• 1、学习历史的方法是多种多样的,利用示意图的方式可以清晰反映历史的发展变化,以下示意图反映出(       )

       

    A、东汉末年军阀割据 B、三国鼎立局面形成 C、统一趋势不断加强 D、魏晋时期政权并立
  • 2、如果古代有微信,那么在汉武帝的微信朋友圈,最不可能出现的信息是
    A、司马迁这个人真是迂腐,朕很生气 B、今天朕练了一套“五禽戏”,强身健体 C、张骞此去西域已六年有余,杳无音信,朕甚是挂念 D、这次大宛(中亚古国)进贡的良种马真不错,朕很喜欢。
  • 3、甲骨不易多得,金石笨得,缣帛昂贵,简牍所占空间很大,都不便于日常书写。公元105年,蔡伦在东汉京师洛阳总结前人经验,改进了造纸术,为纸张取代竹帛开辟了前景。这段话强调了(     )
    A、改进造纸术的原因 B、造纸工艺的传承 C、工艺流程的繁琐性 D、洛阳纸贵的缘由
  • 4、东汉末年外戚宦官交替专权导致政治腐朽不堪,社会动乱,阶级对立。以下哪幅图片最能体现这一社会背景
    A、 东汉宅院画像砖 B、东汉说唱俑 C、 东汉陶院落 D、 汉代讲经图
  • 5、历史结论离不开对史实的正确解读。下列结论与史实不符的是
    A、张骞出使西域——促进了丝绸之路的开辟 B、黄巾起义——推翻了东汉政权 C、外戚宦官交替专权——动摇了东汉的统治 D、八王之乱——西晋从此衰落
  • 6、《汉书》中描述了这样一个区域:“东则接(连接)汉,厄(关隘)以玉门、阳关,西则限以葱岭。”这一区域正式归属中央政权始于(     )
    A、西汉政权的建立 B、班超经营西域 C、西域都护的设置 D、甘英出使大秦
  • 7、汉初对匈奴采取和亲政策,推行休养生息。武帝即位后,对匈奴用兵,采取盐铁官营、告缗等一系列政策汲取大量社会财富解决财政危机,加强中央集权。汉朝对匈奴政策发生变化的主要原因是(     )
    A、和亲政策产生积极效应 B、汉代重新实现大一统 C、人民渴望和平统一 D、国家实力的明显增强
  • 8、百度词条:“楚河汉界”,是秦朝灭亡后的楚汉争霸时期的历史典故。楚、汉双方曾在荥阳展开长达四年(从公元前206年到公元前202年)的争夺战,后双方相约以鸿沟为界,中分天下,“鸿沟而西者为汉,鸿沟而东者为楚”。从词条中得到的历史信息是(     )
    A、楚汉争霸的双方是楚庄王和西楚霸王 B、楚汉争霸是为争夺帝位而展开的 C、楚汉之争是一场农民起义 D、楚汉之争无果而终
  • 9、战国后期,燕国太子丹派壮士荆轲刺杀秦王,以阻止秦国攻取燕国.同学们对这件事的评价很多,下列符合唯物史观的一项是
    A、只要杀了秦王,燕国就不会灭亡 B、荆轲是一个壮士,他用生命阻止秦王的暴行 C、秦王进行的战争违背了历史潮流 D、荆轲刺杀秦王虽然壮烈但行为愚蠢,违背了历史潮流
  • 10、有学者认为,通过商鞅变法,秦国率先按地区划分国民,使国家公共权力控制到基层社会,国家形态逐渐走向成熟,对统一国家具有深远影响。这是因为商鞅变法(     )
    A、废除井田制 B、严明法度 C、统一度量衡 D、确立县制
  • 11、战国时期,整个社会处于巨变之中。下列选项,不能体现这一时期“巨变”的是(     )
    A、经济上,广泛使用牛耕,促进经济发展 B、政治上,各国纷纷变法,引发制度变革 C、思想上,诸子百家争鸣,带来思想学术繁荣 D、社会生活安定,人民安居乐业
  • 12、下图是周代世系略图,它反映的政治制度是(     )

    A、禅让制 B、世袭制 C、分封制 D、三公九卿制
  • 13、殷墟,是中国商朝后期都城遗址,位于河南省安阳市。20世纪国家文物考古工作队曾在殷墟进行了多次考古发掘、清理。当时出土的物品可能有
    A、精美的“帛书”和“帛画” B、刻有诸侯纳贡的画像砖 C、刻有卜辞的甲骨 D、各类青铜器和铁犁
  • 14、关于夏朝建立后的王位传承,史书中有不同的记载

    内容

    出处

    “帝禹……以天下授益……益让帝禹之子启”

    《史记·夏本纪》

    “启与支党攻益,而夺之天下”

    《战国策·燕策一》

    据此能认定的历史事实是(       )

    A、启用武力夺取王位 B、启最终登上王位 C、益将王位让于启 D、禹直接传位于启
  • 15、

    国共关系是指中国共产党与中国国民党成立以来的关系,国共双方从20世纪20年代起多次对抗与合作,深刻影响着中国政治,是中国近代史上的缩影。阅读下列材料,回答问题。

    材料一   为造就革命武装的骨干力量,在共产党人的建议下,国民党一大决定创办一所军校,在第一期学生中,共产党员和青年团员有56人,占学生总数的1/10。这所军校将政治教育提到和军事训练同等重要的地位,注重培养学生的爱国思想和革命精神,这是与旧式军校根本不同的地方。

    ——《中共广东历史简明读本》

    (1)根据材料一、指出这所军校与旧式军校相比有什么不同?结合所学知识,“这所军校”创立后,国共两党合作展开的重大军事行动是什么?

    材料二   1927~1937年间,国民党各派军事集团的混战,特别是蒋介石发动的对红军的几次“围剿”,既给中国人民带来无穷灾难,又给日本帝国主义发动大规模侵华战争以可乘之机。

    ——摘编自《内战百科》

    (2)结合所学知识,写出1927年至1937年(含1937年)日本发动的侵华事变名称。根据材料二、分析日本发动大规模侵华战争的背景。

    材料三   中国共产党坚持兵民是胜利之本,提出和实施持久战的战略总方针和一整套人民战争的战略战术,敌后根据地军民广泛开展地雷战、地道战等游击战的战术战法,使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海之中。中国共产党领导开辟的敌后战场和国民党指挥的正面战场协力合作,形成了共同抗击日本侵略者的战略局面。中国人民抗日战争胜利是全体中华儿女戮力同心、以弱胜强的雄浑史诗!

    ——习近平《纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会上的讲话》

    (3)根据材料三、分析抗日战争胜利的原因有哪些?

    (4)综合上述材料,你从国共两党关系的变化中得到什么启示?

  • 16、

    学习党的历史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课,这门功课不仅必修,而且必须修好。阅读下列材料,回答问题。

    材料一

    会议时间

    1921年7月23日

    会议地点

    上海(后转移至浙江嘉兴南湖的一艘游船上)

    代表

    毛泽东、董必武、李达等13人

    内容

    通过了中国共产党历史上第一个党纲。党纲确定党的名称为中国共产党,奋斗目标是推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义。大会确定党的中心工作是A,成立了党的中央领导机构中央局,陈独秀当选为中央局书记。

    意义

    标志着中国共产党的诞生

    ——摘编自部编版八年级上册《中国历史》

    (1)根据材料一、指出会议名称,并补充该会议内容中“A”处信息。简述中国共产党诞生的历史意义。

    材料二   会师歌(歌词)红军歌曲

    三大主力军,西北高原胜利会合了,欢呼三个方面军,百战百胜英雄弟兄。

    两万里长征,经历十一省险阻与山河,铁的意志血的牺牲,换得伟大的会合。

    (2)根据材料二、指出歌词中“伟大的会合”反映的历史事件。根据歌词,结合所学知识,概括长征精神。

    材料三   中国人民的反抗斗争是十分英勇的,但只有在中国共产党的领导下才彻底摆脱失败的厄运,从胜利走向胜利。中国共产党从诞生之日起,就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命。……中国共产党为中国人民指明了斗争的目标,在长期斗争的实践中找到了使革命走向胜利的道路,并且把被人视为“一盘散沙“的中国人民团结和凝聚成万众一心的不可战胜的力量。

    ——摘编自中共党史出版社、人民出版社《中国共产党简史》

    (3)据材料三、概括指出中国共产党在领导中国革命过程中所起的伟大作用。
  • 17、

    中国近代史既是一部屈辱史,又是一部探索史、抗争史。经过一代又一代仁人志士的不懈奋斗,最终由中国共产党团结带领全国各族人民实现了民族独立、人民解放。在庆祝中国共产党成立100周年大会上,少先队员和共青团员代表向党发出“请党放心、强国有我”的铮铮誓言。结合所学知识,回答下列问题:

    探究一   民族伤痛下面表格是某同学制作的《近代列强侵华战争情况简表(19世纪中期到20世纪初)》,请你将它补充完整。

    战争名称

    时间

    签订条约

    随着列强侵略的加剧,中国逐步沦为③社会。

    1840—1842年

    《南京条约》

    第二次鸦片战争

    1856—1860年

    《天津条约》《北京条约》

    甲午中日战争

    1894—1895年

    八国联军侵华战争

    1900年

    《辛丑条约》

    (1)表格中①②③三处应填写的内容分别是什么?

    探究二   不懈探索

                                “中国近代化的探索”思维导图

    (2)根据所学知识,补充思维导图中A、B两处信息,归纳中国早期近代化探索的特点。

    探究三   英勇抗争

    (3)1940年下半年,中国共产党领导的军队在敌后战场发动了哪次大规模战役?该战争的指挥者是谁?

    探究四   伟大复兴

    (4)时代各有不同,青春一脉相承。结合上述内容,作为新时代的青少年,你认为怎样才能实现“强国有我”的誓言?

  • 18、“救国为目前之急……譬之树然,教育犹花,海陆军犹果也,而其根本则在实业”。将这一观点付诸实践的是
    A、大生纱厂 B、汉阳铁厂 C、北洋舰队 D、开平煤矿
  • 19、中国共产党在实践过程中形成了伟大的红色精神,共同构成我们党不断夺取新胜利的强大精神力量和宝贵精神财富。下列时代精神,按照出现先后顺序排列正确的是(     )

    ①红船精神   ②遵义精神   ③井冈精神   ④抗战精神

    A、①②③④ B、③①④② C、①③④② D、①③②④
  • 20、

    魏晋南北朝时期的民族关系,有时矛盾激化,甚至发生战争,但在总体上,民族隔阂趋于消解,民族关系趋于和缓,经济文化繁荣发展。

    【矛盾篇】

    材料一   西晋统治腐朽,向内迁各族人民收取重税,征兵派役,甚至掠卖少数民族人民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。一些少数民族的首领乘机起兵反晋。

    ——人教版中国历史七上教科书79页

    (1)依据材料一、指出“激起了内迁各族人民的强烈反抗”的原因是什么?

    【战争篇】

    材料二   淝水之战示意图

    (2)根据材料二并所学知识回答,“淝水之战”的交战双方分别是哪两个政权?

    【融合篇】

    材料三   表格中的材料来自人教版七年级历史上册“教师教学用书”273页,(魏主下诏)……不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。

    ——引自《魏书》鲜卑姓氏改为汉姓

    鲜卑姓

    拓跋

    拔拔

    步六狐

    贺赖

    独狐

    汉姓

    长孙

    (3)结合所学知识分析概括材料三中“魏主”改革的措施,并分析“魏主”改革的作用。

    【发展篇】

    材料四   魏晋南北朝时期,中原地区有一种叫“羌煮貊炙”的食物。羌和貊都是西北地区的少数民族。据《齐民要术》讲,羌煮是中原人仿照羌人将精选的鹿肉煮熟后切成块,蘸着各种调料制成的浓汁吃。貊炙是貊人发明的一种烤乳猪,汉人仿其做法,用火慢烤乳猪,一边烤,一边往上洒酒和抹油。

    ——摘编自《中国文化通史·魏晋南北朝卷》

    (4)依据材料四、写出《齐民要术》的作者,并分析“羌煮貊炙”所体现的时代特征。
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