相关试卷
-
1、下列观点前后分析相互对应正确的是（ ）
①社会生活有条不紊、井然有序的状态——社会秩序
②具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用——社会规则
③社会规则有很多，两种主要社会规则——道德、纪律
④行人、自行车、机动车各行其道，不闯红灯——道德规范
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
2、互联网改变了小敏妈妈的生活。闲暇时，她通过视频通话和远方的亲戚唠家常；她还在网上学习烘焙课程，做出的蛋糕模样精致、味道香甜。互联网让小敏妈妈的生活变得便捷又丰富多彩，社交圈也扩大了。这说明网络（ ）
①让我们的生活变得更加丰富、便利 ②能完全替代现实人际交往
③会让人们沉迷于虚拟世界 ④为我们学习新知识提供新途径
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
3、2025年江西省“新时代好少年”吴亚军，7岁起主动照顾身患多重障碍的同学，坚持6年护送其上下学；发起“吴亚军帮帮团”，带领32名志愿者帮扶校内9名特殊学生，用行动传递善意。他用行动诠释了亲社会行为（ ）A、只对自身有意义 B、是为了博取社会的关注 C、表现为主动关爱他人、乐于奉献 D、只有帮助他人才能实现
-
4、2025年，推动保障性住房建设已成为当前许多城市的重要任务，该举措为许多收入较低的青年提供了基本的居住保障，让他们能在城市中安心工作与生活。这体现了（ ）
①青年群体在社会发展中可有可无
②社会的发展离不开每个人的努力
③个人从社会获得物质支持和精神滋养
④社会为人的生存和发展提供必要条件
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
5、进入青春期，小慧越来越关注自我，在意周围人对自己的看法。班主任老师说小慧是负责任的班干部，同学却说她是爱打“小报告”的人；同学说小慧性格外向，妈妈却说她有些内向；在邻居眼里小慧是个勤快的孩子，在妈妈看来她很懒。小慧无法确定哪个才是真正的“我”，她为此感到困惑，向好友小丽、小健咨询。
小丽说：“走自己的路，不用在意他人评价。”
小健说：“他人评价是我们认识自己的一面镜子，他人评价宜照单全收。”
请你对他们的观点进行辨析。
-
6、判断说明题
考试的时候，小川让小明给他递纸条；小川和别人闹矛盾，约小明一起去教训那个人……小川和小明是好朋友，但是……
小明觉得，既然我和小川是好朋友。那么，朋友有需要就一定要帮忙，所以，小明答应了小川。
请你辨析小明的做法。
-
7、
【阅读与分享】
某校七(2)班在班主任带领下开展以“感悟亲情 促我成长”为主题的项目式学习活动。下面是其中两个学习任务，请你参与并完成。
听歌感悟 班长为活动选取了背景歌曲《如果要写年》：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……”
同学们被饱含深情的歌词所打动。
（1）结合所学知识，谈谈你从歌词中获得哪些感悟。观剧分享 在班委会的编排下，几位同学表演了有关化解亲子冲突的课堂情景剧。欣赏了精彩的演绎，同学们深感化解亲子矛盾需要智慧，对此纷纷结合生活经历，分享自己的一些做法。
（2）请你也来分享几条吧。 -
8、正确认识自己很重要，下列哪一名言能体现出这一观点（ ）A、近朱者赤，近墨者黑 B、知人者智，自知者明 C、己所不欲，勿施于人 D、为者常成，行者常至
-
9、西汉大学者刘向在《说苑》中说：“书犹药也，善读之可以医愚。”这句话告诉我们的道理是（ ）A、良好的学习习惯是终身学习的基石 B、开卷有益，读书可以获得知识，提升智慧，治愈心中的愚昧 C、读书重在运用。我们要将学到的知识应用于实践，将其转化为工作能力和生活智慧 D、只要读书，就可以使人变得聪明
-
10、歌曲《住在心里的人》中有这样一段歌词“阿嬷说，大风大雨呀，咱就往家里跑，还差个汤，再炖会儿就好，崽，来歇歇脚”。这体现了（ ）A、家是我们身心的寄居之所 B、家仅仅就是一所房子而已 C、家仅仅就是某个地域名称 D、家可以消除一切负面情绪
-
11、习近平主席在一次演讲中，引用了一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘； 以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。”下列表述意思与之相符的有（ ）
①君子之交淡如水
②友谊是一种心灵的相遇
③以怨报德、孤恩负德
④志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼
A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ -
12、“凡事预则立，不预则废。”这启示我们（ ）A、规划就能成功 B、规划不用努力 C、规划无需具体 D、生活需要规划
-
13、师生关系不仅影响我们的学习质量，更影响着我们的身心发展。以下关于师生关系的认识正确的是（ ）
①老师是我们学习的合作者、引导者和参与者
②教学相长、亦师亦友是师生交往的良好状态
③遇到问题时和老师主动沟通，可以寻找到更好的解决问题的办法
④建立在民主平等基础上的新型师生关系不必拘泥于日常交往礼仪
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
14、社会和谐、民族振兴、国家富强离不开你我他的责任与担当。为了说明这一道理，小耿引经据典予以诠释。你认为正确的是（ ）A、“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤” B、“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁” C、“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也” D、“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”
-
15、
【法律与亲社会】
材料一 中学生小林在超市购物时，发现商家使用虚假折扣价签，他依据《消费者权益保护法》向市场监管部门投诉，商家被处罚。
（1）材料一 中小林的行为对我们养成亲社会行为有何启示？材料二 初三学生小敏在放学路上，被高年级同学拦住，要求她交出零花钱。小敏心里很害怕，但想起老师说过遇到欺凌要冷静，不要硬碰硬。她假装答应，记下对方的外貌特征，迅速走到人多的地方，然后联系了父母和班主任。在学校和警方的介入下，对方受到了批评教育，并向小敏道歉。
（2）这件事对我们中学生做到依法办事有哪些启示？ -
16、【规则与秩序】
材料一 《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，人民是依法治国的主体和力量源泉。必须增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的氛围。
材料二 某地共享单车乱停乱放严重，政府出台措施规范停放秩序；自动扶梯规则由“左行右立”改为“禁止行走”，以保障安全。
(1)、树立守法光荣、违法可耻的观念我们应该如何做？(2)、材料二中规则的变化说明什么？我们应如何遵守规则？ -
17、【参与网络】
材料一 中学生小华经常在短视频平台观看科普内容，学习了物理小实验；但也曾因轻信“刷单赚钱”信息而被诈骗。
材料二 某网民发布地震谣言信息，被依法行政拘留。
(1)、材料一反映了网络的哪些影响？(2)、根据材料回答：青少年应如何理性参与网络生活？(3)、为营造清朗网络空间，请你设计两条校园宣传标语。 -
18、“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”以下同学的行为与这句名言所表达的主旨一致的是( )
①小龙参观“闽西汉剧”非遗展览
②小岩参加学校组织的心理测评
③小海坚持体育锻炼提升身体素质
④小敏定时收看央视《新闻联播》
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
19、维护社会秩序最终靠（ ）A、严厉惩罚 B、内心敬畏规则 C、他人监督 D、物质奖励
-
20、在浩如烟海的文化典籍中蕴含着中国人的智慧，揭示着为人处世的道理。下列古语内涵解读正确的是（ ）
序号
古语
解读
①
人而无信，不知其可也
以礼待人，是个人生存和发展的基础
②
人有耻，则能有所不为
有羞耻心，能遵守道德和法律的底线
③
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进
学习要具有批判精神，质疑一切权威
④
交友投分，切磨箴规
朋友间需要相互关心帮助、相互劝勉
A、①② B、①③ C、②④ D、③④