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1、 有的老师幽默风趣，有的老师严谨认真，有的老师温柔亲切，有的老师严厉负责……每位老师都有自己独特的教学风格。面对不同风格的老师，我们应该（ ）A、只听自己喜欢的老师的课 B、尊重并适应不同风格的老师 C、要求老师都变成一样的风格 D、不喜欢的老师就不学他的课
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2、 教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。这表明（ ）A、教师是完美无缺的人 B、教师职业没有任何压力 C、教师在我们成长中发挥着不可替代的作用 D、只有老师才能教我们知识
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3、 妈妈最近工作很忙，经常加班，回到家还要做家务。小明看在眼里，主动帮妈妈分担家务，还经常陪妈妈聊天，让妈妈放松心情。小明的做法启示我们，建设美好家庭需要（ ）A、用心体味亲情之爱，相互关爱 B、完全听从父母的安排 C、避免和父母发生任何矛盾 D、只需要好好学习就行
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4、 “忠厚传家久，诗书继世长。”优良的家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。这告诉我们（ ）A、家风是封建迷信，不值得提倡 B、优良家风对我们有重要影响 C、家风只影响长辈，不影响孩子 D、家风好的家庭就没有矛盾
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5、 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家是我们生命的居所，是我们心灵的港湾。这说明（ ）A、家庭就是我们住的房子 B、家对我们具有重要意义 C、只有血缘关系才算家人 D、家庭是一成不变的
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6、某校以“追求美好人生，绽放青春光彩”为主题，开展系列探究活动，请你参与并完成下列任务。(1)、【目标引领】
活动一 学校开展了“我的人生目标”征集活动。同学们纷纷写下自己的人生目标：有的想当科学家，为国家科技发展做贡献；有的想当医生，救死扶伤；有的想当老师，教书育人；有的想当农民，种出更多更好的粮食……
你的人生目标是什么？请说说你确立这个目标的理由。
(2)、【态度决定】活动二 同学们分享了自己成长过程中遇到的顺境和逆境，以及自己是如何面对的。有的同学说，在顺境中自己容易放松警惕；有的同学说，在逆境中自己曾经想过放弃……
请你分享一个自己在顺境或逆境中的故事，并说说你是如何面对的。
(3)、【价值升华】活动三 活动最后，全体同学进行了“创造人生价值”集体宣誓。同学们高举右拳，庄严宣誓：“我宣誓：我将树立远大理想，端正人生态度，用劳动创造价值，用奉献成就人生，让青春在奋斗中绽放绚丽光彩！”
请你也写一句人生格言，表达对美好人生的追求和向往。
(4)、结合本次活动，谈谈你打算如何追求美好人生，让自己的人生更有价值。 -
7、阅读材料，完成下列要求。
劳动创造价值，奋斗成就人生。
材料一 2025年“五一”国际劳动节前夕，习近平总书记向全国广大劳动群众致以节日的祝贺和诚挚的慰问。他强调，劳动创造幸福，实干成就伟业。希望广大劳动群众大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，勤于创造、勇于奋斗，更好发挥主力军作用，满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的伟大事业。
材料二 2025年全国劳动模范表彰大会上，来自各行各业的劳动模范受到了表彰。他们中有扎根农村、带领村民致富的村支书；有潜心钻研、攻克技术难题的工程师；有默默奉献、守护城市清洁的环卫工人；有爱岗敬业、教书育人的人民教师……他们在平凡的岗位上，用辛勤的劳动创造了不平凡的业绩。
(1)、为什么说“劳动创造幸福，实干成就伟业”？(2)、结合材料二，谈谈你对“平凡与伟大”的理解(3)、作为中学生，我们应该如何用劳动创造自己的人生价值？ -
8、阅读材料，完成下列要求。
正确对待顺境逆境，书写精彩人生答卷。
材料一 初中生小华学习成绩优异，经常受到老师的表扬和同学的羡慕。渐渐地，他变得骄傲自满，觉得自己什么都比别人强，上课不认真听讲，作业也敷衍了事。结果在期末考试中，他的成绩一落千丈。
材料二 初中生小丽家境贫寒，父亲生病，母亲打零工维持家用。面对生活的重担，小丽没有气馁，她一边照顾父亲，一边刻苦学习，还利用课余时间打工补贴家用。她的成绩一直名列前茅，还被评为“自强不息好少年”。
(1)、小华和小丽分别处于什么样的境遇中？他们的境遇对他们分别产生了什么影响？(2)、结合材料一，说说身处顺境时我们应该注意什么。(3)、结合材料二，谈谈我们应该如何面对逆境。 -
9、阅读材料，完成下列要求。
材料一 被誉为“中国天眼”之父的南仁东，24载春秋，8000多个日夜，为了追逐梦想，心无旁骛，带领团队攻克了一系列技术难题，在世界天文史上镌刻下新的高度。即使在身患重病期间，他依然牵挂着FAST项目，直到生命的最后一刻。
材料二 南仁东曾说：“我首先是一个共产党员，其次才是一个科学家。我要为国家做点事情。”正是怀着这样的信念，他放弃了国外的优厚待遇，毅然回国，把自己的一生都献给了祖国的天文事业。
(1)、南仁东的人生目标是什么？他的人生目标有什么特点？(2)、结合材料，谈谈南仁东的事迹对我们确立人生目标有什么启示。 -
10、阅读材料，完成下列要求。
小明和小亮围绕“人生目标”展开了讨论。
小明说：“人生目标很重要，有了目标就有了前进的方向。但目标定得越高越好，这样才有动力。”
小亮说：“人生目标没什么用，计划赶不上变化，还不如走一步看一步。”
请你对两位同学的观点进行辨析。
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11、 “感动中国2025年度人物”庞众望，出生在一个贫困家庭，父亲精神分裂，母亲下肢瘫痪。但他没有向命运低头，一边照顾家人一边刻苦学习，最终以优异成绩考入清华大学。大学期间，他继续奋发图强，投身科研，立志用科技报效祖国。庞众望的人生经历启示我们（ ）
①逆境可以磨砺意志，使人更加坚强 ②要将个人理想与国家需要结合起来
③只有身处逆境才能实现人生价值 ④要用奋斗和奉献成就精彩人生
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
12、 下列关于人生价值的说法，正确的是（ ）
①人生价值的实现离不开劳动和奉献 ②每个人的人生价值都是一样的
③将个人理想与国家发展结合起来，人生更有价值 ④平凡的人也能创造伟大
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
13、 2026年度中国青年五四奖章获奖者中，有勇于探索、破冰逐梦的极地考察站青年突击队，有救死扶伤、守护生命的重症科医生，还有默默奉献、守卫国门的戍边民警……他们以实干担当书写无悔青春。这激励青少年（ ）A、只有获得奖章的人才算实现了人生价值 B、人生价值的实现需要在奉献中彰显 C、青少年还太小，谈不上实现人生价值 D、人生价值的大小取决于职位的高低
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14、 “中国好人”李培生是黄山风景区基层工作人员。20多年来，他在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品，累计放绳长度达1800千米，相当于200多座珠穆朗玛峰的高度，用心用情守护着美丽的黄山。他的事迹告诉我们（ ）
①平凡的岗位也能创造不平凡的价值 ②伟大在于创造和贡献
③只有做大事才能实现人生价值 ④生命的价值在于对社会的奉献
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
15、 2025年山东济南中考真题：广袤田野上，农民挥汗如雨；工厂车间里，工人精益求精；科研院所内，研发人员埋头攻关；街头巷尾处，快递小哥穿梭骑行……一个个努力奔跑、奋斗追梦的身影，共同汇成新时代中国的浩荡前行。这给我们的启示是（ ）
①劳动能够创造人生价值 ②只有伟大的人才有人生价值
③每个人都能在劳动中实现价值 ④人生价值在于索取和享受
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
16、 当我们身处逆境时，正确的做法是（ ）
①鼓足勇气，迎难而上 ②自怨自艾，怨天尤人
③在逆境中磨砺意志 ④相信逆境可以转化为顺境
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
17、 项羽出身贵族，拥有雄兵百万，因此并未将出身亭长的刘邦放在眼里。然而，刘邦善用人才，逐渐将自己的弱势转为优势。最终，项羽在与刘邦的相争中因骄傲自满而惨败。这个故事告诉我们（ ）
①顺境容易使人骄傲自满、不思进取 ②顺境和逆境是一成不变的
③身处顺境也要保持清醒的头脑 ④逆境一定能使人走向成功
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
18、 “人生不如意事十有八九。”这句话告诉我们（ ）A、人生没有顺境，只有逆境 B、人生难免有挫折，逆境是人生的一部分 C、人生的挫折越多越好 D、面对挫折我们只能听天由命
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19、 司马迁因替人辩护而受宫刑，在巨大的打击和屈辱面前，他没有消沉，而是以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”为目标，忍辱负重，历时十四年，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。这告诉我们（ ）A、只有身处逆境才能成就伟大事业 B、实现人生目标需要持之以恒的坚持 C、人生目标一旦确立就不能改变 D、逆境比顺境更有利于人的成长
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20、 2025年全国“新时代好少年”陈章，从小立志科技报国，以“做一个对国家有用的人”为人生目标，刻苦钻研科技创新，多次获得国家级奖项。他的事迹启示我们在确立人生目标时要（ ）
①将个人目标与国家利益相结合 ②只考虑自己的兴趣爱好
③在个人与社会的统一中明确目标 ④目标越远大越好，越难实现越有意义
A、①② B、①③ C、②④ D、③④