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1、小明同学在学校图书馆借阅了一本关于我国经济政策解读的书籍，从该书目录可看出，在我国( )
目录
一、营造市场化、法治化、 1
二、深入实施国有企业改革深化提升行动 22
三、全面落实促进民营经济发展壮大的意见 49
四、深化要素市场化配置综合改革试点 87
①坚持按贡献分配为主体、多种分配方式并存
②坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展
③促进国有企业和民营经济发展壮大是全面深化改革的总目标
④坚持社会主义市场经济体制，市场在资源配置中起决定性作用
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
2、小刚在学习了《基本经济制度》一课后，画了如下图示，其中正确的是( )A、
B、
C、
D、
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3、按劳分配、按生产要素分配是我国现阶段居民收入主要的分配方式。
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4、非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。
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5、阅读漫画，回答问题。(1)、【罚与不罚】
漫画一、二分别体现了平等所包含的什么内涵？
漫画一 漫画二 (2)、【牵与不牵】
漫画三法律链接：《中华人民共和国动物防疫法》第三十条：携带犬只出户，应当按规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施，防止犬只伤人、疫病传播。 从自由与法治关系的角度，对漫画三中遛狗者的观点加以评析。
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6、图示法是揭示概念之间关系的常用方法。下列选项不符合如图所示关系的是( )
A、德治与法治 B、自由与平等 C、集体与个人 D、权利与义务 -
7、平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列现象能体现践行平等的有( )
①某公司在工资方面实行男女同工不同酬的措施
②外来务工人员随迁子女在流入地接受义务教育
③蒋某因身高未达要求无法参加银行的招聘考试
④老人、儿童乘坐公共交通工具时得到特殊关照
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
8、刻4个字罚12万元！游客陈某不听其他游客提醒劝阻，执意在一处省级保护文物上进行刻画。人民法院依据《风景名胜区条例》、文物保护法等规定，依法对其作出赔款12万元的处罚。该案例给我们的警示有( )
①任何犯罪行为都会受到法律的制裁
②自由不是随心所欲，要受法律约束
③遵守社会规则，主要靠监督、奖惩
④要加强自律，提高自身的文明素养
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
9、针对下图中风筝的困惑(挣脱？不挣脱？)，伙伴们众说纷纭。下列观点中不能帮助风筝做出正确选择的是( )
A、风儿：应该按自己的意愿自由飞翔，不受束缚 B、云儿：飞翔的自由不是绝对的，需要线的牵引 C、燕子：挣脱线的束缚，看似自由了，但再也不能拥抱蓝天 D、大雁：线虽然限制了你的自由，但你可以飞得更高更远 -
10、近年来， “葛优躺”“苏大强”等经典表情包活跃于人们的聊天对话中。民法典第1019条为人们送上温馨提示：任何组织或者个人不得以丑化、污损、或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。民法典的温馨提示体现出( )A、法治标定自由的界限 B、法律面前人人平等 C、发挥道德的教化作用 D、道德承载法治理念
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11、践行平等就是反对特权。
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12、男女同工同酬体现平等中不同情况差别对待。
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13、自由有界，必要的限制是对自由的保护。
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14、阅读材料，回答问题。(1)、材料一 为了尽可能保证公平，奥运会使用了高速摄像系统，它不仅能捕捉到运动员夺冠的喜悦，同时还能令犯规的选手无处遁形，让一些有争议的“战术”变得毫无用处。
从公平角度分析使用高速摄像系统的价值所在。材料二 小丽和小华在探讨“崇尚法治精神”相关话题时，出示了下列两张图片。
(2)、材料二 小丽和小华在探讨“崇尚法治精神”相关话题时，出示了下列两张图片。
小华看了两张图片后，认为场景二是不合理的。请亮出你的观点，并运用“崇尚法治精神”的相关知识予以分析。
场景一 场景二 (3)、材料三【案情回放】
初中生小芳过生日时，抽了一组照片，将其发到了互联网上。蛋糕店老板李某擅自下载用于店铺宣传，小芳发现后，认为李某侵犯了自己的权利，多次找李某交涉。李某认为：上网下载所需资料是他的自由，别人无权指责。小芳父母后来又委托居委会来调解此事，调解未果。最终，小芳向法院起诉了蛋糕店老板李某。
【法院判决】
法院判决如下：李某下架宣传照片，向小芳当面赔礼道歉，并赔偿精神损失费1000元。
【法官说法】
接受采访的童法官认为，这是一起典型的 ▲ 诉讼案件。李某的行为侵犯小芳的合法权利。因为我国法律明确规定： ▲ 。
请你当一回法官，完成“法官说法”中的“ ▲ ”处内容。
(4)、运用守护正义的相关知识写一段“案件采访”活动的感言。 -
15、下侧漫画《给正义撑腰》表明( )
A、我们要见义勇为、有勇有谋地制止非正义行为 B、如果没有司法撑腰，见义勇为者将会寸步难行 C、有了司法的认可，人们就应不顾一切见义勇为 D、司法维护公平正义，有力支持见义勇为的行为 -
16、我国民法典第184条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这一规定体现的法治精神是( )A、平等 B、公正 C、爱国 D、自由
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17、甲乙两人分一块蛋糕，因担心谁来切都会给自己多切一些，于是有人出了一个主意，让甲来切，让乙先挑，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们( )A、改变规则，就可以实现公平 B、实现公平，需要更多人参与 C、规则合理，才可能实现公平 D、守护公平，一定要多出主意
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18、严格执法是维护社会公平正义的最后一道防线。
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19、机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
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20、民主与法治相辅相成，不可分割。阅读材料，回答问题。
【民主有方】
中国政府网开展“@国务院 我为政府工作报告提建议”的建言献策活动，累计收到网民建言超过160 万条，比2023年增长82%。在留言的网民中，年龄最大的82岁、最小的12岁。有网民对政府工作报告广泛听取意见予以了肯定，有网民说：“问需于民、问计于民，让政府工作报告更接地气、更有底气、更有生趣。”
【爱国有法】
爱国主义教育法的出台过程：
(1)、运用所学知识，从不同角度谈谈“民主有方”带给你的感受。(2)、结合爱国主义教育法的出台过程，阐述我国社会主义民主是一种新型民主的理由。