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1、想当年.安徽小岗村农民首创农业大包干，掀开了中国农村历史新的一页；深圳特区人勇担历史使命，敢闯敢试，杀出“一条血路”，率先探索建立社会主义市场经济制度。材料表明中华民族具有（ ）A、不屈不挠、顽强抗争的坚强意志 B、敢为人先、敢于冒险的创新精神 C、热爱祖国、爱好和平的传统美德 D、艰苦奋斗、勤俭节约的优秀品质
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2、让中华民族以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林，是近代以来广大中华儿女的共同夙愿。中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点是（ ）A、改革开放 B、自主创新 C、自力更生 D、改革创新
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3、2023年5月30日，神舟十六号载人飞船成功发射。其测控系统可以自己“思考”和“判断”操控航天器。新系统具有重大突破，打破了国外技术钳制。对此认识正确的是（ ）
①中国已经驶上创新强国的快车道②我国成功进入创新型国家的行列
③我国努力建成世界科技创新强国④我国教育普及水平实现历史跨越
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ -
4、“制度设计”“制度建设”“制度安排”“制度完善”“制度保障”“制度衔接”“制度创新”……成为全面深化改革的关键词，因为制度创新（ ）A、能极大解放和发展生产力 B、是推动社会向前发展的重要力量 C、是当代中国最鲜明的特色 D、能促进公平正义、推动社会进步
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5、2023年中央一号文件——《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》于2月13日晚间正式发布，主要内容可以概括为“守底线、促振兴、强保障”。国家这样做可以（ ）
①维护社会公平正义 ②彻底消除城乡差距
③增强人民的幸福感 ④有效落实乡村振兴战略
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
6、实现下图中提到的高质量发展，需要（ ）
A、完善分配制度，促进居民收入高速增长 B、激活企业活力，快速提升企业竞争力 C、优化经济结构，改变我国的经济制度 D、转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力 -
7、国务院总理李强在谈政府工作时指出：我们任何时候都必须牢记人民政府前面的“人民”这两个字，扎扎实实办好每一件民生实事……这些话语（ ）A、解决了我国社会主要矛盾 B、保障了公民的政治权利 C、直接提高了人民生活水平 D、体现了以人民为中心的发展思想
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8、党的二十大指出：在新时代新征程上，我们要牢牢把握全面建设社会主义现代化国家的重大原则，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。全面建设社会主义现代化国家的首要任务是（ ）A、高速增长 B、高质量发展 C、改革开放 D、完善各种制度
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9、2023年，中国迎来改革开放45周年。党的二十大报告明确要坚持改革开放，因为改革开放是（ ）A、决定当代中国命运的关键抉择 B、中国特色社会主义的最本质要求 C、一个国家兴旺发达的不竭源泉 D、党领导人民治理国家的基本方略
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10、习近平主席在新年贺词中指出，我们巩固脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴，采取减税降费等措施为企业纾难解困，着力解决人民群众急难愁盼问题。这表明（ ）
①发展的目的就是增进民生福祉
②中国共产党是治国安邦的总章程
③党团结带领人民有效应对重大挑战
④党和政府不断满足人民日益增长的美好生活需要
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
11、
阅读材料，完成下列任务。
材料一 随着期末考试临近，老师让同学们树立了目标成绩、竞争对手，同学们的竞争意识也越来越强了。小敏和小薇互为竞争对手，平时小薇遇到不会的题会找小敏帮忙讲解，现在面对小薇的求教，小敏拒绝了，她认为，在集体中有竞争就不能合作。
（1）结合材料，运用所学知识，对小敏的观点进行评析。材料二 七年级(3)班在班干部的主持下，制定了班级公约：个人座位地面干净无污迹；每个同学仪容仪表符合学校规定，不戴首饰、不披发、不染发、不烫发，不得无故旷课；等等。
（2）你认为七年级(3)班制定的班级公约有何意义?（3）为了使你所在的班集体成为优秀班集体，你有哪些合理化的建议? -
12、
阅读材料，完成下列任务。
材料一 最近，小鹏同学很苦恼，上数学课时，小鹏偷偷看了放在课桌抽屉的一本课外书，被数学老师发现后狠狠批评了一顿，小鹏心里不舒服，老师让他回答问题，他也不回答，后来与老师就很少交流了……他想给数学老师写一封信，改善一下师生关系。
（1）假如你是小鹏，你会如何写这封信，请写出信的主要内容。
材料二 小治的任课老师中，他最喜欢英语老师周老师，讲课有激情，很有感染力。提起其他老师，他就充满了抱怨：“历史老师总脱离课本，做很多的延伸；数学老师总是不停地让同学起来回答问题；语文老师总愿意让同学互相检查背诵内容并默写。我觉得这简直是浪费时间，做无用功!”
（2）针对小治的抱怨，你会怎样劝说他改变对其他老师的看法?
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13、随着信息技术的发展，我们学习知识的方式发生了很大的变化，同学们对“是否还需要老师”展开了辩论。
正方：老师不仅是我们学习知识的引路人，也是我们精神成长的引路人，给予我们生活上的关心和情感上的关怀，这是技术取代不了的，所以未来的发展需要老师。
反方：学习者可以通过网络自主学习，甚至在某些方面，我们可能比老师知道的还要多，所以未来的社会发展可以不需要老师。
双方的辩论，给予我们的启示是
①教师承载着塑造灵魂、塑造生命的重任
②好老师没有统一的模式，可以各有千秋
③教师是我们学习和成长道路上的引路人
④现代社会仍需教师承担教书育人的使命
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
14、小芳注意到妈妈最近工作压力大，经常加班，于是她主动承担了部分家务，并在妈妈回家后为她倒一杯热水，陪她聊聊天，妈妈开心极了。材料表明（ ）
①尽孝在当下，需要实际具体的行动
②子女赡养和扶助父母是每个中国公民的法定义务
③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式
④孝亲敬长，不仅仅是长大成人以后的事
A、①② B、③④ C、①④ D、②③ -
15、2024年春节联欢晚会歌曲《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情怯，写千里归途，向着一处团圆……”这一句句深情的歌词让我们感悟到（ ）A、春节是最有味道的传统节日 B、家人间割舍不断的亲情之爱 C、建设美好家庭需要相互关爱 D、家庭成员之间需要彼此信任
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16、“五四”青年节到来之际，习近平总书记给新疆戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员回信，希望广大青年坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。牢记总书记嘱托，青少年应（ ）
①编织梦想，早立大志，紧扣时代脉搏
②珍视当下，把握机遇，去边疆支教
③学会学习，发掘潜能，提升自身素质
④放弃学业，投身西部，实现人生价值
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
17、【师生同行，聚力向好】
七年级（3）班在学校优秀班集体评选中脱颖而出、斩获殊荣！让我们一同走进这个班集体，听听同学们的心声，探寻他们的优秀秘诀。
小丽：班主任让性格内向的我当课代表，我督促未交作业的同学，课前联系老师……渐渐地，我觉得活泼开朗、主动交往且认真负责，以新面貌面对同学。
小霞：历史老师讲课爱穿插历史小故事，起初我觉得耽误时间，后来，在学习知识的同时，因革命先辈的故事而立下报国之志。
小涛：数学小测抄袭，老师未批评反而温和询问、帮忙解题，此后我再没抄袭过。
班长在“优秀班集体”经验交流会上的发言：我们班以“学风浓厚、互助友爱”为目标，同学都把班级当自家，自习课上有人主动维持纪律，值日生忘事时总有人补位；小组学习时，学霸帮基础弱的同学讲题，竞赛前大家又互帮互助、良性比拼；遇到矛盾从不争执，而是一起商量解决，凡事都优先考虑集体利益。
依据材料，回答以下问题：
(1)、尽管班主任、历史两位老师的教学风格大不相同，却都能让同学们从中受益。这告诉我们，面对不同风格的老师该秉持怎样的态度？(2)、从小丽的变化中，你体会到了集体生活的什么作用？(3)、尽管A1（人工智能）高速发展，但教师的职业仍不可替代。请结合以上材料和课本知识加以说明。(4)、听了班长的发言，请你提炼总结出该班获评“优秀班集体”的原因。 -
18、【亲情友情，助力成长】
升入初中后，同学们总被人际关系所困扰，为此班长提议打造班级“成长墙”，助力大家化解困扰，内容如下。
材料一：烦恼留言墙——小燕主动在此留言，表达自己的困惑。
困惑一：近来好朋友总是情绪低落，我主动关心询问，她却不愿意说，我感觉很尴尬。
困惑二：进入中学我的成绩越来越不理想，关注我学习的妈妈经常为此唠叨我。今天，我和妈妈发生了言语争执。
材料二：真挚友谊墙——同学们找来关于友谊的话语，解读其中的交友道理。
古语
友谊解读
友直，友谅，友多闻，益矣
示例：交友需要慎重选择
君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
①____
投我以木瓜，报之以琼瑶。匪报也，水以为好也！
②____
材料三：家庭温暖墙——展示了同学小西家的相处之道：小西父母几乎每天都会一起给她做美食、接送她上下学，小西则遵守纪律、努力学习；在妈妈住院期间，小西给妈妈讲校园趣事帮助妈妈调节情绪……小西一家被同学们誉为“美好家庭”的典范。
(1)、根据材料一，请你为小燕的困惑支招，并说出这么做的理由。(2)、请结合材料二和所学知识，补充上面表格。(3)、友谊应是真挚。你知道有哪些被广为传颂的美好友谊？请列举一例。(4)、结合材料三，请分析小西一家“美”在哪里？ -
19、【认识自我，知行合一】
为帮助同学们适应初中生活，某校七年级组织了以下两个活动。
活动一：道德与法治老师组织大家开展正确认识自我的活动，小兰说：“班主任认为我尊敬师长、学习勤奋；同学认为我诚信、乐于助人；我认为自己长相可爱，性格温和。”
活动二：考虑到有些同学仅聚焦于文化课学习，缺乏对社会生活的体验与学习，班主任老师专门组织了特色的研学活动，帮助同学完善对学习的理解，并强调：学习并不局限在学校，生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都是学习；学习中我们既有对知识的获取，又可以实现能力的提升、品德的培养等，同时也能发掘自身的潜能。
(1)、根据活动一，从小兰的表述中，你能梳理出哪几种认识自己的途径？(2)、班主任和同学的评价，对小兰正确认识自己有何助力？(3)、根据活动二，请列举一个课堂外的学习场景，并从“知识获取、能力提升、品德培养”角度中任选两个方面来说明你在此场景中的收获。(4)、初中阶段是发掘潜能的关键时期，请你谈谈青少年应如何在学习和生活中发掘自己的潜能？ -
20、【中学启航，笃行逐梦】
九月，某中学（4）班开展主题系列活动，以下是相关内容：
(1)、环节一：活动中，同学们围绕“中学启航”展开探讨。小路说：“与小学相比，初中生活有了新机会。”
小华说：“我要为自己的中学生活贴上‘成长’的标签，期待三年学有所成。”
小华提到初中有很多新机会，这些新机会能带给我们什么？请补全填空。
①新的课程和学习任务，带领我们；
②在新的集体生活中，我们可以。
(2)、请你仿照示例，给自己的初中生活贴上标签，并说明理由。示例：标签：成长
理由：中学时代是我们初步形成世界观、人生观和价值观的重要时期。
(3)、环节二：为让同学们的逐梦之路因笃行而更坚定，班级黑板报“笃行逐梦”专栏，倡议大家动手制定自己的梦想计划表，请你也加入进来吧。请你制定自己的“梦想计划表”
我最大的梦想①
为实现梦想，我需要具备的能力②
为实现梦想，我需要采取的行动③