• 1、【了解青春期变化体会青春期美好】

    在道德与法治课堂上,同学们就“进入青春期,我们是否已经长大”开展辩论活动。

    正方主题:我们已经长大了,不应该再被当成孩子对待。

    反方主题:____。

    (1)、请你根据正方主题,写出反方的主题。
    (2)、请你从生理角度写出正方论据、从心理角度写出反方论据。

    正方论据

    反方论据

    1.生理角度:

    ①____。

    ②____。

    2.心理角度:

    ①认知能力得到提高;②自我意识不断增强;③情感世界愈加丰富。

    1.生理角度:

    ①大多数同学个子不高。

    ②人体各机能发育不成熟。

    2.心理角度:

    ①____。

    ②____。

  • 2、

    【正确对待两性关系提高预防骚扰能力】

    下面是七年级学生小俊在生活中遇到的两个情境问题,请你运用道德与法治课所学知识帮他解决问题。

    情境一   小俊的好朋友小杰和一名女同学关系很密切,一下课,两人就迫不及待地待在一起,有时动作过于亲密。小俊想劝说好朋友小杰并告诉他与异性交往的注意事项。

    (1)小俊应如何劝说他的好朋友小杰?

    情境二   近年来,未成年人受到性骚扰、性侵害的案例时有发生,小俊作为班级德育委员,他给同学们提供了预防性骚扰或性侵害的几种学习方式,通过学习,同学们掌握了预防性骚扰或性侵害的能力。

    (2)小俊给同学们提供预防性骚扰、性侵害的学习方式可能有哪些,请你列举两种。
  • 3、“神舟十六号”乘组航天员指令长景海鹏,在给中学生的回信中写道:“只要同学们敢于有梦、勇于追梦,用智慧和汗水打造自己的梦想飞船,就一定能够迎来自己梦想的发射时刻,飞向属于你的浩瀚星空。”这启示我们(     )

    ①相信自己,勇于探索,增强底气

    ②有了自信,梦想就一定能够实现

    ③学会独立思考,拒绝接受他人建议

    ④专注当下,积极行动

    A、①② B、①③ C、①④ D、②③
  • 4、“排雷英雄战士”杜富国曾说过:“虽然我没了双手,但我还有双腿可以继续为梦想奔跑!虽然失去光明,只要心中升起太阳,我的世界依然五彩缤纷!”从他的话语中我们感受到(     )
    A、强烈的自信、自强 B、勇于面对他人评价 C、激发了他人潜能 D、做到了扬长避短
  • 5、下列名言警句体现了自强的是(     )
    A、厚积薄发,胸有成竹 B、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 C、少壮不努力,老大徒伤悲 D、无人扶我青云志,我自踏雪至山巅
  • 6、人贵自尊,下列关于自尊的说法正确的是(     )

    ①自尊的人没羞耻心

    ②自尊是对自我价值的肯定

    ③不是每个人都需要自尊

    ④自尊包括自我尊重和赢得他人尊重

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 7、自强是一种精神,是一种美好的道德品质,对一个人的成长具有重要作用,下列选项能够反映一个人具有自强精神的是(     )

    ①志存高远,执著追求

    ②关爱他人,助人为乐

    ③尊师重教,文明礼貌

    ④勇于开拓,积极进取

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
  • 8、下边的图片启示我们(     )

    ①自信有助于实现人生的目标

    ②生活中需要扬起自信的风帆

    ③有了自信就一定能获得成功

    ④自信能让我们战胜所有困难

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 9、青春的我们充满自信。下面同学的说法体现自信的是(     )
    A、自己的事情自己做 B、相信自己我能行 C、坚持不懈超越自我 D、守护生命我最行
  • 10、诗词是中华优秀传统文化的瑰宝。因其意境深邃、音韵优美,人们常用以抒心壮志、含蕴感情。下列诗句中所蕴含和表达的情感与其他三项不同的是(     )
    A、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游 B、寸寸山河寸寸金,侉离分裂力谁任。——黄遵宪 C、寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。——鲁迅 D、遥知百国微茫外,未敢忘危负岁华。——戚继光
  • 11、某校七年级兴趣小组的研究报告。根据表中信息,你能得出的结论是(     )

    研究主题:人的情绪与记忆的关系

    记忆内容

    情绪状态

    遗忘比重

    20个关键信息

    情绪良好

    5%

    情绪低落

    25%

    A、人处于不同的情境会产生不同的情绪 B、情绪的影响很大,要避免产生情绪 C、一个人的情绪决定着他的智力水平 D、不同的情绪会对学习产生不同的影响
  • 12、同学熊某某患有先天性肌无力综合征,生活难以自理。熊莎莎主动担负起照顾她的重任,帮助她洗漱、穿衣服、叠被子,背她去教室、回寝室。3年来,她用爱和善良感动着同学,也影响着学校的每一位师生。2023年度全国“新时代好少年”熊莎莎(     )
    A、能够全面观察事物,探索知识的奥秘 B、善于调节负面情绪,成为情绪的主人 C、学会承受负面情感,为健康成长助力 D、积极传递美好情感,传递生命正能量
  • 13、在自由式滑雪世界锦标赛女子坡面障碍技巧决赛中,带伤参赛的中国选手谷爱凌勇夺冠军。赛后她说:“我看到了自己能够战胜压力和自我怀疑的情绪,这是最重要的,让我更有信心。”这说明(     )

    ①情绪有复杂性,他人帮助能战胜负面情绪

    ②积极面对负面情绪,有助于克服困难

    ③只要调节情绪,就能适应环境

    ④情绪作用非常神奇,影响人的观念和行动

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 14、根据某校学生“我心中的美”认知情况的调查数据,我们能得出的结论是(     )

    A、内在美比外在美更为重要 B、多数学生对“美”存在着认知偏差 C、文化修养高才是真正的美 D、同学们都追求外在仪表美
  • 15、进入青春期,我们会对性产生一些困惑,我们可以通过多种途径了解性知识。下列途径正确的是(     )

    ①在生物课上学习

    ②观看性方面的专家讲座

    ③自己偷看不雅视频

    ④在网上点开弹出来的“裸聊”链接

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 16、在“男生女生·快乐同行”主题班会中,同学们畅所欲言。下列认识正确的是(     )

    ①小强与同桌小艳经常在教室探讨学习问题,这是早恋,要慎重对待

    ②增强自我保护意识,学会运用法律武器维护自己的合法权益

    ③异性间的友谊容易让人误解,为保护自己,要少跟异性同学交往

    ④男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质,但要讲究分寸

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 17、美丽女生,帅气男生,青春的我们组成了一个班。关于男生女生说法正确的是(     )

    ①男生女生各具特点,各有优势

    ②男生女生的生理性别特征是后天发展的

    ③男生女生不应相互学习、相互欣赏、取长补短

    ④进入青春期,男生女生的生理差异更加明显

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 18、课堂上,老师出示了以下两张词条。词条内容不能体现他们的(     )

    女生

    敏感、细腻、感性,喜欢文艺

    男生

    勇敢、果断、理性,喜欢数学和科学

    A、性格特征 B、兴趣爱好 C、思维方式 D、外形特点
  • 19、“有理想敢担当斗志昂扬,能吃苦肯奋斗钢铁脊梁……”春晚歌曲《未来我来》,歌手以青春名义向祖国告白,唱出了热血青春范儿。对“青春”的认识正确的是(     )
    A、青春的时光是精彩的,在奋斗中保持热情 B、青春的力量是强大的,任何困难都能克服 C、青春具有无限的可能,只要努力就能成功 D、青春的时光是短暂的,我们应该得过且过
  • 20、

    【绿色清洁,持续发展】

    材料一   2025年哈尔滨亚洲冬季运动会(The9thAsianWinterGamesHarbin2025),于2025年2月7日至2月14日举行。

    本届亚冬会以“绿色、共享、开放、廉洁”为办赛理念,注重生态保护和资源节约。比赛场馆一改过去的燃煤、燃气等传统能源供电方式,全面使用绿色清洁能源,风能、太阳能等能源将在赛时源源不断地输送到各个场馆,体现人与自然和谐共生,成为清洁能源应用与城市可持续发展深度融合的典范。

    (1)请结合材料一,分析亚冬会的绿色办赛理念对国内国际的影响。

    材料二   “18年前第一次参加亚冬会时我还是小朋友,没想到18年后我还能出现在赛场上。”这是徐梦桃在哈尔滨亚冬会期间在日记本上写的话。18年前,徐梦桃是初出茅庐的新人,18年后,她已成为中国雪上项目第一位全满贯获得者。无论是16岁,还是34岁,徐梦桃一直是那个勇敢追梦的女孩。虽然经历无数次摔伤跌倒,但她凭借着积极向上的态度、坚韧不拔的精神、夜以继日的不懈奋斗和顽强拼搏,一次次实现心中的梦想。

    (2)结合材料二,运用“生命的思考”谈谈徐梦桃勇敢追梦对你的启示。

    材料三   2023年10月24日,十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》,自2024年1月1日起施行。第一条规定:“为了加强新时代爱国主义教育,传承和弘扬爱国主义精神,凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量,根据宪法,制定本法。”

    (3)结合材料,结合《宪法至上》相关知识,谈谈你对《爱国主义教育法》第一条的理解。
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