相关试卷
- 广东省佛山市顺德区2018届九年级上学期历史12月（第15周）教研联盟测试试卷
- 广东省佛山市顺德区2017-2018学年八年级上学期历史12月（第15周）教研联盟测试试卷
- 2015年广西柳州中考历史真题试卷
- 2015年广西桂林中考历史真题试卷
- 山东省巨野县太平镇第一中学2018届九年级上学期历史第一次月考试卷
- 山东省聊城市2017-2018年九年级上学期历史第一次月考试卷
- 河北省唐山市乐亭县2016-2017学年七年级下学期历史期末考试试卷
- 2017届山东省临清、高唐两地中考历史模拟考试试卷（二）
- 2017届湖南省祁阳县九年级历史第二次模拟考试试卷
- 2017届湖南省江华县水口中学江华县九年级历史第一次模拟考试试卷
-
1、人类文明的传承和绵延，离不开各地域文明间的交往。阅读材料，回答问题。(1)、材料一 远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度文明得以接触、交流、融会，扩大了各民族已知的世界范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。亚历山大帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界史》
根据材料一、说明亚历山大帝国的建立“在世界史上具有划时代的意义”。(2)、材料二 帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。——整理自人教版《世界历史》
结合所学，指出材料二中“帝国”的名称及其建立的影响。(3)、材料三 阿拉伯人从中国引入了造纸术、指南针、火药、炼丹术和中医学等科学技术成果。阿拉伯人从被他们征服的亚历山大里亚、大马士革等地搜集了古希腊典籍，还从拜占庭收买古希腊手稿，并把它们译成阿拉伯文。——《阿拉伯帝国对东西方文化交流的贡献》
根据材料三、分析阿拉伯文化的特点。结合所学简要说明阿拉伯人对世界文明发展的贡献。(4)、根据上述材料，概括古代文明交流的方式。 -
2、
世界近代史是指资本主义产生和发展的历史。阅读材料，回答问题。
(1)、材料一 14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化
请结合所学知识将材料一所示思维导图中A、B、C处的内容补充完整。
(2)、材料二
但丁
达·芬奇
莎士比亚
材料二是文艺复兴运动的代表人物。请结合所学知识列举其中一位人物的代表作并分析其思想内涵。
(3)、材料三 史料四则①
②
③
④
书籍插图
哥伦布书信
麦哲伦航海日记
《地理发现史》
1877年英国出版的一部书中的绘画作品，描绘迪亚士到达好望角的场景。
哥伦布历经两个多月航行，返回途中写的一封封信，描述了航行中的新发现。
与麦哲伦同行的一位航海助手所撰写，记录了航行图中的见闻。
19世纪法国小说家凡尔纳的作品，讲述人类历史上著名航海家的故事。
从材料三中选出研究新航路开辟的第一手史料（写序号）。并从中任选其一（写序号），结合所学知识写出其所反映的具体史实及影响。
(4)、材料四 15-18世纪，欧洲的殖民扩张是“以最残酷的暴力方式进行赤裸裸的劫掠”，西班牙在美洲开采矿山，葡萄牙人在亚洲进行欺诈性的贸易，英国人则从事贩卖黑奴的勾当。——摘编自吴于产、齐世荣《世界近代史·上卷》
根据材料四、指出欧洲殖民扩张的方式。并结合所学知识分析欧洲殖民扩张的影响。
-
3、城市是人类文明的重要标志。阅读材料，回答问题。
材料一 10到11世纪，随着铁犁等先进工具的广泛使用，农业生产获得了长足的进步，在满足农村人口需要的同时还出现了剩余……手工业技术使之演变为许多需要专门技巧的部门，这就使得手工业和农业的分离成为一种必然趋势。脱离农业的手工业生产的目的在于追求交换价值，商品交换日趋活跃。手工业和商人自发聚集到港湾、城堡、交通枢纽和行政中心附近，这些地方逐渐演变成为中世纪城市。
——摘编自沈坚、金志霖《前工业文明与地域性历史—1500年以前的世界》
材料二 十字军东征沟通了东西方接触的渠道，扩大了西方对东方奢侈品的需求。萎缩了几百年的商品活动又活跃兴旺起来……自治城市作为经济中心、贸易中心积累了大量财富，富裕的城市为创办大学提供了大笔经费……还有不少富豪人家捐资兴办大学，或资助贫寒子弟上大学。
——摘编自《浅谈中世纪欧洲大学的形成》
(1)、根据材料一、分析“中世纪城市”出现的原因。(2)、根据材料二、概括欧洲大学兴起的条件。(3)、综合上述材料和所学，指出城市和大学的兴起对资本主义发展的影响。 -
4、17、18世纪，北美、印度、澳大利亚、新西兰、南非等地的人民大都使用英语，英语逐渐成为世界性语言。与此相关的历史事件是（ ）A、荷兰成为海上霸主 B、英国的殖民扩张 C、西班牙拥有“无敌舰队” D、葡萄牙建立殖民据点
-
5、如图是三角贸易路线示意图，正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
-
6、中世纪欧洲一个迷信的说法认为大西洋就是地狱的入口处，日落时太阳发出的红色光芒即为明证。而在赤道以南，人们相信那里是无法通过的火焰带。这种认识被打破得益于（ ）A、文艺复兴的兴起 B、新航路的开辟 C、三角贸易的开展 D、亚历山大东征
-
7、恩格斯指出：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金。黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语。”这段话描述了（ ）A、“三角贸易”的罪恶 B、新航路开辟的目的 C、大化改新的背景 D、伯里克利改革的影响
-
8、文艺复兴的受众是受过教育的阶级，只包括人数有限的城市或贵族精英，而不包括没受过教育的广大群众。这体现了文艺复兴运动（ ）A、肯定人的价值 B、推动思想解放 C、受众的局限性 D、揭示自然规律
-
9、欧洲中世纪晚期，一位呢绒工场的工头吩咐道：60个人中，12人选料、染色和洗羊毛；30人纺纱、刷毛和梳毛；12人织呢和剪呢，剩下6人帮助别人干活。这段材料表明（ ）A、手工工场有了较细的分工 B、工人的收入非常可观 C、农村出现分散的手工工场 D、中世纪欧洲商业发达
-
10、生动活泼的民间故事集《天方夜谭》所反映的丰富的社会生活是属于（ ）A、古希腊雅典 B、罗马帝国 C、阿拉伯帝国 D、古代日本
-
11、以下人物完成了创立宗教和建立统一国家双重使命的是（ ）A、穆罕默德 B、屋大维 C、耶稣 D、查理
-
12、646年，日本孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方设国、郡、里。该材料反映的是（ ）A、伯里克利改革 B、大化改新 C、庄园的兴起 D、罗马帝国的衰亡
-
13、13世纪的西欧某机构曾留有这样一份记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士。能够行使此司法权力的机构是（ ）A、公民大会 B、元老院 C、庄园法庭 D、执政官
-
14、中世纪的欧洲庄园有公共牧场、草场、林地或池塘，供全体居民使用，还拥有绝大多数的农具和牲畜，一般不从外界购买商品。这体现欧洲庄园经济的特征是（ ）A、自给自足 B、等级森严 C、自由开放 D、外贸发达
-
15、“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”材料描述的是（ ）A、奴隶制 B、种姓制度 C、分封制 D、封君封臣制
-
16、他是古希腊最负盛名的学者之一、他被誉为一位百科全书式的学者。这里的“他”是指（ ）A、苏格拉底 B、亚里士多德 C、伯里克利 D、斯巴达克
-
17、历史课上提到“乔达摩·悉达多”“宣扬‘忍耐顺从’”等关键词。据此可知，本节课学习的内容是（ ）A、佛教 B、基督教 C、道教 D、伊斯兰教
-
18、它们是上古非洲文明的代表，是法老的陵墓，主要集中在尼罗河下游。请根据叙述判断这个历史遗迹是（ ）A、麦加 B、智慧宫 C、金字塔 D、华氏城
-
19、【历史遗存与中华文明】
材料 中国古代部分优秀历史遗存及其贡献
历史遗存
领域
贡献
良渚古城
遗址
良渚古城规模在当时世界上首屈一指，其水利工程同时期世界规模最大。古城的考古发现证实，距今约5000年，长江中下游地区已经出现早期国家，揭示了中华文明起源、形成与早期发展的历史进程。
甲骨文
文字
甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业等，内容十分丰富。甲骨文具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，是传承中华文明的重要载体。
何尊
青铜器
何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证，是研究中国古代历史、地理、文化和艺术的重要资料。
《论语》
思想
《论语》是由孔子弟子及再传弟子整理而成，对传承我国古代文化经典和学术思想具有重要价值，其中提出的道德规范对中国社会发展具有深远影响。
都江堰
水利工程
由秦国蜀郡郡守李冰主持修建，是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程。2200 多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。
——整理自《义务教育教科书.中国历史(七年级上册)》
根据资料简表，围绕“历史遗存与中华文明”，提炼一个观点，并从资料简表中任意选择两个史实，论证上述观点的合理性。(要求：观点正确，史论结合，条理清晰)
-
20、【国家治理与社会变迁】
材料一
材料二 一法度量石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
材料三 秦统治者成为全中国的主人后……新皇帝废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员……此外，新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。
——摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)、根据材料一，概括从西周到秦朝地方行政制度的变化。(2)、根据材料二和材料三，仿照示例，用史实说明秦朝的国家治理智慧。示例：秦始皇将小篆作为全国通用文字。文字的统一使政令能够在全国顺利推行，有利于文化的交流与发展。
(3)、综合上述材料并结合所学，谈谈你对国家治理的认识。