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1、 七(1)班开展了“追求美好人生”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。(1)、【活动一 说·人生目标】 围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开讨论。 小轩：我的妈妈是医生，我很崇拜她。我长大了，也要成为一名救死扶伤的医生。 小东：我喜欢制作飞机模型。将来我要设计出最先进的战机，守卫祖国蓝天，捍卫人类和平。
根据材料，归纳青少年树立正确的人生目标应考虑的因素。
(2)、【活动二 析·人生目标】 “中国核司令”程开甲大学时立志“科学救国”。1950年，在英国深造完，他毅然决然地回到当时一穷二白的祖国。虽然在参加核武器研究的20多年里隐姓埋名，但程开甲说，他这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。 “杂交水稻之父”袁隆平说他有两个梦，第一个梦是禾 下乘凉梦，第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦。材料对我们树立人生目标有何启示?
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2、 下列体现“树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合”的是（ ）A、小杰只想着自己将来挣大钱 B、“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名三十载，用毕生奋斗铸就大国重器 C、小美把目标定为每天睡到自然醒 D、某人立志不择手段成名
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3、 习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。这启示我们在树立人生目标时应该（ ）
①志存高远，将人生理想与民族复兴相统一
②勇担责任，将个人命运与国家发展相结合
③努力奋斗，只干惊天动地的大事
④立足于个人兴趣爱好，努力实现人生目标
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
4、 钱伟长是我国近代力学奠基人之一。他目睹国家危难后决定弃文从理，科学救国。后来，他放弃国外优厚的工作生活条件，到母校清华大学任教。他说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。”钱伟长的事迹告诉我们，树立人生目标应当（ ）
①把个人的发展植根于国家的需要
②与国家、民族和人民的利益相结合
③全面考虑个人的性格特征、家庭环境
④忽略个人需要，成全社会需要
A、①② B、②④ C、①③ D、③④ -
5、 围绕“新时代青少年的人生目标” 这一话题，小和与小美展开了讨论。这告诉我们（ ）
①树立人生目标应当从自身实际出发
②具有相同人生目标的人才可能成为朋友
③树立人生目标要综合评估，全面考虑
④要在个人与社会的统一中明确人生目标
A、①② B、①③ C、①④ D、②③ -
6、 “稳住学业 成绩，练好游泳本领”是张展硕从小定下的目标。为此，他课堂上高效学习，课下查阅资料钻研游泳战术技巧，反复打磨划水、转身动作，在书桌与泳池间找到平衡。2025年，张展硕在十五届全运会上取得5枚金牌。从中可以看出，张展硕（ ）
①设定的人生目标稳定持久地激励他坚定前行
②以客观务实的态度平衡了学习和爱好
③在个人与社会的统一中明确了人生目标
④正确处理了梦想和人生目标的关系
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
7、 雷锋曾说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”这告诉我们（ ）
①个人的发展离不开社会
②树立人生目标要从实际出发
③在个人与社会的统一中明确人生目标
④社会的发展离不开个人
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
8、 马克思在中学毕业作文中就立志为人类解放而奋斗，这启示我们树立人生目标应当与（ ）相统一A、个人的眼前利益 B、人类的福祉 C、狭隘的民族主义 D、纯粹的个人名利
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9、 树立人生目标，应当与（ ）相结合A、只与个人兴趣爱好 B、国家、民族和人民的利益 C、脱离社会的个人幻想 D、单纯的物质享受
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10、 树立人生目标，应当从自身实际出发。下列做法符合这一要求的是（ ）A、不顾自身条件，盲目模仿他人目标 B、结合自身兴趣、能力和社会需要确立目标 C、完全由父母替自己决定目标 D、仅凭一时冲动随意确定目标
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11、 马克思在中学毕业作文中就已经展现出胸怀崇高追求、为人类解放不懈奋斗的凌云壮志。这鼓励我们在树立人生目标时要（ ）A、把个人的追求与进步与人类的发展进步紧密联系在一起 B、只考虑国家和民族的发展需要，不顾个人的发展需要 C、考虑自己家庭环境的影响，传承家族事业、产业 D、志存高远，胸怀天下，这样就能实现全人类的远大理想目标
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12、 梁启超在《少年中国说》中写道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年……少年雄于地球，则国雄于地球……美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!”这对我们树立人生目标的启示是（ ）A、要与国家、民族和人民的利益相结合 B、需要不断尝试，直到找到适合自己的 C、应该从自身实际出发，专注于提高文化课成绩 D、只有与人类发展紧密联系，目标才有意义
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13、 2025年9月，某地“乡村振兴少年行”实践活动中，初一学生小林结合自身编程特长与乡村学校“资源短缺”的社会需求，树立了“开发乡村教育资源共享App”的发展目标。其目标的树立体现的原则是（ ）A、仅立足个人兴趣爱好 B、结合自身实际与社会需要 C、忽视外部条件，专注个人追求 D、依赖老师和家长的帮助
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14、 【综合】请结合自身实际，就“如何培养积极的人生态度”提出三点具体做法。
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15、 【材料】学校开展“端正人生态度”活动。有同学认为：“人生态度是天生的，改不了，消极就消极吧。” 请运用所学知识评析这一观点。
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16、 【材料】“感动中国”人物江梦南，半岁失聪，却凭借顽强毅力学习唇语、考上清华博士。她说：“我从来没有因为听不见就把自己看成弱者。” 结合“人生态度”的知识，谈谈江梦南的事迹给我们的启示。
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17、 【材料】小宇考试失利后一蹶不振，整天闷闷不乐，上课也提不起精神；小晨同样失利，却说“这次暴露了我的薄弱点，正好查漏补缺”。 运用“拥有积极的人生态度”的知识，比较两人的人生态度并说明影响。
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18、 为了帮助同学们形成正确的人生观，你校正在开展以“端正人生态度”为主题的项目式学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)、【项目一 会选择·端正人生态度】 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。人生态度大体可分为两大类型，即积极的人生态度和消极的人生态度。在我们的生活中，有的人持积极的人生态度，有的人持消极的人生态度。人生态度不同，便有了不同的人生。面对不同类型的人生态度，你的选择是怎样的?请简要说明理由。
(2)、【项目二 会分析·转变人生态度】 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。从人生态度的角度，说出完成从图一到图二的跨越需要培养的素养及原因。
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19、 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”启示我们应具备（ ）的人生态度A、勤奋进取 B、随遇而安 C、消极懈怠 D、贪图安逸
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20、 下列体现“认真务实”人生态度的是（ ）A、做事敷衍了事、投机取巧 B、严谨认真、脚踏实地、精益求精 C、遇到困难就轻言放弃 D、只说不做、眼高手低