相关试卷

为深入学习宪法知识，增强同学们的权利意识，某中学八年级（1）班开展了以“宪法与我们的权利”为主题的实践探究活动，请你参与其中。

【知识竞赛】在知识竞赛环节，老师展示了一些与公民基本权利相关的题目：

【案例分析】在案例研讨环节，同学们聚焦以下一则社会热点案例：2025年2月，李某在广州乘地铁期间，利用手机听歌并声音放得很大。当列车安全员上前劝阻时，李某情绪激动，辱骂并殴打安全员，而且打成重伤。警方依据法律对李某进行刑事拘留的处罚。

对于公共场合电子设备是否能够外放声音这一问题，国家出台了乘坐地铁使用电子设备不得外放声音的相关规定。有网友认为：在地铁使用手机听歌是李某的自由和权利，安全员是多管闲事自讨苦吃。

【维护权利】中学生小宇在某网购平台购买了一款标注“正品保障”的学习机，收货后发现是翻新机，且运行卡顿无法正常使用。小宇联系商家要求退货，商家却以“电子产品一经签收概不退换”的店规为由，拒绝其合理诉求。气愤的小宇打算在网上曝光商家的个人信息、刷恶意差评，以此逼迫商家退款，身边同学则劝他要依法处理此事。

坚持宪法至上

【宪法知识梳理】

小杰在学习过程中收集到以下内容。

宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等国家生活中最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。

根据以上材料，秦老师提出以下两个问题。

问题一：我国的国家性质是什么？

问题二：我国的根本制度是什么？

【加强宪法监督】

习近平总书记强调，全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦，推进国家治理体系和治理能力现代化，提高党长期执政能力，必须更加注重发挥宪法的重要作用。要加强宪法实施和监督，把国家各项事业和各项工作全面纳入依法治国、依宪治国的轨道，把实施宪法提高到新的水平。

【维护宪法权威】

为增强同学们的宪法意识，时政社团准备拟写一份倡议书。

阅读材料，回答问题。

在2026年4月23日第31个世界读书日来临之际，某班同学开展了“为中华之崛起而读书”宣传活动。下面是几位同学的宣传分享与探究，请你参与。

探究一   2023—2024年全国国民阅读调查统计表

注：以上数据源自2024年第21次、2025年第22次全国国民阅读调查结果。据不完全统计，近年，以色列平均每人每年阅读约60本书，俄罗斯平均每人每年阅读约55本书，法国平均每人每年阅读约20本书。

探究二   2026年2月1日，国务院公布的《全民阅读促进条例》正式施行，这标志着全民阅读从“政策引导”迈向“法治保障”，具有深远的历史意义与现实价值。以下是小华分享的部分条文：

探究三   小红的倡议

书籍是人类智慧的结晶，是心灵成长的阶梯。为推动图书资源互享共享，为同学们搭建一个温暖、可供互动的阅读交流平台，小红同学发起了“以书换书，温暖约读”好书共享活动的倡议，号召大家用书籍搭建一个充满书香的校园。

阅读材料，回答问题。

材料一   2025年11月8日，国务院新闻办公室发布《碳达峰碳中和的中国行动》白皮书，全面展现中国推进“双碳”目标的坚定决心与实践成效。下面是白皮书的内容摘要：

材料二   《碳达峰碳中和的中国行动》白皮书指出，中国深入实施绿色低碳全民行动，简约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式成为更多人的自觉选择。中国倡导绿色低碳的生活理念和生活方式，积极引导和推动公民生态环境行为规范广泛践行，推进绿色生活创建行动。

阅读材料，回答问题。

材料一   开学将读大三的小何，暑假时选择加入外卖骑手行列。当聊起送外卖给自己带来的改变时，小何说：“以前十几元的奶茶喝起来从来不心疼。”现在，回想起他送外卖的第一天，从早上六点跑到晚上十点，才赚了约40元钱。看着每笔两块三块的进账，他一阵心酸：“真不易啊！跑两个小时，才买得起两杯奶茶。”小何开始舍不得喝奶茶了，也理解了父母的辛苦。原本计划用赚来的钱外出旅游，但最终取消了，他决定将这些钱用作下个学期的学费和生活费，给父母减轻些压力。

材料二   小杰同学和小芳同学了解小何的暑期打工经历后，争论了起来。题21图所示是他们的对话内容：