初中政治思品鲁人版（六三学制）-试题列表-第20页

1、进入青春期，我们的身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。了解性知识，我们可以( )

①参观青春期教育展览 ②听青少年健康成长讲座

③阅读地摊上的不健康书籍 ④向陌生异性咨询相关问题

A、①③ B、①② C、①④ D、②③

查看解析

2、为提高未成年人自我防范的能力，某区人民法院举办了“法治教育进校园——保护自己，远离性侵害”的主题讲座，讲座中法院工作人员提及了以下场景，请你据此回答下列问题。

场景：小丽走在放学回家的路上，一个陌生男人以问路为由接近她，并试图进行身体接触。

说说小丽应该采取的自我保护措施。

查看解析

3、生活中，有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。下列正确的有（）

①小琳：在涉及性的问题上应注意边界和规则

②小强：这些话不文明，会给他人带来伤害

③小明：我们应该自重自爱，言谈举止不越界

④小安：和同学开玩笑而已，我觉得无所谓

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

查看解析

4、某道德与法治老师在教学中通过播放青春期性教育科普影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式及预防方法。据此推测本节课的学习主题最有可能是（）

A、革命传统教育 B、生命安全与健康教育 C、国情教育 D、法治教育

查看解析

5、为深入推进“利剑护蕾”专项行动，进一步普及预防性侵害知识，提高未成年人自我防范能力，湖南省平江县人民法院利剑护蕾行动小组联合平江县思源实验学校，举办了一场“法制教育进校园防性侵”专题讲座。下列表述正确的有（）

①国家对未成年人实施特殊保护 ②人民法院是我国司法机关，享有检察权

③面对不法侵害，我们要依法维权 ④这有利于增强学生的自我保护意识

A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

查看解析

6、某地人民法院工作人员走进当地一中，为该校三千余名师生送上了一堂精彩的法治讲座，他们通过生动的语言和真实的案例，为师生们讲解了性骚扰、性侵害的危害，以及如何预防和应对这些行为。这警示我们青少年要（）

①了解性知识，树立正确的性观念

②从不良网站获取性知识

③增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力

④触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

查看解析

7、有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，有些同学觉得无所谓，有的同学认为这些话不文明，会伤害他人，你认为以下说法正确的有（）

①有助于学习如何与异性相处

②我们应当自重自爱，言谈举止不越界

③要注意边界和规则

④和同学一起用不雅语言和别人开玩笑

A、①③ B、②③ C、①④ D、①②

查看解析

8、性骚扰是指以带有性暗示的言语或动作针对被骚扰对象，强迫受害者配合，使对方感到不悦的侵权行为。以下做法属于性骚扰、性侵害行为的有（）

①彤彤收到了男同学发来的一张不雅图片 ②小丽赢了比赛后和教练拥抱庆祝

③王某用手机偷拍他人的隐私部位 ④商业洽谈前对方主动握手致意

A、①② B、①③ C、②③ D、②④

查看解析

9、进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。我们应当通过正规途径获取相关知识。获取性知识的正规途径有（）

①参观青春期教育展览 ②向父母、老师咨询

③阅读科普读物 ④浏览不健康网站

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

查看解析

10、阅读材料，回答下列问题。

小治根据自己一天的经历，绘制如下情绪曲线图：

(1)、图中小治的情绪产生明显的波动，请你分析小治情绪产生波动的缘由。

(2)、小治因为被老师批评心情很糟糕，对该老师的课产生排斥心理。由此，有同学认为：消极情绪都是不好的。请你运用所学知识对该观点进行辨析。

查看解析

11、以下是小浩和小哲面对期末考试的不同表现：

小浩和小哲的不同表现说明了（）

①情绪影响我们的观念和行动

②个人的性格特点会影响情绪

③保持积极心态就能消除负面情绪

④适度的消极情绪也能发挥积极作用

A、①② B、①④ C、②③ D、③④

查看解析

12、下列“微行为”的“微点评”正确的有（）

序号	微行为	微点评
①	小华最近情绪低落，基本不与同学互动、交流	人的情绪是复杂多样的
②	同学不小心踩到了小洪，小洪眉头紧锁生气地喊道：“你踩到我了！”	人的情绪通过表情和行为表现出来
③	妈妈多唠叨了小柔两句，小柔就摔门而去	青少年情绪具有波动性的特点
④	小雨被老师表扬很开心，但是听到同学说“谁没受过表扬”后一天都闷闷不乐	情绪反映人的内心状态，是人内心世界的“晴雨表”

A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

查看解析

13、下列诗句所表达的情绪与情绪类型对应正确的有（）

A、①② B、①④ C、②③ D、③④

查看解析

14、小明所在的班级准备开展“管理情绪我最棒”的主题班会，让同学们分享自己平时调节情绪的方法。下列方法值得借鉴的有（）

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

查看解析

15、义卖活动结束后，小亮和小宇分享了自己的感受：

(1)、请你结合小亮的分享，谈谈小亮是如何培养自己的成就感的。

(2)、请你运用所学知识，推测小宇是如何走出情绪的阴霾的。

(3)、请结合材料和所学知识，谈谈团队开展情绪管理活动有何价值。

(4)、以下是小亮制订的情绪管理主题活动的策划方案，请你帮他补充完整。

活动策划方案
活动目的	①
活动时间	××××年××月××日
活动地点	学校101会议室
活动形式	② ③
注意事项	注意维护秩序，避免拥挤，保护成员安全。

查看解析

16、下午时，突然下起了暴雨，部分物品受损，团队气氛略显沉重。小亮迅速收拾好自己的摊位后帮助他人，他不断宽慰失落的同学，说俏皮话逗同学们开心，大家的情绪纷纷被他带动，不再低沉。望着团队情绪回暖，小亮心中满是欣慰与满足。由此可见（）

①人与人之间的情绪会相互感染

②小亮在帮助他人中培养了自己的积极情绪

③自己无法调节的情绪，他人一定可以调节

④明确情绪背后的真实需要和现实原因，就能管理好情绪

A、①② B、①④ C、②③ D、③④

查看解析

17、小亮发现在义卖的过程中，其他成员也存在管理情绪的问题。以下是小亮对其他成员调节情绪的方式的看法，其中正确的有（）

序号	其他成员调节情绪的方式	小亮的看法
①	小飞在吆喝叫卖时紧张到声音不自然，通过深呼吸来调整	小飞觉察到了自己的情绪并做出了改变
②	小雨和同伴因为意见不合大吵一架，她用大喊大叫的方式宣泄自己的气愤	小雨用合理的方式表达了自己的情绪
③	小妙和同伴说话时，同伴却一直没有理她，她默默走开了	小妙掌握了多种调节情绪的方法，调节情绪的能力变强
④	小军在给路人介绍活动时遭到了忽视，听了两首歌后不再垂头丧气	小军使用转移注意力的方式调节好了自己的情绪