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1、对下面漫画寓意正确解读的是（ ）
①交友要讲原则 ②友谊是平等的、双向的
③交友需要真诚和热情 ④与朋友相处要把握好分寸
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
2、2024年高考安徽界首一中的夏文青和李沐泽均以688的高分考上北京大学，她俩高中同班、同桌、同宿舍。据班主任段嘉华介绍，高中阶段两人互相帮助，完美互补。在生活中形影不离，在学习上更是你追我赶。这两位同学的故事说明（ ）
①友谊是一种心灵的相遇 ②我们不可能和所有人成为朋友
③交友需要理性辨别 ④志趣相投，才能走到一起，成为朋友
A、②④ B、③④ C、①② D、①④ -
3、据调查，全国中小学生，有高达95%的学生受到过老师的批评教育，正所谓“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。面对老师的批评，我们应该（ ）A、据理力争，因为老师有时也犯错 B、反省自己，理解老师的良苦用心 C、真诚接受不同风格的老师 D、求同存异，再接再厉
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4、老师是我们的良师益友，但也是有喜怒哀乐的普通人，学生与老师要彼此尊重、教学相长、携手并进。下面是某中学七年级(6)班出现的一些场景，其中体现教学相长的是（ ）A、周末班主任张老师和同学们一起去敬老院献爱心 B、老师和同学们一起为元旦联欢做准备 C、老师邀请部分家长到校一起交流学生情况 D、小政经常向道德与法治老师请教一些法律知识，该老师为此查阅了许多法律文件
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5、最近，小欧的爸爸因为单位效益不好降薪了，工资比前几年少了将近一半，回到家里，爸爸总是愁眉苦脸，有时还对妈妈发脾气，妈妈也感到很委屈，家庭气氛很紧张压抑。这时小欧应该（ ）
①努力做好自己即可，因为家庭成员间的矛盾不可避免
②劝说爸爸，家庭成员之间要以尊重为前提，加强沟通
③告诉妈妈，要换位思考，理解爸爸
④离开父母，去爷爷奶奶家生活
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
6、中秋佳节，是中国人民最重要的传统佳节之一。这个时候，家人们往往会放下手中的繁忙，相聚一堂，感受着亲情带来的温暖和幸福。亲情是一份对家人割舍不断的情感，下列诗句与材料中描述的亲情相符的是（ ）A、慈母手中线，游子身上衣 B、莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C、离离原上草，一岁一枯荣 D、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
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7、俞鸿儒，中国科学院院士，被誉为“中国激波风洞第一人”，他曾目睹家园被毁，就立志科研报国，潜心研究风洞技术50年，这一技术被称为“航空航天的摇篮”，在我国的军事和航空航天发展中发挥着关键作用。由此可见（ ）
①梦想激发我们对生命的热情和勇气 ②努力就有改变，有梦就能实现
③学会欣赏自己，才能做更好的自己 ④梦想要与时代脉搏紧密相连
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
8、青海一对父子一起参加2024年高考，儿子考上了北京航空航天大学，爸爸被广西师范大学录取，儿子初中的时候学习成绩不太好，爸爸就陪他一起学，父子俩互相帮助，一起进步，父子二人用实际行动证明（ ）A、努力有方法，要分清主次 B、学习提升我们的思想品德 C、生活中的点点滴滴都是学习 D、学习成就梦想
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9、正确认识自己有助于我们增强自信，不断发展自己、完善自己。以下对于认识自己推导正确的是（ ）A、我学习成绩好，但书写不好→听取老师的建议，认真练字→我的书写进步很大 B、同桌总是得到老师的表扬→我有些嫉妒，不理睬同桌→发展个性，完善自我 C、我性格开朗，人缘好→欣赏自己的长处和优势→不与不同性格的人交朋友 D、我喜欢打篮球→妈妈说会影响学习→放弃自己的兴趣爱好，专心学习
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10、下面漫画内容对中学生的启示是（ ）
A、学会包容，珍视团队合作 B、要不断探索新的知识领域 C、目标一旦确定就要持之以恒，向着既定目标前进 D、根据自己的性格特征确定合理的发展目标 -
11、2024年的5月15日是第31个国际家庭日，其主题被设定为“一家互相伴，共筑家温暖”。下列对这一主题内涵理解正确的是（ ）
①强调家庭成员之间相互支持、关爱和理解
②强调家庭成员之间相互陪伴，永远不分离
③倡导共同努力营造温暖、和谐的家庭环境
④深刻表明家是生命的居所，是心灵的港湾
A、①② B、③④ C、①③ D、②④ -
12、为传播中华书法艺术和春节文化，倡导和谐家风，春节前夕，某县文化部门在文化广场举办“弘扬好家风·送福迎新春”书法楹联展暨写春联活动。下列对联符合家风主题的是（ ）A、上联：德勤孝义传家宝；下联：和善诚信处世风 B、上联：造林植树山川秀；下联：种草栽花庭院香 C、上联：辛勤育得花朵艳；下联：汗水换来桃李香 D、上联：少年不经勤学苦；下联：老来方悔读书迟
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13、
阅读材料，回答问题。
主题情境 “你我共建美好集体”主题班会 某校七年级（1）班组织开展了以“你我共建美好集体”为主题的班会。请你参与其中，并完成相关任务。
【图说变化】
（中考新形式·数据图表）老师展示了两幅同学们参加班级集体活动情况的统计图：
（1）请你谈谈统计图前期到后期发生了怎样的变化，并猜测发生这一转变的原因。
【分享点滴】老师让大家分享自己这一学期在班集体中的收获时，大家纷纷举手发言：
小高：身为课代表，我及时把同学们的疑问上报老师，同学们也很支持我的工作，虽然忙得不可开交，但我很开心……生病在家休息时，同学们打来电话问候，并为我辅导落下的功课。我很感动，很幸运加入这个班集体。
小梦：学校艺术节比赛，作为文艺委员的我很忐忑，但同学们对我说：“你放手去做，我们相信你。”于是我了解大家的特长，并据此确定大家在演出中的分工与职责……最终演出取得了很好的效果，这一切都源于大家的共同努力。
（2）（中考设问新词·印证）请你结合材料，分析小高的发言印证了集体的哪些观点。
（3）从小梦的分享中，你收获了哪些集体合作的“小妙招”？
【集体憧憬】在班会最后，大家一起签署了共建美好班级的倡议书：
倡议书
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，需要每个人的智慧和力量。为此，我们倡议班级每个人都能够从以下点滴小事做起：
①_______________________________________
②___________________________________________
七年级（1）班全体同学
2024年××月××日
（4）（中考开放类设问·补充倡议书）请你将上述倡议书补充完整。
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14、
阅读材料，回答问题。
主题情境 观看“友谊的小船”话剧表演 某班组织学生观看了话剧表演“友谊的小船”，以下是话剧的部分内容。
●第一幕：初遇
小惠进入初中时很内向，是小雨主动和她打招呼并带她熟悉新环境。在发现两人同样喜欢书法后，她们便开始分享各自的书法作品，小雨尊重小惠的每一个创作，小惠理解小雨的每一个想法，她们一起交流心得。当小惠遇到困难时，小雨也总是第一个站出来帮助她。
（1）结合材料，分析小雨与小惠是如何登上“友谊的小船”的。●第二幕：抉择
校通知栏前，小雨看到学校即将举办一场书法比赛，她认为，如果小惠参加比赛，一定能出类拔萃。于是，便擅自替小惠报名了比赛。教室里，小惠正在使用新买的笔练字，小雨从背后过来拍了她一下并说道：“我替你报名了书法比赛。”结果小惠太惊讶，笔没有拿稳，摔坏了，小惠不禁对小雨吼道：“为什么你总是自作主张？我的笔也因为你摔坏了，我要跟你绝交。”
（2）（中考设问新词·良方）结合所学知识，请你分别为两人重归于好开出“良方”。●第三幕：升华
小惠被选为班级接力赛的最后一棒，她内心很紧张。小雨给予她极大地鼓励和支持。小惠最终赢得比赛。为表达感谢，小惠准备了一张充满诚意的“感谢卡”，她希望小雨能够接受这份心意。
感谢卡
亲爱的朋友：
感谢有你，在生活中给予我陪伴与帮助；
感谢有你，___________________________________________；
感谢有你，_________________________________________。
（3）（中考开放类设问·补充“感谢卡”）请将“感谢卡”补充完整。（简短且真挚） -
15、
阅读材料，按要求回答问题：
材料一 小立很努力地复习，可是在期中考试中，还是有好几个学科出现失误，成绩下滑厉害，平时和蔼可亲的班主任板着脸严厉地批评了她。她感到委屈难过，甚至有些愤恨起来。妈妈耐心地开导她，听完妈妈的话，小立豁然开朗。
（1）运用所学知识，你觉得妈妈是如何开导小立的？材料二 生活中，难免会产生意见分歧，有一次，小立一家人一起看电视，爸爸说看这个频道，妈妈说看那个频道。为统一意见，爷爷和奶奶提出了两种解决方案。
（2）你赞同谁提出的解决方案？请运用所学知识说明理由。材料三 居家学习期间，小立和弟弟在爸爸妈妈的引导和帮助下，不仅学会了整理自己的房间，还学会了浇花、擦地、做简单的饭菜。现在，一到周末，他们就一起做家务、一起话家常，小立会给爸爸爷爷沏杯茶，弟弟会给妈妈奶奶揉揉肩，一家人其乐融融，真好！
（3）小立和弟弟的表现，对你参与家庭生活有何启示？ -
16、
各小组分别完成活动后，李老师让大家自由交流，相互探讨。
以下是两位同学的对话：
我不善言辞、独来独往，没什么朋友，成绩平平，无法像其他同学一样耀眼，我很受挫，无法接纳这样的自己。
以前我也和你一样，后来我通过一些方法接纳了自己。可在接纳自己后又不知道该如何完善自己、提升自己，我也非常苦恼。
（1）请你运用所学知识，分别为小壮和小明提出解忧妙方。
在相互探讨环节，一些同学结合自己的经历向大家分享了“激发潜能，做更好的自己”的事例：
小白：我很喜欢打排球、跑步、跳高、游泳等体育运动，因此参加了学校组织的体育社团。在社团里，我学到了专业、系统的体育知识，体育特长更为凸显了。
小兰：一直以来，我积极参加各种社会公益志愿服务活动。在社会公益志愿服务中我学到了很多东西，并且很幸运自己有机会帮助他人。
（2）请结合所学知识，谈谈上述两位同学是如何激发自身潜能，做更好的自己的。
（3）为激发自身潜能，鼓励自己不断进步、提升，请你为自己写一句寄语。（30字以内）
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17、
开学第一课的课堂上，老师和同学们共同探讨初中生活。请你参与进来，一起完成下列任务。
【生活分享】
小楠列举并分享了自己初中生活可能会面临的一些变化：
▆要学习的科目变多了，也更难了
▆参加志愿服务活动更频繁了
▆学校组织的辩论赛、演讲比赛等更多了
▆……
（1）听了小楠的分享，有同学说：“各项任务繁重的初中生活对我们提出了更高的要求。”请结合所学知识，谈谈你对该观点的认识。【成长倡议】
开学第一课接近尾声，针对初中阶段的变化及新的要求，班长小壮准备向全班同学发出倡议，倡导大家在初中生活中做好规划。
倡议书
亲爱的同学们：
面对全新的初中生活，我们在充满无限憧憬的同时也要对自己进行合理的规划。做好初中生活规划，我们需要：
①____；
②____。
让我们积极行动起来，以更好的规划让初中生活更加丰富多彩！
倡议人：班长小壮
2024年××月××日
（2）请你将以上倡议书补充完整。 -
18、羽毛球社团训练结束后，小明与自己的“搭档”小雄进行了以下对话：
小明：“小雄，虽然在校联赛中我们俩配合默契，拿下双人赛的冠军，但是个人赛就要开始了，我可不会让着你哟。”
小雄：“这场切磋我已经等了好久啦，这次我要把单人赛的冠军奖杯捧回来。”
对于两人的对话认识正确的有（ ）
①我们既要敢于竞争，又要善于合作
②成员间的竞争会破坏友谊、影响团结
③建设美好集体需要自觉遵守集体规则
④集体的发展需要成员间的良性竞争
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
19、以下是某校七年级（1）班同学们的“微行为”，其中对应的“微点评”正确的有（ ）
序号
微行为
微点评
①
小青在小组学习活动中，积极与小组成员讨论问题，共同寻找解决方案
小青在集体事务中，具有主人翁意识
②
小艺绘画能力不错，她主动承担制作班级板报的工作，在这个过程中发现自己在排版方面也有天赋
小艺在集体生活中展示自己，发展自己
③
小明在辩论赛中发现队友小哲的建记能力很强，于是主动请教，在小哲的指导下，小明掌握了一些辩论技巧
小明在集体生活中学习他人的优点，不断完善自己
④
小鑫性格内向，但参加文学社团后，在同学的鼓励下逐渐变得开朗
小鑫在集体生活中学会了理解和包容
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
20、小乐打算设计一期“美好班级”手抄报，你认为下列可以入选的有（ ）
A、①② B、①④ C、②③ D、③④