• 1、法制建设随着时代进步不断完善,是人类文明的标志之一。阅读材料,回答问题。

    材料一   如图是17世纪英国国王和议会的权力变化示意图:

    图一                                        图二

    材料二   独立和自由根植于美利坚灵魂深处,为此它不惜与母邦兵戎相见。一位伟人带领美利坚人民取得了胜利。经历战火洗礼之后,步伐更加坚定……

    ——《图说天下》

    材料三   1804年颁布的法国民法典标志着现代民法的开端,它以罗马法为蓝本,巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言,它能反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求……确立了民事主体的独立地位,从根本上摧毁了封建的身份等级制度。

    ——《民法的发展》

    (1)、对比材料一中的图一和图二,国王和议会的权力变化是通过哪部法律文件得以实现的?以该法律文件为基础,英国最终确立了什么政治体制?
    (2)、结合所学指出,材料二中的“伟人”指的是谁?请写出宣告这个国家成立的法律文件名称。
    (3)、根据材料三,从政治和经济两个角度分别说说法国民法典颁布的历史意义。
    (4)、上述各国法制建设的历程体现了人类社会怎样的发展趋势?
  • 2、20世纪90年代中期,美、欧、日、俄中等大国着眼于21世纪,为谋取在未来国际格局中的有利地位,各种伙伴关系相继建立。多种双边关系的相互制衡,客观上对美国谋求主导冷战后世界的构想和行为形成牵制力量。以上材料说明(     )
    A、多极化有利于遏制霸权 B、美国的霸权主义无法推行 C、世界多极化格局不断加强 D、冷战意识不再影响大国关系
  • 3、据统计,1960-1976年,在非洲撒哈拉沙漠以南地区,共有628家西方国家投资的企业被当地人民接管。该情形的出现,主要是由于(       )
    A、经济的全球化趋势 B、科学技术的迅猛发展 C、民族独立运动的高涨 D、旧国际政治秩序崩溃
  • 4、资本主义制度就像一棵出现枯枝烂叶的树一样,激进分子说“把它砍倒。”保守分子说:“不要动它。”我(罗斯福)则采取折中的办法“让我们把它修剪一下,这样我们既不会失去老树干,也不会失去新枝。”罗斯福这种“折中的方法”主要体现了罗斯福新政的(     )
    A、背景 B、特点 C、目的 D、实质
  • 5、1922年,华盛顿会议上九国代表签署了《九国公约》,其中第四款规定,各缔约国“不得因中国状况,乘机谋特别权利,而减少友邦人民之权利,并不得有害友邦安全之举动。”该条约签署的目的是(     )
    A、维护美国的“门户开放”原则 B、协调各国在欧洲的军事行动 C、维护中国的主权与领土完整 D、调整战胜国在欧洲的关系
  • 6、如下图为1870—1910年德国就业结构表(单位:%)。对其解读正确的是(     )

    A、德国农业出现了倒退的现象 B、第二次工业革命推动德国就业结构转变 C、服务业逐渐成为德国经济支柱 D、德国的殖民扩张推动了经济体制的转型
  • 7、19世纪后期,日本明治政府规定:任何儿童就学年限不得少于3年。同时,又颁布《教育敕语》,宣扬“忠于天皇”是最高的道德规范。这反映了明治维新(     )
    A、以中国文化为学习对象 B、重视教育,但保留了封建残余 C、建立了资产阶级共和国 D、使日本进入封建社会
  • 8、不同时期和不同国家,维护国家统一所面临的主要历史任务各不相同。美国南北战争时期,林肯政府维护国家统一所面临的主要历史任务是(       )
    A、摆脱英国殖民统治 B、废除封建农奴制 C、废除黑人奴隶制 D、实现农业集体化
  • 9、随着资本主义的发展,西方列强加强了对外扩张和殖民活动,激起了殖民地人民的反抗。下列殖民地人民的反抗斗争,斗争对象与其他三个不同的是(     )
    A、拉丁美洲独立运动 B、印度民族大起义 C、鸦片战争 D、独立战争
  • 10、恩格斯说:“拿破仑走到哪里,哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物,连同老爷本身,就像被魔杖点了一下似的立即消失。”这说明拿破仑的对外战争(  )
    A、掠夺当地人民 B、巩固帝国统治 C、扩大法国疆域 D、打击封建势力
  • 11、这部重要文献,确认了民主共和、三权分立与人民的权利自由等制度和原则,具有重大的历史意义。它对欧洲、亚洲及拉丁美洲的宪法和资产阶级民主革命,都有重要的影响。材料中的“文献”应该是(     )
    A、《权利法案》 B、《人权宣言》 C、《独立宣言》 D、美国1787年宪法
  • 12、美洲的发现和开发对奴隶贩运提出了更大的需求,非洲各部族之间的战争为奴隶贩子提供了大量的奴隶。后来部落开始受到欧洲人有意的煽动,只要非洲人宣布要袭击自己的某个邻族,欧洲奴隶贩子就随时向他们提供火药、子弹和武器,抓获的俘虏则由欧洲奴隶贩子买下。对上述材料理解最准确的是(       )
    A、奴隶贸易激发了北美人民反抗殖民统治 B、奴隶贸易给非洲带来了部落之间的争斗 C、奴隶贸易刺激了欧洲资本主义经济发展 D、奴隶贸易使欧洲奴隶贩子获得大量财富
  • 13、开始实施的一百多年后,这部法典依然履行着自己的职责,拿破仑还把它用到许多被征服的国家中,德意志中部和南部、普鲁士、瑞士和西班牙也都借鉴了这部法典,它甚至影响到了中美洲和南美洲。这说明《拿破仑法典》(     )
    A、影响深远且传播广泛 B、总结了革命以来立法成果 C、体现了自由平等原则 D、推动了拿破仑的对外扩张
  • 14、阅读材料,回答问题。

    材料   1936年,毛泽东在《沁园春·雪》中写道:“惜秦皇汉武,略输文采。”意思是秦始皇、汉武帝的武功甚盛,军事成就卓著,但文治方面显得欠缺。“略输文采”是毛泽东用“词”从一个侧面来批判封建制度。

    1964年6月,在接见外宾的一次谈话中,毛泽东说,秦始皇是第一个把中国统一起来的人物。不但政治上统一中国,而且统一了中国的文字、中国各种制度,如度量衡,有些制度后来一直沿用下来。

    1975年,毛泽东又谈到,秦始皇作为一个历史人物,要一分为二地评论。秦始皇在历史发展过程中的进步作用要肯定,但他在统一六国以后,丧失了进取的方面,志得意满,求神仙,修宫室,残酷地压迫人民。

    ——据汪建新《〈沁园春·雪〉解析》等整编

    (1)、根据材料,概括秦始皇的“武功甚盛,军事成就卓著”所指的具体历史功绩。结合所学知识,指出汉武帝的“武功”。
    (2)、材料表明,毛泽东对秦始皇的评价除“武功”外,还有怎样的评价?
    (3)、综上,我们从中学到了哪些评价历史人物的方法?
  • 15、

    中华文明的创新性,从根本上决定了中华民族守正不守旧、尊古不复古的进取精神,决定了中华民族不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。某校七年级开展以“文明·创新”为主题的探究活动,请你一起完成探究任务。

    【任务一   新·思想】

    老子

    (儒家)

    墨子(墨家)

    我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民自朴。

    民为贵,社稷次之,君为轻。

    王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛。

    饥者得食,寒者得衣,劳者得息。

    (1)根据以上表格中“代表人物(学派)”的方式,请将表格中①②处内容在答题卡对应位置填写完整。根据以上资料,指出三家学派的思想有何共同之处。

    【任务二   新·时代】

                战国形势图                                                                                   秦朝形势图

    (2)根据以上地图并结合所学知识,判断以下表述的正误。你认为正确,请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”;不正确,请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”。

    A.秦统一六国结束了春秋战国以来长期分裂的局面。   

    B.秦长城和战国时各诸侯国修建的长城没有承接关系。

    (3)根据以上地图并结合所学知识,分析秦朝时期修筑长城的历史作用。

    【任务三   新·科技】

    在纸出现之前,书写材料是竹简、木牍、缣帛,价格昂贵且携带储藏都不方便,制约了文化教育事业的发展。根据近几十年的考古发现,汉武帝至汉宣帝时代,已有植物纤维纸,至迟在汉宣帝时代已掌握了麻纸的制作技术。东汉和帝时,担任尚方令的宦官蔡伦指导工匠们用树皮、麻布等为原料,制作出更适合书写的植物纤维纸,被称为“蔡侯纸”。从此开创了一场书写材料的革命,由纸取代了简帛。中国的造纸术,此后东传朝鲜、日本,西传阿拉伯、欧洲,对世界文明作出了一大贡献。

    ——樊树志《国史概要》

    (4)根据上述材料,指出我国古代书写材料发生的变化,并概括造纸术的发明和改进所产生的历史影响。

    (5)综上,请谈谈我们青年学生如何实现对中华文明的不断创新。

  • 16、

    阅读下列材料,回答问题。

    材料一   

    陶寺遗址出土的彩绘龙纹陶盘

    这件陶盘内的盘龙图象,结合文献记载:我们认为它是以蛇为主体,综合了鳄、羊、鸟等动物的部分特征所组成的复合图腾……这与夏人在陶寺墓地时期的社会性质,即部落联盟阶段,也是正相适应的。

    ——王克林《龙图腾与夏族的起源》

    (1)史料按照呈现方式,可分为实物史料、文献史料、图像史料和口述史料等。材料一图片所示的“陶寺遗址出土的彩绘龙纹陶盘”是属于哪一类型的史料?某校七年级同学从材料一得出“早在部落联盟以前的原始社会,我国先民就已经有了交流和融合”的结论。请根据材料一并结合所学知识,指出其结论的正确之处和有误之处。

    材料二   (丝绸之路打通之后)汉代长安和罗马不仅是两个地点,更主要的是两种具有世界性的文化系统。中国在汉代以后对西方文化艺术特别是佛教艺术的输入和本土化,与北方草原民族文化的冲撞交流和融合,都为中原本土文化艺术的振兴不断注入了新鲜血液。此后中国两千多年文化艺术的发展是以继承了华夏文化的汉文化为根基的嬗变,汉之后的各个朝代出现多种文化的融合交流,其主流是沿着中国化的文化经脉流淌。

    ——摘编自程金城、段凌颖《轴心时代与丝绸之路的关系及启示》

    (2)以下表述是从上述材料信息中得出的,请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”;违背了上述材料信息所表达意思的,请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”;是上述材料信息没有涉及的,请在答题卡对应题号后的括号内填“未涉及”。

    A.西方的宗教艺术在汉代以前就已通过丝绸之路传入中国。

    B.中国的文化艺术在中原文化不断和其他文化碰撞交融的基础上不断发展。

    C.丝绸之路开通后,汉朝的开渠、凿井、铸铁等技术传到了西域地区。

    (3)中华民族的开放气质首先在汉朝得到充分体现。请结合所学知识,举出为汉朝发展对外交往做出贡献的两位历史人物。

    材料三   北魏孝文帝拓跋宏的改革使我国北方的鲜卑族逐渐融入中华民族大家庭中,为中华民族增添了活力。在北魏立国初,鲜卑人与中原地区人民的区别还是有些明显的,但经过孝文帝拓跋宏的这一系列改革,通过学习中原先进文化,使鲜卑落后的文化大为改观,也使鲜卑人与中原地区人民的联系更加紧密,两者之间的差别越来越小,有利于促进中华民族的大交融、大发展。

    ——摘编自许林、李乐《基于铸牢中华民族共同体视角下的北魏孝文帝改革再认识》

    (4)根据材料三、归纳北魏孝文帝改革的作用。

    (5)综上,谈谈你对我国古代民族关系的认识。

  • 17、历史解释是对史实的分析或评判。下列属于历史解释的是(     )
    A、秦朝李斯下令将小篆作为全国通用文字 B、西域都护的设置标志着西域正式归属中央政权 C、三国时,吴国派卫温率领船队到达夷洲 D、祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字
  • 18、无论是开凿技艺还是开凿内容,云冈石窟都蕴含着胡汉杂糅的历史内涵,石窟内既体现汉式建筑的富丽堂皇,又散逸着少数民族建筑或雄浑壮阔、或精巧柔美的气息。云冈石窟的这一特征反映了当时(     )
    A、雕刻艺术的兴起 B、北方经济的繁荣 C、民族交融的加强 D、南方政局的稳定
  • 19、《宋书》“地广野丰,民勤本业……会(会稽,今绍兴)土带海傍湖……膏腴上地,亩直一金”。材料反映了南朝时期(     )
    A、北方遭受长期战乱 B、游牧民族大量内迁 C、江南地区得到开发 D、农业生产技术先进
  • 20、《三国志·华佗传》载:“若病结积在内,针药所不能及,当须刳(剖开)割者,便饮其麻沸散,须臾(片刻)便如醉死,无所知,因破取。”这一记载说明东汉时期(     )
    A、佛教得到广泛的传播 B、建立了中医临床理论体系 C、书法已成为一门艺术 D、外科手术的技术水平高超
上一页 2417 2418 2419 2420 2421 下一页 跳转