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1、小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏。一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜。一生很短，短得来不及享用美好年华……”这告诉我们（ )
①懂得生命的短暂，活出生命的精彩
②掩饰生命的脆弱，提高生命的质量
③感悟生命的宝贵，探索生命的意义
④延长生命的时间，追求生命的永恒
A、①② B、②③ C、①④ D、①③ -
2、学校制作主题文化墙，请你为第四栏选一句名言，使其含义与前三栏含义相同（ )
众志成城，
众口铄金
人心齐，
泰山移
单丝不成线，
独木不成林
A、人之相知，贵在知心 B、积力之所举，则无不胜也 C、己所不欲，勿施于人 D、谁言寸草心，报得三春晖 -
3、“你看起来普通，过着最琐碎平淡的日常。但关键时刻，站出来的还是你。”关于这一感谢语所给的对象及原因说法正确的有（ )
①妈妈，有时我们会因为平常而忽略亲情
②老师，老师是我们学习和成长的引路人
③自己，我们能为了实现梦想不顾一切
④朋友，每一段友谊都能伴随我们一生
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
4、“课间15分钟”的设置旨在引导孩子们走出教室、走向户外，放松身心。这种时间管理“加减法”受到社会好评。同学们也发表了一些观点，下列可取的有（ )
①增加课间时间，意味着书本知识已经不再是学习的主要内容
②学习不仅仅局限于课堂，观察草木、运动锻炼都可以是学习
③我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数
④“一分耕耘，一分收获”早就过时了，现在流行“松弛感”
A、①③ B、②③ C、②④ D、①② -
5、“爱你老己”是一种自我关怀理念，它把抽象的“自己”化成“老友”，邀请我们像对待挚友一样倾听、理解并回应自己的感受。做到“爱你老己”，我们要（ )
①客观冷静对待他人的评价，学会正确认识自己，做更好的自己
②广泛交友，为保持友谊之树常青，不加分辨地为朋友做任何事
③珍爱生命，保持身心健康，提高生命质量，不断创造美好生活
④追求自满自足的人生态度，逃避逆境，以顺境作为成长的阶梯
A、①③ B、②③ C、①② D、③④ -
6、生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。下列同学所做的规划中，合理的是（ )A、小明决定假期前半个月先玩，后半个月每天完成作业到半夜 B、小青制订了锻炼计划，为快速减肥决定每天只吃一顿饭 C、小欣制订了假期实践活动计划，准备悄悄去无人区进行探险 D、小浩制订了作息计划，保证每天有充足的睡眠和休息时间
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7、 我们应如何让自己的生命更有意义？
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8、 谈谈你对“人的精神生命是不断传承的”的理解。
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9、一名医生连续工作十几个小时救治伤员，他说“只要有一线希望，我们就决不放弃”。这启示我们应如何对待生命？
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10、 请运用“生命的特点”知识，说明我们为什么要敬畏生命。
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11、 阅读材料，回答问题。
生命是风的轻盈岁月，生命是雨的淋漓尽致，生命是有着许多和音的交响乐，生命是一颗感恩而快乐的心，生命是能够每日快乐洋溢的幸福。阳光中学七年级(2)班以“生命的思考”为主题开展体验式学习活动，请你一起参与。
(1)、【体验生命】看过上述图片，你对人的生命的意义有怎样的感悟?(2)、【感悟生命】 小全在探寻文化传承活动中，阅读到以下材料：请从认识生命的角度，谈谈你对上述材料的理解。
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12、 下面是同学们搜集的孔子和马克思这两位思想家的简介。 孔子，儒家学派创始人，创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响。 马克思，被公认为“千年第一思想家”。两个世纪过去了，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。 从两位思想家的简介中可以看出
①新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律
②伟大的思想是精神生命的体现
③人的精神生命是不断传承的
④一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
A、②③ B、①② C、①④ D、③④ -
13、 下列名言名句与其蕴含的道理相符的是
①苔花如米小，也学牡丹开——生命是有限的
②人生百年内，疾速如过隙——生命是短暂的
③盛年不重来，一日难再晨——生命是独特的
④花有重开日，人无再少年——生命是不可逆的
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
14、 《钢铁是怎样炼成的》中的一段话：“一个人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说，我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”下列人物的做法与这段话体现的生命观相符的有（ ）
①陈庚生八年如一日边打工边照顾瘫痪的父亲
②保安张力东拾金不昧，将10万元现金完璧归赵
③金旸创办公益书屋，坚持公益讲座二十余年
④田士华近30年来捐助四十余万元帮扶近百名困难学子
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
15、 道德与法治老师引领同学们开展主题学习，他们搜集了如下资料： “这是爷爷的岗哨，这是爸爸的岗哨，这是我的岗哨……我这一辈子想做好一件事，就是护边，也是祖父和父亲交给我的最重要任务。”图门一家三代都是护边员，他们用三代护边的事迹书写了“献了青春献终身，献了终身献子孙”的感人故事。 据此可以推断，他们学习的主题是（ ）A、让家更美好 B、生命有接续 C、集体有力量 D、亲情暖人心
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16、 下面四则场景让你感受到了生命的哪些力量? 场景一：婴儿降生 场景二：研学旅行 场景三：入职培训 场景四：“科学探索奖”颁奖典礼
①人的生命是大自然的奇迹、最珍贵的财富
②有了生命，才能体验生活的多姿多彩
③我们的生命源于自然，不属于社会
④有了生命，才能创造璀璨的人类文明
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ -
17、 下列诗句体现生命独特的是（ ）A、世界上没有两片完全相同的树叶 B、逝者如斯夫 C、少壮不努力 D、床前明月光
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18、 人类生命的接续，意味着（ ）A、我们每个人的生命也是“我们”的生命 B、生命与他人无关 C、个人可以永生 D、生命无需传承
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19、 生命是不可逆的，启示我们（ ）A、要珍惜当下，活出精彩 B、时光可以倒流 C、可以重来一次 D、不必在意生命
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20、 “每个人的生命是在无数的偶然性中产生的”，这说明生命（ ）A、来之不易 B、永恒不变 C、可以复制 D、没有意义