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1、习近平总书记指出，全面建设社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力。这一论断强调了（ ）A、人的身份是在社会关系中得到确定的 B、没有社会就没有人的生存和发展机会 C、社会为人的生存和发展提供必要条件 D、社会的存在和发展需要大家共同努力
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2、社会关系依据建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ）
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
3、“社会是一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草”。这个比喻形象地说明（ ）
①每个人都是社会的一员 ②人的身份在社会关系中确定
③社会生活是变化无常的 ④个人与社会方方面面有联系
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
4、下表是中学生小明一天的身份转换，据表可以得出的正确结论是（ ）
活动经历
身份
早上在家中与父母共进早餐
孝亲敬长的孩子
进入学校开启学习时间
品学兼优的学生
放学后与同学结伴步行回家
遵守交规的行人
晚上去书店购买学习用品
文明有礼的顾客
A、每个人在社会中很难确定相应的位置 B、个人的身份地位决定不同的社会关系 C、血缘关系是社会关系建立的唯一基础 D、不同的社会关系确定人们不同的身份 -
5、每个人都是独立的个体，既可以拥抱社会，也可以脱离社会。（ ）
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6、在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。在不同的“搭子”关系中，我们具有共同的身份。（ ）
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7、社会如同一张由各种关系结成的“大网”，每个人都是其中的一个“结点”。（ ）
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8、阅读八年级学生小林的社区生活观察手记，回答问题。
【观察手记一：社区的“旧”与“新”】
每到节假日，我所在的社区总是热闹非凡：退休教师带领居民制作京剧脸谱风筝，非遗传承人现场演示竹编工艺；还有太极拳社团、法律咨询角、社区剧团即兴演出等传统活动。最近，社区新增了智能垃圾回收站，开发了“邻里大脑”系统，让居民垃圾分类、报修、议事、活动报名等更方便。我报名参加了智慧社区志愿服务活动，能为社区美好生活出一份力，开心！
【观察手记二：公园的“困”与“解”】
周末，我去社区的中心公园玩，发现公园的草地上有一群人搭起了帐篷，边打牌边吃零食，瓜皮果壳丢得满地都是，边上的花草也被踩坏了……我上前提醒他们不要乱扔垃圾，他们却冲我说：“谁让他们这里不多放几个垃圾桶，反正环卫工人一会来打扫的，你少管闲事！”回家后，在爸妈的支持下，我制作了一个呼吁大家文明游园的短视频，在社区居民群里发布后，得到大家点赞，这样的“闲事”，该管！
(1)、社区生活是社会生活的一个缩影。结合观察手记一，谈谈你对社会生活特点的认识。(2)、运用社会生活的相关知识，针对观察手记二中的公园打牌人的言行，写一段劝导语。(3)、综合两则观察手记，说说小林的行为对青少年参与社会生活有何启示。 -
9、青少年如何面对丰富多彩、日新月异的社会生活?某校八年级（2）班的同学用绘制思维导图的方式给出了自己的解答。以下适合填入导图 ▲ 处的是（ ）
①热爱生活+积极融入 ②个人发展+社会进步
③自我保护+远离社会 ④共同创造+共同享有
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
10、为推进垃圾分类工作，某社区设置统一垃圾投放点，覆盖所有楼栋，确保每位居民平等享有清洁环境。社区还定期召开议事会，由居民代表、物业、环保组织共同讨论垃圾分类改进措施。该社区的做法彰显了社会生活具有（ ）A、多样性 B、统一性 C、复杂性 D、公共性
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11、下侧漫画《过去与现在》反映的是不同时期在外求学的游子思念家人时，所采用的通信方式的变迁。促成这一变迁的客观因素是（ ）
①生产工具的革新
②思想观念的更新
③科学技术的进步
④亲子关系的改善
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
12、时下，风景优美、设施健全的公园，已经成为人们休闲健身的好去处，人们在此散步、运动、社交，享受着城市建设带来的红利。这充分说明（ ）A、社会公共利益由大家共同享有 B、社会公共秩序要依靠大家共同维护 C、社会生活空间需大家共同建设 D、社会公共资源分配需遵循公平原则
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13、改革开放40多年来，家庭交通工具不断更新换代，从“两个轮子”的自行车，到摩托车，再到“四个轮子”的小汽车，如今具有智能辅助驾驶功能的新能源汽车正不断普及……。滚滚车轮的变迁折射出（ ）
①信息传递速度的不断加快 ②我们的社会生活不断变迁
③物质生活水平的不断提升 ④人们的交往方式不断更迭
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
14、社会生活是丰富多彩的。下列场景能体现这一观点的是（ ）
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
15、生活中，环境优美的公园、便利的公共健身设施等随处可见，这说明社会生活具有公共性。（ ）
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16、智能手机让信息传递更加便捷高效，这是社会生活变迁的体现。（ ）
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17、随着年龄的增长和能力的增强，青少年的社会生活空间也不断扩大。（ ）
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18、阅读下列学习任务单，完成问题。
主题
友善从我做起
任务
一
是什么?
有同学说：“一个热情的微笑是一种友善。”又有同学说：“原谅别人的不小心是一种友善。”也有同学说：“设身处地为别人着想是一种友善。”还有同学说：“用爱心温暖需要帮助的人是一种友善。”
(1)综合同学们的说法，概括友善的含义。
任务
二
为什么?
友善是我们最重要的美德。友善是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。友善是一种修养，一种品格，一种彼此尊重、包容多样的宽容之心，是传递温暖的桥梁。
(2)根据材料，说说为什么要友善待人。
任务三
怎么办?
践行友善，小李同学提出倡议：一是要学会体谅身边同学，不苛求他们；二是认真对待老师的教诲，要理解老师教书育人的良苦用心；三是友善对待朋友，当朋友遇到困难时，积极给予力所能及的帮助。
(3)结合小李同学的倡议，说说我们该如何践行友善。
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19、某高速公路收费站打出了这样醒目的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内涵说明（ ）
①友善待人就需要处处忍让，与世无争
②每个人都是有尊严的个体，需要尊重
③尊重与友善传递温情，促进社会和谐
④友善能减少摩擦，增进社会成员互信
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
20、“欢乐餐”是一个温暖的暗号，它的推出者是浙江金华一家名叫米田田的餐厅。观察店门口的“欢乐餐”告示(见图)， 回答第9~10题。
(1)、这家餐厅传递的美好情感是…（ ）A、诚实守信，公平正义 B、勤劳勇敢，自强不息 C、心怀善意，助人为乐 D、尊重他人，以礼待人(2)、这家餐厅推出“欢乐餐”的做法 （ ）①给人带来温暖和希望 ②既尽己所能，又讲究策略
③增强了安全防范意识 ④促进了社会的稳定与和谐
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④