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1、“无论三公,还是九卿,均由皇帝任免调动,一律不得世袭。”这一做法的根本目的是( )A、加强中央集权 B、维护封建统治 C、体现皇帝威严 D、选拔优质人才
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2、以下是“秦灭六国形势图”,从中得知秦国采取的策略是( )
A、远交近攻 B、先礼后兵 C、同时出击 D、以弱胜强 -
3、《扁鹊见蔡桓公》一文记载,神医扁鹊四次面见蔡桓公,分别指出其病从腠理、肌肤,逐渐发展到肠胃、骨髓。扁鹊做出诊断所用的方法是( )A、望诊 B、闻诊 C、问诊 D、切诊
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4、孔子是我国古代的大思想家,他认为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范是( )A、“无为而治” B、“仁” C、仁政 D、“兼爱”
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5、下面一组文物珍藏于陶寺博物馆,根据图片信息可以确定当时( )
A、百姓生活富裕 B、磨制技术进步 C、礼乐文明出现 D、宫廷音乐盛行 -
6、1921年10月,安特生带领袁复礼等中国学者到仰韶村正式开始发掘,出土了大批精美陶器、石器和少量骨器、蚌器等珍贵遗物,一种新的史前文化类型“□”由此被发现并命名。“□”中应填入的内容是( )A、龙山文化 B、仰韶文化 C、大汶口文化 D、农业文化
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7、
两次世界大战的硝烟已经殆尽,却给整个人类留下了不可磨灭的创伤和深刻的反思。阅读材料,回答问题。
【战火之源】
材料一 第一次世界大战是根源于一种愈来愈恶化,而且逐渐超出各国政府所能控制的国际形势。慢慢地,欧洲分为两个对立的列强集团。
——摘编自霍布斯鲍姆《帝国的年代》
(1)根据材料一并结合所学知识回答,第一次世界大战爆发的“根源”是什么?“两个对立的列强集团”指的是哪两大军事集团?
【秩序重建】
材料二 俄国十月革命的胜利和第一次世界大战的结束,使世界格局发生了重大变化。《凡尔赛条约》和《九国公约》是世界大国实力对比的结果,确定了新的国际秩序。
——摘编自统编版《世界历史》下册
(2)根据材料二并结合所学知识,写出“新的国际秩序”的名称。
【善恶较量】
材料三 第二次世界大战则在危机中打响。……到这时,民族对抗和资本主义制度的危机都达到了极点,……但第二次世界大战终究变成了历史的转折点……人民战胜了强权,正义战胜了邪恶。这次大战和上一次不同,善和恶的阵营都壁垒分明。
——摘编自钱乘旦《不平衡的发展》
(3)根据材料三并结合所学知识,分析为什么作者认为“这次大战和上一次不同”?
【反思战争】
材料四 习近平强调,只有践行共同、综合、合作、可持续的安全观,才能走出一条普遍安全之路。要坚持“战场不外溢、战事不升级、各方不拱火”三原则,推动乌克兰局势尽快缓和。推动加沙地区尽快停火,为全面、公正、持久解决巴勒斯坦问题不懈努力。
——摘编自2024年10月24日新华社
(4)综上所述,请你为促进世界和平与发展提出一条合理化建议。
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8、阅读材料,回答问题。
材料一 美国历任总统中,很少有人处理过林肯政府所面对的危机。他刚当选,南部一些州就退出联邦,国家就像“房子一样裂开了”。他警告说决不会对分裂联邦的行为坐视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”,却并未响起,而是经过整整4年血战后方才重新“响彻云霄”。
——摘编自常冬为《美国档案》
材料二 一位日本历史学家这样宣称:“在我们的文明中,任何看起来本质上属于日本的东西,实际上都是舶来品”。早在7世纪,就出现了一个中国的日本,自1868年起,又出现了一个非常成功的日本。日本具有非常明显的可塑性,它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。
——摘自《文明史——人类五千年文明的传承与交流》
材料三 1933年3月4日,罗斯福就职,实施“新政”。“新政”是一场拯救资本主义制度的改革,是20世纪资本主义发展历程中的重大事件,帮助美国及西方资本主义制度渡过了空前大灾难。
——摘编自孔根红《危机与变革、前途与命运》
(1)、据材料一,指出林肯政府面临的危机。并结合所学,回答实现“联邦大团结”的历史事件。(2)、据材料二并结合所学,回答“成功的日本”与哪个历史事件有关?(3)、根据材料三并结合所学,概括罗斯福新政的特点。据材料三,指出“新政”的影响。(4)、综合上述材料,归纳推动国家发展的因素。 -
9、阅读下列材料,回答问题。
材料一 18世纪,英国一位首相在议会演讲中说:“即使最穷的人,在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠;风可以吹进这所房子,雨也可以淋进这所房子,但是国王不能踏进这所房子,他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来这段话被人们简化成“风能进,雨能进,国王不能进”。
材料二 在那个距今200多年前的时代里,殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事,宣布独立的北美13个殖民地,与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年,最终赢得了胜利。
材料三 它(大革命)决不是一次偶然事件。的确,它使世界措手不及,然而它仅仅是一件长期工作的完成,是时代人劳作的突然而猛烈的终结。即使它没有发生,古老的社会建筑也同样会坍塌……大革命通过一番痉挛式的痛苦努力,直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。这就是法国大革命的业绩。
(1)、根据材料一并结合所学知识,指出“风能进,雨能进,国王不能进”的法律依据是什么?该法律文件确立了什么政治体制?(2)、材料二中“殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事”,这件大事是指什么?(3)、根据材料三并结合所学知识,指出这场革命的影响。(4)、请给这三个历史事件拟一个共同的学习主题。 -
10、以下一组照片说明( )




1942年
《联合国家宣言》签署
1944年
诺曼底登陆
1945年
雅尔塔会议
1945年
苏联出兵中国东北
A、英美盟军是胜利的保障 B、苏联在反法西斯战争中的决定性作用 C、欧洲中心地位开始动摇 D、国际合作推动了反法西斯战争的胜利 -
11、某中学历史社团收集了“玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔”的相关资料,他们研究的主题是( )A、思想解放潮流 B、社会主义发展 C、民族解放运动 D、福利政策推进
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12、九年级某同学在学习国际共产主义运动发展史时制作了年代尺,_____▲处应填入( )
A、第一国际 B、巴黎公社 C、二月革命 D、万隆会议 -
13、阅读材料,完成下列要求。
材料一 春秋时期,中国北方地区各类货币的流通具有明显的区域性特征。进入战国以后,随着疆界的变迁、人员的流动,以及经济、文化、贸易往来的频繁和地域的扩大,各国之间的钱币多有交叉、混用,因此出现了很多跨区域的钱币。战国后期,刀币、布币流通区域出现重合,楚国既铸造传统的蚁鼻钱也铸造来自北方的布币。
——摘编自陈隆文《春秋战国货币地理研究》

材料二 战国时期,货币不统一,不利于全国的经济发展。
——摘编自统编版历史教材七年级上册

材料三 西汉初年,在国困民穷、物资极度匮乏的情况下,刘邦允许民间自行铸造钱币,以解决流通中缺钱的难题。各地的诸侯王、商人通过铸钱,聚敛了大量的钱财,例如吴王刘濞就铸造钱币,筹集发动叛乱的经费。汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱。
——摘编自王永生《钱币上的中国史》
(1)、根据材料一,概括从春秋到战国时期货币的变化。(2)、根据材料二并结合所学知识,指出秦朝统治者为此采取的措施。(3)、根据材料三,写出图例所属的史料类型。并结合所学知识,分析汉武帝将铸币权收归中央的原因。 -
14、阅读材料,完成下列要求。
材料一 小明同学绘制的“农业起源与定居生活”结构图。

材料二

材料三 “商君治秦,法令至行,公平无私……期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。”
——《战国策》
材料四 “时海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。”
——司马光《资治通鉴》
(1)、根据材料一,指出结构图中表明原始农业的起源和发展的现象。概括原始农业起源与发展的意义。(2)、根据材料二,指出农耕场景耕作方式的相同之处。(3)、根据材料三,指出“商君治秦”的事件名称。并结合所学知识指出“商君治秦”整整100年后,秦国修建的极大推动了古代经济发展的水利工程名称。(4)、根据材料四,指出反映的历史现象。(5)、综合上述材料,分析影响中国古代经济发展的因素。 -
15、阅读材料,完成下列要求。
材料一 春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往,为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中,这些民族产生了华夏认同观念。
——摘编自统编历史教材七年级上册
材料二 到了秦代,国家的统一、消除了华夏族各支系间彼此隔离的状态,形成了华夏族共同的地域、语言、文化和经济生活,加强了华夏族与内迁的蛮夷戎狄的融合。
——管彦波《中国古代史上的民族融合问题》
材料三 民族大迁徙、大融合给汉族注进了大量新鲜血液,汉族汲取了少数民族文化精华,大大丰富了自身的物质及精神文化。同时,汉族人口分布较之前广泛、合理,与其他民族一起,对恢复北方经济和开发江南作出了贡献,为隋唐的繁荣昌盛奠定了基础。
——摘编自白翠琴《论魏晋南北朝民族融合对汉族发展的影响》
(1)、根据材料一,指出春秋时期民族关系的发展概况。(2)、根据材料二并结合所学知识,写出秦代实行的有利于民族交融发展的措施。(3)、根据材料三,概括民族融合对汉族产生的积极影响。并结合所学知识,分析民族迁徙与江南开发的关系。 -
16、历史兴趣学习小组在进行研究性学习时收集到下面地图,从中可看出北方各族内迁的空间分布特点是( )
A、沿长江一带分布 B、集中于东北地区 C、均有共同分布区 D、深入到中原地区 -
17、悬泉置遗址位于河西走廊地区交通线上,曾是汉朝的“官方招待所”。该遗址出土的简牍有3万余枚,记录了汉代与西域各国往来的历史。这些简牍的出土有利于我们了解( )A、蒙恬北击匈奴的结果 B、汉初采取的和亲政策 C、漠北战役对匈奴的影响 D、丝绸之路上的文明交流
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18、殷墟博物馆创造性地推出了美食类文创,有甲骨文面条、甲骨文咖啡、甲骨文炒酸奶等,让甲骨文不只是历史书上的符号,而是可以更好地融入现代人的日常生活。下图甲骨文面条的文字(注:图中圈出的部分)最有可能是⋯⋯( )
A、人 B、大 C、水 D、中 -
19、历史观点是指观察历史事件或历史人物所采取的态度、持有的看法。下列属于历史观点的是( )A、末代君主夏桀穷奢极欲,残暴无道,导致民怨沸腾,夏朝的统治陷入全面危机 B、公元前1046年,周武王率军在牧野与商军展开决战 C、公元前770年,周平王将国都从镐京东迁洛邑 D、战国初年,晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分
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20、“在北京人遗址中发现,除了有用肢骨制作的尖状器和刀状器外,还有截断了的鹿角根。鹿角根既粗壮又坚实,可作锤子使用,截断了的鹿角尖,作挖掘工具很适手。”材料反映了北京人( )A、生活在新石器时代 B、利用工具过定居生活 C、已经开始饲养家畜 D、掌握一定的生产技能