初中政治思品统编版（部编版）（2024）-试题列表-第6页

1、以下知识链，能正确反映事情内在逻辑的有（）

①宪法与我们每个人息息相关→增强宪法意识→推动宪法实施

②适龄儿童免费接种疫苗→尊重和保障人权→让人民幸福生活

③监察机关行使监察权→限制权力行使→让权力在阳光下运行

④党领导人民制定宪法→确立了党的领导地位→坚持依宪执政

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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2、全国人大常委会2025年度工作要点包括：推进宪法实施和监督工作，完善合宪性审查制度，加强宪法宣传教育和理论研究，推动宪法宣传教育常态化、长效化等。其目的在于（）

①维护国家法制的统一 ②维护宪法尊严，彰显宪法权威

③纠正公民的违宪行为 ④增强宪法意识，弘扬宪法精神

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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3、漫画《权力与责任》启示政府工作人员（）

①在其位谋其责，不推诿责任

②加大力度整治不作为的现象

③承担责任就能杜绝腐败现象

④积极履行职责，为人民谋利益

A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

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4、晓涵是一名初中生，她对我国的国歌十分感兴趣。如果她想通过宪法了解相关规定，那么她应当查阅我国现行宪法的（）

A、序言 B、第一章 C、第三章 D、第四章

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5、尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。以下做法能体现这一原则的有（）

①遵守公共秩序 ②提供营养午餐

③开办农家书屋 ④维护国家利益

A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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6、以下是节选的两部法律的第一条内容。它们共同体现了（）

《中华人民共和国能源法》

第一条为了推动能源高质量发展，保障国家能源安全，促进经济社会绿色低碳转型和可持续发展……根据宪法，制定本法。

《中华人民共和国学位法》

第一条为了规范学位授予工作，保护学位申请人的合法权益，保障学位质量……根据宪法，制定本法。

①宪法是国家根本法，具有最高的法律效力

②宪法设置国家机构，规范国家权力运行

③宪法是其他法律的立法基础和立法依据

④宪法确定公民的基本权利和义务

A、①② B、①③ C、②③ D、②④

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7、“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”宪法的这一条内容明确规定了（）

A、国家机关的职权 B、我国的国家象征和标志 C、我国的国家性质 D、国家权力的运行和监督

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8、以下是“中国共产党与我国宪法的发展历程”主题手抄报设计活动中展示的资料：

从1980年到1982年，在党中央坚强领导下，宪法修改委员会在广泛征求各地方、各部门、各方面意见的基础上，拟订了宪法修改草案，并提请五届全国人大常委会第二十三次会议审议。

上述资料直接体现了（）

A、中国共产党领导人民实施宪法 B、我国宪法是党的主张和人民意志的高度统一 C、中国共产党依据宪法治国理政 D、我国宪法确立了人民群众的领导地位

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9、阅读材料，回答问题。

材料一：开学后的第一次考试，自信满满的小雅没有考好。心情沮丧地回到家后，妈妈又不停地唠叨，小雅感到异常烦躁、愤怒，真想和妈妈大吵一架。回到自己的房间后，她忍不住在网上和表姐吐槽。

材料二：今年的春节期间，很多中学生都体验到了特别的幸福。以下一组图片，反映的是前进中学七年级学生今年春节假期生活的美好瞬间。

(1)、根据材料一，从小雅身上，你看到了哪些基本情绪的变化？影响小雅情绪的因素有哪些？

(2)、表姐对小雅的劝解中，运用了哪些调节情绪的方法？

(3)、请你运用《在品味情感中成长》的知识，对上述材料二中学生的假期行为进行简要判定和评价。（要求：“判定”具体，“评价”简明）

①判定：

②评价：

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10、阅读下面的材料，结合所学知识，回答下列问题

材料一：伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，既有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁。为了加强情绪管理，某班同学通过调查了解到发生在同学们身上的“情绪小故事”。

情绪起因	调节过程	调节方法
考前，同学们焦虑、烦躁	深呼吸，暗自提醒自己	①____
小兴比赛没发挥好，很失望	去户外看风景	②____
小京想安慰失落的小兴，小兴觉得丢人，不理小京，小京很郁闷	③____	改变认知评价

材料二：伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感体验愈加丰富。通过体味美好情感，创造正面情感体验，传递情感正能量。

“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。

(1)、请你把下面表格中相应的内容补充完整。

(2)、有同学认为：负面情感不利于身心健康和个人成长，请你对此观点进行评析。

(3)、请你列举两个创造正面情感体验的做法。并思考传递情感正能量需要我们怎样学会关心他人？

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11、阅读材料，回答问题。

材料一：观察漫画

材料二：青春期的萌动是人生成长中常见的一种现象，它给我们带来欢乐，也给我们带来烦恼。围绕着青春期的萌动，小红认为：青春萌动不正常，没必要进行异性交往，要远离异性。

(1)、材料一种漫画反映了男女生交往中存在哪些不妥之处？

(2)、结合所学知识，请你对小红的观点进行辨析。

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12、下图为道德与法治课堂上老师的板书：情绪和情感的关系。板书内容表明（）

A、情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 B、随着时间的推移，情绪一定会产生情感 C、情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 D、情感和情绪紧密相关，没有区别

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13、下列关于初中生小琳某天情绪变化（如下图）的解读，你赞同的是（）

①我们的情绪受多方面因素影响

②青春期的情绪具有波动性

③持续处于负面情绪能帮助我们适应突发事件

④各种各样的情绪丰富了我们的生活

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

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14、下图蕴含的道理是（）

A、学会转换思维，加强理解沟通 B、增强创新意识，掌握学习方法 C、客观认识自己，学会接纳他人 D、合理调节情绪，乐观面对生活

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15、根据某校初中学生“我心中的美”认知情况调查数据，我们能得出的结论是（）

A、内在美比外在美更为重要 B、文化修养高才是真正的美 C、多数学生存在着审美偏差 D、同学们都追求外在仪表美

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16、下图漫画警示我们（）

①回避负面情绪，保持积极心态 ②学会管理情绪，做情绪的主人

③释放内心压力，沉迷负面情绪 ④转换思考角度，合理调控情绪

A、①② B、①④ C、②③ D、②④

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17、伴随着生活经验不断扩展，我们的情感体验愈加丰富。为了深入体验情感，提升情感境界，某中学七年级（4）班的同学们在班主任的带领下开展了综合性学习活动。下面是活动中的一些环节，请你参与并探究。

(1)、认识情感

同学们通过网络搜集了如下诗句：

诗句	体现的情感
慈母手中线，游子身上衣	①
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之	②
海内存知己，天涯若比邻	③
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲	④

请你在对应序号处写出诗句所体现的情感。

(2)、开设情感教育课程是该校思政课申请的研究课题。同学们通过问卷调查，得出数据如下：

调查话题：你认为开设情感教育课程有必要吗？（参与调查人数：130人）
认为非常有必要	认为可开可不开	认为没有必要开
118人	8人	4人

从表中的调查数据中，你能得出什么结论？请结合情感的知识简要说明原因。

(3)、观看情感体验片段

班长给同学们观看了本班同学近期的生活片段。

片段一：为了参加科技节的小发明、小制作活动，东东认真查阅相关书籍。在此过程中，他有了一种快乐的体验。

片段二：学校科技节招募志愿者，亮亮积极主动参加。他的热情和认真，受到大家的一致好评。一提及这段经历，他都非常自豪。

东东和亮亮分别通过什么方式获得了积极的情感体验？

(4)、以行动提升情感境界

请你将下列倡议书补充完整。（结合实际，符合题意即可。）

倡议书

为了让同学们在充满正能量的环境中健康成长，班委会特向全班同学发出倡议，一起用行动提升我们的情感境界。倡议如下：

①在家里：。

②在学校：。