相关试卷
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1、“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”，这说明青年最宝贵的特质是（ ）A、自以为是 B、追求独立 C、把握机遇 D、追求进步
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2、漫画《鱼的感悟》（见图）告诉我们（ ）
A、要敢于挑战自我 B、要正确认识自己 C、要提高生存技能 D、不能够好高骛远 -
3、阅读材料，回答问题【和谐人际关系】
道德与法治课上，李老师展示了三组构建和谐人际关系的情境。
情境一 天气降温，妈妈叮嘱小明把厚外套穿上，小明不耐烦地喊道：“我一点都不冷！就你事多！”
情境二 小敏在英语课上偷偷写小说，被王老师当场批评并没收稿件，小敏觉得很委屈，认为老师不尊重她的兴趣爱好，心里有点记恨王老师。
情境三 一天，小勇发现好友小刚情绪低落，便反复追问原因，小刚不耐烦地说：“你不要问了，我不想说，别烦我了！”小勇非常生气。
结合上述材料和所学知识，分析我们应如何正确处理人际关系？（从不同角度）
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4、
阅读材料，回答问题【认识自我 快乐成长】
七年级（1）班以“学会学习，做更好的自己”为主题开展探究活动，请你参与其中，完成相关任务。
【认识自己】在综合素质评价活动中，小丽展示了她的“画像”
我眼中的我
父母眼中的我
同学眼中的我
老师眼中的我
个头不高，性格活泼、开朗，爱好广泛
永远长不大，会撒娇的小女孩
负责任的班干部，但有时候很固执
乐于助人，与人为善，老师的好帮手
（1）请你结合小丽的“画像”，分析她是如何认识自己的。
【伸出援手】在课堂上，有四位同学分享了自己学习中遇到的困惑：
困惑
良方
兰兰：我每天学习都浑浑噩噩，没有方向，看不到未来。
①
小华：有人说自己很享受学习，我怎么感觉学习是最无聊的事呢？
②
小梅：别人说晚上记单词的效果最好，我尝试后发现效果非常差！
③
琳琳：看到班长对社会热点新闻侃侃而谈，我很羡慕！我对其知之甚少！
④
（2）针对以上四位同学的学习困惑，请你帮助他们找到学习良方。
【完善自己】渴望进步的乐乐，邀请父母老师对自己进行评价以后，在班级分享了她制定的改进计划：
“天生我材必有用”。写一封自荐信，充分认识自己的优势和长处。
具体描述自己的缺点，并制定改正缺点的方案。
积极参加学校、社区组织的各类志愿服务活动，充盈自己。
（3）请你结合材料和所学知识，说明我们应该怎样做更好的自己。
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5、小叶在学校集体宿舍，得到了同学们的许多关照。但她却对别人漠不关心，认为一切都是理所当然。逐渐地，同学们疏远了她。这告诉我们（ ）
①友谊是一种心灵的相遇
②交友需要学会关心和尊重对方
③友谊是平等的、双向的
④学会处理朋友间的矛盾和冲突
A、①② B、①③ C、②③ D、②④ -
6、江西一名小男孩的三个伙伴去水库游泳，小男孩苦劝无果后直接拨打了“110”求助，众多网友点赞“这才是真朋友”。这启示我们（ ）A、交友需要齐协商 B、交友需要尊重对方 C、交友需要讲原则 D、交友需要热情真诚
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7、一名同学在回忆自己的老师时说：“当我有难题解不开的时候，老师总是用他的睿智帮我解决困惑；当我遇到困难时，老师总是像妈妈一样关心我。”这体现老师（ ）
①扎实学识
②理想信念
③仁爱之心
④宽容豁达
A、①③ B、②③ C、②④ D、③④ -
8、未来将是人工智能高度发达的时代，某大学研究生分析出400个职业在未来可能被人工智能取代，但教师这个职业被取代的可能性仅为0.4%。这是因为教师（ ）A、作为教育工作者，是人类文明的唯一传承者 B、承担教书育人职责，决定着学生未来的生活 C、在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 D、是知识最渊博的人，是我们成长路上的引路人
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9、自古以来，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。“孝”既是家事，也是国事。这说明（ ）
①我们的成长离不开家庭的哺育和支持
②孝亲敬老是每个中国公民的法定义务
③父母是我们成长道路上的第一任老师
④孝亲敬老是中华民族的传统家庭美德
A、①③ B、②③ C、②④ D、③④ -
10、2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是（ ）
①家乃我们永久居住之地，避难之所
②要减少与父母沟通，避免产生矛盾
③家中有亲情，家是心灵依托之所在
④弘扬中华传统美德，厚植家国情怀
A、①③ B、①④ C、②③ D、③④ -
11、某班宣传栏上贴着这样的公式：“1365=1，1.01365≈37.78”。宣传委员最想借公式告诉同学们的道理是（ ）A、少年有梦想就有希望 B、努力学习，勇于实践 C、发现并保持学习兴趣 D、坚持不懈，聚沙成塔
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12、“时代楷模”黄大年生在特殊年代，目睹国家的落后状况，立下改变国家科技面貌的志向。他用一生践行了一位爱国科学家的使命与担当，为我国科技进步作出了突出贡献。黄大年事迹说明（ ）
①实现梦想需要行动
②学习让我们拥有实现梦想的持续力量
③梦想推动世界进步
④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏
A、②③ B、②④ C、①③ D、①④ -
13、心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下的部分。冰山以下部分是难以测量的，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ）
①认识自己是一个不断探索和发现的过程
②完善自己必须更加注重冰山以下的部分
③完善自我不需要关注知识和技能的提升
④做更好的自己需要不断激发自己的潜能
A、①② B、①④ C、②④ D、③④ -
14、刘洋，是我国首位进入太空的女航天员。在中学时，她不太擅长运动，体育成绩不理想。面对自己的“短板”，刘洋选择直接面对，利用一切机会锻炼身体，让自己的体育成绩变得优秀，拥有了良好的身体素质，这为航天员选拔打下坚实的基础。据此完成下面两个小题。(1)、刘洋直面自己的运动“短板”，告诉我们（ ）
①要学会欣赏自己的长处，不断前进
②不断发掘自己的潜能，做更好的自己
③任何人只要努力都可以成为航天员
④主动改正缺点，弥补不足，完善自己
A、①② B、①③ C、②③ D、②④(2)、学生小王了解了刘洋的事迹之后，决定向这位航天员学习——改正自身的缺点。下列是好友向他推荐的改正缺点的方法，你不建议小王采纳的是（ ）A、从最难改正、最复杂的缺点开始 B、及时奖励自己改正缺点的努力 C、请好友或父母协助自己改正缺点 D、在公开场合作改正缺点的承诺 -
15、数学老师说我思维敏捷；语文老师说我学习用功；同学说我性格内向；在家人眼里我有点小懒惰，还有点小脾气……我无法确定哪个才是真正的我。对待这些评价，我们应该（ ）
①虚心听取，完全顺从
②客观分析，不盲从也不轻视
③理性应对，严肃拒绝
④注重沟通，了解评价的缘由
A、①② B、①③ C、②④ D、②③ -
16、有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”孔雀和喜鹊的对话告诉我们（ ）
①美丽羽毛比美妙声音更重要
②只有他人对自己的评价最客观
③要全面认识自己和评价自己
④要看到自己的优点，悦纳自己
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
17、下面两幅图片是小阳初中生活的剪影，由此可得出关于“初中阶段”最合适的结论是（ ）
①为我们的发展提供了新的机会
②对我们的成长提出了新的要求
③为我们提供了培养兴趣的平台
④是我们规划未来的最重要时期
A、①② B、①③ C、②③ D、③④ -
18、每年9月1日，初一新生都期待满满地走进校园，一张张充满希望的脸庞面带微笑，或好奇，或憧憬，或惊喜……他们即将在初中的校园里度过人生美好的青春年华。初中阶段之所以美好，是因为它（ ）
①让我们站在新的起点，决定我们人生高度
②能为我们的成长打下坚实的基础
③能激发我们的潜能，让每个人都成才成名
④有独特价值，带给我们无限发展可能
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
19、
阅读材料，回答问题。
2024年巴黎奥运会的舞台上，五星红旗高高升起，中国运动健儿的精彩表现历历在目，中国之光在奥运赛场上熠熠生辉。七年级（1）班开展了“向运动健儿学习，成长之路不孤单”主题探究活动，请你参与其中：
材料一 2024年巴黎奥运会上，18岁的跳水小将全红婵再夺金牌。少年时接触跳水，全红婵便埋下“站上奥运赛场、为国夺金”的梦想种子。这份梦想让她对跳水充满热情，每天重复上百次跳水动作，反复纠正姿势，枯燥的训练也成了向目标靠近的阶梯。备战巴黎期间，新动作学习难度大，她曾因失误沮丧，但梦想赋予的勇气，让她主动加练、请教教练，一次次突破瓶颈。最终，她在决赛中稳定发挥夺冠。
（1）从材料一全红婵的事例中，你体会到了什么。材料二 中国跳水队的全红婵和陈芋汐，不仅是赛场上的搭档，更是生活中亲密无间的伙伴。训练间隙，她们会凑在一起分享训练心得、吐槽小烦恼，休息时也总形影不离，彼此的陪伴让这份情谊充满温暖，成了彼此最信赖的依靠；她们对跳水有着相同的热爱与追求，心灵间有着旁人难以企及的契合，训练中常常能了解对方的想法；面对训练压力，她们从不是单方面付出：全红婵帮陈芋汐打磨入水技巧，陈芋汐就陪全红婵加练稳定性，哪怕单人赛中存在竞争，赛后也会真诚为对方喝彩、为对方安慰，始终以平等的姿态相互支持，从未计较谁多做一点、谁少做一点。
（2）结合材料二，谈谈什么样的友谊是真挚的友谊。材料三 全红婵的冠军之路，离不开团队的支持与帮助。教练是她的“技术打磨师”，逐帧分析动作细节，调整发力节奏；队友是“同行伙伴”，训练疲惫时相互打气，良性竞争中彼此促进。营养师按训练强度配餐，确保能量供给；康复师每天按摩放松，缓解肌肉劳损；场馆维护人员提前检查设施，为训练安全兜底，后勤人员更像“隐形保障网”。正是这些不同角色的默默付出，共同为她搭建起通往冠军宝座的坚实桥梁。
（3）七年级（1）班同学准备要拟定以“从全红婵的团队协作看班级建设”为主题的倡议书，请你结合材料三，补充倡议书的内容，为建设优秀班集体出谋划策。倡议书
亲爱的同学们：
全红婵的冠军之路，离不开教练的专业指导、队友的互助共进、后勤人员的默默保障。正是不同角色各司其职、同向发力，才筑起了通往成功的桥梁。这股团队协作的力量，同样是我们建设优秀班集体的核心密码。在此，我们向全体同学发出倡议：
建设良好班集体，要①____
②____
③____
同学们，优秀的班集体不是一人的精彩，而是众人的同心。让我们以全红婵团队为榜样，各尽所能、彼此支撑，把我们的班级建成温暖、奋进、有力量的“大家庭”！
倡议人：七年级（1）班全体同学
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20、阅读材料，回答问题。
材料一 习近平指出，中华民族传统家庭美德铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。习近平总书记也强调：“家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。”中华民族有着深深的家庭情结，注重家庭、注重家教、注重家风，注重发扬家庭美德、促进家庭和睦。弘扬中华孝道，倡导中华传统美德，传承好家风，幸福万年长。
材料二 广州番禺的吴铭枝家庭荣获第三届全国文明家庭，他们用数十年的生活实践，书写了新时代文明家庭的动人篇章。
夫妻俩曾因专注事业，一度忽略对女儿的陪伴，直到女儿哭诉“像流浪小狗”，才幡然醒悟。此后10年，他们坚持以书信交流，记录日常感悟、解答成长困惑，笔墨间满是温情；面对家庭相处，他们秉持“温柔民主”家风，当教育理念或生活安排有分歧时，从不用指责代替沟通，而是换位思考理解彼此难处，有事共同商量；在家庭传承上，他们将美德延伸至社会，成立了“兔爸教育基金”，夫妻参与农村长者慰问、疫情防控志愿工作，女儿受家庭影响，成为公派志愿者赴海外传播中国文化，让传统美德在亲情滋养中不断升华。三人在家庭事务与社会责任中协作分担，凝聚起建设美好家庭的强大合力。
(1)、结合材料一，请列举两个好家风，并谈谈“传承好家风，幸福万年长”的重要性。(2)、结合吴铭枝文明家庭的事迹，请你为建设美好家庭出谋划策。