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1、学前教育法、能源法等法律第一条规定：“根据宪法，制定本法。”这体现了宪法（ ）。A、是根本的活动准则 B、具有最高的法律效力 C、是治国安邦的总章程 D、与个人生活息息相关
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2、某校法治小组围绕“与宪法同行”这一主题开展宪法宣传语大赛，下列同学创作的宣传语适配大赛主题的有（ ）。
选项
宣传语
①
国家机构为人民，公职人员系群众
②
权力行使不任性，义务履行有担当
③
国家标志我牢记，维护宪法靠国家
④
国家宗旨为人民，享有特权我独行
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
3、某地加强对村级“一肩挑”（村级“一肩挑”干部即村委会的党支部书记兼任主任职务，是带领村民致富、引领乡村治理的“领头雁”）干部的监督，探索运用数字技术创新监督手段，建立完善信息化监管平台，以提升监督的针对性和效果。这一举措（ ）。A、有助于设立国家机构 B、旨在解决基层群众的矛盾纠纷 C、有利于规范权力运行 D、确保“一肩挑”干部廉洁奉公
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4、下图是小刚根据道德与法治教学大纲搜集的相关图片资料。请你帮助小刚将图片放在合适的“单元目标”中（ ）。
A、设置国家机构 B、尊重和保障人权 C、国家权力属于人民 D、规范国家权力运行 -
5、我们在生活中常常看到这些现象：医院为老年人提供优先就诊通道、考试为视障考生提供盲文试卷、高校对家庭困难的考生实行“专项计划”……这样做的依据是（ ）。A、保障特殊人群的物质帮助权 B、同等情况同等对待，能够体现平等 C、不同情况差别对待，实现绝对公平 D、国家尊重和保障人权
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6、目前，我国电动自行车社会保有量已达3.8亿辆，其安全标准和管理问题成为社会热点。小宇认为：“应该把电动自行车管理问题写进宪法。”对此，正确的认识是（ ）。A、不赞成，宪法是国家一切法律法规的总依据、总源头 B、赞成，宪法是国家根本法，能为管理提供最高法律依据 C、赞成，宪法具有权威性，写入宪法才能引起重视 D、不赞成，宪法是其他法律的立法基础和立法依据
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7、下图说明了（ ）。
A、宪法保障公民权利 B、宪法规范国家权力运行 C、宪法规定人民行使国家权力的形式 D、宪法规定实现公民权利的保障措施 -
8、中学生小林发现我国许多国家机关名称都有“人民”二字，如“人民政府”“人民法院”“人民检察院”等。这说明（ ）。
①在我国，人民领导一切
②在我国，人民当家作主
③人民当家作主是我国的根本政治制度
④在我国，国家的一切权力属于人民
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
9、我国宪法第二条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”这一规定明确了（ ）。A、公民的基本权利 B、国家机构的设置 C、国家权力行使的程序 D、人民当家作主的地位
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10、中国特色社会主义制度符合中国发展实际，具有显著优势。中国特色社会主义最本质的特征（ ）。A、人民代表大会制度 B、中国共产党领导 C、保证人民当家作主 D、坚持民主集中制
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11、我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”由此可见（ ）。
①中国共产党依宪执政
②中华人民共和国的一切权力属于人民
③社会主义制度是中华人民共和国的根本制度
④坚持人民民主专政是我国宪法的基本原则
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
12、现行宪法实施以来，在党中央领导下，全国人大先后5次对这部宪法的个别条款和部分内容作出了必要的修改，有力推动和加强了社会主义法治建设，推动和保障了党和国家事业发展。材料表明（ ）。
①中国共产党领导我国人民制定并实施宪法和法律
②加强合宪性审查是制定修改宪法的核心价值追求
③宪法只有通过不断修改，才能具有最高法律效力
④宪法是治国安邦的总章程，集中体现了党和人民的统一意志和共同愿望，是国家意志的最高表现形式
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
13、党领导人民制定宪法，以法律的形式（ ）。
①确认了中国各族人民奋斗的成果
②确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位
③明确了中国共产党党员的义务和权利
④规定了我国的根本制度是中国特色社会主义
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
14、 2025年5月，内蒙古自治区人民政府正式推行行政权力清单制度，明确了11种行政权力类别，建立起行政权力事项编制、调整、公布、实施、监督的闭环机制。这一做法体现了宪法的核心价值追求是（ ）。A、促进政府依法行政 B、规范国家权力运行以保障公民权利 C、确保公民享有权利 D、践行自由平等，维护社会公平正义
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15、某校七年级（2）班道德与法治老师以“情感的成长与滋养”为议题，带领同学们开展议题式学习，请你参与其中并完成下列任务。(1)、【议题一】美好情感——我探寻学习小组的同学收集到了以下生活片段：周末，小轩参与社区“图书漂流”志愿活动，为留守儿童整理书籍、分享故事；活动结束后，他不仅收获了小伙伴的笑脸，更在奉献中体会到了满满的温暖与价值感。
请结合材料，说说小轩是通过什么方式获得美好情感的。
(2)、【议题二】负面情感——我转化课堂讨论中，同学们围绕“考试失利后的情绪”各抒己见。小琳说：“这次月考没考好，我心里又难过又自责，甚至不想学习了。”小哲说：“我上次失利后，把难过转化为动力，查漏补缺，这次进步很大。”如果你是小组发言人，请结合小哲的经历，谈谈如何正确对待负面情感。
(3)、【议题三】情感传递——我行动美好的情感需要传递，需要用热情和行动温暖他人、照亮世界。请列举三个传递美好情感、关爱他人的具体行动。
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16、阅读材料，回答下列问题。
某校举办了以“预防性侵害，学会自我保护”为主题的心理健康教育专题讲座，心理专职教师通过音乐播放、游戏互动、案例分析等形式，围绕性侵害与性骚扰的辨识、如何防范性侵害等内容，与同学们进行深入交流。本次活动旨在通过普及相关知识，促进每位学生健康快乐成长。
请你谈谈举办这样的活动有什么意义。
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17、阅读材料，回答问题。
材料一：班长在我考试失利、情绪低落时主动安慰我，帮我分析错题。一开始我只是有点感动，后来慢慢形成了对班长的信任与感激。现在我变得更愿意主动学习，遇到难题也会及时向班长请教，学习状态越来越好。
材料二：一位母亲发现孩子经常因为使用普通餐具而被烫伤，十分心疼。为了让孩子安全用餐，她联合多位设计师研发出智能感温餐具。这款产品上市后受到广泛欢迎，帮助很多家庭避免了意外发生。
材料三：作家史铁生在青年时期突然双腿瘫痪，一度陷入痛苦与绝望。但他没有被挫折打倒，而是把内心的挣扎与思考化作创作的力量，在文学创作中实现自我价值，成为激励无数人的作家。
结合“品味美好情感”的知识，上述材料分别说明了什么道理？
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18、阅读材料，回答问题：
某校设立了“青春解忧邮筒”，同学们可投递信件倾诉成长烦恼。以下是邮筒收到的两封来信：
(1)、请你结合教材知识，为这位同学提几条建议，帮助她走出异性交往的困境。(2)、假如你是“青春解忧邮筒”的老师，请你结合教材知识，为该同学解答疑惑。 -
19、观察下列漫画。回答问题：
请结合所学知识，对小晨的变化谈谈你的认识？
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20、小华参加演讲比赛没有获奖，感到沮丧、自卑，不愿再上台发言。在老师鼓励下，他接受失败，总结不足，反复练习，最终变得更加自信勇敢。这一事例主要说明（ ）A、负面情感只会带来不舒服、不愉快的感受 B、体验负面情感未必是坏事，可以转化为成长的助力 C、只有避免失败，才能获得美好的情感体验 D、负面情感必然影响学习和生活，我们要完全拒绝