相关试卷

①积极参加民主管理→当选为人大代表→依法行使决定权

②参与民主决策→通过社情民意反映制度提出建议→促进决策科学化

③参与民主监督→向有关部门举报网络诈骗行为→有关部门依法严惩

④通过政府官网发表看法→积极履行国家职能→加强个人信息保护

①形成社区特色法律体系    ②完善我国政治协商制度

③众人的事情由众人商量    ④居民合理诉求得到实现

①AI应该成为学习的“帮手”

②AI不应成为学习的“枪手”

③“AI写作作业是善用网络”

④写作业依赖AI能提升学习能力

材料一：小雪和小明是邻居，所以时常会在路上碰到，边走边聊一些学习和生活中的事。小明成绩很好，解决了不少小雪的学习困惑。可是最近班上有几个同学议论说他们早恋。小雪很烦恼，打算晚点回家，这样路上就不会碰到他了，今后也尽量不和男生交往。

材料二：情感是复杂多样的。

胜任感：当独立完成某项任务，得到他人的认可和赞赏，我们会体验到胜任的快乐；责任感：当接受某种角色（或职务），完成某种任务，我们会体验到责任的神圣；正义感：当看到有人受到欺负，权益被侵犯时，我们可以体验到正义的力量。

材料一：在学校的歌唱比赛中，李晓觉得自己演唱水平不如别人，紧张到歌词都记不全，想退出比赛。音乐老师对他说：“比赛不是为了要超过别人，而是为了超越自己，你的演唱天赋是我见到的学生中最好的，我相信你一定能完美演绎这首歌。加油！”在老师的鼓励下，他克服了心理障碍，稳定发挥，演唱获得观众的一致好评。

材料二：刚进七年级的张超，因为个子矮且偏瘦弱，在篮球队选拔中落选了，而且成绩也一般，所以在班上没有存在感，有些自卑。父母知道后对他说：“虽然你个子不高，可是你灵活啊，你的乒乓球基础好，多练练你能拿冠军。”学习成绩一般，是因为你还不适应初中的学习。多去找老师咨询方法，你会越来越好的。”张超听进了意见，第二天就开始苦练乒乓球技术，老师讲的学习技巧都记录下来，积极运用，摸索出一套适合自己的学习方法。一个学期后，他成为班上的体育达人，成绩有了显著提升，人也变得自信开朗了。

材料三：班上老师向同学们介绍我国在各个领域里取得的巨大成就，同学们为祖国的繁荣发展欢欣鼓舞，为自己是一名中国人感到自豪，立志做一个自信阳光的少年，与祖国共成长。

材料二：“中国大学生自强之星”杨孟衡7岁时被高压电击伤，双臂高位截肢。他醒过来的第一句话就是“我要读书”，为此他用3个月的时间学会用脚写字、书法、足球、文学创作，他也一样也没有落下。2010年高考，他是昆明市宜良县的文科状元。从中山大学毕业，杨孟衡又顺利拿到了英国剑桥大学、云南大学两个硕士学位。如今的他，正在创业路上继续奋斗，为拥有灿烂人生的目标而不断努力。

材料一：老师在班上表扬小章上课不讲小话了，认真听讲，作业质量越来越高，老师还专门和小章的父母联系表扬他的进步。小章很开心，更有自信了，开始主动找老师问问题。

学校举行篮球赛，一班一路以大比分击败对手打进半决赛，却又大比分输给对手无缘决赛。赛后队员们很沮丧，怀疑自己的篮球水平差，对球队训练敷衍了事，甚至出现相互指责。教练和他们的家长都看到了自信乐观是失败的主因，并且讲述了赵王与马跃的教训。鼓励队员们要知耻而后勇。队员们转变了思想后刻苦训练，在第二年的篮球赛中成功获得冠军。

材料二：在生活中，有些学生会因为控制不住情绪，言语伤人，甚至会反应过激给对方身体造成伤害，自己要面对批评乃至承担相应的法律责任，影响自己的成长。

①人都有自尊的需要，我们要学会尊重他人

②面对他人的诋毁，我们应当保持沉默

③我们要知廉耻，明是非，做到有己有耻

④我们只有注重外表仪容，才能获得他人的良好评价

①小刚的学习成绩并不太好，不过他认为自己有动手能力强的优势，只要踏实努力，自己会有一个成功的人生

②小杰的篮球被同学借走后总是不还回来，于是他向班主任寻求帮助，最终物归原主

③小勇的妈妈生病住院了，他主动和爸爸商议，由他负责给妈妈送早饭

④因为自身良好素养得到他人的尊重，因为昂贵物品得到别人的羡慕，小萱认为前者更有价值

①性格特点    ②对事物的观念和看法    ③生理变化    ④没人帮她说话

①慎重对待，理智处理

②尊重对方，自重自爱

③面对表白要学会拒绝，保持适当的距离

④尝试体验，学业暂时放一放