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1、劳动课上，班主任给同学们安排了不同的劳动任务。对此，小威和小美展开了对话。对话反映了 ( )
A、男女生的兴趣爱好相同 B、男女生的性别优势不同 C、男女生的思维方式不同 D、男女生的性格特征不同 -
2、下侧漫画《指驴为马》告诫我们应该( )
A、开发创造潜力 B、追求独到见解 C、培养批判精神 D、包容不同观点 -
3、移动互联时代，人人都可以是“评论员”。面对大大小小的热点话题，在没有完全了解事情真相的情况下，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候未见得准确。对此，做一名负责任的网络“评论员”，应该( )
①培养创造热情，追求个性表达
②加强独立思考，培养批判性思维
③利用网络节约时间成本，提高效率
④以理性的态度全面、辩证地看待问题
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
4、进入初中后，小美踊跃参加学校的各项比赛，表现出“初生牛犊不怕虎”的勇气；但是在课堂上，她又极少回答问题，不太敢面对老师的提问。这体现出青春期矛盾心理的特点是( )A、开朗与含蓄 B、闭锁与开放 C、反抗与依赖 D、勇敢与怯懦
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5、青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼。针对下列成长的烦恼，建议合理的有( )
序号
成长的烦恼
建议
①
“我已经 13 岁了，很多同学的个子都猛蹿了一大截，可我还是很矮，真愁啊！”
悦纳生理变化，追求外在美和内在美的统一
②
“期末考试时，同桌想抄我的古诗默写，我拒绝了。这段时间他和我形同陌路，真郁闷。”
友谊是双向的，朋友之间要共同分享
③
“我在数学课上看小说，被老师发现了，不但没收了小说，还被严厉批评，好难过！”
正确对待老师的批评，反省自己
④
“学习上，妈妈总是给我定很高的目标，提很多的要求，我都有点喘不过气来。”
培养独立思维，尽量减少沟通
A、①② B、②④ C、①③ D、③④ -
6、假日独自出差在外，自觉做好垃圾分类投放，这是慎独的表现。
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7、面对青春期可能出现的朦胧情感，我们要慎重对待，避免交往。
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8、内部器官不断完善、自我意识不断增强是青春期带来的生理变化。
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9、某校同学以“生命的思考”为主题，进行了板报设计比赛。阅读部分板报内容，回答问题。
【板报一 探问生命】
医者仁心
陈怿是J市第一医院的皮肤科医生，平时工作始终坚守在诊治患者的临床第一线，多次被评为医院先进工作者。41岁时，生命突然走向终点，她决定捐献器官，让5位患者得以“重生”。留给世人以医者对患者最至高无上的仁爱。
患者衷心
尊敬的好心人，当知道肝脏是来自您的捐献的时候，我已泣不成声。真心感谢您！我会用我坚强的意志，坚持术后锻炼，争取早日康复，我会好好珍惜您给我的第二次生命，我也将像您一样关心他人，用我毕生的精力做一些对国家对社会有用的事情！
【板报二 珍视生命】
漫画一 目不斜视 漫画二 冲击 【板报三 绽放生命之花】
崇仁厚德“感动中国人物”刘盛兰，是一名九十多岁的农村孤寡老人。十多年来坚持拾荒助学，总计捐资助学10万多元，资助了100 多个学生，自己却过着俭朴的生活。资助的孩子长大了，他却渐渐老去……颁奖词残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。(1)、联系“医者仁心”，谈谈你对“生命有接续”的理解。综合板报一，说说我们该如何敬畏生命。(2)、运用“珍视生命”的知识，请你分别为两幅漫画中的主人公提出合理的忠告。(3)、结合板报三，联系“感受生命的意义”的相关知识，说说面对刘老的“问卷”你将给出怎样的答案。(4)、三则板报分别启示我们该如何“活出生命的精彩”? -
10、以下是某网站《2023一起向前》小视频里的几个镜头，小李想为这几个镜头写一句评论，表达自己的感想。你认为最合适的是（ ）
支援灭火的山城骑士 护佑行人的马路天使 跳水救人的外卖小哥 A、关爱他人要讲究策略，面对复杂情形作出明智的判断 B、生命中有平凡，也有伟大，我们要在平凡中创造伟大 C、我们要活出自己的人生，自食其力，实现自我的价值 D、生命是一个逐渐丰富的过程，我们要充盈自己的生命 -
11、生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。我们要感受生命之美，让生命充盈。让生命充盈起来，需要（ ）
①自信自强，勇于拼搏
②自尊自爱，拒绝交往③放下学业，亲近自然
④服务社会，关爱他人A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
12、下侧漫画《蛋壳心理》带给我们的思考，正确的是（ ）
A、挫折是无法抗拒的，我们无能为力 B、人生只要经历挫折，就一定能成功 C、挫折会带来负面情绪，应该逃避它 D、生活道路难免有坎坷，要直面挫折 -
13、为传播中华优秀传统文化，大庆市有关部门组织了“中华统润人心·非遗文化进校园”活动。该活动拓宽了学生的视野，陶冶了学生的情操。这说明（ ）
①守护生命需要关注并养护我们的精神
②养护精神离不开优秀传统文化的滋养
③守护生命要关注生理需要和身体健康
④守护生命首先要满足自己的精神需求
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
14、“白天上班，晚上学艺”，上夜校正在成为青年人新的生活方式。青年夜校有非遗制作、电影鉴赏、录制编辑、人工智能等课程，为青年人提供了多样的休闲生活和发展可能。上夜校有助于青年人（ ）
①养护精神，丰富休闲文化生活
②释放压力，追求美好物质生活
③编织梦想，防止未来遇到挫折
④充盈生命，丰富人生阅历体验
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
15、眼角膜捐献者：“当我离开，愿爱留下。”受助者：“亲爱的捐献者，你给我的不仅是眼角膜，更是爱的希望。”据此回答第问题。(1)、“当我离开，愿爱留下。”这句话体现出的生命的特点有（ ）
①来之不易
②不可预知的
③有接续的
④独特的A、①② B、②③ C、①④ D、③④(2)、“亲爱的捐献者，你给我的不仅是眼角膜，更是爱的希望。”这段话启示我们，珍视生命应该（ ）①不轻言放弃生命，不能丧失生的希望
②可以通过他人的帮助，增强生命力量
③关注自己身体，掌握自救自护的方法
④养护精神，坚持对真、善、美的追求
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
16、我们要学会独立，只有依靠自己的力量渡过难关才能增强生命的韧性。
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17、彩虹总在风雨后，凡是经历挫折的人都能成功。
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18、在应急疏散演练活动中，同学们严格按照学校要求从教室撤离到操场，学校组织此类活动有助于守护同学们的生命。
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19、阅读材料，回答问题。
【亲情之爱】
每一次进步
她都会在你自己
①
不要让她等太久，不要让她太孤单
②
慢慢地你长大了，她却变老了
③
小的时候，每一次哭泣
④
(1)、根据事理发展逻辑，对图重新排序。(2)、简述图②给我们的启示。【朋辈友谊】
(3)、运用“友谊的澄清”相关知识，评析小江的做法。(4)、请为小杭同学出谋划策解决烦恼。 -
20、初中生活在我们的成长过程中留下了许多难忘的印记。以下是小杨同学回顾成长经历的几个片段。阅读材料，回答问题。(1)、【片段一 成长的忧虑】
面对小杨“成长的忧虑”，请你联系所学知识为她提些建议。日记 最近，在网上聊天时认识了一位网友，我常常和她聊自己的生活，说说心里话，对她有种相见恨晚的感觉。昨天她发出邀请，约我周末见面。我很想去，但是又有点担心…… (2)、【片段二 成长的蜕变】
根据漫画，分析小杨可能做了哪些努力来完成“成长的蜕变”。
(3)、【片段三 成长的收获】评语是一份来自老师的专属礼物。以下是老师给小杨的其中一则评语：
仍记得刚入学的时候曾问你：“你喜欢什么样的老师？”你说：“我喜欢表扬我的老师。”转眼即将毕业，当再谈论这个话题，你说：“谢谢老师们不断地鞭策与批评，帮我不断认识并改正缺点。”此刻，衷心祝贺你，又在成长的道路上有了新的收获。 从老师对小杨的评语中，小杨有了哪些“成长的收获”?