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1、 13世纪，法国颁布法令，规定巴黎大学的教师有裁判权，若教师与市民发生纠纷，由大学自行处理； 英王授予牛津大学自主制定课程和颁发学位的权利。这说明中世纪大学 ( )A、推动城市经济的发展 B、彰显了王权高于教权 C、获得相对独立的地位 D、完全摆脱教会的影响
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2、下面为11—15世纪欧洲大学数量变化图。据此可知当时欧洲 ( )
A、大学兴起与发展状况 B、高等教育已全面普及 C、庄园遍布于世界各地 D、城市摆脱了神权影响 -
3、 某学者认为，中世纪西欧城市是靠工商业维持生存，争取自治权利的努力使其自身成为新的共同 体，并从内部生发出新的社会元素。这里“新的社会元素”主要指 ( )A、自由农民 B、市民阶层 C、封建领主 D、工人阶级
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4、行会是欧洲中世纪时期城市同行业者建立的一种组织。下图是当时部分行会的徽 章。这些徽章可以佐证当时 ( )
A、自治城市走向联合 B、手工行业类别多样 C、封君封臣等级森严 D、封建势力急剧衰落 -
5、 据下表可知，中世纪西欧城市争取自治的斗争 ( )
城市
争取自治的方式
结果
琅城
武装起义
1128年，取得自治地位
威尼斯
通过与封建主谈判，购买特权
取得相对自治权，发展为城市共和国
佛罗伦萨
通过金钱赎买和武装斗争
1293年，颁布《正义法规》，实现自治
A、爆发原因复杂 B、方式灵活多样 C、过程艰难曲折 D、结果完全相同 -
6、 构建知识结构是学习历史的一种方法。下图中“?”处应填写的内容是 ( )
A、城市兴起 B、法制健全 C、科学发展 D、大学兴起 -
7、 封君封臣制是中世纪欧洲一种独特的政治与社会制度。阅读材料，完成下列要求。(16分)
材料一 由于之前法兰克王国采取的是将土地无条件赏赐的模式，这耗尽了王室的全部地产，从经济上削弱了中央。另一方面，由于战争接连不断，平等的自由人纷纷破产，国家的兵源成为严重问题。所以，必须从根本上改变过去的土地占有制度，采邑制(分封土地的制度)就是针对上述问题而在土地占有关系方面实行的一种变革。
材料二 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。国王与领主、领主与封臣之间的关系基础是土地，如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣。封君与封臣虽有上下位之分，但上位者严重违约，下位者可拒绝效忠，甚至诉诸武力。领主与封臣各有权力范围，不得越位。封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的。
——摘编自[英]赫伯特·乔治·威尔斯《全球简史》
材料三 西欧的封建土地制度实际上是私有制，查理·马特采邑改革使封土基本固定，并逐渐发展为封土世袭，步入成熟的封建主义状态。与采邑制紧密联系之下，在契约基础上的封君封臣关系渐渐成为维系西欧各国政治统治的重要支柱……但是，这些制度并未能建立一个强而有力的政府，除英国外，西欧其他国家多是处于权力松散的状态。
——黄瑞玲《采邑 契约 等级》
(1)、根据材料一，概括法兰克王国实行采邑制改革的必要性。结合所学知识，指出法兰克王国采邑制改革前后土地分封的变化。(6分)(2)、根据材料二并结合所学知识，归纳封君封臣制的特点。(6分)(3)、根据材料三，请从积极性和局限性两方面评价封君封臣制度。(4分) -
8、 中世纪西欧“庄园主与农奴保持充分的接触，对生产过程有一些真实的了解。因此，体力劳动获得了一席地位，并受到尊重，这是古老的奴隶制文明所没有的。”这说明( )A、庄园制度有一定的进步性 B、庄园主与农奴地位平等 C、庄园具有自给自足的特征 D、封建等级制度得到强化
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9、 西欧庄园内的领主通过设置庄园法庭来维护自己的利益和庄园公共秩序。同时，他们可以拒绝国王的官员来到他们的领地，即使允许，官员也不得不去找领主本人，请其帮助履行国王交托的使命。材料说明( )A、领主的权力至高无上 B、庄园是高度自由的生活场所 C、庄园经济上自给自足 D、庄园是相对独立的政治单位
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10、 中世纪时期，不仅英格兰、法兰西、德意志、西班牙的封建契约不一样，就连这些大国的不同地区也不一样，甚至找不到两份完全相同的。由此可见，中世纪的西欧 ( )A、封建地域性明显 B、民族独立国家出现 C、教权与王权并立 D、庄园经济逐渐形成
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11、 中世纪的封君封臣制度，一方面封臣是封君的人，封君对封臣的要求基本上都是军事性质的；另一方面封君与封臣具有一定的平等关系，一旦不用陪侍封君左右，封臣俨然就是自己领地中的国王。材料反映出，封君与封臣的关系是 ( )A、依附性与独立性的有机统一 B、私人关系与契约关系的结合 C、政治分封与军事义务的统一 D、中央集权与地方分权的结合
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12、 800年，查理曼称帝，继续推行分封制度，帝国境内的所有官员和主教一般都要从皇帝那里领受封地。同时，他们都要向皇帝宣誓效忠。这些做法 ( )A、加速了西罗马帝国的灭亡 B、推动了基督教的传播 C、不利于欧洲进入封建社会 D、有利于强化中央集权
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13、 据 13世纪的庄园法庭记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款 6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。由此可以得出庄园法庭( )A、限制了领主的特权 B、佃户有出席的义务 C、维护了领主的利益 D、直接接受君主管理
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14、 9—11 世纪，庄园在西欧逐渐流行。在庄园中，农奴需每周为领主无偿耕种自营地3天，这是劳役地租的核心形式。此外，农奴还得向领主献纳贡物和交纳捐税。这反映了庄园 ( )A、成为城市经济发展的中心 B、存在领主对农奴的剥削 C、利用商品交换来发展经济 D、通过法庭严厉惩处农奴
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15、 9世纪初，查理大帝签署了一道敕令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园 ( )A、经济自给自足 B、司法公平公正 C、属于管家所有 D、保护市民利益
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16、 土地被分割成条状，领主的土地和农民的份地经常交叉。在这里，除领主的房子外，还有教堂、谷仓、磨坊、铁匠铺、池塘等。材料描述的是 ( )A、西欧庄园 B、西欧城市 C、希腊城邦 D、早期工厂
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17、 11世纪的一份欧洲契约文书记载：封臣承诺以生命和忠诚侍奉封君，封君则保证赐予封臣相应的采邑，并保护其人身安全。若一方违背约定，另一方有权解除关系。这反映出封君封臣制度 ( )A、以血缘关系为基础 B、具有双向权利义务 C、形成严格等级秩序 D、以土地分配为前提
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18、某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断，剧中 ( )
A、人物分别是领主和佃户 B、人物关系以血缘为纽带 C、人物正式结成契约关系 D、场景出现在罗马共和国 -
19、 法兰克王国建立初期，土地不断被无条件封赐给大贵族和教会，以致王室土地日少，王权赢弱，而地方贵族势力却羽翼丰满，割据称雄。针对这一流弊，法兰克王国 ( )A、承认罗马教会地位 B、改革土地分封形式 C、不断对外征伐扩张 D、致力改善奴隶地位
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20、下面是某同学在学习世界古代史时绘制的示意图。该示意图反映的是 ( )
A、封君封臣制度的特征 B、法兰克王国的建立 C、亚历山大帝国的兴衰 D、查理曼帝国的分裂