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1、 材料：习近平总书记指出：'国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是实现国家富强、民族振兴的重要保证。' 结合材料和所学知识，谈谈你对'国家利益重要性的认识。（至少从两个角度作答）
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2、 材料：某校开展'国家安全教育日'主题活动。活动中，同学们观看了戍边官兵在边境线上顶风冒雪巡逻的纪录片，深受触动。 请运用所学知识，分析为什么戍边官兵的行为值得我们敬佩和学习？
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3、阅读材料，完成下列要求。 '国'字原作'或'，字形像以'戈'守卫'口'。后来在'或'的周围加方框表示疆域，构成'國(国)'字。 结合'国'字的由来和生活经验，谈谈你从中获得了哪些感悟。
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4、 结合所学知识，简要说明为什么说'国家利益是人民利益的集中体现'。
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5、 下列关于'国家利益高于一切'的理解，正确的是（ ）
①国家利益关系民族生存、国家兴亡，必须放在首位 ②维护国家利益就是维护我们每个人的根本利益 ③在任何情况下个人利益都必须无条件服从国家利益 ④国家利益至上并不意味着完全否定个人正当利益
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
6、 以下是新版语文教材增添的部分当代英雄故事（见下表）。增添当代英雄故事的目的有（ ）
①铭记英雄事迹，构筑中国价值 ②厚植爱国情怀，弘扬民族精神 ③滋养精神世界，遵守社会规则 ④讲好革命故事，坚定文化自信
人物
事迹
戍边烈士陈祥榕
写下'清澈的爱，只为中国'。捍卫祖国领土完整，以身报国
扶贫干部黄文秀
立志'不获全胜，决不收兵'。坚守初心，扎根基层，因公殉职
天眼之父南仁东
秉承科技强国使命，探索宇宙奥秘，用22年造出国之重器
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
7、'国泰则民安，国强则民富''大河有水小河满，国有村有家才有'，这些谚语说明了（ ）
①国家利益与人民的切身利益息息相关 ②少年兴则国家兴，少年强则国家强 ③国家利益是人民利益的集中体现 ④没有个人的小家就没有祖国的大家A、①③ B、②③ C、①② D、③④ -
8、 厘清概念间的关系，是学好道德与法治课的重要方法之一。下列概念之间的关系能用下图表示的有（ ）
①a社会规则 b法律 c民法典
②a国家利益 b核心利益 c人民福祉
③a国家利益 b国家主权 c领土完整
④a文明有礼 b诚实守信 c友善待人A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
9、誉为'中国核潜艇之父'的黄旭华，为掌握第一手实验数据，毅然与舰员一同下海。核潜艇浮出水面后，黄旭华即兴赋诗一首：'花甲痴翁，志探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中。'这可以看出黄旭华（ ）
①坚持知行合一 ②保持乐观心态 ③深怀爱国情感 ④学会换位思考
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
10、 '一玉口中国，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。在世界的国，在天地的家。有了强的国，才有富的家……'歌词给我们的启迪有（ ）
①国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现 ②只有国家繁荣昌盛，社会才能和谐稳定，人民才能幸福安康 ③国家利益符合每一个人的利益需求，人民利益就是国家利益 ④国家利益是广大人民最根本、最长远的利益，两者紧密联系在一起
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ -
11、下面漫画《农业强国路》的寓意是（ ）
①国家利益的实现需要依靠人民艰苦奋斗 ②中国共产党坚持人民至上，造福人民 ③国家利益与人民利益可以相互替代 ④国家利益是每个人的具体利益之和
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
12、 '你是中国人吗？''你爱中国吗？''你愿意中国好吗？'1935年，时任南开大学校长的张伯苓提出了振聋发聩的'爱国三问'。这既是历史之问，也是时代之问、未来之问，我们要一代一代问下去、答下去。这是因为（ ）
①人民利益是国家利益的集中体现，国家利益至上 ②个人的命运与国家的命运紧密相连，国家好，民族好，大家才会好 ③在我国，国家和人民是命运共同体，国家利益与人民利益高度统一 ④领土是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
13、 台湾是中国的台湾，怎么解决台湾问题是14亿多中国人自己的事。台湾从来就不是一个国家，也绝不可能成为一个国家。以下内容表明（ ）
①确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线 ②我们要坚决捍卫国家核心利益不受侵犯 ③国家利益是一个国家生存和发展需求的总和 ④台湾问题事关国家的核心利益，不容他国干涉
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ -
14、 南部战区海军某驱逐舰支队的多艘主战舰艇组成的训练编队奔赴预定海域，开展多课目、长航时、跨昼夜训练。这一举措对应国家利益的哪一领域（ ）A、军事领域 B、经济领域 C、文化领域 D、社会领域
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15、 课堂上，老师呈现了以下两则信息。据此推断，本节课的议题最有可能是（ ）
信息一：感动中国人物张雨霏说：'有些比赛可以是为了自己，但有些比赛是为了国家。将国家的责任扛在肩上，只有一个字，做！'
信息二：神舟十八号航天员李广苏，读中学时就树立了报国之志。在谈及首次飞天之路时，他说：'能够为祖国出征太空是我莫大的幸福。'A、国家利益高于一切 B、劳动成就今天 C、承担责任的代价 D、正确面对挫折 -
16、 诗词是中华文化的瑰宝。下列诗句中表达爱国情感的有（ ）
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②人生自古谁无死？留取丹心照汗青 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
17、【演讲稿撰写】学校举办以"笑对风雨，砥砺前行"为主题的演讲比赛。请运用本课所学知识，写一篇演讲稿。要求：围绕如何正确对待顺境和逆境展开，结合实例，有感染力，不少于200字。
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18、【实践活动】假设你的好友最近遭遇了一次较大的挫折（如考试失利、比赛落选、与朋友发生矛盾等），情绪低落。请你为他/她设计一份"走出困境、重新出发"的行动方案。要求：包含具体的行动步骤和心理调适方法，不少于三个方面。
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19、【成长故事】小李是一名九年级学生。七年级时，他的成绩名列前茅，多次获得"三好学生"称号（顺境）。八年级时，父母因工作调动需举家搬迁到另一个城市，小李面临转学适应、新环境融入等压力，成绩一度下滑（逆境）。在老师和同学的帮助下，他调整心态，主动参加社团活动，结交新朋友，成绩逐步回升。九年级时，他不仅成绩恢复优异，还成为了班长。(1)、小李经历了怎样的顺境与逆境？分别对他产生了什么影响？(2)、小李的故事对你有什么启示？
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20、【观点辨析】有人说："顺境有利于个人成长，逆境阻碍个人发展。"请运用所学知识对此观点进行辨析。