相关试卷

材料一   现在，他给它带来了一个宗教和一部经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛和社会的国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义。

——摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前时期到21世纪》

材料二   但丁(1265——1321 年)是一位跨时代的文学家。他出生于骑士世家， 自幼跟随诗人拉丁尼学习，后来又研究了古典文学、哲学、地理、历史、绘画和音乐，成为一名著名的诗人与学者。

——罗静兰等《西方文化之路》

材料三   1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找生产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。

——摘编自人教版九年级《世界历史》上册

材料一   16世纪末随着英国资本主义发展，资产阶级和新贵族队伍日益壮大，经济力量强大，他们力图摆脱封建制度的束缚，为资本主义的进一步发展创造条件。而来自经济落后、政治保守的苏格兰地区的詹姆斯一世和其子查理一世对英格兰的国情极不适应。他们鼓吹“君权神授”，顽固推行专制主义政策，甚至解散议会，使资本主义发展受到了严重阻碍。

——摘编自周一良、吴于廑 《世界通史·近代部分》

材料二   北美独立战争是世界历史上第一次大规模的殖民地人民争取民族解放的资产阶级革命战争。独立战争的胜利，打碎了英国殖民统治的桎梏，实现了北美殖民地政治上的独立，大大解放了北美殖民地的生产力……它不仅惊醒了欧洲，促进了法国资产阶级革命的爆发，而且为拉丁美洲争取民族独立的斗争提供了成功范例。

——唐晋《大国崛起》

材料三   第一条 人生来就是而且始终是自由的，且在权利方面是平等的。……第二条 ……此等权利包括自由、财产权、安全和抵抗压迫。……第六条 法律是公共意志的表达……法律中人人平等，故任何人都有被选举权，无论时间、地点和职业…… 第十七条 财产权神圣不可侵犯，任何人不得被剥夺该权利。……

——(英)威廉·多伊尔著，黄艳红译《法国大革命》

材料一   世界棉花种植者、制造商和消费者之间不断变化的空间安排

——摘编自(美)斯文·贝克特《棉花帝国 一部资本主义全球史》

材料二   1500年前后的三个世纪里，超过800万奴隶从非洲被贩卖到美洲。起初是西班牙、葡萄牙，17 世纪后，英国、法国、荷兰、等其他贸易商也加入其中......由于非洲的统治者和商人经常要求用棉布换取奴隶，奴隶贸易也增加了对棉纺织品的需求。

——(美)斯文·贝克特《棉花帝国— —— 一部资本主义全球史》

材料三

——唐枢等主编：《外国历史大事集：近代部分(第一分册)》

材料四 一周6天，每天至少 12个小时，妇女、儿童和男人填满机器、操作机器、修理机器和监督机器。……他们努力工作，生活贫困，死的很早。……全球棉花工业依靠无产阶级化的劳动，同时它本身也是最大的促进劳动力无产阶级化的机构之一。……在 19 世纪末及此后，罢工、工会和工人阶级政党在民族国家所提供的日益有利的条件下如雨后春笋般涌现，并成功地大为改善了工人的工作条件。

——摘编自(美)斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义全球史》

【任务一 阅读文本 了解“河”以文明】

人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。

——选自人教版九年级《世界历史》上册

【任务二 识读地图 探寻“海”以文明】

                                   古代希腊示意图

——选自人教版九年级《世界历史》上册

【任务三 倾听讲话 感悟“合”促文明】

每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，都有自己存在的价值。人类只有肤色、语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。人是文明交流互鉴最好的载体。深化人文交流互鉴是消除隔阂和误解，促进民心相知相通的重要途径。文明永续发展，既需要薪火相传，代代守护，更需要顺时应势，推陈出新。

——摘编自中国政府网