相关试卷
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1、
阅读材料，完成下列任务。
某中学为学生开设了专门的法治课程，以下是法治老师的课堂教学内容，现邀请你一起走进课堂，共同探讨学习。
内容一 最高法“公开课”再次敲响警钟
吴某等人通过网络“开盒”获取并曝光他人个人信息，又利用其中的部分信息用于撰写贴文，将诋毁他人的帖子以多个吸引流量的夸张标题在知名网络发布。同时，还在微信朋友圈发布买卖个人信息的消息。经法院审理判决，吴某等人以非法获取公民个人信息罪受到了相应的刑罚处罚。
（1）请从权利的角度简要评析吴某等人的行为。
内容二 普法迈入“法治化时代”
《中华人民共和国法治宣传教育法》是我国首部全面规范法治宣传教育的专门法律。
第五条：法治宣传教育的主要内容包括：
（一）习近平法治思想；
（二）宪法的规定、原则和精神；
（三）法治原则、法律制度和法律常识；
（四）全面依法治国的实践和成就；……
第三十九条：“国家、社会、学校、家庭加强协同配合，根据青少年的身心特点和成长需求；对青少年开展法治宣传教育，普及青少年在家庭生活、校园学习、社会活动中所必需的法律知识……
（2）根据法律条文的规定，概括法治宣传教育的目的。
内容三 法治宣传我参与
2025年修订实施的《中华人民共和国治安管理处罚法》广泛覆盖了日常行为规范，不仅对社会关注的遛狗不拴绳、噪音扰民、高空抛物、无人机任性“黑飞”等行为划出了法律“红线”，还首次明确了正当防卫的依据（打破“被打还手即互殴”的旧认知）、将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴。
（3）由材料内容看法律与生活的关系，指出进行法治宣传的必要性。
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2、阅读材料，完成下列任务。
某校九年级（2）班组织了“我的青春修炼册”活动，同学们在分享中感悟成长，共话青春。
小海
我的好朋友小华因为和父母观点不一样而吵架，因为被批评而顶撞老师，也因为朋友义气和好朋友一起给其他同学起过绰号，更因为害怕表现不好而不参加班集体活动。我运用我在道法课上学习的知识开导说服小华，他现在越来越会与他人相处。
小蕊
我参加了学校种植园责任田的种植养护。松土、播种、施肥、浇水、锄草等程序一项都不能少，每一道程序都需要付出汗水和劳动。经过悉心种植和养护，责任田收获满满，我收获了很多的快乐，对劳动和学习也有了新的认识……
小凯
“寒门学子”庞众望的父亲是一位精神分裂症患者，母亲下肢残疾行动不便。面对家庭的重担，他一边勤于学业，一边照料家庭。曾为母亲住院挨家挨户借钱，也曾为还债捡废品赚钱。最后以705的高分考进清华大学，在科研中找到方向即便经历多次失败，也都坚持了下来。我从他的故事中汲取了成长的力量。
(1)、小海可能会用哪些知识开导小华？（至少写两个角度）(2)、请你运用所学知识续写小蕊的新认识。(3)、请你概括小凯从庞众望的故事中汲取到的成长力量。 -
3、一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。完成下面小题。(1)、在北京的街巷胡同中，各族百姓比邻而居，共同劳作生活；各族工匠携手修筑城池和宫殿；各族学子同堂求学，追求理想、器物、服饰与节庆习俗在日常往来中相互吸收、兼采融合。这些场景有助于我们理解（ ）A、我国团结和谐的民族关系 B、各族人民共同保卫伟大祖国 C、我国各民族差异逐步消除 D、国家重视保护少数民族文化(2)、在“史叙共同体——北京建都史中的各民族交往交流交融”专题展览上，聚焦北京建都史，通过百余件古籍、档案、文物及众多图片资料，系统展示中华民族交往交流交融的历史进程。参观此次专题展览，有利于（ ）
①保证民族地方行使自治权 ②促进民族地区经济的优先发展
③铸牢中华民族共同体意识 ④感悟中华民族共同的精神家园
A、①④ B、②③ C、①② D、③④ -
4、对于如图数据理解正确的是（ ）
①说明我国科技发展任重道远 ②我国科技创新能力不断增强
③实现了我国的科技自立自强 ④创新驱动发展战略成效显著
A、①③ B、②④ C、②③ D、①④ -
5、“一粒鱼丸，两个市场”，福州的鱼丸一头连着宁夏、甘肃等地的优质土豆淀粉，稳定了这些地区的土豆种植、加工产业和群众就业；一头连着东南亚、欧美等地区华人华侨聚集的市场，福州鱼丸出口成为特色产业“走出去”的生动案例，这“一粒鱼丸”（ ）
①实现了东西部地区的共同富裕 ②促进了城乡协调发展
③体现国内国际双循环相互促进 ④增进了当地民生福祉
A、③④ B、①④ C、②③ D、①② -
6、河北某地创新打造“民情通办”服务平台，通过整合渠道、数据赋能，推动群众监督落地见效，搭建起党群干群“连心桥”，形成“群众码上说、政府马上办”的良性机制．这一做法有力地印证了（ ）
①社会主义民主是真实的民主 ②人民直接管理国家事务
③民主参与是公民的基本权利 ④政府的权力来源于人民
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
7、以下是某位全国人大代表的履职记录。这份履职记录让我们认识到（ ）
参与全国人大常委会开展的食品安全法执法检查
深入食品生产、流通全链条各环节开展实地调研，掌握食品安全监管的真实情况
在执法检查的座谈和报告审议环节提出一系列建议
围绕构建适应数字经济时代的网络食品安全法律监管体系向全国两会提出相关建议
①全国人大常委会行使监督权 ②社会主义道路符合中国国情
③人大代表是我国的权力机关 ④我国实行人民代表大会制度
A、②④ B、①④ C、②③ D、①③ -
8、小吃街上，多个摊位自发统一使用患癌摊主“煎饼叔叔”的收款码，将当日的营业额捐赠给他用于治疗，大量市民闻讯前来消费支持。以下最适合作为这则新闻标题的是（ ）A、摊主自发公开利润，树商业守法典范 B、线上线下爱心接力，齐心解决治理难题 C、“码”上有爱送温暖，尽己所能作奉献 D、特色摊位广受欢迎，市民消费现新风尚
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9、在日常生活中，我们总能看到各种各样的警示语。设置这些警示语的目的是（ ）
①学会负责，不求回报 ②认识标识，学会自救
③遵守规则，规范行为 ④敬畏生命，珍爱生命
A、②③ B、③④ C、①④ D、①② -
10、阅读材料，回答问题。
【规范权力尊重人权幸福一生】
材料一 人民主权原则，也称主权在民原则，意思是指国家权力来源于人民，属于人民。我国是人民当家作主的社会主义国家，人民当家作主是社会主义民主政治最本质特征。我国宪法体现了人民主权原则，强调国家的一切权力属于人民，这一原则在宪法中的体现是多方面的。
材料二 2025年1月13日，茂名市沙院镇综合执法部门的一名工作人员未付钱直接拿走商户店门前的一盒商品，然后驾车离去。起因是事发当日，执法人员系督促商户不要出店经营，但以前警告多次都没用，所以拿走商户的东西“吓唬吓唬”。1月15日，茂名市电白区沙院镇人民政府发布情况通报称，经镇党委研究决定，对涉事综合执法人员杨某某进行停职处理，并成立工作组作进一步调查，依法依规依纪严肃处理。
(1)、根据材料一，运用所学知识，请谈谈我国宪法是怎么样保障人民当家作主的？(2)、结合材料二中执法人员的行为，请你说说为什么要规范权力运行？(3)、结合材料二，运用所学知识，谈谈该事件给国家机关及其工作人员哪些启示？ -
11、
某校八（1）班开展了以“宪法在我心中”为主题的项目式学习活动，请你参与并完成下列任务。
★项目式学习一——畅谈宪法本质
班级成员小亮、小路和小明分别发表了自己对宪法的看法：
小亮说：“我国宪法是国家的根本法。”
小路说：“我国宪法是治国安邦的总章程。”
小明说：“我国宪法实现了党的主张和人民意志高度统一。”
（1）请你选择其中一位成员的观点谈谈你的看法。
★项目式学习二——辨别宪法知识
在介绍宪法的PPT中，同学们阅读到以下内容：
①宪法集中体现了党和人民的统一意志和共同愿望。
②我国现行宪法除序言外，设有“总纲”“公民的基本权利和义务”“国家机构”，共三章内容。
③宪法具有最高的法律效力。
（2）上述内容中有一处知识性错误，请你写出序号并予以改正。
★项目式学习三——规范权力运行
修订后的行政处罚法明确了行政处罚的定义，对执法程序和执法人员行为等作出规范。有案不移、以罚代刑、重复执法……针对这些实践中群众反映强烈的突出问题，修订后的行政处罚法完善行政处罚的定义、种类和没收违法所得制度，延长重点领域违法行为追责期限等，把制度的“栅栏”扎得更牢，让行政处罚更有震慑力，对行政机关依法履职提出了更高要求。
（3）请你谈谈应如何规范国家权力运行。
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12、全国人大常委会对报送备案的法规、司法解释等规范性文件进行审查，对与宪法法律相抵触的法规、司法解释等规范性文件依法予以撤销、纠正或者处理。对此，下列认识你赞同的有（ ）
①加强宪法监督就能杜绝违宪行为
②全国人大常委会有权解释宪法和法律
③我国不断加强宪法实施和监督工作
④规范性法律文件不得与宪法相抵触
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ -
13、对下边漫画《把权力关进制度的笼子》理解正确的是（ ）
A、权力的行使需要接受监督 B、权力必须在宪法和法律范围内行使 C、限制权力会削弱政府的权威 D、权力监督是防止腐败的根本途径 -
14、全国人民代表大会及其常务委员会在每一个立法环节都把好宪法关，依法对所有提请审议的法律草案和决定决议草案进行合宪性审查，确保每一项立法都符合宪法精神。该做法（ ）
①维护宪法权威，保障宪法实施
②遵循制宪程序，追究违宪责任
③体现了宪法是国家的根本法
④表明全国人大是最高国家权力机关
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
15、依宪治国是落实依法治国的重点与关键，是建设法治中国的内在要求。坚持依宪治国，需要（ ）
①坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇
②坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制度不动摇
③加强宪法实施和监督
④人民群众直接参与宪法的修改
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
16、当公职人员涉及职务违法、职务犯罪时，主要负责调查的机关是（ ）A、国家行政机关 B、人民法院 C、国家监察机关 D、国家权力机关
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17、中学生冬冬家的“湖南小面馆”顺利开张。根据国家政策，他们不仅享受了相关的税收减免，还享受到了贷款创业的优惠。这是因为（ ）A、个体经济是公有制经济的重要组成部分 B、国家鼓励、支持、引导非公有制经济的发展 C、公有制是社会主义经济制度的基础 D、非公有制经济已经成为国民经济的主导力量
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18、以下图片最能体现宪法的核心价值追求的是（ ）A、
B、
C、
D、
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19、学校邀请区人民法院的法官走进校园开展“以法为盾，守护成长”的普法活动，并在活动中宣讲了以下内容。
我国民法典规定，拾得遗失物，应当返还权利人。
朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒不返还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。
上述宣讲内容让我们认识到（ ）
A、公民的权利是法律赋予的，与义务无关 B、要依法履行法定义务，法律要求做的必须去做 C、公民享有广泛的权利，行使权利可以随心所欲 D、道德义务不具有强制性，无需履行 -
20、阅读材料，回答问题。
材料一 某市积极推动城市空间升级改造，兼顾“美观”与“实用”，赋能城市发展。某市秉承“生态优先、还水于民”的原则，把城市排洪渠改造为兼具生态韧性与景观美感的“城市绿脉”；城中村在保留古城建筑与街巷格局的基础上，通过创新设计活化了闲置空间，摇身一变成为“热门文旅目的地”和“特色商业街区”；大力推进“厕所革命”，使用“智能导厕系统”精准调度保洁资源，解决通风采光、环境整洁等问题，从颜值到细节提升公厕环境品质和市民如厕体验。一系列空间改造项目实现了“空间重构—产业升级—消费激活”的正向循环。
材料二 城市更新兼顾“美观”与“实用”，这引发了同学们对个人成长的思考：
小明：“整洁的外貌和基本的礼节是人的‘外在美’，能给人留下好印象。美的外观最重要。”
小海：“学习是中学阶段的重要任务。做到成绩拔尖，就是最有用的‘内在美’。”
(1)、结合材料一和所学，分析某市是如何平衡“美观”与“实用”赋能城市发展的。(2)、请你结合自身经验，围绕“生命成长的美”谈谈对两位同学观点的看法。