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1、阅读下列材料，回答问题。
材料一 进入初中后，小明发现学习科目增多了，学习难度也加大了。他感到压力很大，每天都要熬夜完成作业，可是成绩却没有明显提高。他觉得自己很笨，开始失去学习的信心。
材料二 老师发现小明的情况后，找他进行了谈话，告诉小明："学习是一个过程，难免会遇到困难。重要的是找到适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。"在老师的指导下，小明调整了学习计划，改变了学习方法，果然取得了进步。
(1)、材料一中的小明遇到了哪些学习上的问题？(2)、结合材料二和所学知识，谈谈我们应该如何学会学习。(3)、请你列举两个良好的学习习惯。 -
2、平凡的生命也能创造伟大，下列说法正确的是（ ）A、只有做出惊天动地的大事，才能实现生命的价值 B、平凡人不可能创造伟大的生命价值 C、只要认真对待生活，为家庭和社会贡献力量，就是在创造伟大 D、生命的伟大只体现在名人身上
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3、“世界上没有两片完全相同的树叶。”这句话主要说明（ ）A、生命是独特的 B、生命是不可逆的 C、生命是短暂的 D、生命是来之不易的
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4、生命是宝贵的，下列做法属于珍爱生命的是（ ）A、遇到挫折时，选择伤害自己的方式发泄 B、遵守交通规则，保护自身安全 C、为了刺激，参与危险的极限运动 D、熬夜上网，忽视身体健康
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5、每个家庭的亲情表现不同，下列对亲情的认识正确的是（ ）A、亲情只有在父母无微不至的照顾中才能体现 B、家庭结构发生变化，亲情也会随之消失 C、只要有血缘关系，就一定能感受到亲情 D、亲情是对家人割舍不断的情感联结
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6、“孝亲敬长”是中华民族的传统美德，下列做法属于孝亲敬长的是（ ）A、体谅父母的辛劳，主动承担家务 B、对父母的批评教育置若罔闻 C、以学习忙为由，不陪伴父母 D、满足父母的一切要求，不管是否合理
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7、师生之间难免会产生矛盾和冲突，化解师生矛盾的正确做法是（ ）A、当面顶撞老师，表达自己的不满 B、课后主动与老师沟通，解释清楚 C、不再理会老师，避免再次发生冲突 D、向家长抱怨老师，让家长解决问题
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8、教师是人类灵魂的工程师，下列对教师职业认识正确的是（ ）A、教师的工作只是传授知识 B、教师是学生成长的引路人 C、教师不需要不断学习更新知识 D、教师与学生之间不可能成为朋友
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9、网络交往丰富了我们的生活，下列关于网络交往的说法正确的是（ ）A、网络交往可以替代现实中的交往 B、网络交往可以毫无顾忌地表达自己 C、网络交往要遵守道德和法律 D、网络上的朋友都可以转化为现实中的朋友
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10、下列做法有利于建立和呵护友谊的是（ ）A、朋友有困难时，主动提供帮助 B、为了讨好朋友，答应所有要求 C、朋友之间要毫无保留，不分彼此 D、发生冲突时，坚持自己的观点不退让
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11、"金无足赤，人无完人"这句话告诉我们（ ）A、每个人都有缺点，不必在意 B、要接纳自己的全部，包括缺点 C、完美的人是不存在的，所以不必努力 D、只需要看到自己的优点，增强自信
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12、正确认识自己有助于我们更好地发展自己，下列认识自己的方法不正确的是（ ）A、通过自我评价认识自己 B、完全依赖他人的态度认识自己 C、通过集体了解自己 D、通过他人评价认识自己
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13、"工欲善其事，必先利其器"这句话启示我们在学习中要（ ）A、学会自主学习 B、掌握科学的学习方法 C、培养学习兴趣 D、养成良好的学习习惯
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14、学习中有苦也有乐，下列属于学习带来的快乐是（ ）A、遇到难题无法解决时的苦恼 B、熬夜完成作业后的疲惫 C、通过努力取得进步的成就感 D、被老师批评后的失落
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15、"梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。"这句话告诉我们（ ）A、梦想与现实的距离永远无法跨越 B、梦想的实现需要坚持不懈的努力 C、梦想注定会成为现实中的海市蜃楼 D、只有远大的梦想才有存在的价值
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16、中学时代是人生发展的一个新阶段，下列对中学时代认识正确的是（ ）A、中学时代只是学习科目增多而已 B、中学时代为我们的一生奠定重要基础 C、中学时代没有小学时代那么重要 D、中学时代不需要培养人际交往能力
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17、
阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
材料一 海伦·凯勒19个月大时因病失明失聪，陷入黑暗与寂静的世界。7岁时，遇到家庭教师安妮·莎莉文，通过触摸学习手语和盲文。每天练习拼写单词，甚至将手放在老师喉咙上感受发音振动，学习说话。最终掌握英语、法语、德语，考入哈佛大学，成为美国著名作家和社会活动家，写下《假如给我三天光明》等名著。
（1）依据材料一，简要概括学习对一个人的重要性。材料二 初中阶段是学生成长的关键时期，学习压力增大，学科难度提升，同时伴随着青春期身心变化。有人说：初中三年如同搭建知识金字塔，每一块砖的扎实程度都决定未来高度。记住：进步不是直线上升，而是螺旋式成长。每次挫折都是大脑在构建新的神经链接，用科学方法+持续行动，时间会给出答案。
（2）依据材料二，简要说明初中阶段我们要如何学习。（3）习近平总书记强调“梦想从学习开始，事业靠本领成就”。这一理念对中学生有着极为特殊的意义。请写下你未来的逐梦行动。(字数不少于60字) -
18、阅读材料，完成下列任务。
初中是探索自我、突破边界的关键时期。想要“做更好的自己”，不是与他人攀比，而是找到内心的光，一步步靠近理想的模样。以下是具体行动方向与暖心建议：
【列出优缺点清单】在笔记本上写下：“我擅长什么？哪些事让我感到挫败？”(例如：擅长画画但数学总粗心；喜欢交朋友但容易害羞)。
行动：每月更新一次清单，用不同颜色标记进步项。
【记录“高光时刻”】哪怕小事也值得记录：“今天举手回答了物理题！”“安慰了考试失利的同桌。”
意义：这些瞬间是成长的锚点，提醒你“我比自己想象的更棒”。
……
【最后的小提醒】成长不是直线上升，而是螺旋前进，只要方向是对的，慢一点也没关系。愿你在初中的星辰大海中，找到属于自己的航向！
(1)、结合材料，简要概括如何才能“做更好的自己”，一步步靠近理想的模样。(2)、列出优缺点清单不是目的，而是为了更好地改进和完善自己。请简要归纳不断完善自己的方法有哪些?(3)、请你说说经常记录“高光时刻”对自己成长的作用。 -
19、
阅读材料，完成下列任务。
进入初中阶段，开启美好年华。我们要面对怎样的学习生活，我们又该如何度过？
情境一 开学第一天，小夏攥着书包带子站在七年级(3)班的门口，手心微微出汗。小学时，她总是“佛系”学习，成绩中等。但是，班主任上午的开学第一讲让她心头一震：“初中三年像一场马拉松，学会规划的人才能跑得稳、跑得远。”
（1）班主任的话告诉了小夏什么道理?情境二 小夏进入初中的第一周，过得像一团乱麻：数学课听不懂“负数”，作业错一半；放学后总被同学拉去逛小卖部，回家累得直接睡觉；想报名美术社，却听说“社团活动影响学习”；周五晚上，她看着满是红叉的数学卷子，忍不住哭了。妈妈递给她一个空白笔记本：“试试把想做的事写下来，像拼图一样安排。”
（2）小夏应当怎样做，才能像拼图一样安排好想做的事情?（3）小夏想要写一个座右铭时刻提醒自己，请你为她推荐一则名言警句。 -
20、知识是实现梦想的核心竞争力；梦想实现=持续学习+目标坚定+行动力。所以，我们应当（ ）
①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
②既要学好课本知识，还要积极实践
③认识到“成绩好，梦想一定能实现”
④热爱学习，善于学习，持之以恒
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④