪式在福州举行。本届全民读书月活动以“品味八闽书香阅见闽人智慧”为主题。读书月上，形式多样、丰富多彩的全民阅读活动将有助于打造更加富有创意、充满活力的阅读服务体系，切实把“书香八闽”全民读书月办成全省读者的节日、文化的盛宴，让“爱读书、读好书、善读书”蔚然成风，在朗朗书声、浓浓书香中喜迎新中国成立75周年，让乐读善读成为八闽大地靓丽的文化风景。
结合所学知识，从学习的角度分析，开展“书香八闽”全民读书月的活动价值。
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14、判断说理
判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。
(1)、小明说：“交朋友就要讲义气，为朋友两肋插刀在所不辞。”理由：
(2)、人工智能时代，学习者获取知识的渠道越来越多，甚至在某些方面比老师知道的还要多。因此小福认为现代社会不需要老师。理由：
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15、华中科技大学新闻学院茅宿舍全员保研。该宿舍的一位寝室成员表示不同文化背景的我们在这里交融，从学习、科研到志愿服务，大家互相勉励、共同进步。这表明了集体生活（ ）A、利于培养独立意识 B、可以锤炼责任担当 C、能够消除个体差异 D、是个人发展的平台
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16、七年级学生小李经常进入网吧玩游戏，他的好朋友小王知道后，严厉地批评了他。下列认识错误的是（ ）A、小王能够与小李坦诚交流，这是真正的朋友 B、小王这样做是坚持原则的表现，有利于小李改正错误 C、小王这样做不顾小李的情面，不讲“哥们儿义气”，不能算是好朋友 D、小王勇于指出朋友的错误，是值得交往的朋友
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17、一位老师在与一个同学交流时指出，你性格固执并不是什么过错；你的不言不语并不代表冷漠。但老师不想你孤芳自赏，更不希望你自以为是。老师有时怨你不争气，有时恨你恨铁不成钢。如果你在学习上勤奋些，一定会成为令父母欣慰、老师喜欢的好学生。据此完成下列小题。(1)、老师对学生的批评意味着（ ）A、老师的师德优良 B、学生的素质较差 C、对学生的肯定、关心、期待 D、关心、提醒和劝诫(2)、面对老师的批评，我们应该（ ）A、把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 B、把注意力集中在批评的方式方法上，看看自己是否能够接受 C、分析老师的批评是否属实，看看有没有反驳的必要 D、完全按照老师的要求学习和生活
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18、
【共建美好集体】
某校七年级（2）班准备召开一次“共建优秀班集体”主题班会。
◆见证集体温暖
为了解班集体对同学们的影响，小翔在班级里做了一项调查：
小明说：“我当班干部后更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级管理工作，感觉自己的工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实了，目标更明确了。”
小明说：“我住校一个学期，学会了生活自理。”
小军说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。”
小雄说：“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪。”
小雨说：“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。”
（1）同学们的上述感言说明了集体生活对我们有什么意义？◆共建美好集体
一学期快过完了，小翔发现班级中还存在一些问题，就提出了自己的建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解孩子的学校生活，他建议建立家长交流群……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
（2）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。向七年级（2）班的同学们学习，我们应该怎样为建设美好集体贡献自己的力量？ -
19、
【传承优良家风，促进家庭和睦】
材料一 习近平总书记在四川考察时，来到苏洵、苏轼、苏辙父子三人的故居三苏祠，了解三苏生平、主要文学成就和家训家风，以及三苏祠历史沿革、东坡文化研究传承等。他指出，家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。要推动全社会注重家庭家教家风建设，激励子孙后代增强家国情怀，努力成长为对国家、对社会有用之才。
（1）结合上述材料，联系教材知识，谈谈注重家庭家教家风建设的意义。材料二 习近平总书记强调：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”
（2）促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，我们应该怎么做？ -
20、【认识完善自我，健康成长】
进入初中后，新环境、新起点，同学们在成长和学习过程中常常会有许多的困惑。请你根据以下镜头，为你身边的同学排忧解惑吧！
镜头一 小悦说：“我不善言辞，长相一般，学习成绩平平，不像其他同学一样耀眼，后来我通过一些方法接纳了自己。可在接纳自己后又不知道该如何提升自己、完善自己，对此我非常苦恼。”
镜头二 进入初中两个月了，小林总是开心不起来，发出感慨“学习真是苦差事，苦海无边！”原来，小林的学习习惯非常不好，做事拖拖拉拉，课堂不认真听讲，还经常做些小动作，课堂笔记基本来不及记；自己不感兴趣的科目，上课就想睡觉；有的内容听不懂也不去问老师和同学；尤其英语，刚背会转身就会忘，老师批评他不会找方法，学得太死板。
镜头三 小丽进入初中后，希望多结交几个好朋友，但是在交朋友的过程中却总是碰壁，小丽感觉很无助。
(1)、小悦是通过何种方式认识自己的？请结合所学为小悦提升、完善自己提出合理化建议。(2)、请结合材料和所学知识，为小林走出“苦海”出些“金点子”。(3)、请你结合所学内容，为小丽更好的交友支招。