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相关试卷

  • 1、同学围绕“集体生活成就我”交流生活体验，其中体现“克服困难、获得力量”的做法。对此认识正确的是（　　）
    A、集体温暖与成长无关 B、这体现了集体温暖的重要要求 C、只要个人努力即可，不需要他人支持 D、可以忽视规则和责任

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  • 2、同学围绕“集体生活成就我”交流生活体验，其中体现“联结度越高温暖越多”的做法。对此认识正确的是（　　）
    A、集体联结度与成长无关 B、这体现了集体联结度的重要要求 C、只要个人努力即可，不需要他人支持 D、可以忽视规则和责任

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  • 3、同学围绕“集体生活成就我”交流生活体验，其中体现“有共同目标、分工明确的整体”的做法。对此认识正确的是（　　）
    A、集体的含义与成长无关 B、这体现了集体的含义的重要要求 C、只要个人努力即可，不需要他人支持 D、可以忽视规则和责任

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  • 4、下列关于“集体联结度”的理解，最符合本课内容的是（　　）
    A、与集体联结度有关的说法 B、与集体温暖有关的说法 C、联结度越高温暖越多 D、与发展个性有关的说法

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  • 5、下列关于“集体的含义”的理解，最符合本课内容的是（　　）
    A、与集体的含义有关的说法 B、有共同目标、分工明确的整体 C、与集体温暖有关的说法 D、与集体力量有关的说法

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  • 6、下列关于“发展个性”的理解，最符合本课内容的是（　　）
    A、发展和完善个性 B、与集体的含义有关的说法 C、与集体联结度有关的说法 D、与集体温暖有关的说法

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  • 7、下列关于“集体力量”的理解，最符合本课内容的是（　　）
    A、与集体力量有关的说法 B、与发展个性有关的说法 C、与集体的含义有关的说法 D、学会与人交往、培养责任感

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  • 8、下列关于“集体温暖”的理解，最符合本课内容的是（　　）
    A、与集体温暖有关的说法 B、与集体力量有关的说法 C、克服困难、获得力量 D、与集体的含义有关的说法

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  • 9、下列关于“集体联结度”的理解，最符合本课内容的是（　　）
    A、与集体联结度有关的说法 B、联结度越高温暖越多 C、与集体力量有关的说法 D、与发展个性有关的说法

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  • 10、下列关于“集体的含义”的理解，最符合本课内容的是（　　）
    A、有共同目标、分工明确的整体 B、与集体联结度有关的说法 C、与集体温暖有关的说法 D、与集体力量有关的说法

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  • 11、某校开展"友谊周"主题活动，请你参与完成以下任务：
    (1)、设计一句宣传友谊的标语。
    (2)、为本次活动策划两个具体的活动形式，并简要说明设计意图。

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  • 12、请以"我的友谊故事"为题，写一段话描述你或你身边的一个友谊故事，并从中提炼出友谊的真谛。(不少于80字)

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  • 13、在班级讨论会上，有同学说："网络交友方便快捷，比现实中的友谊更有价值。"也有同学说："网络上的朋友不真实，不值得信任。"请你运用所学知识评析这两种观点。

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  • 14、习近平总书记曾引用古语"与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣"来强调朋友对我们的影响。请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。

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  • 15、阅读以下材料，回答问题。

    材料：小宇和小轩是小学时的好朋友，升入初中后分到了不同班级。起初两人还经常联系，后来各自有了新圈子，联系越来越少。某天小宇翻看以前的合影，感慨万千。

    请运用"友谊的真谛"相关知识，帮小宇分析这段友谊的变化，并给他一些建议。

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  • 16、有人说："竞争会伤害友谊。"请结合所学知识谈谈你对这句话的认识。

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  • 17、小敏升入初中后感到很孤独，她想结交新朋友但又不知道如何开口。请你运用所学知识，给她提三条建立友谊的建议。

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  • 18、小刚和小明是一对好朋友。最近小刚迷上了网络游戏，经常逃课去网吧，还邀请小明一起去。小明拒绝了，并劝小刚不要再这样。对此，下列认识正确的是(　　)
    A、小明不够朋友，应该陪小刚一起去 B、友谊不能没有原则，小明做得对 C、好朋友就应该无条件迁就对方 D、拒绝朋友会伤害友谊，小明不该拒绝

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  • 19、关于建立友谊，下列做法正确的有(　　)

    ①面对陌生同学，主动微笑打招呼

    ②为了交朋友，迎合对方的任何要求

    ③在与朋友交往中，真诚对待对方

    ④发现共同兴趣后，主动加深了解

    A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

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  • 20、材料二　有位哲人这样评价友谊的重要性："得不到友情的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。"我们渴望友情，寻找朋友，向往建立真挚的友谊。因为，友谊对我们每个人来说，都是生活的必需。

    为什么说"友谊对我们每个人来说，都是生活的必需"？

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