版本：
全部 统编版（部编版）（2024） 统编版（五四学制）（2024） 人教版 粤教版 北师大版 教科版 湘教版 苏人版 人民版 鲁人版（六三学制） 鲁人版（五四学制） 陕教版

相关试卷

  • 1、 【材料】马克思和恩格斯在共同的信仰和追求中结成伟大友谊，互相支持完成《资本论》等著作。谈谈你对“友谊的力量”的理解。

    查看解析

  • 2、 【情境】小雷和网络好友“清风”聊得十分投缘，对方提出要见面。请你给小雷提出合理建议，并说明理由。

    查看解析

  • 3、 【材料分析】小明的朋友小强期中考试作弊，小明劝阻无效后向老师反映。小强很生气，说“你还算朋友吗”。请运用“友谊的澄清”知识，评析小强的观点，并谈谈我们应如何对待友谊中的原则问题。

    查看解析

  • 4、 网络交往中，下列做法恰当的是（　　）
    A、学会理性辨别、慎重选择，增强自我保护意识 B、随意透露个人信息 C、相信所有网友 D、不与现实中人交往

    查看解析

  • 5、 当朋友误入歧途时，我们应该（　　）
    A、予以规劝，帮助朋友及时改正 B、不加分辨地支持 C、装作没看见 D、跟着一起做

    查看解析

  • 6、 小方和小圆性格、成绩差异很大，但互相欣赏、彼此帮助都取得进步。这启示我们（　　）
    A、友谊的美好可超越物质条件、家庭背景等 B、交友只看成绩 C、差异必然导致冲突 D、朋友必须一模一样

    查看解析

  • 7、 竞争会伤害友谊吗？下列说法正确的是（　　）
    A、竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 B、竞争一定会伤害友谊 C、朋友间不能竞争 D、竞争就是争输赢，友谊靠边

    查看解析

  • 8、 “友谊不是一成不变的。”对此理解正确的是（　　）
    A、我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然面对 B、友谊永远不变 C、朋友变了就是背叛 D、不必在意老朋友

    查看解析

  • 9、 小川和小江是好朋友。小江遇烦恼时小川耐心倾听并帮其分析；小川参赛小江到场加油。这告诉我们友谊（　　）
    A、是平等的、双向的，需要共同呵护 B、是一方对另一方的索取 C、不能有任何竞争 D、必须完全相同

    查看解析

  • 10、 网上交往具有（　　）等特点
    A、虚拟、平等、自主 B、真实、直接、完全可控 C、固定、封闭、单一 D、完全可靠、无风险

    查看解析

  • 11、 友谊是平等的、双向的，这意味着（　　）
    A、接受帮助也要学习关怀对方 B、只能接受不能付出 C、朋友必须无条件帮我 D、友谊是单方面的

    查看解析

  • 12、 建立友谊，需要开放自己，也需要（　　）
    A、持续的行动 B、一次就好不必坚持 C、等待别人主动找我 D、只交网友

    查看解析

  • 13、 呵护友谊，需要学会（　　）
    A、用心关怀对方 B、对朋友的要求全部满足 C、从不与朋友发生分歧 D、回避朋友的错误

    查看解析

  • 14、 下列诗句中，体现友谊的是（　　）
    A、海内存知己，天涯若比邻 B、谁言寸草心，报得三春晖 C、慈母手中线，游子身上衣 D、烽火连三月，家书抵万金

    查看解析

  • 15、 “近朱者赤，近墨者黑”说明（　　）
    A、朋友对一个人的影响很大 B、朋友越多越好 C、友谊不能讲原则 D、竞争必然伤害友谊

    查看解析

  • 16、 友谊是一种亲密的关系。下列属于友谊特质的是（　　）
    A、友谊是平等的、双向的 B、友谊是一成不变的 C、友谊必须完全顺从对方 D、友谊没有原则

    查看解析

  • 17、阅读材料，结合所学完成下列问题。

    2026年3月，全国两会在北京召开。某校整理了人大代表的主要提案，请你结合所学，参与其中并完成相关问题。

    民生问题

    全国人大代表庹庆明提出议案：将节假日高速集中免费改为年度3000公里固定里程免费。为了提出这份建议，庹庆明连续三年深入调研，与货车司机、普通车主、一线工作人员面对面交流，收集了大量群众意见。

    经济问题

    全国人大代表陈志列提出议案：支持民企牵头组建国家级产业链创新联合体，同等享受国企科创补贴、重大项目申报资格，破除“国企优先”隐形壁垒。

    民族问题

    多位民族地区人大代表联名提出议案：加快完善《中华人民共和国民族团结进步促进法》实施细则。该法序言中指出：中华民族是各民族凝聚成的多元一体的大家庭，民族团结是各族人民的生命线。

    (1)、以上材料体现了全国人大代表行使了哪一项职权？并结合庹庆明代表的履职情况，说明人大代表应如何履行职权？
    (2)、材料中庹庆明代表的提案反映了我国的国家性质是什么？
    (3)、材料中陈志列代表的提案反映了教材中的哪一观点？
    (4)、“民族问题”的提案，反映了公民应履行哪一项基本义务？青少年在日常生活中具体可以如何履行该义务？
    (5)、分析材料中划线部分的原因。

    查看解析

  • 18、阅读材料，结合所学回答下列问题。

    材料一：改革开放初期，市场主体自主经营等改革实践率先突破旧有体制束缚，原有法律制度供给不足，倒逼立法加快跟进。从出台公司法确立市场主体基本规则，到制定外商投资相关法律，立法主动承接改革探索，以法律形式确认改革的成功做法，为各类改革举措划定边界。

    材料二：改革开放带来社会活力，但同时也滋生拜金主义、唯利是图等不良风气，需发挥道德教化作用，弥补法律短板，提升全社会尊法守法自觉。

    (1)、材料一启示我们应如何处理改革与法治的关系？
    (2)、材料二体现了德治与法治关系中的哪一方面内容？
    (3)、中学生应如何处理德治与法治的关系？

    查看解析

  • 19、某校要举办关于“宪法”的主题活动，对此，八年级的同学们就宪法的相关知识展开了交流，请你参与其中并回答问题。

    甲：宪法是国家的根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头。

    乙：1954年3月制定的宪法是我国的现行宪法。

    丙：宪法的根基在于人民群众对宪法知识的学习，宪法的伟力在于国家对宪法权威的维护。

    丁：坚持依法治国首先要坚持依宪治国。

    (1)、以上四位同学的表述正确的是：。
    (2)、请分别改正材料中的错误表述。
    (3)、为了维护宪法权威，增强宪法意识，公民应该怎么做？

    查看解析

  • 20、理解权利义务，共绘美好生活。让我们走进小旺的生活，解决相关问题。

    小旺发现家附近老旧社区健身器材年久失修、存在安全隐患，便通过长春市政务服务网“市长信箱”实名提交建议，附现场照片说明情况和需求。相关部门核查后，维修更换了损坏器材并新增适合老年人的设施，获得居民点赞。

    (1)、小旺的行为是在行使什么权利？
    (2)、承上题，结合所学回答公民行使此权利的意义。
    (3)、为保护器材设施，设计一条宣传标语。

    查看解析

上一页 1 2 3 4 5 下一页 跳转