• 1、著名历史学家章开沅曾说:“这一年,中国有三个人各自作出自己一生最重要的选择:康有为选择了变法,孙中山选择了革命,张謇选择了实业。”促使他们做出人生重要选择的漂因。是因为“这一年”(   )
    A、《南京条约》签订,中国开始沦为半殖民半封建社会 B、洋务运动兴起,促进了中国近代工业的产生和发展 C、《马关条约》签订,中国民族危机空前严重 D、《辛丑条约》签订,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具
  • 2、在中国近代化探索的历程中,有人将先进的中国人展开的一场场救治行动比喻成“自我疗伤”“温药慢治”“猛药重治”“开颅洗脑”。以下的相关史实中,属于“温药慢治”的是(     )
    A、洋务运动 B、戊戌变法 C、辛亥革命 D、二次革命
  • 3、习近平总书记在十九大报告中指出:中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。前辈谭嗣同选择为变法流血牺牲,邓世昌选择与敌人同归于尽,他们坚守的的“初心”是(     )
    A、推翻满清政府 B、实行君主立宪 C、实现民主共和 D、挽救民族危亡
  • 4、史论结合是历史学习的基本方法。下列史实与推论之间逻辑关系不正确的是(     )

    史实

    推论

    A

    天京事变

    太平天国由盛转衰

    B

    洋务运动

    中国近代化的开始

    C

    公车上书

    戊戌变法开始的标志

    D

    辛亥革命

    结束了中国两千多年君主专制制度

    A、A B、B C、C D、D
  • 5、有人认为,中国的近代化模式是“冲击一反应”模式,即由于西方的强大冲击改变了中国的社会和政治,从而中国相应做出了一系列回应。以下史实能佐证这一观点的是(     )
    A、鸦片战争——义和团运动 B、第二次鸦片战争——洋务运动 C、甲午中日战争——太平天国运动 D、八国联军侵华——戊戌变法
  • 6、对联折射了社会生活,并有着鲜明的时代特色。1916年后,老百姓门口的对联由“民国万岁,天下太平”改为“民国万税,天下太贫”,这主要是因为(     )
    A、宣统帝下诏退位,社会秩序混乱 B、宋教仁遇刺,引发二次革命 C、护国运动爆发,袁世凯被迫取消帝制 D、军阀割据混战,国家陷入动乱
  • 7、《中华民国临时约法》规定:“中华民国的主权属于全体国民:国民不分种族、阶级、宗教信仰,一律平等;国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利。”这体现的资产阶级思想和原则是(     )
    A、司法独立 B、三权分立,权力制衡 C、限制皇权 D、主权在民,平等自由
  • 8、纪录片《大国崛起》解说词中指出“1900年,当时的世界大国们,在法国巴黎的世界博览会上有一次集体亮相,他们充分展示着各自的工业实力和创造发明……1900年,还是这些大国们,在东方进行了一次很不光彩的集体亮相”。其中“很不光彩的集体亮相”使中国(     )
    A、开始论为半殖民地半封建社会 B、半殖民地程度进一步加深 C、半殖民地程度大大加深 D、完全论为半殖民地半封建社会
  • 9、下面是1895年严复在天津《直报》上发表的部分政论梗概,其目的是(     )

    《论世变之亟》

    《原强》

    对比中国的三纲、亲亲、尊君,表示了对西方的自由、平等、尚贤的推崇,同时大声疾呼要用西洋之术,以至富强。

    介绍了达尔文的《物种起源》及进化论“生存竞争,适者生存”,强调如果不图存图强,灭种灭族将不可避免。

    A、改革太平天国内政 B、传播民主革命思想 C、宣传维新变法思想 D、宣传民主和科学
  • 10、下列是某历史兴趣小组给下图拟定的标题,你认为合适的是(     )

    A、洋务运动示意图 B、通商口岸开放示意图 C、义和团运动形势示意图 D、列强在华势力范围示意图
  • 11、当英法联军抵达天津时,咸丰帝为准备出面交涉的人员制定了“详尽”的外交策略:对俄表示和好,对美设法羁縻(笼络:怀柔),对法进行劝告,对英严词诘问。这说明当时(     )
    A、英国极力进行经济侵略 B、列强与清政府建立了平等外交 C、俄美为取利益而支持清政府 D、清政府对列强缺乏清醒的认识
  • 12、近代某不平等条约中规定:“佛(法)兰西人在五口地方,如有不协争执事件,均有佛兰西官办理。遇有佛兰西人与外国人有争执情事,中国官不必过问。”法国据此攫取的特权是(     )
    A、领事裁判权 B、开放通商口岸 C、片面最惠国待遇 D、租地建房的权利
  • 13、孝文皇帝轻徭薄赋,丁男徭役减为3年征发一次,算赋由每年120钱减为40钱。孝景皇帝时期,将田租降低一半,实行三十税一。这一时期百姓的租赋徭役负担较轻,各地官府的粮仓都堆满粮食,府库里堆满了钱财。材料描述的是(     )
    A、武王伐纣 B、平王东迁 C、春秋争霸 D、文景之治
  • 14、《华阳国志·蜀志》记载:“水旱从人,不知饥谨。时无荒年,天下谓之‘天府’也。”该现象的出现得益于(     )
    A、郑国渠的兴修 B、都江堰的建成 C、灵渠的开通 D、驰道的修筑
  • 15、如图是出土于河北兴隆县的战国时期双镰铁范,这是一种能够大规模、重复性生产的农具铸造模具,铸件规整成本低。此类模具的出现表明,战国时期(     )

    A、青铜铸造业技术发展 B、农业生产得到进一步发展 C、金属货币的广泛使用 D、铁农具开始用于农业生产
  • 16、黄帝陵位于陕西黄陵县,陵园中有台湾同胞种下的“思源林”、华人华侨种下的“炎黄子孙林”、各族人民种下的“同心林”等,柏林郁郁葱葱。海内外华人华侨缅怀黄帝是因为他(     )
    A、解除水患有功 B、被尊崇为人文初祖 C、打败蚩尤部落 D、在阪泉击败了炎帝
  • 17、学习、改革、创新,是一个国家乃至一个文明保持活力和竞争力的必要条件。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

    材料一:通过远征而形成的欧、亚、非三洲一体的希腊化世界,对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易,具有非常积极的意义。……希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮藏巨额金银的习惯,将大量金银铸成货币以利流通,形成了一种整合东西方特色的新兴经济……

    ——《古代希腊与罗马哲学-绪论》

    材料二:拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素,依然陶醉于已有的辉煌成就,更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后,拜占庭帝国文明终于被历史大潮所淘汰。

    ——王龙《天朝向左,世界向右》

    材料三:作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中,在精神层面上向来蔑视一切外来文化。在国弱时,他们谦卑地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化,乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国,便会出其不意地创造神话。古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师。并向老师学习。

    ——《作坊里的日本》

    材料四:阿拉伯艺术同文学一样绚丽多彩……集中体现在……的建筑结构和装饰上。同时,在长期的发展过程中,不断吸取希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的古建筑特色,逐渐形成了阿拉伯——伊斯兰建筑艺术。……阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲,在沟通东西方文化上起着特殊的作用。

    ——百度百科阿拉伯建筑文化

    (1)、写出材料一中希腊化世界的版图。根据材料一分析“希腊化世界”对被征服地区产生的影响。
    (2)、依据材料二,概括拜占庭帝国被历史大潮所淘汰的主要原因。
    (3)、材料三中,日本向“老师”学习后进行了哪次改革?这次改革对日本产生了怎样的影响?
    (4)、根据材料四,概括阿拉伯文化的特点。结合所学知识,列举一例说明阿拉伯“在沟通东西方文化上起着特殊的作用”。
  • 18、多元化是西欧社会的重要特征。阅读材料,回答问题。

    材料一:在人口和贸易量方面,中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比,是微不足道的。但是,由于拥有日益增长的自治权和政治力量,它们显得十分独特。

    ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料二:各个阶层对封君封臣的关系一旦形成,双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣对封君履行的义务则更多。

    ——孟广林《世界中世纪史》

    材料三:12世纪,西欧教育与学术出现新气象,出现了老师或学生组成的行会组织(早期大学),在教会的支持下掌握着学校的管理权。13世纪,巴黎教师行会在罗马教皇和国王的支持下,自治权利得到保证,享有免赋税特权、教育自主权、司法特权。

    ——人教版《世界历史》上

    (1)、根据材料一,概括中世纪西欧城市的特点。
    (2)、根据材料二及所学知识,概括封君与封臣关系的特点。
    (3)、根据材料三并结合所学知识,简述大学自治中的教育自主权是指什么?怎么客观认识它?
  • 19、法律文献是人类法制文明的载体,蕴含着丰富的时代信息。阅读下面图片,提取有关联的两张或两张以上的图片,自定一个观点,加以阐述。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚。)

  • 20、人类文明进程里,东西方文明交相辉映,交流推动人类文明的发展。阅读材料回答下列问题。

    材料一:亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。

    ——吴于廑   齐世荣《世界史·古代史编》

    材料二:横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队往来,联系大西洋、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、科学文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。”

    ——吴于廑   齐世荣《世界史·古代史编》

    (1)、结合所学知识,谈谈如何理解材料一中说的“亚历山大的东征”是“古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”?
    (2)、根据材料一和材料二,概括古代世界东西方文化的两种交流方式。我们应该采取什么样的态度对待文明之间的交流?
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